PRÁCTICA 1: ORGANIZACIÓN Y GESTION DE LAS TIC EN LOS CENTROS

Realizado por: Marín Diezma, Lourdes

Asignatura: Organización y gestión de las TIC en los centros

Mención TICE

En esta práctica hablaremos sobre las ventajas e inconvenientes que presentan

algunos programas o proyectos relacionados con la implantación de las Tecnologías de

la Información y Comunicación en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.

Estos son el Proyecto Althia, el Programa Escuela 2.0 y el Plan Mochila Digital.

Para poder llevar a cabo la práctica he revisado la página web del Portal de

Educación de Castilla-La Mancha donde aparece explicado cada uno de ellos.

En primer lugar hablaremos del Proyecto o Aula Althia, este fue el primer

proyecto implantado en los centros de Castilla-La Mancha relacionados con las Nuevas

Tecnologías. Este programa se estableció como un cambio hacia la escuela nueva y trajo

consigo la innovación a los centros educativos, dotando de medios informáticos algunos

espacios de los centros. Teniendo como objetivo principal el manejo de las herramientas

tecnológicas por parte del alumnado en todas las asignaturas.

Las ventajas que presentan el Proyecto o Aula Althia son:

Es un espacio donde los alumnos pueden llevar a cabo el

autoaprendizaje, ya que son ellos mismos lo que pueden buscar sus

propios conocimientos.

Motiva el aprendizaje de los alumnos ya que rompe con la forma

tradicional de aprender que les resulta más aburrido.

Logra acercar las Tecnologías de la Información y la Comunicación al

aula, lo que permite al alumno irse familiarizando con herramientas

tecnológicas.

El profesor dispone de un ordenador desde el que puede controlar a los

alumnos para que no se metan en páginas que no deben, así como

supervisar las actividades que estén realizando.

Las inconvenientes que presentan el Proyecto o Aula Althia son:

El cambio del aula ordinaria al aula Althia ya que normalmente se

encuentra separados y se pierde tiempo en ir lo que reduce el tiempo

establecido de clase.

La mayoría de los centros solo cuentan con una aula Althia para

todos los grupos y esto implica tener que reservarle, en consecuencia

escasa disponibilidad del aula lo que entorpece el trabajo.

Escasa formación del profesorado. La mayoría de los docentes tienen

escasos conocimientos del manejo de las nuevas tecnologías, lo que

provocan desmotivación para el uso de estas.

Escasos recursos tecnológicos. Las aulas están dotadas con un

número bajo de material tecnológicos por lo que puede surgir

conflicto entre los alumnos al tener que compartir y en ocasiones les

resulta difícil. Esto provoca que el docente se muestre indispuesto en

hacer uso del aula Althia.

Problemas técnicos constantes que dificultan poder llevar con

normalidad el desarrollo de las clases. Además estos problemas

pueden durar un tiempo ya que el servicio técnico no acude de forma

rápida al centro.

El Aula Althia fue un buen proyecto y tuvo éxito en sus inicios, ya que era la

primera vez que las TIC se integraban dentro de los centros educativos. Pero con el

tiempo se fue quedando obsoleto porque los equipos y programas informáticos no eran

renovados, además de los numerosos inconvenientes que presentaban.

Desde mi punto de vista, este proyecto no tiene cabida dentro de las aulas porque

no han ido modificándolo según iban aumentado las necesidades del alumnado, así

como adaptándolo a las nuevas herramientas tecnológicas que han ido surgiendo

posteriormente.

En segundo lugar hablaremos del Programa Escuela 2.0, es un proyecto que

consiste en el uso de las nuevas tecnologías dentro de las aulas ordinarias sustituyendo

métodos tradicionales de enseñanzas por métodos modernos más atractivos para el

alumnado.

La finalidad del proyecto es poner en marcha las aulas del siglo XXI, para ello

dotaron las aulas de pizarras digitales interactivas, videos proyectores y armarios de

carga para los netbooks. Además proporcionaron a cada alumno del Tercer Ciclo de

Educación Primaria un ordenador portátil netbooks. También incluía un ordenador

portátil para cada profesor y conexión a internet en todo el centro.

Las ventajas que presenta el Programa Escuela 2.0 son:

Los contenidos son presentados de forma mucho más atractiva que en la

enseñanza tradicional. El profesor puede preparar sus propias

presentaciones del temario incluyendo imágenes y vídeos lo que facilita

la comprensión de los contenidos.

Aumento de la motivación del profesorado por su trabajo, porque

diariamente puede observar que hay un mayor interés por parte del

alumnado al hacer usos de las TIC

Mayor autonomía en el trabajo de los alumnos, ya que pueden acceder de

forma rápida a la búsqueda de conocimientos sin tener que buscar en

libros lo que provoca que el trabajo se desarrolle de forma más lenta.

Contribuye a la interacción y participación del alumnado, puesto que las

nuevas tecnologías como la pizarra digital interactiva permite a los

alumnos interactuar de forma directa con los contenidos a trabajar, lo que

provoca que aumente el índice de participación en la clase.

Gran cantidad de programas educativos y recursos disponibles en

internet, esto mejora el trabajo del profesor porque con tan solo un

“click” puede acceder a recursos o actividades que pueden complementar

los contenidos trabajados.

Los inconvenientes que presenta el Programa Escuela 2.0 son:

El elevado coste de los equipos informáticos y el mantenimiento que

conlleva. Muchos centros educativos pueden hacer frente a los costes

económicos que supone mantener al día las herramientas

tecnológicas, así como los posibles problemas que puedan generar.

Fallo de las herramientas tecnológicas. Éstas pueden presentar fallo

en cualquier momento lo que provoca que el desarrollo de la clase no

se normalizado. Para ello el profesor debe tener preparadas otras

alternativas, para poder seguir con la clase de forma normalizada.

Pueden provocar distracción en los alumnos, ya que mientras el

profesor da la clase estos pueden estar metido en páginas web o

juegos. Por eso es necesario restringir el uso de los ordenadores

portátiles al tiempo de trabajo en el aula, puesto que el profesor

puede controlar al alumno.

Falta de formación del profesorado. Muchos docentes no hacen uso

de las herramientas tecnológicas debido a que no tienen una

formación adecuada. Además se añaden los maestros que se muestran

indispuestos a utilizarlas porque no quieren abandonar el modelo

tradicional de enseñanza.

La Escuela 2.0 ha sido un buen proyecto y muestra la evolución que han sufrido

las TIC dentro del ámbito escolar, ya que se ha pasado de tenerlas en un único espacio a

inundar clases con herramientas tecnológicas. Este programa ha permitido que las

nuevas tecnologías formen parte de la vida escolar y sean una herramienta necesaria

para poder llevar a cabo aprendizajes más efectivos.

En mi opinión, este programa no debería desaparecer de los centros educativos

porque las nuevas tecnologías en un ingrediente motivacional para el aprendizaje y más

si están inmersas en las aulas. Además es una buena ayuda para el proceso de enseñanza

ya que facilita al profesor no solo el trabajo, sino que las explicaciones que se

proporcionen sean más fáciles de entender ya que se pueden acompañar de gran

cantidad de materiales que facilitan la comprensión.

Aunque presente una serie de desventajas creo que los docentes están

capacitados para poder resolverlos de forma eficaz, sino deberán recibir una formación

adecuada en este ámbito porque las nuevas tecnologías se están implantado en los

colegios con fuerza.

Por último, señalar que la implantación de este programa en las aulas está

proporcionando que aumente la competencia digital en los alumnos, al mismo tiempo

está propiciando aprendizajes más autónomos y efectivos.

En tercer y último lugar hablaremos sobre el Plan Mochila Digital, este

programa se está implantado actualmente en los centros educativos, incorpora muchas

de las herramientas tecnológicas que se integraron con el programa Escuela 2.0 pero con

los avances tecnológicos que se han producido.

Uno de los aspectos que se ha integrado ha sido la digitalización de los libros de

texto, tanto el alumno como el profesor disponen de los libros en formato digital que

pueden visualizar en el ordenador portátil Netbook. Otra de las incorporaciones es la

habilitación de un aula como el Althia pero más interactiva, en ella se encuentra la

Pizarra Digital Interactiva, cañón proyector, etc.

Tanto las ventajas como inconvenientes que presenta este programa son muy

parecidos al de Escuela 2.0. Solo mencionare algunos ya que el resto aparecen en

párrafos anteriores.

Las ventajas que presenta el Plan de Mochila Digital son:

El profesorado puede elaborar su propio material que le facilite el proceso de

enseñanza de los contenidos.

Mayor motivación en el alumnado ya que el uso de las herramientas en el

desarrollo de las clases resulta muy atractivo y es un elemento captador de la

atención.

Mayor autonomía en el trabajo de los alumnos, ya que pueden acceder de

forma rápida a la búsqueda de conocimientos.

Mayor comodidad ya que los niños no tiene que cargar diariamente con los

libros de texto.

Los inconvenientes que presenta el Plan de Mochila Digital son:

Los recursos tecnológicos pueden presentar fallo en cualquier momento y

el profesor debe estar preparado para los improvistos que puedan surgir.

Para ello deber tener preparado estrategias o alternativas que le permitan

seguir con el desarrollo de la clase.

Escasa formación del profesorado. Cuando implantan el programa dentro

del centro prometen la formación del profesorado pero en ocasiones no

se llega a cumplir por la falta de recursos económicos o por el desinterés

que muestra el profesorado. Hay muchos docentes que muestra rechazo

hacia el uso de las herramientas tecnológicas y no quieren de ninguna

forma que entren en sus aulas prefieren seguir con el sistema de

enseñanza tradicional.

El abuso o mal uso de las nuevas tecnología puede que estas se

conviertan no en una herramienta más que nos ayuda al aprendizaje junto

con otras. Sino que sea la herramienta principal de enseñanza lo cual

hace que el aprendizaje sea monótono. Tenemos que tener en cuenta que

las nuevas tecnologías junto con otros recursos nos ayudan en el proceso

de enseñanza.

Desde mi punto de vista, el Plan de Mochila Digital debería seguir adelante en

los centros educativos ya que las nuevas tecnologías en general avanzan rápidamente y

el ámbito educativo no debe quedarse obsoleto ya que hay que ofrecer una educación de

calidad. Además este programa ofrece nuevas herramientas como es el libro digital que

poco a poca se va integrando en el ámbito escolar.

En mi opinión, el libro digital esta siendo un gran adelanto dentro de la

educación porque evitará a los alumnos cargar con peso y en consecuencia sufrir menos

dolores de espaldas. Además será una herramienta que favorecerá un gran desarrollo de

la competencia digital y permitirá que los alumnos tengan un aprendizaje más

significativo, ya que las nuevas tecnologías es una fuente importante de motivación en

los alumnos.