Las actividades no son excluyentes de cada eje, ya que tales ejes no “corren por carriles aislados”

Posibles Actividades para cada Posibles Actividades para cada uno de los Ejes de Lenguaje y uno de los Ejes de Lenguaje y

Comunicación.Comunicación.

PRODUCCIÓNPRODUCCIÓN DE TEXTOS.DE TEXTOS.

• TEXTOS ORALES

-Fomentar el diálogo a través de “Filosofía con niños y niñas”.

-Dibujar y/o Narrar: cuentos noticias historias poesías adivinanzas chistes sentimientos experiencias…

-Dramatización de diferentes tipos de textos, creados por niños y niñas.

-Describir y narrar la historia de objetos personales significativos.

-Debates sobre diferentes temas actuales.

•PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

--Escritura de textos con destinatario real:Escritura de textos con destinatario real:

•Mitos •Afiches•Avisos•Recados •Autobiografías•Revistas•Noticias•Anécdotas•Experiencias•Poesías•Canciones•Acrósticos …

•Cartas •Diarios de vidas•Cuentos •Leyendas •Sueños •Recetas •Adivinanzas•Invitaciones•Trabalenguas•Chistes•Historietas •Instrucciones

-Transformación de un tipo de texto en otro:-Cuento Noticia-Noticia Carta-Fábula Poesía-Canciones Cuentos -Noticia Historieta-Cuento Guión (dramatización)-Chistes Historietas …

LECTURA COMPRENSIVALECTURA COMPRENSIVA

- Leer distintos tipos de textos: cuentos, fábulas, noticias, poesías, chistes, adivinanzas, …

- Contar cuentos tanto niños, niñas como profesoras/es

-Dramatización de diferentes tipos de textos, creados por niños y niñas.

-Escribir o contar lo que evocan al leer o escuchar diferentes tipos de textos.

-Cambiar el titulo de un texto manteniendo el sentido de éste.

-Trabajo con diarios: lectura de titulares lectura de noticias

MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASMEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS

¿Para qué nos sirven?

- Conocer la realidad propia y otras

- Reconocer modelos

- Informarse

- Conocer la estructura de los mensajes

audiovisualesActividades:Actividades:

-Tema común representado a través de los distintos medios de comunicación.

-Investigación de un tema a través de distintos medios de comunicación reales.

-Visitas a instituciones de medios de comunicación.

-Diseñar materiales mediáticos diversos: radiofónicos, audiovisuales,

impresos, informáticos, etc.

TelevisiónTelevisión CineCine Diarios Diarios InternetInternetRadioRadio RevistasRevistas