posibilidades de comunicacion
TRANSCRIPT
![Page 1: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/1.jpg)
4.- la incorporación de las NNTT , supone cuatro posibilidades de
comunicación.¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo? Ejemplifique cada momento.
![Page 2: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/2.jpg)
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
![Page 3: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/3.jpg)
resultado de la enseñanza es el aprendizaje. aprendizaje significativo es consecuencia de
una percepción y decodificación subjetiva consciente del mensaje
![Page 4: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/4.jpg)
PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJEPROFESOR EMISOR ALUMNO
RECEPTOR
MENSAJE
![Page 5: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/5.jpg)
El aprendizaje es un resultado natural de la comunicación.
La calidad del aprendizaje tiene relación con la calidad del proceso de comunicación
![Page 6: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/6.jpg)
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
Relación espacio – temporal entre emisor ( profesor ) y receptor ( alumno )
Muestra diferentes situacionesNo impide que el proceso se desarrolle
![Page 7: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/7.jpg)
POSIBILIDADES DE COMUNICACIONLas situaciones que pueden darse son cuatro y
cada una requiere de análisis y tratamiento diferente :
a) Mismo tiempo – mismo lugarb) Mismo tiempo – distinto lugarc) Distinto tiempo – mismo lugard) Distinto tiempo – distinto lugar.
![Page 8: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/8.jpg)
MISMO TIEMPO – MISMO LUGAREl emisor ( profesor ) y el receptor ( alumno )
se encuentran en el proceso de comunicación en el mismo tiempo – mismo lugar lo que facilita la transferencia de conocimiento en tiempo real del emisor al receptor
![Page 9: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/9.jpg)
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAREl emisor genera el conocimiento al mismo
tiempo que el receptor recibe el conocimiento pero en otro lugar distinto al que se encuentra el emisor , es decir están conectados en tiempo real pero no en el mismo lugar.
![Page 10: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/10.jpg)
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAREl emisor proporciona el conocimiento en
distinto tiempo al que el receptor lo recibe , pero el lugar donde se da la comunicación es el mismo para el receptor y el emisor
![Page 11: Posibilidades de comunicacion](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022083001/557b1fb0d8b42a4e048b471b/html5/thumbnails/11.jpg)
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAREl emisor elabora el conocimiento y el receptor
lo recibe, el tiempo y el lugar es distinto para ambos , el receptor puede recibir el conocimiento cuando considere necesario