preesntacion unidad 5
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRIGUEZFACILITADOR: PEDRO MONTOYA
SECCIÓN: LGRUPO: 3
Caracas, Mayo 2009
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENSAYOS O ENCUESTAS DE RETROALIMENTACIÓN
RECOLECCIÓN DE DATOS
RECOLECCIÓN DE DATOS
CuestionariosCuestionarios
OrganizaciónO Departamento
OrganizaciónO Departamento
Análisis de DatosAnálisis de Datos
Diagnostico Diagnostico Desarrollo de planes de acción
Desarrollo de planes de acción
RetroalimentaciónRetroalimentación
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENSAYOS O ENCUESTAS DE RETROALIMENTACIÓN
Desarrollo de la técnica:
a. Toda la organización debe estar involucrada.
b. El consultor: analiza, tabula y sugiere.
c. Retroalimentación jerárquica.
d. Reuniones informativas.
e. Retroalimentación por cascada
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENSAYOS O ENCUESTAS DE RETROALIMENTACIÓN
TENDENCIAS RECIENTES:
Jack Fleitman:
Indicadores
Ocupación Real = Plantilla Programada /
Plantilla Real
Rotación de Personal = Renuncias de Personal / Total de Personal
Inasistencia (Ausentismo) = Inasistencia / Días
Hábiles
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
TENDENCIAS RECIENTES:
Nadler
Recomienda el empleo de:
• Entrevista de orientación.
• Cuestionario breve.
• Encuesta sobre eficacia del grupo.
• Formas de retroalimentación de la encuesta sobre
eficacia de grupo.
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENSAYOS O ENCUESTAS DE RETROALIMENTACIÓN
Entrevista de OrientaciónEntrevista de Orientación
Sondeo o SeguimientoSondeo o Seguimiento
1. La persona y su trabajo.2. El trabajo en sí.3. Relación del empleado con diversos grupos.4. Supervisión.5. Otorgamiento de recompensas.6. Satisfacción en el trabajo.7. Problemas y cambios para afrontarlos.8. Actividad sindical.
1. La persona y su trabajo.2. El trabajo en sí.3. Relación del empleado con diversos grupos.4. Supervisión.5. Otorgamiento de recompensas.6. Satisfacción en el trabajo.7. Problemas y cambios para afrontarlos.8. Actividad sindical.
EficaciaEficacia
•Utiliza Escala de Likert•Métodos estadísticos•Utiliza Escala de Likert•Métodos estadísticos
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
REUNIONES DE CONFRONTACIÓN
ProactivoProactivo
Debe existir un conflicto entre dos partes
Debe existir un conflicto entre dos partes
Identifica problemas prioritarios
Identifica problemas prioritarios
ReactivoReactivo
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
Pirámide de los Conflictos:
REUNIONES DE CONFRONTACIÓN
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
Etapas del perdón:
• Negación
• Ira
• Regateo
• Depresión
• Aceptación
REUNIONES DE CONFRONTACIÓN
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
Elementos a considerar:
• Nivel de Tensión óptimo
• Comunicación horizontal
• Motivación positiva: Ganar - Ganar
REUNIONES DE CONFRONTACIÓN
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
RELACIONES INTERGRUPOS
Metas en común
Necesidades en común
Similitud cultural
Interés en común
Proximidad física
Grupo de trabajo
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ELEMETOS QUE FOMENTAN UN GRUPO
La motivación
Aceptaciónmutua
Control
Estructura
Jerarquía
Organización
Productividad
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
CONFLICTO A NIVEL ORGANIZACIONAL
Conflictos Funcionales
Conflictos Disfuncionales
Incongruencia de
Estatus
Resistencia al Cambio
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
Comunicación cara a cara
Simplicidad
Repetición
Empatia
Escucha efectiva
COMO LOGRAR UNA COMUNICACIÓN EFICAZ EN LAS ORGANIZACIONES
TIPOS DE COMUNICACIÓN
Comunicación Informal
Comunicación Horizontal
Comunicación Descendente
Comunicación Ascendente
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENFOQUES NORMATIVOS
EL ENFOQUE DEL SISTEMA ABIERTO:
SISTEMASISTEMAESTIMULOSESTIMULOS ADAPTACIÓNADAPTACIÓN
Producto o Servicio
Producto o Servicio
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENFOQUES NORMATIVOS
Diagnóstico del Sistema Organizacional:
Organización
Grupos o Departamentos
Individuo
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENFOQUES NORMATIVOS
EL MODELO DE RENIS LIKERT
VARIABLES CAUSALESVARIABLES CAUSALES
VARIABLES INTERVENTORASVARIABLES INTERVENTORAS
VARIABLES DE RESULTADO FINALVARIABLES DE RESULTADO FINAL
GRADO DE RELACIONES ENTRE EMPLEADOS DE CADA ÁREA
GRADO DE RELACIONES ENTRE EMPLEADOS DE CADA ÁREA
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENFOQUES NORMATIVOS
EL MODELO DE RESIS LIKERT
ORGANIZACIONES SEGÚN SU LIDERAZGO
ORGANIZACIONES SEGÚN SU LIDERAZGO
Sistema 1. Administración autocrática, Imperativa, explotadora
Sistema 2. Autocracia benevolente, incluso imperativa, pero no explotadora
Sistema 3. Administración consultiva
Sistema 4. Administración participativa
“Perfil de Características Organizacionales”“Perfil de Características Organizacionales”
Liderazgo-Motivación-Comunicación-DecisionesMetas-Control
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
ENFOQUES NORMATIVOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Interés MínimoInterés Mínimo
1,9Adm. Club Campestre
1,9Adm. Club Campestre
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Interés MínimoInterés Mínimo
Interés Mínimo
ALTA
1,1Adm. Pobre
1,1Adm. Pobre
9,9Adm. De Equipo
9,9Adm. De Equipo
5,5Adm.
Hombre-Org
5,5Adm.
Hombre-Org
9,1Autoridad
Obediencia
9,1Autoridad
Obediencia
A
B
MÉTODO GRID DE BLAKE Y MOUTON
A =Interés por Personas B = Interés por Producción
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
MÉTODO GRID DE BLAKE Y MOUTON
1 92 3 4 5 6 7 8
Interés Mínimo
Interés Mínimo
Máximo de resultadosMáximo de resultados
Cambio de Cultura
Cambio de Cultura
ENFOQUES NORMATIVOS
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
MÉTODO GRID (FASES):
SeminarioSeminario
Trabajo en EquipoTrabajo en Equipo
Modelo Estratégico IdealModelo Estratégico Ideal
Planeación Estratégica CorporativaPlaneación Estratégica Corporativa
Desarrollo IntergrupalDesarrollo Intergrupal
Evaluación – Identificación de “Factores Rémora”Evaluación – Identificación de “Factores Rémora”
ENFOQUES NORMATIVOS
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA
Escuela de pensamiento
pragmático que sostiene que
en última instancia toda
Conducta Humana se
desarrolla sobre una
"estructura" o "plantilla de
pensamiento" aprendida, la
cual puede ser detectada
para ser modelada (copiada)
por otras personas y obtener
con ello resultados similares
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA
Es un sistema para programar, sistemáticamente nuestra mente
(Neuro), y lograr que comunique de manera eficaz lo que pensamos con lo
que hacemos (lingüística).
CONGRUENCIA Y COMUNICACIÓN
EFICAZ
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA
ELEMENTOS
El sistema nervioso (el soporte neurológico).
El lenguaje que sirve para la comunicación
externa e interna (con uno mismo) es verbal
y no verbal.
La conducta que se puede
aprender.
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA
ETAPAS POR LAS QUE PASA UN
INVIVIDUO QUE APRENDE
1. Incompetencia inconsciente
2. Incompetencia consciente
3. Competencia consciente
4. Competencia inconsciente
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA
CARACTERISTICAS DE LA PNL
• Trabaja y se Estructura
• La manera que las personas piensan
Cómo el Individuo:
• Aprenden
• Se motivan
• Interactúan
• Se comunican
• Evolucionan
• Cambian
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA
SUPUESTOS DE LA PNL
1.- Submodalidades
2.- Posiciones de la realidad
3.- Metamodelo
4.- Modelo Milton
5.- Rapport/ Leading/ Calibraje
6.- Movimientos oculares
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA
HERRAMIENTAS
SISTEMAS REPRESENTACIONALES
SISTEMAS REPRESENTACIONALES
VISUALVISUALAUDITIVOAUDITIVO
KINESTÉSICOKINESTÉSICO
INTERVENCIONES EN PROCESOS HUMANOS