portafolio luz elisa reynoso
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Portafolio de Diseño Arquitectónico II, Luz Elisa Reynoso Contreras (carné 20120122), Universidad Francisco Marroquín 2012TRANSCRIPT
DISEÑO ARQUITECTÓNICO II PORTAFOLIO
LUZ ELISA REYNOSO
CARNÉ 20120122
UNIVERSIDAD FRANCISCO MARROQUÍN
FACULTAD DE ARQUITECTURA
PRIMER AÑO
SEGUNDO SEMESTRE
CONTENIDO
ANTROPOMETRÍA CULTURA, TIPOLOGÍAS Y DESESTRUCTURACIÓN
LA MÁQUINA DE HABITAR
PAG. 5 PAG. 23 PAG. 29
ANTROPOMETRÍA
En esta fase aprendimos a diseñar cumpliendo las necesidades mínimas de espacio para cada actividad y a utilizar la desfamiliarización como un objetivo de diseño indispensable.
Después de analizar las dimensiones mínimas que necesita un espacio para diferentes actividades, se nos asignó a cada uno de nosotros (por sorteo) una actividad cotidiana y un lugar distinto como contexto para la misma. A mí
me tocó cocinar en el pantano.
Desfamiliarización:
COCINAR EN EL PANTANO
Perfil
Estantería (diseñada en base a divisiones
armónicas), superficies de trabajo y
asiento individual.
Planta
MAQUETA FINAL
CULTURA, TIPOLOGÍAS Y DESESTRUCTURACIÓN
Durante este proyecto aprendimos qué es un concepto y cómo se aplica al diseño. También estudiamos diferentes culturas (de las cuales se me asignó la cultura aymara), los símbolos que las representan y las tipologías empleadas en su arquitectura, para luego diseñar un pabellón que reflejara estos aspectos.
LA MÁQUINA DE HABITAR
En esta fase estudiamos “Los 5 puntos de una nueva arquitectura” de Le Corbusier y sus conceptos de “la máquina de habitar”. Diseñamos un habitaculum de 40 m2, y uno de los diseños del grupo se usó como base para la construcción de un habitaculum real.
ANÁLISIS DE PINTURA Y DIAGRAMAS DE VIVIENDA
A continuación se presenta el análisis de la pintura “Peras y uvas sobre la mesa” de Juan Gris, la cual contiene los trazados reguladores
del diseño de este habitaculum. Las características de áreas de privacidad, cerramientos y
espacialidad en este proyecto surgieron del análisis de la vivienda “Lambert House” de Richard Meier.
Con esta información realizamos un diagrama de relaciones espaciales y
una escultura.
NECESIDAD ACTIVIDAD USUARIO ESPACIO ARQ.
MOBILIARIO M2 ZONA
DESCANSAR DORMIR HABITANTES DORMITORIO CAMA, CLOSET, MESA DE TRABAJO
14.525 m2 PRIVADA
INGERIR ALIMENTOS
COMER HABITANTES, INVITADOS
COMEDOR MESA, SILLAS 7.2 m2 PÚBLICA
PREPARAR ALIMENTOS
COCINAR HABITANTES COCINA ESTUFA, REFRIGERADOR,
ESTANTES, LAVABO, SUPERFICIES DE
TRABAJO
7,2 m2 SEMI-PÚBLICA
SOCIALIZAR REUNIÓN HABITANTES, INVITADOS
SALA SILLÓN, MESA
7.2 m2 PÚBLICA
ASEO HIGIENE PERSONAL
HABITANTES, INVITADOS
BAÑO INODORO, LAVABO, DUCHA
3.875 m2 PÚBLICA
CONEXIÓN CON EL EXTERIOR
DESCANSAR, SOCIALIZAR
HABITANTES, INVITADOS
BALCONES�DECKS
SILLAS, MESA - PÚBLICA
40 m2
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO VIVIENDA MÍNIMA (2 PERSONAS, 40 m2)
LUZ ELISA REYNOSO DISEÑO ARQUITECTÓNICO II
29 AGOSTO 2012
Se eligió uno de los proyectos del grupo como la base del nuevo
habitaculum. El grupo desarrolló el diseño del espacio y los
muebles, y luego se construyó en la Universidad.
Escultura
HABITACULUM GRUPAL
SOBRE-IMPOSICIÓN
En esta fase se nos asignó a un personaje del show Alegría de Cirque du Soleil, del cual estudiamos la personalidad, el vestuario y el espacio necesario para la actividad. Con esta información y con el análisis de relaciones espaciales hecho en la fase anterior, diseñamos una vivienda para el acróbata.
ALEGRÍA CIRQUE DU SOLEIL
VESTUARIO:
EQUIPO:
ESPACIO NECESARIO:
LUZ ELISA REYNOSO DISEÑO ARQUITECTÓNICO II
UNIVERSIDAD FRANCISCO MARROQUÍN 17 DE SEPTIEMBRE DE 2012
SOMBREROS GRANDES ZAPATOS
PANTALONES GRANDES
OVEROLES
CORBATAS� CORBATINES
CHAQUETAS� CAMISAS NARICES
PELUCAS
MAQUILLAJE
TIRANTES GUANTES
LOS PAYASOS “TIENEN LOS PIES EN EL SUELO, SON REALISTAS Y NARRAN PEQUEÑAS HISTORIAS DE LA VIDA COTIDIANA, EN LAS QUE TODOS SOMOS HÉROES, TODOS PODEMOS ENAMORARNOS Y A TODOS NOS PUEDEN ROMPER EL CORAZÓN”
PERSONALIDAD: • REFLEJAN EL ESPÍRITU DE LA
HUMANIDAD EN SU COTIDIANIDAD • REALISTAS • CÓMICOS E INFANTILES • BUSCAN DIVERTIR AL PÚBLICO,
HACIÉNDOLOS CÓMPLICES DE LO QUE SUCEDE Y COMPARTIENDO CON ELLOS LAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA DIARIA
• SE BURLAN DE SÍ MISMOS • EXPLORAN UN ASPECTO PROFUNDO
DEL SER HUMANO PERO LO PRESENTAN DE FORMA CÓMICA E INOCENTE
APARTE DEL VESTUARIO, NECESITAN
MALETAS, CABALLOS DE JUGUETE Y OTROS
OBJETOS DE UTILERÍA.
GUARDARROPA ESPACIOSO Y ORGANIZADO, SEPARADO DE
LA ROPA DIARIA.
ESPACIO PARA REVISAR EL
VESTUARIO Y MAQUILLARSE.
CUARTO DE PRÁCTICA
NECESIDAD ACTIVIDAD USUARIO ESPACIO ARQ. MOBILIARIO m2 ZONA
ASEO HIGIENE PERSONAL
HABITANTE, INVITADOS (1 PERSONA)
1 BAÑO 1 DUCHA, 1 LAVAMANOS, 1
INODORO
3.8 m2 PÚBLICA
INGERIR ALIMENTOS
COMER HABITANTE, INVITADOS (1-4
PERSONAS)
1 COMEDOR 1 MESA�SUPERFICIE, 4
SILLAS
7.2 m2 SEMI-PÚBLICA
DESCANSO DORMIR, DESCANSAR
HABITANTE (1 PERSONA)
1 DORMITORIO 1 CAMA, 1 MESA DE NOCHE
15.4 m2 PRIVADA
SOCIALIZAR COMPARTIR, REUNIRSE
HABITANTE, INVITADOS (1-4
PERSONAS)
1 SALA DE ESTAR 1 SOFÁ, 1 MESA�SUPERFICIE
7.2 m2 PÚBLICA
ALMACENAR, PREPARAR ALIMETOS
GUARDAR, COCINAR Y
LIMPIAR
HABITANTE, INVITADOS (1-4
PERSONAS)
1 COCINA 1 REFRIGERADOR, 1 SUPERFICIE DE
TRABAJO, 1 ESTUFA, 1 LAVABO, 1 CABINETE
7.2 m2 SEMI-PÚBLICA
ALMACENAR GUARDAR ROPA Y OTROS
HABITANTE (PARTE DE DORMITORIO)
1 ARMARIO - PRIVADA
ENSAYAR PRACTICAR ACTUACIÓN, MAQUILLAJE, VESTUARIO
HABITANTE (1 PERSONA)
1 CUARTO DE ENSAYO
1 SILLA, 1 MESA�SUPERFICIE, 1
CABINETE, 1 PANEL
31 m2 PRIVADA
70.9 m2
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO LUZ ELISA REYNOSO DISEÑO ARQUITECTÓNICO II
21 SEPTIEMBRE DE 2012
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
Transformación: CONCEPTO Y MAQUETA
Al habitaculum de 40 m2 (proyecto anterior) se le
incorpora el programa del payaso de Alegría.
+ =
Composición de texturas del vestuario y dibujo representando la personalidad del payaso.
Trazados reguladores encontrados en “Peras uvas sobre la mesa” de Juan Gris
EVENTO, SHOCK MEDIÁTICO Y PROGRAMA CRUZADO En esta fase volvimos a trabajar con el personaje de Alegría; analizamos su movimiento a través de show y cómo su acto se relaciona con los conceptos vistos en clase de Bernard Tschumi. También aprendimos cuáles son los diferentes tipos de relación que se pueden dar con el contexto y aplicamos uno a este proyecto. Diseñamos una academia, cuyo programa se superponía a otro completamente distinto, para lograr un programa cruzado.
MAQUETAS CONCEPTUALES
Desfamiliarización Shock
Desestructuración
Superimposición Programación cruzada Evento
L U Z E L I S A R E Y N O S O
D I S E Ñ O A R Q U I T E C T Ó N I C O I I
U N I I V E R S I D A D F R A N C I S C O M A R R O Q U Í N
2 6 D E O C T U B R E D E 2 0 1 2
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO PROGRAMA F INAL
NECESIDAD ACTIVIDAD USUARIO ESPACIO ARQ. MOBILIARIO m2 ZONA
RECIBIR INFORMACIÓN, ESPERAR
GUIAR E INFORMAR A LOS VISITANTES
2 RECEPCIONISTAS, 1-20 VISITANTES
LOBBY� RECEPCIÓN 1 ASIENTO BLANDO PARA 3 PERSONAS, 5 ASIENTOS INDIVIDUALES CÓMODOS, SUPERFICIE DE TRABAJO CON DOS
ASIENTOS
PÚBLICA
LLEVAR CONTROL DEL LUGAR ADMINISTRAR 1 ADMINISTRADOR, 1 SECRETARIO
OFICINA DE ADMINISTRACIÓN 2 SUPERFICIES DE TRABAJO CON ASIENTO C�U, 1 APARATO PARA
ALMACENAR, 1 DIVISIÓN
SEMI-PÚBLICA
SOCIALIZAR�DESCANSAR COMPARTIR, REUNIRSE 4 PROFESORES, 2 PERSONAL LIMPIEZA, 2 RECEPCIONISTAS, 1 SECRETARIO, 2 VENDEDORES
ÁREA DE PERSONAL 2 SUPERFICIES PLANAS CON 6 ASIENTOS INDIVIDUALES C�U, 9 APARATOS PARA
ALMACENAR
PRIVADA
ASEO HIGIENE PERSONAL 1-20 VISITANTES BAÑO 4 INODOROS, 3 LAVAMANOS, 1 ESPEJO, 5 BASUREROS
PÚBLICA
ASEO HIGIENE PERSONAL 1-11 TRABAJADORES BAÑO 4 INODOROS, 3 LAVAMANOS, 1 ESPEJO, 4 BASUREROS
PRIVADA
ASEO, PREPARACIÓN PARA ENTRENO
HIGIENE PERSONAL, CAMBIO DE VESTIMENTA Y
MAQUILLAJE
20 ALUMNOS BAÑO�VESTIDOR 3 INODOROS, 3 LAVAMANOS, 1 ESPEJO, 5 VESTIDORES, 5 APARATOS PARA
ALMACENAR
PRIVADA
ENTRENAR ACTUAR 20 ALUMNOS, 4 PROFESORES ÁREA DE PRÁCTICA 3 ESPEJOS DE PARED COMPLETA, 6 ASIENTOS INDIVIDUALES, 5 ASIENTOS
BLANDOS PARA 4 PERSONAS C�U
PÚBLICA
INGERIR ALIMENTOS, SOCIALIZAR
REUNIRSE, COMER 1 VENDEDOR, 1-20 PERSONAS CAFETERÍA 5 SUPERFICIES PLANAS CON 4 ASIENTOS INDIVIDUALES C�U, 1 APARATO PARA
MOSTRAR CON 1 ASIENTO INDIVIDUAL, 1 APARATO PARA ALMACENAR
PÚBLICA
RECAUDAR DINERO VENDER OBJETOS PARA ACTUACIÓN
1 VENDEDOR, 1-20 PERSONAS TIENDA 1 APARATO PARA MOSTRAR CON 1 ASIENTO INDIVIDUAL, 1 APARATO PARA
ALMACENAR
PÚBLICA
ALMACENAR GUARDAR OBJETOS DE LIMPIEZA
2 PERSONAL DE LIMPIEZA BODEGA DE MANTENIMIENTO
1 APARATO PARA ALMACENAR PRIVADA
ALMACENAR GUARDAR Y ORDENAR DESECHOS
20 ALUMNOS, 4 PROFESORES BODEGA 1 APARATO GRANDE PARA ALMACENAR PRIVADA
RECIBIR Y ENTREGAR CARGA Y DESCARGA DE DESECHOS
20 ALUMNOS, 4 PROFESORES ÁREA CARGA Y DESCARGA 2 APARATOS MÓVILES PARA TRANSPORTAR
PÚBLICA
RECICLAR PROCESO DE RECICLAJE 20 ALUMNOS, 4 PROFESORES PLANTA DE RECICLAJE 1 MÁQUINA DE TRABAJO PÚBLICA
PRODUCIR OBJETOS VARIOS CREAR MOBILIARIO Y OBJETOS PARA USO Y VENTA
1-20 ALUMNOS, 1-4 PROFESORES, 1-5 VISITANTES
TALLER 1 APARATO PARA ALMACENAR, 2 SUPERFICIES DE TRABAJO CON 8
ASIENTOS INDIVIDUALES C�U
PÚBLICA
OBSERVAR EL SHOW VER EL ESPECTÁCULO 1-20 VISITANTES TEATRO 10 ASIENTOS CÓMODOS IINDIVIDUALES
PÚBLICA
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
TRANSFORMACIÓN DE LOS TRAZOS
ORIGINAL PLANTA
ORIGINAL ELEVACIÓN MOVIMIENTO
ROTACIÓN
TRANSFORMACIÓN DE LOS TRAZOS
ROTACIÓN + ESCALAR
ELIMINAR
FINAL PLANTA