practica profesional i
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Materia:
Practica profesional
Trabajo:
Propuesta de intervención educativa
Maestro:
Francisco morales
Alumna:
Lourdes Jennice Osuna Espinoza
Culiacan Sinaloa noviembre 2012
* UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOAFACULTAD EN CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
• Intervención educativa que se lleva a cabo en la escuela secundaria técnica numero 72 en el fraccionamiento loma linda.
• se aplica una estrategia de enseñanza la que se desarrollara en el aula en tercer año grupo c de secundaria.
• A partir de observaciones que se hacen se saca un fenómeno recurrente y en base a ese fenómeno , posteriormente se aplica la estrategia.
• se utiliza material didáctico, tal como: información de los libro de texto de la materia la cual es formación cívica y ética , así como también información buscada en la internet o en algún otra fuente esta ayudara a una mejor estrategia aplicada en el aula para enriquecer la información que se tiene.
Se habla de:
contexto: un poco El contexto en el cual se
desarrolla es un buen ambiente de trabajo ya que la maestra toma en cuenta la participación de los alumnos a la hora de trabajar, en este salón se trabaja de una manera colectiva la mayoría de los trabajos son realizados en equipo.
sujeto:alumno-Los alumnos de este grado de secundarias son alumnos entre catorce y qince años de dad, ya que el grado en el que se encuentran es en tercer aÑo de secundaria.La actitud o la relación de los alumnos se mostraba buena ya que había una buena interacción por parte de ellos , aunque al momento de trabajar no era la respeta esperada, entre ellos se llevaban bien
maestro- El maestro tenia una buena actitud con los alumnos se
mostraba ante ellos con mucha seguridad aunque la respuesta no era la esperaba, puesto que muchos de los alumnos no llevaban tareas
Objetivo
Que el alumno a través de la motivación desarrolle un trabajo colaborativo con los contenidos en el grupo.
Hipótesis
El trabajo colaborativo ayuda a que se desarrolle la motivación del grupo para comprender los contenidos escolares
*Objetivo:
Fenómeno recurrente:
Incumplimiento de tareas, trabajo en equipo.
Categoría:
Apatía: El alumno está físicamente presente en la clase, pero su mente está “en blanco” o concentrado en sus propias preocupaciones, o dirigido a molestar el desarrollo de la clase, de la cual se siente ajeno e incómodo.
*Diagnostico:
* Propuesta de intervención
asignatura Tema Aprendizajes esperados
Secuencia didácticaInicio-desarrollo-cierre
tiempo
Instrumentos y aspectos a evaluar
Recursos didácticos
Competencia
Formación Cívica y Ética
APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS LEGALES Y ÉTICOS
Que el alumno a través del tema desarrollado en clase logre comprender el tema antes mencionado, de tal manera que adquiera un aprendizaje significativo.
Presentación de diapositivas en base al tema: APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS LEGALES Y ÉTICOS. Formación de equipos para realzar pequeñas actividades en base al tema. Ya formados los equipos dar diez minutos para el desarrollo de las actividades Posteriormente cinco minutos cada alumno para pasar a explicar las actividades. Conclusión
10 min 5 min 10 25 min 10 min
Se trabajara de manera colectiva, este se tomara en cuenta y la participación que cada uno tenga dentro del equipo.Además el conocimiento que haya adquirido el cual durante las exposiciones se vera l exponer cada equipo su tema
Presentación en power point.Computadora.Libro de texto como base para el tema.Hojas blancas.
Trabajo colavorativo