pre grado 07

BIENVENIDO A LA CAPACITACION EN MORFOLOGIA

DENTAL

Bogotá, Cra 17 No. 88 – 27 Ofc. 207 Tel. 621 2651

IMPORTANCIA DE LAS TECNICAS DIDACTICAS EN EL IMPORTANCIA DE LAS TECNICAS DIDACTICAS EN EL

APRENDIZAJE DE LA MORFOLOGIA DENTAL APRENDIZAJE DE LA MORFOLOGIA DENTAL

““La unificación de conocimientos y habilidades de La unificación de conocimientos y habilidades de un grupo de estudiantes que desea una buena un grupo de estudiantes que desea una buena capacitación en esta parte de la ODONTOLOGIA , capacitación en esta parte de la ODONTOLOGIA , solo se logra a través de la ejecución previa y solo se logra a través de la ejecución previa y constante, de una serie de ejercicios basicos”. constante, de una serie de ejercicios basicos”.

NOTA: Se recomienda al interesado leer y aplicar muy puntualmente todos los pasos de la siguiente guía técnica.

EJERCICIOS BASICOS PARA DIENTES ANTERIORES Y POSTERIORES

VENTAJAS Y BENEFICIOS: VENTAJAS Y BENEFICIOS: 1- Facilita una mayor motivación y captación por parte de los estudiantes 1- Facilita una mayor motivación y captación por parte de los estudiantes durante e durante e

l aprendizaje. l aprendizaje. 2- Se constituye en una invaluable herramienta que le permite a cada participante o 2- Se constituye en una invaluable herramienta que le permite a cada participante o

grupo unificar y desarrollar rápidamente mayores destrezas y habilidades. grupo unificar y desarrollar rápidamente mayores destrezas y habilidades.

3- Refuerza la integración de las labores de los docentes de la materia, logrando 3- Refuerza la integración de las labores de los docentes de la materia, logrando mayores rendimientos en la practica pre clínica y clínica así como de diplomados de mayores rendimientos en la practica pre clínica y clínica así como de diplomados de capacitación del área restaurativa .capacitación del área restaurativa .

4- Minimiza la sub utilización de las labores académicas en tiempo y esfuerzos 4- Minimiza la sub utilización de las labores académicas en tiempo y esfuerzos innecesarios.innecesarios.

5- Cada participante o grupo puede realizar los ejercicios a través de practica 5- Cada participante o grupo puede realizar los ejercicios a través de practica semipresencial, las veces que sea necesario para adquir mayor habilidad.semipresencial, las veces que sea necesario para adquir mayor habilidad.

6- Disminuye proporcionalmente los costos para un mayor rendimiento económico 6- Disminuye proporcionalmente los costos para un mayor rendimiento económico a corto, mediano y largo plazo. a corto, mediano y largo plazo.

TECNICA DE ENCERADO PROGRESIVO TECNICA DE ENCERADO PROGRESIVO JT2 Waxing Up JT2 Waxing Up (Marca registrada. Patente pendiente).(Marca registrada. Patente pendiente).

PRIMERA PARTE: ejercicios para dientes posteriores

Prólogo Se ha podido comprobar, con un mayor enfasis, en los estudiantes de

odontología, que se hallan en una fase avanzada de la carrera, que han olvidado muchos de los detalles adquiridos sobre la morfología dental y su función.

Es mas, en la practica diaria, muchos de los conceptos sobre estética, que deben

ser aplicados tanto a nivel anterior como posterior, que son conocidos de años atrás, no vuelven inmediatamente a la memoria, cuando se trata por ejemplo, de elaborar un modelado en cera de tonos del diente o con un mayor riesgo clínico, cuando se trata de realizar una restauración directa o indirecta de alguna complejidad con cualquier material estético indicado.

Debido a lo anterior, los continuos avances en materiales dentales y tecnologías,

han permitido que la enseñanza de la odontología estética contemporánea por diseño este cambiando rápidamente.

TECNICA JT2 PARA ENCERADO OCLUSAL TECNICA JT2 PARA ENCERADO OCLUSAL

Consiste en una practica didáctica de aprendizaje , que desde su fase inicial, está Consiste en una practica didáctica de aprendizaje , que desde su fase inicial, está organizada para comprender la morfología oclusal de cada diente, sin considerar organizada para comprender la morfología oclusal de cada diente, sin considerar en principio su aspecto funcional, conceptos de la oclusión que el docente o en principio su aspecto funcional, conceptos de la oclusión que el docente o instructor podrá profundizar posteriormente con mayor facilidad , una vez el instructor podrá profundizar posteriormente con mayor facilidad , una vez el estudiante se va familiarizando con la morfología individual de los dientes estudiante se va familiarizando con la morfología individual de los dientes premolares y molares. premolares y molares.

Los ejercicios que se realizan con esta tecnica de encerado, están siendo aplicados Los ejercicios que se realizan con esta tecnica de encerado, están siendo aplicados en la gran mayoría de centros educativos dentales de Estados Unidos y Europa, en la gran mayoría de centros educativos dentales de Estados Unidos y Europa, tanto a nivel preclínico, como clínico, en postgrado y en diplomados del área tanto a nivel preclínico, como clínico, en postgrado y en diplomados del área restaurativa, así como en las escuelas o en cursos de capacitación para los restaurativa, así como en las escuelas o en cursos de capacitación para los técnicos dentales. técnicos dentales.

Sus etapas tecnicas se caracterizan por su fácil aplicación en el dominio y capacidad Sus etapas tecnicas se caracterizan por su fácil aplicación en el dominio y capacidad de imaginar el aspecto de un diente y la perfección con que se pueda transpasar de imaginar el aspecto de un diente y la perfección con que se pueda transpasar este concepto al espacio tridimensional, como una disciplina que necesariamente este concepto al espacio tridimensional, como una disciplina que necesariamente presupone y presupone y exige mucho ejercicio y repetición .exige mucho ejercicio y repetición .

COMPOSICION DEL KIT PARA ENCERADO: Consta de un kit didáctico, basado en principios embrionarios y

anatómicos que en forma metódica y sencilla , van orientando al participante a desarrollar destrezas que le permiten a través de la utilización de ceras dentales especiales empleando la tecnica aditiva o de encerado funcional , familiarizarse con la forma natural de los dientes permanentes, conceptos anatómicos que posteriormente serán aplicados en tecnicas de encerado funcional para restauraciones metálicas o también, para restauraciones estéticas indirectas que van a ser elaboradas tanto con sistemas de resinas compuestas como con los diferentes sistemas cerámicos.

Para el sector posterior, el procedimiento en si, consta de tres placas o módulos integrados, que en la medida que avanza el curso van siendo desarrollados metódicamente por el ejecutor , logrando como en el caso particular de la morfología oclusal, la comprensión de los elementos que constituyen la oclusión, como son las elevaciones y las depresiones.

MATERIALES Y ELEMENTOS PARA LA PRACTICA :

COMPONENTES DEL JUEGO DE ENCERADO : COMPONENTES DEL JUEGO DE ENCERADO : 1- 3 placas fabricadas en resina especial reforzada, para los 1- 3 placas fabricadas en resina especial reforzada, para los

ejercicios de encerado por tecnica de adición: ejercicios de encerado por tecnica de adición: - - Una placa B, para ejercicios básicos preliminares de los componentes de la morfología oclusal

- - Una placa I, para ejercicios de la morfología oclusal de premolares y

molares inferiores --Una placa S, para ejercicios de la morfología oclusal de premolares y

molares superiores. 2- 4 recipientes de plástico con cera de tonos pastel: rosado, 2- 4 recipientes de plástico con cera de tonos pastel: rosado,

amarillo, verde y azul, con una cantidad de 28 gs. amarillo, verde y azul, con una cantidad de 28 gs. 3- Un CD con toda la información sobre los materiales y los pasos 3- Un CD con toda la información sobre los materiales y los pasos

de la tecnica de encerado. de la tecnica de encerado.

COMPOSICION Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES 1-PLACAS EN RESINA REFORZADA O EN YESO ESPECIAL: Resinas reforzadas con cuarzo y alúmina, de alta dureza y resistencia superficial ,

con excelente nitidez y copia de detalle. NO sufren desgaste ni alteraciones superficiales, al aplicar y tallar la cera pastel HARD WAX o la cera de tonos del diente para diagnostico de Red Dental!s.

Permiten una buena adhesión, adaptación y excelente tallado de la cera, facilitando su fácil aplicación o reparación durante las etapas de encerado. Ejercicios que puede repetir cada participante las veces que sea necesario, sin que se produzca ningún desperfecto o deterioro superficial del material. Tambien en un yeso especial a menor costo.

Colores seleccionados, poseen un excelente contraste con la cera de tonos pastel, permitiendo un mejor control del encerado, así como un mayor descanso visual en el operador.

2- CERA DE TONOS PASTEL PARA PATRONES O ENCERADO DE LA MORFOLOGIA OCLUSAL:

Composición: compuestas de ceras naturales, de la serie de la parafina (de media fusión), en un 40 a 60 % por peso, ceras microcristalinas, así como de algunas ceras sintéticas que normalmente son mas homogéneas y puras que las ceras naturales. Contienen resinas indicadas que aumentan su tenacidad y permiten una superficie mas suave y de mayor lustre. Otro componente importante es la carnauba, que al ser combinada con la parafina le confiere una mayor rigidez y lustre, aumentando a la vez su punto de fusión.

Todos los componentes mencionados deben ser muy compatibles con la parafina, ya que su combinación puede mejorar, en alto grado, sus propiedades de trabajo.

Propiedades mas importantes de la cera:

1. Posee una temperatura de trabajo de 54 a 65 oC y cuando es ablandada a la llama es uniforme, sin tener granulos, ni partes duras. Al ser colocada sobre la placa, troquel o modelo posee muy buena viscosidad, sin tener un alta fluidez. 2. Tiene un alto color de contraste con la placa plástica y con el material para troqueles o modelos, facilitando la delimitación de los márgenes. 3. Al ser ablandada correctamente facilita su colocación sobre el material al cual es colocada, teniendo una mínima contracción, permitiendo a la vez los agregados necesarios para lograr una mejor adaptación de los márgenes del patron de cera. 4. Permite un tallado nítido y fácil, sin laminarse, ni desmenuzarse, ni dejar residuos que pueden dificultar el retiro de los excesos. 5- Una vez es adaptada, posee una rigidez adecuada, siendo dimesionalmente estable, cuando es manipulada correctamente, bien sobre el troquel y/o el modelo de trabajo . 6- Cuando es calentada correctamente para su evaporación , por encima de los 500 o C y por el tiempo necesario, siguiendo las indicaciones de los investimentos empleados, los residuos de eliminación se encuentran dentro de los rangos mínimos.

ETAPAS PARA LA TECNICA DE ENCERADO:

Modulo 1: (placa B, ejercicios básicos ) El principal objetivo de estos ejercicios previos es el de

preparar y familiarizar a los practicantes para desarrollar una serie de destrezas, que facilitarán su posterior aplicación practica de los diferentes elementos de la morfología oclusal.

Cada ejercicio, del 1 al 5 debe ser repetido de 3 a 5 veces, como mínimo o de acuerdo al criterio del Docente, empleando ceras pastel de diferente color.

El ejercicio No. 1, consta de 2 partes, conos de diferente tamaño y barras en línea.

En los ejercicios del No. 2 al 5 debe emplearse cera de diferente color de acuerdo a la codificación que el docente o usuario, determine durante su manejo.

Elementos anatómicos oclusales: aplicables como ejemplo , en la practica en los dientes posteriores. Las partes de los elementos oclusales, están formados por elevaciones y depresiones, que se constituyen en las principales partes para la correcta reproducción de la morfología oclusal. ( Sujetos a la terminología empleada por el DOCENTE) ELEVACIONES:Conos de las cúspidesRebordes marginales Rebordes centrales Rebordes triangulares (Marginal transverso).Rebordes suplementarios

DEPRESIONES:Fosetas Surcos de desarrollo Surcos suplementarios

MODULO 1: placa B para ejercicios básicos de MODULO 1: placa B para ejercicios básicos de premolares y molares:premolares y molares:

VAN SIMULANDO LA MORFOLOGIA VAN SIMULANDO LA MORFOLOGIA OCLUSAL DE: OCLUSAL DE:

1-Conos: 3 tamaños – Lineas 2- Rebordes triangulares centrales 3- Conos, rebordes centrales 4- Conos, rebordes, crestas mesiodistales y relieves o crestas marginales 5-Simulación de boca de pescado premolar y molar . 6- Premolares y molares completos para proyección de los siguientes

ejercicios, recorte del tercio oclusal o demarcaciones de estructuras importantes.

2

3

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5

6

1

En el ejercicio No. 6, existen dos bloques uno superior y otro inferior, con dos premolares y dos molares cada uno, simplemente para permitir que cada participante, realice una serie de demarcaciones que lo van guiando hacia el conocimiento de los diferentes tercios y la orientación de la punta del cono de cada diente por O y V, para seguir la orientación del plano de oclusión, o las vertientes D y M, por ej,.

Nota: de acuerdo a la metodología de la enseñanza , simultáneamente a la realización de estos ejercicios, quedará a disposición de cada docente o instructor determinar el avance de los demás conocimientos de la morfología dentaria.

OBJETIVO VISUAL DEL EJERCICIO No. 6: OBJETIVO VISUAL DEL EJERCICIO No. 6: Proyectar al participante en los pasos siguientes de la morfología oclusal

MODULO 2: placa I de ejercicios para premolares y molares inferiores

2

3

4

5

6

-El lado izquierdo consta de 6 bloques de dientes :

En los bloques prediseñados del 1 al 5, se van a realizar los pasos para completar el encerado progresivo.

Iniciando sobre el mapa oclusal del bloque 1 se reconstruyen en cera los conos de los cuatro dientes, de acuerdo a la ubicación y altura del bloque 2.

Sobre el bloque 2 : se reconstruye la morfología del bloque 3 , con los reborde laterales de las cúspides y crestas marginales para formar la boca de pescado

Sobre el bloque 3 : se reconstruye la morfología del bloque 4, el contorno V- L o P – M o D de los dientes .

Sobre el boque 4: se complementa la morfología del bloque 5 que corresponde a las crestas o reborde principales de las cúspides.

Sobre el bloque 5 : se complementa la morfología del bloque No. 6, donde se perfeccionan los demas elementos de la morfología oclusal, correspondientes a surcos principales y accesorios, así como a crestas principales y accesorias, para perfeccionar finalmente, todos los componentes de la morfología oclusal.

Bloque

1

2-Sobre el lado superior derecho, No 7, existe un primer molar inferior con elementos anatómicos incompletos, para que el participante complemente EN CERA DEL TONO DEL DIENTE, el resto de elementos con base a los ejercicios anteriores. No. 8 molar completo como guía, para perfeccionar el encerado.

3-En el bloque de cuatro dientes No. 9, en la parte inferior derecha, el participante realizará una practica final sobre un premolar y/ o un molar, sobre el cual demostrara las experiencias de la practica realizada, SIRVIENDO A LA VEZ COMO UNA EVALUACIÓN FINAL CONTROLADA POR EL RESPECTIVO DOCENTE.

7

8

9

MODULO 3: placa para el ejercicio en MODULO 3: placa para el ejercicio en premolares y molares superiores.premolares y molares superiores.

-El lado izquierdo consta de 6 bloques de dientes :

En los bloques prediseñados del 1 al 5, se van a realizar los pasos para completar el encerado progresivo.

Iniciando sobre el mapa oclusal del bloque 1 se reconstruyen en cera los conos de los cuatro dientes, de acuerdo a la ubicación y altura del bloque 2.

Sobre el bloque 2 : se reconstruye la morfología del bloque 3 , con los reborde laterales de las cúspides y crestas marginales para formar la boca de pescado

Sobre el bloque 3 : se reconstruye la morfología del bloque 4, el contorno V- L o P – M o D de los dientes .

Sobre el boque 4: se complementa la morfología del bloque 5 que corresponde a las crestas o reborde principales de las cúspides.

Sobre el bloque 5 : se complementa la morfología del bloque No. 6, donde se perfeccionan los demas elementos de la morfología oclusal, correspondientes a surcos principales y accesorios, así como a crestas principales y accesorias, para perfeccionar finalmente, todos los componentes de la morfología oclusal.

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MODULO 3: placa para el ejercicio en MODULO 3: placa para el ejercicio en premolares y molares superiores.premolares y molares superiores.

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2-Sobre el lado superior derecho, No 7, existe un primer molar inferior con elementos anatómicos incompletos, para que el participante complemente EN CERA DEL TONO DEL DIENTE, el resto de elementos con base a los ejercicios anteriores. No. 8 molar completo como guía, para perfeccionar el encerado.

3-En el bloque de cuatro dientes No. 9, en la parte inferior derecha, el participante realizará una practica final sobre un premolar y/o un molar, sobre el cual demostrara las experiencias de la practica realizada, SIRVIENDO A LA VEZ COMO UNA EVALUACIÓN FINAL CONTROLADA POR EL RESPECTIVO DOCENTE.

PLACA B: ejemplos de ejercicios básicosPLACA B: ejemplos de ejercicios básicosNota: izquierda en yeso y cera convencional, derecha Nota: izquierda en yeso y cera convencional, derecha en resina y con cera colores pastel.en resina y con cera colores pastel.

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1

PLACAS PARA ENCERADO EN MORFOLOGIA NATURAL: pueden realizarse los ejercicios siguiendo las mismas etapas de la morfología PKT.

EJEMPLOS DE EJERCICIOS EN MORFOLOGIA NATURAL

EJEMPLOS DE LAS ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO

--Etapa 1:Etapa 1: para realizar dos ejercicios: para realizar dos ejercicios: Conos y líneasConos y líneas

Ejercicio básico: consta de 6 ejercicios Cada ejercicio debe ser realizado mínimo 2 a 5 veces utilizando diferentes colores de cera Nota:con el objeto de obtener una mayor fijación de la cera de modelar al yeso es importante colocar primero en el sitio adecuado una pequeña cantidad de cera pegajosa y luego terminar con la cera de modelar. Esto es importante en todos los ejercicios, especialmente cuando la placa de yeso, no esta completamente seca. En la placa de resina , la cera pastel se adhiere bien

--Etapa 2:Etapa 2: para para rebordes rebordes principalesprincipales

-Etapa 3:-Etapa 3: para para conos y rebordes conos y rebordes principales principales

--Etapa 5:Etapa 5: para boca de para boca de pescado con elevaciones de pescado con elevaciones de conos, rebordes laterales y conos, rebordes laterales y rebordes triangulares rebordes triangulares mesiales y distales. mesiales y distales.

a) simulando un premolar ya) simulando un premolar y b) simulando un molarb) simulando un molar

Etapa 4Etapa 4: para dos ejercicios :: para dos ejercicios :

a) conos, rebordes principales a) conos, rebordes principales y rebordes marginales M y D. y rebordes marginales M y D.

b) rebordesb) rebordes triangulares o triangulares o marginales M y D.marginales M y D.

MODULO 2: para premolares y molares MODULO 2: para premolares y molares inferioresinferiores

Etapa 1: sobre el mapa guía oclusal de premolares y molares , previa colocación de una película con cera pegajosa en la base correspondiente al futuro cono , se levantan en cera de color verde los conos, ubicándolos como aparecen en yeso en la etapa 2, cuya base y altura deben ser proporcionales . base y la al Se inicia por el primer premolar en V para continuar con los demás dientes en las cúspides V (cúspides de centrica) para terminar con en cono L del primer premolar (cúspides L son de trabajo). Los conos dependen de cada diente así como del número de cúspides correspondientes. Instrumentación P.K.T

(placa en yeso I): costa de 9 etapas para trabajar las 5 primeras en 4 colores: verde, amarillo, azul y rojo.

Se puede emplear la cera de tonos pastel

ETAPA 1: Elevación de conos

EJECICIOS PARA DIENTES INFERIORES

ETAPA 2: Boca de pescado

ETAPA 3: contorno

ETAPA 4 : Proyección de rebordes principales

ETAPA 5: Morfología total

ETAPA 6: Control guía para el encerado final

MOLAR INFERIOR MOLAR INFERIOR IZQUIERDO : IZQUIERDO : etapas para la etapas para la

practica en practica en CERA DE DIAGNÓSTICO

Ejercicio No. 7: aplicación de los pasos Ejercicio No. 7: aplicación de los pasos de las etapas anteriores. de las etapas anteriores.

Etapa No. 8: molar inferior izquierdo de Etapa No. 8: molar inferior izquierdo de referencia para el encerado anterior referencia para el encerado anterior

ETAPA 1: Ubicación de la base del cono en cera pegajosa

ETAPA 2: Elevación del cono faltante( en color mediano) y caracterización sobre surcos y fosas.

ETAPA 4 : Construcción de la boca de pescado

ETAPA 5: Reconstrucción de contorno

ETAPA 6: Reconstrucción final

MODULO 3: para premolares y molares MODULO 3: para premolares y molares superiores superiores

(placa en yeso S): costa de 9 etapas para trabajar las 5 primeras en 4 colores: verde, amarillo, azul y rojo

EJERCICIOS PARA DIENTES SUPERIORES

Etapa 1: sobre el mapa guía oclusal de premolares y molares , previa colocación de una película con cera pegajosa en la base correspodiente al futuro cono , se levantan en cera de color verde los conos, ubicándolos como aparecen en yeso en la etapa 2, cuya base y altura deben ser proporcionales Se inicia por el primer premolar en V para continuar con los demás dientes en las cúspides V (cúspides de centrica) para terminar con en cono L del primer premolar (cúspides L son de trabajo). Los conos dependen de cada diente así como del número de cúspides correspondientes.( Realizar en todos los dientes). Instrumentación P.K.T

ETAPA 1: Elevación de conos

ETAPA 2: Boca de pescado

ETAPA 3: contorno

ETAPA 4 : Proyección de rebordes principales

ETAPA 5: Morfología total

ETAPA 6: Control guía para el encerado final

MOLAR SUPERIOR MOLAR SUPERIOR IZQUIERDO : IZQUIERDO : etapas para la etapas para la

practica en practica en CERA DE DIAGNÓSTICO

Ejercicio No. 7: aplicación de los pasos Ejercicio No. 7: aplicación de los pasos de las etapas anteriores. de las etapas anteriores.

Etapa No. 8: molar superior izquierdo Etapa No. 8: molar superior izquierdo de referencia para el encerado anterior de referencia para el encerado anterior

ETAPA 1: Ubicación de la base del cono en cera pegajosa

ETAPA 2: Elevación del cono faltante( en color mediano) y caracterización sobre surcos y fosas.

ETAPA 4 : Construcción de la boca de pescado

ETAPA 5: Reconstrucción de contorno

ETAPA 6: Reconstrucción final

TRES PLACAS PARA EJERCICIOS DE DIENTES NATURALES

Juego de 3 Placas para ejercicios de técnicas de encerado en dientes posteriores:

B (1) para ejercicios básicos de los componentes de la anatomía oclusal;

I (2) etapas para ejercicios de encerado en inferiores; S (3) etapas paso a paso para el encerado de superiores La última metodología didáctica, ágil y sencilla que le permite al participante adquirir las mayores destrezas.

1 2 3

Nota: Las plaquetas estan disponibles en morfología PKT y morfología natural.

EJEMPLOS DE EJERCICIOS EN MORFOLOGIA NATURAL EJEMPLOS DE EJERCICIOS EN MORFOLOGIA NATURAL

PLACA PARA EJERCICIOS DE DIENTES PLACA PARA EJERCICIOS DE DIENTES TEMPORALES TEMPORALES

EL MAYOR ÉXITO EN EL APRENDIZAJE DE LA ANATOMIA DENTAL SOLO DEPENDERA DE LA APLICACIÓN INMEDIATA DE LOS

EJERCICIOS ANTERIORES SOBRE LOS SIGUIENTES MODELOS ANATOMICOS:

Modelos para ejercicios de encerado de cúspides de céntrica Modelos para ejercicios de encerado de cúspides de céntrica y no céntrica. y no céntrica. Facilitan el aprendizaje de la relación Facilitan el aprendizaje de la relación tridimensional de las cúspides funcionales, puntos azul superior y tridimensional de las cúspides funcionales, puntos azul superior y rojo inferir, con los dientes antagonistas. rojo inferir, con los dientes antagonistas.

Modelos para morfología natural y PKT. Modelos para morfología natural y PKT.

En las áreas rosadas del modelo superior se ubican las En las áreas rosadas del modelo superior se ubican las cúspides de céntrica inferiores y en las azules del inferior cúspides de céntrica inferiores y en las azules del inferior se ubican las de céntrica superiores. se ubican las de céntrica superiores.

Nota: Todos los modelos para ejercicios están fabricados en Nota: Todos los modelos para ejercicios están fabricados en resina reforzada con una gran dureza y detalle de resina reforzada con una gran dureza y detalle de superficie, para reproducir con máxima exactitud, los superficie, para reproducir con máxima exactitud, los detalles de los tejidos duros y blandos de la cavidad oral. detalles de los tejidos duros y blandos de la cavidad oral.

EL DOMINIO DE LA ANATOMIA DENTAL ES LO MAS IMPORTANTE EN LA ODONTOLOGIA MODERNA

DESCRIPCION DEL EJERCICIODESCRIPCION DEL EJERCICIO

2 Modelos para ejercicios en dientes intercalados superiores e inferiores desgastados, que permiten al practicante ir avanzando en el conocimiento de la anatomía, siempre con una metodología guiada, que facilita su auto aprendizaje.

Para encerado superficie oclusales completas en premolares y molares superiores e inferiores.

Dientes anteriores para ejercicios de carillas intercaladas bien en ceras de tonos del diente y/o en tonos pastel

Nota: en esta practica es muy importante que el practicante tenga siempre una referencia, tanto de un diente contiguo así como de los antagonistas

Modelos con tallas en la superficie O en molar y premolares de un cuadrante superior y el inferior opuesto. Practica para el encerado de seis dientes completos.

Tallas en molar y premolares derechos y los inferiores izquierdos, con los antagonistas correspondientes sin tallar.

Los dientes anteriores S e I tienen tallas de coronas completas intercalados. Para ejercicios de encerados en cera de tonos pastel

NOTA: es importante mantener buenas guías de referencia de los dientes en relación de oclusión con los antagonistas para facilitar el aprendizaje.

DESCRIPCION DEL PRODUCTO Y EJERCICIOS DESCRIPCION DEL PRODUCTO Y EJERCICIOS

Modelos guía superior e inferior con anatomía Modelos guía superior e inferior con anatomía natural.natural.

Le sirven al estudiante como guía muy importante Le sirven al estudiante como guía muy importante para encerar los dientes tallados de los diferentes para encerar los dientes tallados de los diferentes modelos. modelos.

Fabricados en resina duro-epóxica, deben ser Fabricados en resina duro-epóxica, deben ser conservados por el estudiante para emplearlo en conservados por el estudiante para emplearlo en los trabajos de la preclínica y posteriormente en los trabajos de la preclínica y posteriormente en durante su ejercicio profesional.durante su ejercicio profesional.

Modelos superior e inferior con 14 dientes talladosModelos superior e inferior con 14 dientes tallados

en forma intercalada, tanto a nivel anterior como en forma intercalada, tanto a nivel anterior como posterior, permiten al estudiante ir desarrollando posterior, permiten al estudiante ir desarrollando destrezas en la morfología de los dientes.destrezas en la morfología de los dientes.

Los dientes contiguos y antagonistas sin tallar van a Los dientes contiguos y antagonistas sin tallar van a facilitar la anatomía de contorno, así como los facilitar la anatomía de contorno, así como los detalles de la morfología oclusal de todos los detalles de la morfología oclusal de todos los dientes de los dos maxilares, en céntrica y dientes de los dos maxilares, en céntrica y funcional. funcional.

Los modelos pueden ser montados en el articulador Los modelos pueden ser montados en el articulador de la manera convencional.de la manera convencional.

JUEGOS DE MODELOS PARA DOCENCIA Y DEMOSTRACIONES JUEGOS DE MODELOS PARA DOCENCIA Y DEMOSTRACIONES EN DIENTES ANTERIORES SUPERIORES EN DIENTES ANTERIORES SUPERIORES

DESCRIPCION DEL PRODUCTO DESCRIPCION DEL PRODUCTO

Kit para dientes anteriores : consta deKit para dientes anteriores : consta de: :

1- Modelo negativo de 3 cavidades en yeso IV 1- Modelo negativo de 3 cavidades en yeso IV

2- Modelo negativo de 6 cavidades en yeso IV2- Modelo negativo de 6 cavidades en yeso IV

3- Modelo guía en resina 3- Modelo guía en resina

4- Modelo con 2 tallas en centrales para 2 carillas 4- Modelo con 2 tallas en centrales para 2 carillas

5- Cera de diagnostico 8 tonos 5- Cera de diagnostico 8 tonos

6- 1 CD con las etapas técnicas 6- 1 CD con las etapas técnicas

7- 1 SEP RESIN para separar el yeso de la resina 7- 1 SEP RESIN para separar el yeso de la resina

8 - LUBRI ”T” para aislar la cera del yeso 8 - LUBRI ”T” para aislar la cera del yeso

Es un ejercicio básico para el aprendizaje en todo tipo de Es un ejercicio básico para el aprendizaje en todo tipo de cursos de carillas tanto en técnica directa como en cursos de carillas tanto en técnica directa como en técnica indirecta, así como en los parámetros dentales técnica indirecta, así como en los parámetros dentales para diseño de sonrisa. para diseño de sonrisa.

Nota: Nota: fotos con ejemplos de ejercicios que se pueden complementar fotos con ejemplos de ejercicios que se pueden complementar para entender mejor el uso de los modelos :para entender mejor el uso de los modelos :

PARA EJERCICIOS EN DIENTES ANTERIORES SUPERIORES E INFERIORES :Modelos para ejercicios intercalados , facilitan la practica, recordando la anatomía Modelos para ejercicios intercalados , facilitan la practica, recordando la anatomía dental y mejorando las destrezas de los participantes. dental y mejorando las destrezas de los participantes.

DESCRIPCION PRODUCTO DESCRIPCION PRODUCTO Modelo para ejercicio de carillasModelo para ejercicio de carillas: : Modelo superior con 8 tallas de premolar derecho a Modelo superior con 8 tallas de premolar derecho a

premolar izquierdo para practica de encerado con cera premolar izquierdo para practica de encerado con cera de diagnostico técnica estatificada. Ejemplo de encerado de diagnostico técnica estatificada. Ejemplo de encerado en la parte derecha en la parte derecha

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Modelo guía con preparaciones para carillasModelo guía con preparaciones para carillas:: Para guiar al Odontólogo en diferentes tipos de diseño de Para guiar al Odontólogo en diferentes tipos de diseño de

preparaciones para carillas en dientes anteriores y preparaciones para carillas en dientes anteriores y premolares molares para corona completa en técnica premolares molares para corona completa en técnica adhesiva adhesiva

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Modelo guía con preparaciones en posteriores para Modelo guía con preparaciones en posteriores para técnica indirecta: técnica indirecta:

Con 8 preparaciones para guía del Odontólogo, como Con 8 preparaciones para guía del Odontólogo, como diseñar y preparar las cavidades para técnica indirecta.diseñar y preparar las cavidades para técnica indirecta.

MODELO PARA EJERCICIOS DE TECNICA INDIRECTA: carilla, MODELO PARA EJERCICIOS DE TECNICA INDIRECTA: carilla, corona completa e incrustaciones corona completa e incrustaciones

DIENTES DIENTES TALLADOS:TALLADOS:

14 -14 -Onlay para Onlay para reconstrucción de reconstrucción de cúspide Vcúspide V

11- 11- Carilla V Carilla V involucrando 1/3 Iinvolucrando 1/3 I

21- 21- Corona completaCorona completa24-24- Preparación OM Preparación OM

SEGUNDA PARTE:SEGUNDA PARTE: MODELOS Y EJERCICIOS BASICOS Y SU APLICACION PRACTICA EN LA ………….

MORFOLOGIA Y MORFOLOGIA Y

RESTAURACION DE LOS RESTAURACION DE LOS

DIENTES ANTERIORES DIENTES ANTERIORES SUPERIORESSUPERIORES

Es considerada como un disciplina que Es considerada como un disciplina que exige repetición y mucho ejercicio….exige repetición y mucho ejercicio….

VARIOS MODELOS VARIOS MODELOS

MATERIALES Y MATERIALES Y EJERCICIOS EJERCICIOS

PARA LAS TECNICAS PARA LAS TECNICAS DIDACTICAS ……………..DIDACTICAS ……………..

BLOQUES EN CERA ESPECIAL PARA BLOQUES EN CERA ESPECIAL PARA TALLADO:TALLADO:

VARIAS FORMAS Y TAMAÑOS DE DIENTES FACILITAN VARIAS FORMAS Y TAMAÑOS DE DIENTES FACILITAN UNA MAYOR COMPRENSION DE LA MORFOLOGIA UNA MAYOR COMPRENSION DE LA MORFOLOGIA

GUIAS PARA DIFERENTES EJECICIOS

MATERIALES PARA LA PRACTICA EN CERA DE DIAGNOSTICO

Aislante para yeso Separador para resina y cera compuesta y yeso

Cera de diagnostico

MODELOS DIDACTICOS PARA LA APLICACIÓN EN DIENTES ANTERIORESPARA SER EJECUTADOS POR CADA PARTICIPANTE:

PRACTICA No 1: Modelo en yeso especial con tres PRACTICA No 1: Modelo en yeso especial con tres cavidades para la superficie palatina de central, cavidades para la superficie palatina de central, lateral y canino superiores izquierdos , para la lateral y canino superiores izquierdos , para la reconstrucción tridimensional de la raiz y la corona reconstrucción tridimensional de la raiz y la corona correspondiente.correspondiente.

PARA LA PRACTICA EN CERA DE DIAGNOSTICO:PARA LA PRACTICA EN CERA DE DIAGNOSTICO:

ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO:ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO:

1 – Previa aplicación de LUBRI T en cada cavidad.1 – Previa aplicación de LUBRI T en cada cavidad.

Seleccionar un tono A3.5 o similar, para la Seleccionar un tono A3.5 o similar, para la reconstrucción de la raíz del central empezando por el reconstrucción de la raíz del central empezando por el ápice llenando la cavidad hasta el límite del contorno ápice llenando la cavidad hasta el límite del contorno cervical de la corona.cervical de la corona.

2 - Construir la altura y el contorno V de la otra mitad de 2 - Construir la altura y el contorno V de la otra mitad de la raíz hasta cervical, extendiendo el tercio coronal G la raíz hasta cervical, extendiendo el tercio coronal G por palatino en cera del mismo tono de la raíz. por palatino en cera del mismo tono de la raíz.

3 - Iniciar la tecnica por capas, haciendo el contorno G 3 - Iniciar la tecnica por capas, haciendo el contorno G de la corona sobre la raiz , hasta dejarlo listo en de la corona sobre la raiz , hasta dejarlo listo en altura y contorno de M a D para irlo desvaneciendo altura y contorno de M a D para irlo desvaneciendo hasta el tercio medio.hasta el tercio medio.

4 - Aplicar el color de cera de dentina opaca o cuerpo 4 - Aplicar el color de cera de dentina opaca o cuerpo por el centro V de la corona hasta el tercio medio, por el centro V de la corona hasta el tercio medio, hacia I.hacia I.

NOTA: Con este ejercicio sencillo, al iniciar la practica, se sugiere que cada estudiante ,

realice el encerado del central, en un tiempo de 30 a 45 minutos.

El Instructor, deberá recoger esta practica para realizar una evaluación como una prueba de la

destreza inicial de cada participante. En la medida que avanza el curso y al ejecutar los

demás ejercicios , se podrá evaluar el progreso de cada uno, pero especialmente, la habilidad e integración en conjunto del grupo, al finalizar

todos los ejercicios del curso.

5 - Hacer los mamelones M y D según el caso. 5 - Hacer los mamelones M y D según el caso.

Para una caracterización I se aplica cera de Para una caracterización I se aplica cera de tono azul claro o gris sobre el área palatina tono azul claro o gris sobre el área palatina en incisal en la escotadura de los mamelones en incisal en la escotadura de los mamelones o el contorno I. o el contorno I.

6 - Luego colocar hacia I cera de tono 6 - Luego colocar hacia I cera de tono transparente o claro hasta completar el diente transparente o claro hasta completar el diente en altura y contorno de acuerdo a su en altura y contorno de acuerdo a su anatomía. anatomía.

7 - Se perfecciona todo el contorno anatómico y 7 - Se perfecciona todo el contorno anatómico y se termina suavizando toda la corona. se termina suavizando toda la corona.

Nota:1- los ejercicios en cuanto al tono y Nota:1- los ejercicios en cuanto al tono y caracterización del diente, se pueden realizar caracterización del diente, se pueden realizar de acuerdo al criterio de cada practicante.de acuerdo al criterio de cada practicante.

2- PRIMERO TERMINAR EL CENTRAL Y 2- PRIMERO TERMINAR EL CENTRAL Y

SIGUIENDO LA MISMA SECUENCIA SIGUIENDO LA MISMA SECUENCIA ENCERAR EL LATERAL Y CANINO, ENCERAR EL LATERAL Y CANINO, CORRESPONDIENTES. CORRESPONDIENTES.

Nota: 1- En caso de realizar la practica con resina compuesta el modelo se debe tratar con una o

dos capas de SEP-RESIN 2- Se puede combinar, para bajar costos, la cera Se puede combinar, para bajar costos, la cera

en la raíz y la corona reconstruirla en resina en la raíz y la corona reconstruirla en resina compuesta, pero solo foto curada compuesta, pero solo foto curada

RESULTADO FINAL: en cera de diagnostico

NOTA: NOTA:

Se puede realizar Se puede realizar un ejercicio un ejercicio combinado de combinado de resina compuesta resina compuesta en el central, por en el central, por ejemplo y el ejemplo y el lateral y/o canino lateral y/o canino en cera de en cera de diagnostico diagnostico

MODELOS DIDACTICOS PARA LOS DIENTES MODELOS DIDACTICOS PARA LOS DIENTES SUPERIORES SUPERIORES

Dos modelos con la practica completa de los tres dientes bien Dos modelos con la practica completa de los tres dientes bien reconstruidos en cera o en resina compuesta o intercalando los dos reconstruidos en cera o en resina compuesta o intercalando los dos materiales . El inferior con cera rosada simulando el festoneado materiales . El inferior con cera rosada simulando el festoneado gingival. En el centro, un diente central en cera y sus diferentes gingival. En el centro, un diente central en cera y sus diferentes superficies.superficies.

El modelo de la derecha es para la practica de los 6 dientes anteriores El modelo de la derecha es para la practica de los 6 dientes anteriores donde el participante puede adquirir una mayor destreza, siguiendo donde el participante puede adquirir una mayor destreza, siguiendo la tecnica y los pasos ya explicados, partiendo primero con los dos la tecnica y los pasos ya explicados, partiendo primero con los dos centrales .centrales .

Esta practica puede intercalarse con cera de diagnostico y resina Esta practica puede intercalarse con cera de diagnostico y resina compuesta. compuesta.

RECONSTRUCCION DE LOS SEIS DIENTES ANTERIORES SUPERIORES:

PRACTICA BÁSICA PARA EL PRACTICA BÁSICA PARA EL DISEÑO DE LA SONRISA:DISEÑO DE LA SONRISA:

1- Modelo con las seis 1- Modelo con las seis cavidades para la superficie cavidades para la superficie palatinapalatina

2- Demarcación del contorno 2- Demarcación del contorno de la futura corona de la futura corona anatomica por palatino. anatomica por palatino. Límite cervical corona – raíz. Límite cervical corona – raíz.

Primer ejercicio en cera de diagnóstico

3- Reconstrucción 3- Reconstrucción tridimensional en cera tridimensional en cera color marfil de las tres color marfil de las tres raíces, hasta el raíces, hasta el contorno cervical.contorno cervical.

4- Encerar el tercio y 4- Encerar el tercio y contorno G de la contorno G de la corona con cera de corona con cera de tono mas oscuro tono mas oscuro (A3.5). (A3.5).

5- Reconstrucción de la 5- Reconstrucción de la parte coronal P y V de parte coronal P y V de los tres dientes. los tres dientes.

Simular una talla para Simular una talla para CC. En Cera de tono A3 CC. En Cera de tono A3 en el central, A2 en el en el central, A2 en el lateral y A3.5 en el lateral y A3.5 en el canino. canino.

6- Central con la 6- Central con la reconstrucción de reconstrucción de lóbulos o mamelones, lóbulos o mamelones, hacia incisal en cera hacia incisal en cera translúcida para translúcida para esmalte. esmalte.

Primer ejercicio en cera de diagnóstico

3- Reconstrucción 3- Reconstrucción tridimensional en cera tridimensional en cera color marfil de las tres color marfil de las tres raíces, hasta el raíces, hasta el contorno cervical.contorno cervical.

4- Encerar el tercio y 4- Encerar el tercio y contorno G de la contorno G de la corona con cera de corona con cera de tono mas oscuro tono mas oscuro (A3.5). (A3.5).

7- Central para continuar con 7- Central para continuar con

el encerado según exigenciasel encerado según exigencias

8- Reconstrucción de las etapas8- Reconstrucción de las etapas

proximales mesial y distal, con proximales mesial y distal, con el borde incisal completo M y D el borde incisal completo M y D

siguiendo el plano horizontal. siguiendo el plano horizontal.

MORFOLOGIA DEL CENTRAL MORFOLOGIA DEL CENTRAL

9-Agregado en la parte media 9-Agregado en la parte media del contorno vestibular de del contorno vestibular de M a D para orientación de la M a D para orientación de la morfología. morfología.

10- Central completo 10- Central completo llenando los espacios en G llenando los espacios en G con cera mas oscura y en I con cera mas oscura y en I con cera transparente.con cera transparente.

EJERCICIO COMPLETO DE LOS 6 DIENTES ANTERIORES EJERCICIO COMPLETO DE LOS 6 DIENTES ANTERIORES SUPRIORES SUPRIORES

Practica combinada para realizar en cera de tonos y resina compuesta foto curada

1- Un central o los dos centrales se pueden reconstruir, primero, en resina compuesta universal y luego los otros dientes en cera de tonos.

2- Laterales y caninos en cera de tonos o intercalar los dientes (en resina o cera) de acuerdo a la tecnica a seguir.

3- Simulación del contorno gingival de los 6 dientes en cera base, para visualizar la corona clínica y permitir la corrección estetica final del conjunto.

MODELO GUIA Y RESULTADO FINAL

IMPORTANCIA DEL MODELO GUIA

1- Orienta a los participantes a 1- Orienta a los participantes a realizar una practica mas uniforme y realizar una practica mas uniforme y ágil , en beneficio del grupo.ágil , en beneficio del grupo.

2- Facilita la labor del Profesor- 2- Facilita la labor del Profesor- Instructor para el control de la Instructor para el control de la practica del grupo de estudiantes practica del grupo de estudiantes

3- Desarrolla mayores destrezas en los 3- Desarrolla mayores destrezas en los participantes para su aplicación en la participantes para su aplicación en la practica clínica. practica clínica.

KIT DE ENCERADO PARA EL EJERICIO DE DIENTES ANTERIORES:

-- Cera de diagnosticoCera de diagnostico

- Solución aislante para el yeso- Solución aislante para el yeso- Solución separadora para la resina (tapa azul) - Solución separadora para la resina (tapa azul)

- Cera para la encía- Cera para la encía- Modelos para la practica - Modelos para la practica

PARA EJERCICIOS EN DIENTES ANTERIORES:PARA EJERCICIOS EN DIENTES ANTERIORES:Modelos para ejercicios intercalados , facilitan la practica, recordando la anatomía Modelos para ejercicios intercalados , facilitan la practica, recordando la anatomía dental y mejorando las destrezas de los participantes.dental y mejorando las destrezas de los participantes.A la izquierda modelos guía superior e inferior A la izquierda modelos guía superior e inferior A la derecha modelos intercalados para ejercicios guiados de corona-raíz en A la derecha modelos intercalados para ejercicios guiados de corona-raíz en cera de diagnóstico. cera de diagnóstico.

EJERCICIOS PARA RECONSTRUCCION CORONA-RAIZ EN CERA DE TONOS DEL DIENTE POR TECNICA ESTRATIFICADA

ENCERADO DE DIAGNOSTICO

ENCERADO DE DIAGNOSTICO: Central superior derecho

UN MENSAJE IMPORTANTE PARA UN MENSAJE IMPORTANTE PARA ODONTOLOGOS - TECNICOS ODONTOLOGOS - TECNICOS DENTALES Y ESTUDIANTES DENTALES Y ESTUDIANTES

EL DOMINIO EN LA PRACTICA DE LA ANATOMIA DENTAL ES LO MAS IMPORTANTE EN LA ODONTOLOGIA MODERNA

PRESENTE Y FUTURO DE LA PRESENTE Y FUTURO DE LA ODONTOLOGIA ESTETICA POR DISEÑOODONTOLOGIA ESTETICA POR DISEÑO

Bogotá, Cra 17 No. 88 – 27 Ofc. 207 Tel. 621 2651

pre grado 07

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