UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

PRÁCTICA DE ETAPAS 3 Y 4

I.- RELACIONA LAS COLUMNAS

1.-( )Es el conjunto de dos o más oraciones siempre unidas A) El párrafo

entre sí ,por un elemento llamado nexo .

2.- ( )Es una unidad lingüística con independencia sintáctica B)Oración principal

y semántica que expresa un pensamiento completo .

3.-( )Es un conjunto de oraciones que tratan de un mismo asunto. C) Unidad y coherencia

su característica ortográfica es: letra mayúscula al principio

del renglón y punto y aparte al final del trozo de escritura.

4.-( )Está formada por oraciones simples que están en el mismo D)Oración secundaria

plano sintáctico.

5.-( )Son oraciones que se identifican porque las oraciones que E)O.Compuesta coordinada

las integran no tienen sentido por sí mismas ya que no -

Expresan ideas independientes.

6.-( )Son oraciones coordinadas que carecen de nexo . F) Oración simple

7.-( )Son las oraciones que apoyan o fundamentan lo enunciado G)Oración compuesta

en la oración principal .

8.- ( )Es la oración que contiene la idea central o tema del párrafo. H)O.compuesta por

Yuxtaposición

9.-( )Son las características del párrafo : I)O.compuesta por

Subordinación

II.- LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO

AUMENTA EL COLESTEROL ENTRE LOS JÓVENES

Cuando se habla del colesterol alto, generalmente se asocia con la edad adulta .Sin embargo, es cada vez más frecuente hallar niveles altos de colesterol en personas jóvenes .Concretamente, cardiólogos españoles descubrieron que al menos en su país, 16 % de los adultos jóvenes muestran niveles preocupantes de colesterol.

Por lo anterior, recomiendan comenzar a revisar los niveles a partir de los 25 años, especialmente si se es varón, se fuma, se tiene sobrepeso, se come de manera desordenada y se lleva una dieta sedentaria.

De especial interés resultaron las cifras de colesterol malo o LDL, ya que más de 90% de quienes sufrieron un infarto, tenían este indicador muy elevado.

Erwing Moller, La salud, en Contenido, México, 2003, p. 12.

IDENTIFICA Y ESCRIBE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Título: ____________________________________________________

Número de párrafos _________________________________________

Ideas Principales ____________________________________________

__________________________________________________________

Ideas secundarias ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.- LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y DETERMINA SI SON SIMPLES O COMPUESTAS.

1.- Hoy es un día soleado _________________________________

2.-Podremos ir al campo ya que hoy es un día soleado ___________________________________

3.-Te prometo que siempre seremos buenos amigos ____________________________________

4.-Seré paciente contigo así como lo fuiste conmigo _____________________________________

5.-Todo lo aceptaré _____________________________________

IV.- OBSERVA LOS NEXOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES Y DETERMINA LA CLASE A LA QUE PERTENECEN (172 ,173)

1.- Joaquín es estudioso, pero muy indisciplinado ______________________________________

2.-Estoy de acuerdo en ayudarte ,más no ahora mismo _________________________________

3.-Realizó todas las actividades y las entregó puntualmente _____________________________

4.-Quieres ir a la fiesta o prefieres descansar _________________________________________

5.-No habrá reunión esta tarde así que puedes irte ____________________________________

6.-No vino porque no quiso _______________________________________________________

V.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO .CLASIFICA SUS PÁRRAFOS DE ACUERDO A SU FUNCIÓN Y TIPO (161 Y 162).

EDIFICIOS INTELIGENTES

Cuando usted entra en un edificio inteligente es detectado de inmediato por cámaras de circuito cerrado de televisión que cubren todos los rincones del inmueble, hasta los elevadores .Se llaman edificios inteligentes aquellos que por su automatización hacen más eficientes sus servicios. Representan la actividad arquitectónica y también la mejor opción, según sus diseñadores, para el crecimiento de la Ciudad de México y de otras ciudades que ya no pueden extenderse horizontalmente.

FUNCIÓN _____________________ TIPO DE PÁRRAFO _________________________

La mayoría de los edificios llamados inteligentes cuentan con subestación eléctrica ,helipuerto ,sistema automatizado de detección de humo ,uso de materiales antiinflamables ,comunicaciones vía satélite ,sistema de cableado de fibra óptica ,ventilación y aire acondicionado .asimismo ,sus elevadores son computarizados y se mueven a alta velocidad ;disponen de un sistema de operación operativa ,otro de seguridad y vigilancia ,y la administración y mantenimiento del edificio son llevados a cabo desde la central de computadoras .

FUNCIÓN: ______________________ TIPO DE PÁRRAFO: __________________________

Con esta estructura se evita el cableado y se aprovecha más eficientemente el espacio, en tanto se ahorra hasta 30% de energía eléctrica e incluso el doble en el uso del agua, porque

generalmente los edificios inteligentes cuentan con plantas tratadoras de agua que la reciclan y utilizan al máximo hasta para el riego.

FUNCIÓN: ______________________ TIPO DE PÁRRAFO: __________________________

En conclusión, los expertos, empresarios y arquitectos involucrados en la edificación de inmuebles inteligentes, opinan que aunque se invierte aproximadamente 5% más de dinero en este tipo de edificios en comparación con los tradicionales, la recuperación del capital es, sin embargo más rápida.

Mariel Zúñiga, “Edificios inteligentes”.

FUNCIÓN: ______________________ TIPO DE PÁRRAFO: __________________________

Mariel Zúñiga, “Edificios inteligentes”.

VI.-CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Qué son los signos de entonación?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

¿Qué estados emocionales expresan?

__________________ _________________ _________________ ______________

__________________ ________________ _________________ ______________

VII.-COLOCA LOS SIGNOS DE ENTONACIÓN CORRESPONDIENTES (¡ ! ¿ ? )

_____A qué hora llegarás _____

______La ley es dura, pero es la ley _____

______Cómo estás _____ _____en dónde vives ahora _____

_____Qué frío hace _____

_____Hola Ovidio _____ _____cómo has estado _____