Currículum Escolar

OPINIONES DE ALUMNOS Y ROFESORES

ACTIVIDAD 10

Macarena Escobar Jiménez.

Cynthia Cano Álvarez.

Leticia González Barroso.

Sara Díaz Barrera.

Minerva Estévez Bencomo.

Tania Guillen González.

OPINIONES DE ALUMNOS SOBRE EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL

• Es el documento institucional dónde se nos dan las bases sobre lo que se debe

de trabajar en los diferentes ciclos de Educación Infantil. En él se establecen

objetivos, áreas de trabajo...En definitiva nos guía para ejecutar nuestro trabajo

de maestra los más ajustado posible a los conocimientos que un niño debe

haber adquirido al final de esta etapa.

• Dice los contenidos que tiene que dar en cada ciclo de Educación Infantil el

profesor. Es una guía para el profesor.

• Perfil que presenta un niño de acuerdo con sus capacidades, logros y

características dentro del ámbito escolar.

• Programación del curso académico, es decir, tanto los objetivos, fundamentos

didácticos como las actividades que se van a realizar, los contenidos que se

van a dar y los recursos necesarios para ello.

OPINIONES DE MAESTRAS SOBRE EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL

• El currículum es un constructo práctico y teórico. Práctico porque sirve para

construir y teórico porque sirve para entender y mejorar. Es un constructo

pedagógico porque funciona como sistema complejo que tiene elementos como

competencias, contenidos, metodología y evaluación. También tiene procesos

para organizar la enseñanza, son procesos de concreción como diseño,

desarrollo y evaluación.

• Es una herramienta de trabajo que sirve como guía para programar, planificar

actividades y evaluar las capacidades y potencialidades de los niños y niñas

con los que trabajarán. Se debe tener como punto de partida los conocimientos

previos y las particularidades de cada niño/a.

• Organización de cada elemento del diseño, incluyendo estructuración de

contenidos, objetivos, metodología, recursos, evaluación...Para algunas

personas consta casi exclusivamente de los contenidos a trabajar.

• Es una herramienta de trabajo que guía la actuación en el aula de los

profesores. En el currículum vienen las áreas de trabajo que se deben abordar

en esta etapa de aprendizaje, los objetivos y las competencias que debe

adquirir el niño al finalizar la etapa de Educación Infantil.