pre-silábica
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Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal. “Gral. Lázaro Cárdenas del Rio”
Etapa pre- silábica
Licenciatura: Educación Preescolar.
Maestra: Fabiola Lizeth González Gutiérrez
Gómez Palacio Dgo. junio de 2014
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Pre silábica 1.DIFERENCIACIÓN DIBUJO-
ESCRITURA (Etapa pre-silábica) El niño va estableciendo las diferencias
entre las formas de representación icónicas (dibujos)y no icónicas(letras y números)
Ausencia de relación entre escritura y sonido. Utiliza letras que conoce.
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el niño utiliza un conjunto distinto de letras asignándole cualquier significado. El niño solo comprende que las letras se utilizan para escribir palabras.
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Existen dos hipótesis que el niño arriesga respecto al funcionamiento de la lengua:
1. Hipótesis de la cantidad: el niño estima que no existen palabras de solo una letra. Variar las letras o su posición en las palabras (es común que utilicen las letras de su nombre)
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. 2. Hipótesis de la variedad: el niño estima que al menos dos de las letras deben ser diferentes. Dos letras iguales, “no dicen nada”.