Alejandra Alvarado

Itziar Ardila

Jone Redal

Discapacidad Mental

DISCAPACIDAD MENTAL

• ¿Qué es?.• Grados de afectación.• Causas.• Características evolutivas.• Intervención e integración

en la escuela y labor educativa.• Síndromes de

Discapacidad Mental.

SÍNDROME DE DOWN

• Características más relevantes:

- Dificultades en el aprendizaje.

- Dificultades en el lenguaje.

- Dificultades en habilidades cognitivas.

- Presentan signos o rasgos físicos

característicos.

• Labor educativa:

- Lograr la inserción del niño en la sociedad en

la medida de lo posible.

HISTORIA

LA FAMILIA

• Como primera opción adoptar a sus hijos.• No se sentían preparados para adoptar un

niño con Síndrome de Down.• Conocieron la historia de “A” y optaron por

adoptarlo. • Decidieron adoptar al segundo con

intención de ayudar al primero.• Periodo de adaptación mutua.

LA FAMILIA

• Acudieron a diferentes asociaciones, pero la mejor ayuda fueron las reuniones con otras familias en su misma situación.

• El día a día es algo más complicado, ya que son niños más delicados.

• El desconocimiento de la sociedad no ayuda en la integración de estas personas, ya que hoy por hoy se les ve como gente extraña.

LA ESCUELA

• Mantienen una comunicación diaria con la familia. Utilizan diarios.

• Han acudido a diferentes instituciones para Síndrome de Down.

• Acuden a un logopeda fuera del centro, pero también disponen de uno dentro del mismo.

• Participan en muchas actividades extraescolares, musicoterapia, fútbol…

• Las adaptaciones curriculares son globales para ambos.

LA ESCUELA

• En el caso de “A” el centro plantea que el niño repita curso, pero la familia lo quiere matricular en un centro de Educación Especial.

• El mayor dispone de la figura de un PT constantemente, mientras que el pequeño no.

REFLEXIÓN FINAL

“El ojo con miedo nunca llegará a conocer porque es incapaz de comprender.

El ojo sin miedo comprende porque saber ver desde el ojo del otro.”