actividad 1 solución partición silábica de palabras hiato diptongo triptongo

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GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

BLANCA STELLA CHACON ORTIZJINA MARCELA JARAMILLOJORGE ANDRES MENDEZCLAUDIA MARCELA ORTEGON

INSTRUCTORAELIZABETH PARRA MORA

CENTRO DE LA TECNOLOGIA DEL DISEO Y LA PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL SENAGIRARDOT - CUNDINAMARCATECNOLOGO EN GESTION ADMINISTRATIVA2013

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Cdigo: 122115Fecha: 15 de octubre de 2013

Regional: 25 - CundinamarcaCentro de formacin: 9511De la Tecnologa del Diseo y la Productividad Empresarial

Programa de Formacin:

TECNLOGO EN GESTIN ADMINISTRATIVA 573658Duracin etapa Lectiva18 meses

Duracin etapa productiva6 meses

Total duracin de la Formacin24 meses

Competencia: Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas, siguiendo la norma tcnica y la legislacin vigente

Duracin en horas: 300 horas

Modalidad(es) de formacin: Presencial Virtual

Resultados de Aprendizaje: Redactar documentos organizacionales, teniendo en cuenta el asunto, el tipo, las funciones de la unidad administrativa; aplicando las normas gramaticales, semnticas y de sintaxis, las normas tcnicas colombianas vigentes para la elaboracin y presentacin y las normas de gestin de calidad

Actividad de Enseanza Aprendizaje Redactar documentos organizacionales teniendo en cuenta el asunto, el tipo, las funciones de la unidad administrativa; aplicando las normas gramaticales, de semntica y de sintaxis, las normas tcnicas colombianas vigentes, para elaboracin y presentacin de las normas de gestin de calidadDuracin Gua 1: 49 horas

del 15 al 23 de octubre 2013

Proyecto Formativo

Actividad del Proyecto Formativo: Duracin en meses 0.75

2. INTRODUCCIN

Escribir con claridad y precisin es una necesidad de primer orden no slo para quienes cultivan la vocacin literaria, sino para todos, por cuanto se hace necesario precisar y exteriorizar lo que pensamos ya sea en el mbito acadmico, en el profesional o en el particular. Para aprender a escribir o redactar no hay frmulas mgicas, es cuestin de prctica: se aprende a escribir escribiendo. La redaccin es una tcnica que debe perfeccionarse da a da, lo cual exige el desarrollo de habilidades mentales.. Al finalizar esta gua, usted debe estar en capacidad de: redactar prrafos a partir de ideas principales y secundarias, con sentido sicolgico y de la actitud del hablante; redactar, a partir de un bosquejo dado, cartas comerciales de cualquier ndoleSe recomienda que su participacin en el desarrollo de la presente gua se realice de manera responsable y comprometida.

3. HILO CONDUCTOR

Considera importante aprender a redactar documentos empresariales? Justifique su respuesta.Solucin: Si, Porque el trabajo consiste en hacer que se entienda los conocimientos y las tcnicas necesarias para redactar documentos funcionales.Cree usted que las normas para elaboracin de los documentos empresariales se deben aplicar al momento de elaborarlos? Solucin: Si porque las normas nos ensean a elaborar documentos de acuerdo a las reglas gramaticales, los diferentes documentacin empleados en el campo administrativo y empresarial.

4. ACTIVIDADES Y PROCESO DE APRENDIZAJE (Planteamiento de actividades de aprendizaje)

CONCIENCIACIN: Reflexiones incialesConsidera pertinente que un Tecnlogo en Gestin Documental, debe manejar muy bien la norma Icontec para elaborar los documentos comerciales que se requieren en las organizaciones?Solucin: No, antes es muy importante en saber aprender a elaborar muy bien diferentes documentos tanto comerciales como administrativos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: La lgica ensea que las ideas deben ser clasificadas en forma ordenada atendiendo los criterios de extensin y de contenido de las mismas. Por consiguiente debern Iniciar un proceso de investigacin sobre importancia y la correcta utilizacin de: morfologa, sintaxis, oracin y sus clases, conjuncin, pronombre, preposiciones, divisin mecanogrfica y ortogrfica, Reglas Ortogrficas, Signos de puntuacin, Qu es el prrafo y clases, Hiato, diptongo y Triptongo, escritura de los nmeros arbigos y romanos, Incorrecciones gramaticales, tilde diacrtica, gerundio, dequesmo, adverbios de lugar, tiempo y modo. Dicho trabajo ser presentado en equipos. Igualmente debern realizar talleres que les sirva para afianzar los conocimientos. Desarrollar el taller que esta anexo en la gua y subirlo al aplicativo Sofiaplus, as mismo enviarlo al correo misena.

5. EVALUACIN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJECRITERIOS DE EVALUACIONTECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Evidencias de conocimientos

Aplicacin talleres sobre, hiato, diptongo, triptongo, clasificacin de las palabras, Identifica de manera precisa el hiato, diptongo, triptongo, clasificacin de las palabras segn el acento. Realiza correccin del lenguajeTcnica: Formulacin de preguntas

Instrumento: Cuestionario

Evidencias de Desempeo

Dictado de Palabras en el tablero Aplica las normas ortogrfica correctamente Coloca las tilde correctamente Redacta prrafos de forma coherenteTcnica: Observacin directa

Instrumento: Lista de verificacin

Evidencias de Producto

Presentacin de evidencias:1. Trabajo en Word sobre los temas consultados

2. Presentacin de talleres sobre Ortografa, clasificacin, hiato, diptongo, triptongo, tilde diacrtica, particin mecanogrfica y ortogrfica, signos de puntuacin

3. Realizar el taller que esta en el anexo.

El trabajo en Word cumple con las normas Icontec, establecidas para trabajos escritos.

Los talleres fueron presentados de forma ordenada y cumplen con la norma escritural

El taller del anexo esta desarrollado siguiendo las instrucciones dadas se cumple el objetivoTcnica: Observacin directa

Instrumento: Lista de verificacin

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS

Papelera: legajo, elementos: Perforadora, cosedora , ganchos legajadores, tiles en general; equipos ltimas versiones, CDS, memoria flash para puerto USB, manuales de operacin de las tecnologa de la informacin y la comunicacin, medios impresos: guas de aprendizaje, marcadores para tableros porcelanizados.Chat, correo electrnico, foros, internet.

7. GLOSARIO

SINTXIS: Describe cmo las palabras se combinan para formarsintagmas, oracionesyfrases. MORFOLOGA: Explica la estructura interna de las palabras y el proceso de formacin de palabras.PARRAFO: es un grupo de palabras en untextoescrito que expresa unaideao unargumento, o reproduce laspalabrasde una historia o la vida actual GRAMTICA: Es el estudio de lasreglasy principios que gobiernan el uso de laslenguasy la organizacin de laspalabrasdentro de unasoracionesy otro tipo deconstituyentes sintcticos.ACRNIMO: Elsignificadode un acrnimo es la suma de los significados de las palabras que lo generan. Por ejemplo, el trminotelemticaprocede detelecomunicacineinformtica, que a su vez es acrnimo deinformacinyautomtica.SIGLA: Es el resultado de un proceso de creacin de una palabra a partir de cada grafema (letra) inicial de los trminos principales de una expresin compleja.ABREVIATURA: Es la representacin escrita de una o variaspalabrasmediante una o varias de susletras, a fin de que la palabra o las palabras en cuestin resulten ms cortas en el texto. CONJUNCIONES: Es una parte invariable de la lengua que se utiliza para enlazar oraciones y establecer relaciones de jerarqua entre ellas, adems de explicar el tipo de relacin semntica o de significado que existe entre ellas. ORACIONES SIMPLES: Son aquellas que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo predicado. Eje: Mara tiene muchos amigos.ORACIONES COMPLEJAS: Es unaoracinque tiene ms de unsintagma verbalo, dicho de otro modo, tiene ms de un verbo conjugadoPREPOSICIONES: Es una palabra que relaciona los elementos de una oracin. Las preposicionesPueden indicar origen, procedencia, destino, direccin, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.Las preposiciones son:a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, haca, hasta, mediante, para, por, salvo, Segn, sin, sobreytras.

8. BIBLIOGRAFIA

. Anexo, gua www.Luzalica.blogspot.com. Curso de redaccin, Teora prctica de la composicin y del estilo, XXXIII edicin Actualizada por Martin Vivaldi, Gonzalo y Snchez Prez, Arsenio, Editorial Paraninfo.. Gua tcnica colombiana 185 Icontec. Redaccin comercial estructurada, cuarta Edicin, Editorial McGraw Hill.. Cmo acentuar y tildar correctamente las palabras. Serna. Ortografa programada. Ortega

. www.biblioteca.sena.edu.co

Elaborada por: Elizabeth Parra Mora Fecha14octubre2013

Ajustada por:Fecha

ANEXOS GUA 3

DEFINICIN DE PRRAFO:

Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto aparte. Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una informacin de manera organizada y coherente. El texto escrito no se construye por medio de oraciones aisladas, estas se unen entre s mediante elementos cohesivos y signos de puntuacin y forman unidades superiores que se llaman prrafos. El prrafo es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una informacin de manera organizada y coherente. Esta idea se expresa mediante oraciones interrelacionadas que constitu