___________________________________________________________________________

PORTAFOLIODELDOCENTE

PLAN ANUAL DEL MUNICIPIO ESCOLARI.Datos personales:1.1 Regin de Educacin:

1.2 Institucin Educativa:

1.3 Denominacin: Municipio Escolar1.4 Direccin:

1.5 Director(a):

1.6 Sub director(a):

1.7 Responsables:

II.Finalidad:El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad desarrollar actividades que contribuyan a la formacin integral de los nios(as), promoviendo valores, ciudadana y democracia, tambin les permitir opinar, participar y organizarse frente a los problemas planteando algunas soluciones.III.Objetivos:Desarrollar los Municipios Escolares como modelo de opinin, participacin y organizacin de nios(as) en la Institucin Educativa, articulando a nivel nacional.IV.Bases legales:4.1 Constitucin Poltica del Estado4.2 Ley General de Educacin N 233844.3 Ley N 27337 Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes4.4 Resolucin Ministerial N 0375-94-ED4.5 Resolucin Ministerial N 0166-2002-ED-I.E.4.6 Directiva N 18-VHGP-2002-ED Normas de Organizacin y Funcionamiento de Municipios Escolares4.7 Reglamento Interno de la Institucin Educativa.

V. Organizacin:5.1 De la Comisin5.2 Estructura Orgnica rgano de Direccin rgano consultivo5.3Estructura del Municipio

PLAN DE APOYO A LA FAMILIA DEL NIVEL PRIMARIO 2015I. DATOS INFORMATIVOS:

D. R. E.

:

UGEL

:

INSTITUCIN EDUCATIVA:

LUGAR

:

DIRECTORA (E)

:

II. PRESENTACION:

Una educacin en estos tiempos, en los cuales la ciencia y la tecnologa han avanzado a pasos tan agigantados que han dejando casi relegado a la Educacin, cosa que es importante reconocer que las Instituciones Educativas como entes formadores de personas para el futuro, debemos hacer que la educacin tambin entre en ese proceso de avance, de adelanto y de cambio, en busca de la excelencia o por lo menos estar en iguales condiciones con la ciencia y tecnologa.

Debido a que trabajamos con personas y no con mquinas, y teniendo fin fundamental de la educacin en los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales, del ser humano, no dejando de lado la esfera de los valores, inculcar y formar personas con buenos y slidos valores, eficientes y a la vez sin descuidar la parte instructiva (parte cientfico humanista), en personas que se estn formando su personalidad, es para el docentes un reto, que con ayuda de familia y la sociedad podemos cumplir a cabalidad.

III. JUSTIFICACION:

Estando ubicados en una ciudad Metropolitana y/o rural y siendo los estudiantes provenientes de familias de bajos recursos econmicos, sub empleados, que realizan labores agrcolas de peonaje, familias emigrantes con estudios primarios y/o secundarios incompletos, en algunos casos quechua hablantes, es que consideramos importante realizar determinadas actividades de Apoyo a la familia por secciones, rescatando de esta forma el valioso apoyo de la familia en la formacin integral de los estudiantes, apoyo que el docente brindara paulatinamente y considerando la situacin sociocultural del los padres sin dejar de lado la edad evolutiva de los estudiantes, con los cuales trabaja, para que de esta manera los padres de familia sepan tratarlos, hablar con sus hijos, estrechar relaciones humanas y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta manera el divorcio que actualmente existe en la delacin padre e hijo.

IV. FINES:

Vincular a la familia con la I.E., a travs de diversas actividades con el nico fin de lograr el desarrollo biosicosocial de los estudiantes, consolidando hbitos y formando alto valores morales, que con ello se lograr la excelencia educativa.

V. OBJETIVOS:

5.1. GENERALES:

Rescatar el valor formativo de la familia en la vida de los estudiantes.

Crear vnculos familiares fuertes, en las familias de nuestros estudiantes.

5.2. Especficos:

5.2.1. Realizar determinadas actividades de Apoyo a la familia por secciones.

5.2.2. Apoyo paulatino de parte del docente al padre de familia a travs de charlas y otros.

5.2.3. Promover el buen trato entre los integrantes de la familia.

5.2.4. Estrechar relaciones humanas favorables entre padres. docentes y estudiantes.

5.2.5. Promover y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta manera el divorcio que actualmente existe en la relacin padre e hijo.

VI. DESARRROLLO DE ACTIVIDADES.

GRADOACTIVIDADRESPONSABLECRONOGRAMA

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO Y CUARTO

QUINTO

SEXTO

-Charlas alusivas al trato para con los hijos

-Charlas sobre alimentacin balanceada y econmica

-Prevencin de enfermedades infectocontagiosas: Sarna, resfros y otros.

- Charlas sobre los alimentos que son nutritivos

-Charlas sobre respeto y colaboracin en la casa.

-Charlas sobre como desarrollar la autoestima de los hijos.

- Estrategias para incentivar la responsabilidad en el estudio de los hijos en casa.

- Como desarrollar el Plan Lector en el Hogar

-Tema: Paps compartiendo la educacin de sus hijas.

- Tema: Reconociendo nuestro roles como esposos, padres y amigos de nuestras hijas.

- Tema: Recuperando nuestros valores para ser mejores padres.

- Actividad La alimentacin es sinnimo de vida.

- Actividad Comunicndonos mejor con nuestros hijos.

- Actividad Identifiquemos los tipos de maltrato infantil.

Establecer relaciones constantes con los padres, para facilitar acciones coordinadas y de ese modo fortalecer la labor tutorial.

Establecer junto a los padres de familia objetivos que mejoren las relaciones con sus hijos,. Basada en los valores, desde la I.E. y el hogar.

Dar a conocer a los padres sobre las caractersticas de la edad evolutiva y el nivel escolar en que se encuentran sus hijos para de esa forma puedan ellos brindar apoyo en casa.

Promover conjuntamente con los padres de familia el desarrollo de actividades que fortalezcan la salud corporal y mental de sus hijos para desarrollar una personalidad equilibrada y sana.

Ser receptivos a la informacin que los padres nos brindan de sus hijos, y brindarles la orientacin debida y oportuna de manera individualizada.

-Charlas a padres de familia sobre la forma de elevar la autoestima de sus hijos.

-Charla dirigida a los padres sobre violencia familiar.

- Charla a los padres sobre valores.

- Orientar a los padres de familia en relacin con el trabajo de sus hijos: Organizacin del tiempo de estudios en casa y el tiempo libre.

- Charlas sobre autoestima y vida familiar.

- Charlas sobre la importancia de la prctica de valores en todos los miembros de la familia.

Actividad: La alimentacin es sinnimo de vida

Charlas sobre Caractersticas del desarrollo en la primera adolescencia

Actividad : Identificando tipos de maltrato infantil

Actividad : Comunicndonos mejor con nuestros hijos.

-Realizar charlas dirigida a los padres sobre educacin de la sexualidad.

- Charlas dirigidas a padres de familia sobre violencia familiar.Docente

Docente

Docente

Docente

DocenteMarzo-Diciembre

Marzo-Diciembre

Marzo-Diciembre

Marzo-Diciembre

Marzo-Diciembre

Arequipa Marzo del 2015

_____________________________

Director(a)

PLAN DE TRABAJO DE EDUCACIN VIAL EN LA I.E.

I. Datos Generales:

Ugel

: ....

Institucin educativa: Nivel

: ..

Direccin

: Nombre del Director: Coordinador de Tutora: II. Fundamentacin

La educacin en seguridad vial promueve aprendizajes y cumplimiento de normas y reglamentos. sta se vincula al desarrollo de la autoestima, al respeto por los otros y a los principios de convivencia social y democracia; as como al desarrollo y consolidacin de una cultura ciudadana, que involucra el reconocimiento de derechos y deberes, y el respeto por las Instituciones y Autoridades.

Contribuye a la formacin integral del educando; fortaleciendo el desarrollo de los aspectos fsico, afectivos y cognitivo, y promoviendo capacidades, valores y actitudes; que le permiten aprender a proteger su integridad y a partir de la construccin de su ciudadana, asumiendo sus derechos y responsabilidades frente a las situaciones de riesgo que atenten contra su vida.

III. Bases Legales

Ley N 28044, Ley General de Educacin, modificatoria y reglamento.

Directiva para el desarrollo del ao escolar 2010 en las Instituciones de educacin Bsica y Tcnico Productiva.

R.V.M. N 0019-2007-ED, Aprueba las Normas y Orientaciones para la organizacin e implementacin de los Municipios Escolares.

Derecho Supremo N 008-2009- ED. Crean el Programa Nacional de Capacitacin de Educacin en Seguridad Vial.

RD N 0343-2010-ED. Aprueban la Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutora y Orientacin educativa.

IV. Objetivos generales

Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.

Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.

Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la tcnica, la cultura, la educacin fsica y los deportes, as como aquellos que permitan al estudiante un buen uso y usufructuo de las nuevas tecnologas.

Objetivos especficos

Adoptar conductas, actitudes y hbitos relacionados con la proteccin de la salud y la seguridad, en el marco de la cultura de trnsito y la seguridad vial.

Adoptar medidas de seguridad ante los riesgos del trnsito vehicular.

Identificar las zonas para los peatones en las vas de circulacin.

Observar distintas conductas, actitudes y hbitos, para elaborar criterios de actuacin adecuados en situaciones de trnsito, con el fin de generar una cultura de prevencin para los ms vulnerables.

Descubrir los elementos fundamentales de trnsito (personas, vehculos y va).

Identificar zonas seguras para los peatones.

Conocer las formas de viajar y, consecuentemente, la importancia del trnsito.

Adoptar actitudes, conductas y hbitos de educacin vial: saber utilizar correctamente las vas.

Comportarse adecuadamente como pasajero, peatn o conductor. V. Meta.

Poblacin Escolar

:Inicial: . Primaria: . Secundaria : .

Poblacin de Docentes :Inicial: . Primaria: . Secundaria : .

Poblacin de PPFF

:Inicial: . Primaria: . Secundaria : .

VI. Recursos

Humanos:

Personal Directivo, Administrativo, Docentes, Alumnos, Padres de Familia y Comunidad

Materiales:

Semforo, carteles con seales de trnsitoV . Cronograma de actividades

ACTIVIDADESFECHARESPONABLES

Proporcionar, proteger, vigilar y ejecutar acciones en seguridad vial a los alumnos. Permanente Docentes

Promover la prctica de las acciones de seguridad en las reas temticas con los alumnos. Permanente Auxiliar

Alumnos

Reconocer conductas de riesgo de la Seguridad vial Permanente Docentes Alumnos

Charlas a cargo de los docentes o alumnos por grados o secciones:

Panel de Valores y actitudes. Marzo

Respetar las seales de trnsito

Uso del cinturn de seguridad.Abril

La seguridad vial en el Per.Mayo

Elementos de la seguridad vial en el Per Junio

Factores causantes de accidentes. Julio

Contaminacin en seguridad vial Agosto

Medios y medidas de Seguridad vial. Setiembre

Seguro obligatorio de accidentes de trnsito (SOAT) Octubre

Primeros auxilios en caso de accidentes de trnsito. Noviembre

VI. Evaluacin:

(Se evaluar las actividades a desarrollar).

..

..

..

..

..

FICHA DE DIAGNSTICO DE SEGURIDAD VIAL

INSTITUCIN EDUCATIVA:

NIVEL:

TELFONO:

UGEL:

DIRECCIN:

NOMBRE DEL DIRECTOR:

TELFONO / CORREO ELECTRNICO:

ContextoFactoresIndicadoresSiNoDescripcinAccin a realizar

E

X

T

E

R

N

O

Zona de ubicacinAccesible a la ciudad (distrito)

Se conecta a puentes, troncales o redes viales.

De mayor trnsito en avenida o carretera. (punto negro segn MTC)

Con vas asfaltadas

Las vas tienen rompe muelles (resaltos)

Poseen seales de trnsito

Existen una ciclova cerca o al frente de la I.E.

Cercana a grifos, distribuidores de gas, etc.

Se encuentra un paradero en la esquina del Colegio

Colindantes con vas frreas, laderas o elementos inestables de cada sbita.

Proteccin y facilidad al peatn (lneas peatonales, PNP, Policas Municipales)

Existen comercios y/o venta ambulatoria en las veredas.

Frecuencia de accidentes de trnsito en la zona

Coordinacin con instituciones de la comunidad para acciones en ESV.

Tipo de contami-nacinDesperdicios a los alrededores de las veredas y vas.

Acstica, auditiva o sonora (ruido de carros, claxon, altoparlantes, megfonos, bocinas)

Del aire (gases txicos, humo de tubos de escape, monxido de carbono, emisiones de vehculos viejos).

Visual, ptica (luces altas y/o avisos luminosos)

I

N

T

E

R

N

O

AulasAmbientes adecuados de material noble

Con seales para trnsito seguro.

PatiosAmplios, con pasadizos antideslizantes.

La I.E. posee cerco seguro.

Escaleras de fcil acceso a los pisos superiores.

Existen rampas para discapacitados.

Posee un patio temtico de ESV

Referen-te a ESVLa I.E. tiene un Plan de gestin de riesgos.

Posee Botiqun, camilla, extintor, otros.

Coordina con aliados sociales.

Existe un sistema de brigadas en Seguridad Vial.

El CONEI promueve campaas de SV

El director contribuye a la promocin de la Educacin Vial en la I.E.

Los docentes desarrollan contenidos de EV en la reas curriculares y en la tutora.

VALORES Y ACTIVIDADES

MesesValoresActitudesEstrategias/tcnicas

MARZOPUNTUALIDAD

Orden

Limpieza

Uso adecuado del tiempo libre. Demuestra puntualidad en sus acciones.

Manifiesta orden y limpieza en su persona.

Cumple sus deberes escolares.

Organiza adecuadamente su tiempo libre.

Demuestra actitudes de ser puntual en su vida. Experiencias vivenciales

Dilogos

Meta plan

ABRIL TOLERANCIA

Urbanidad

Fraternidad

Caridad Demuestra actitudes de tolerancia con el prjimo.

Manifiesta normas de urbanidad

Saluda fraternalmente a maestros, compaeros y amigos.

Se comunica respetuosamente con sus compaeros.

Manifiesta actitudes caritativas en Semana Santa y celebraciones litrgicas. Experiencias vivenciales.

Anlisis de caso.

Discusin contraversial.

Mapas conceptuales.

MAYO AMOR

Perdn

Amistad Demuestra actitudes de generosidad con su prjimo.

Asume actitudes de perdn.

Se relaciona con sus compaeros manifestando su amistad sincera. Anlisis de imgenes

Proyeccin de videos.

Socio dramas.

JUNIORESPETO

Justicia

Equidad

Demuestra actitudes de respeto siendo responsables.

Respeta la opinin de las dems.

Respeta y hace respetar a su persona.

Participa con justicia en la calificacin de trabajos grupales e individuales.

Comparte con equidad materiales de trabajo. Lluvia de ideas

Proyeccin de videos.

Socio dramas.

JULIOGRATITUD

Patriotismo

Libertad

Identidad Respeta los smbolos patrios.

Participa en desfiles escolares demostrando patriotismo.

Demuestra Identidad Nacional en diversas actividades escolares.

Asume libremente sus deberes y derechos como peruano

Demuestra su identidad como ser humano. Experiencias vivenciales.

Meta plan.

Mapas mentales.

Socio dramas.

AGOSTORESPONSABILIDAD

Verdad

Lealtad Asumen responsabilidades en su actuar diario.

Cultiva y fomenta la verdad en diferentes acciones.

Manifiesta lealtad frente a sus compaeros.

Demuestra actitudes responsables en sus deberes escolares y exige el cumplimiento de sus derechos. Asamblea de aula.

Lluvia de ideas.

Anlisis de casos

Dilogos.

SETIEMBREPERSEVERANCIA

Esfuerzo

Inters

Laboriosidad Se esfuerza por mejorar la presentacin de trabajos.

Demuestra inters en su aprendizaje y sus labores escolares.

Trabaja con perseverancia en el logro de sus metas y objetivos.

Manifiesta actitudes de laboriosidad en sus trabajos escolares Lluvia de ideas.

Meta plan

Experiencias vivenciales

Anlisis de imgenes.

Dilogos.

OCTUBRE HONESTIDAD

Dignidad Humana

Sinceridad Manifiesta actitudes honestas en el aula

Toma conciencia de su rol como ser humano y con dignidad asume retos.

Demuestra actitudes de honestidad en la I.E.

Demuestra actitudes de sinceridad con sus compaeros Lluvia de ideas.

Anlisis de imgenes.

Debates.

Meta plan.

NOVIEMBREJUSTICIA

Sencillez

Humildad

Sabidura

Sinceridad

Igualdad Demuestra ser justo en su vida diaria.

Manifiesta sencillez en acciones diarias.

Demuestra humildad con sus compaeros en diversas situaciones.

Asume con sabidura y justicia sus responsabilidades.

Es sincero en sus juicios valorativos.

Manifiesta trato igualitario con sus compaeros. Experiencias vivenciales.

Anlisis de casos.

Proyeccin de videos.

Socio dramas.

DICIEMBREGENEROSIDAD

Solidaridad

Cooperacin

Voluntad Comparte lo que tiene con el ms necesitado.

Es solidario con sus compaeros del aula.

Coopera con sus compaeros en situaciones diarias de aprendizajes o de materiales.

Trabaja con voluntad en el cumplimiento de trabajos grupales e individuales. Dilogos

Proyeccin de videos

Debates

Meta plan.

PLAN OPERATIVO ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DATOSINFORMATIVOS:1.1 GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN :

1.2 UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA :

1.3 I.E.:

1.4 GRADO:

1.5 PROFESOR(A) :

1.6 DIRECTOR(A) :

OBJETIVOS:2.1 Preparar el ambiente para el desarrollo de la labor educativa.2.2 Planificar las acciones pedaggicas de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.2.3 Equipar los sectores de trabajo con la participacin de los alumnos y de los padres de familia.2.4 Propiciar y desarrollar en el alumno el afn de descubrimiento de su propio saber y aprendizaje.2.5 Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir de sus experiencias.2.6 Practicar valores en el desarrollo de sus actividades.ASPECTO ADMINISTRATIVO:3.1 Actualizar el archivo de matrcula3.2 Elaborar el Plan Anual, reglamento interno, etc.3.3 Controlar la asistencia diaria de los alumnos.

3.4 Llevar al da el registro de evaluacin.3.5 Informar peridicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de las libretas de informacin.ASPECTO PEDAGGICO:4.1 Asistir permanentemente a cursos de capacitacin4.2 Participar en las jornadas pedaggicas organizadas por la UGEL y la I.E.4.3 Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.4.4 Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos.4.5 Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos.

4.6 Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluacin.

4.7 Desarrollar el Calendario Cvico Escolar con la participacin de los alumnos.ASPECTOS SOCIALES:5.1 Fomentar y fortalecer el espritu de amistad y colaboracin de los alumnos.5.2 Realizar campaas de formacin de hbitos de higiene, de cortesa y buenos modales.5.3 Fomentar normas de prevencin de Defensa Civil5.4 Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales, religiosas que organice la I.E.5.5 Practicar el declogo del desarrollo.5.6 Reunir y entrevistar a los padres de familia.ASPECTO RELIGIOSO:6.1 Practicar la lectura de la Biblia6.2 Fomentar la practica de la oracin diaria6.3 Fomentar el fervor a la Santsima Virgen.ASPECTO HUMANO:7.1 Brindar seguridad y confianza a cada nio.PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUALACTIVIDADESCRONOGRAMA

MAMJJASOND

1. Actualizar el archivo de matrcula.X

2. Elaborar documentos del aula: ReglamentoX

Interno, Plan Anual.

3. Llevar el Registro de Evaluacin al da.XXXXXXXXX

4. Informar a los padres de familia el progreso deXXXXX

los alumnos.

5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos.XXXXXXXXXX

6. Programar actividades significativas.XXXXXX

7. Evaluar el proceso de aprendizaje.XXXX

8. Asistir a cursos y jornadas pedaggicas.X

9. Participar en actividades del Calendario CvicoXX

Escolar.

10. Implementar el botiqun de aula.XX

11. Participar en acciones de Defensa Civil.XXXXXXXX

12 Realizar campaas de formacin de hbitos deXXXX

higiene, cortesa y buenos modales.

13. Participar en actividades que organice la I.E.XXXXXXXXXX*

PERFIL DEL MAESTRODIMENSIN ESPIRITUAL Conoce, ama y sigue a su modelo nico y verdadero maestro, camino, verdad y vida: Jess Vive su compromiso cristiano en la vida de oracin, prctica eclesial, sacramental y servicio a los dems.

Entiende la educacin como colaboracin con Cristo. Participa en actividades de autoformacin espiritual.DIMENSIN INTELECTUAL Es competente profesional; tiene amplia base cultural psicopedaggica. Prepara sus clases en su contenido cientfico como en la experiencia didctica. Busca la excelencia del alumno de forma exigente, pero comprensiva y personalizada. Estimula positivamente a los alumnos. Planifica y programa sin improvisaciones de acuerdo a su realidad, exigencias y necesidades del alumno.

DIMENSIN TICA Y AXIOLGICA Cultiva en s y educa en valores: dominio de s mismo, responsabilidad, puntualidad, constancia en el trabajo, disciplina, creatividad, comunicacin, compaerismo, justicia, orden y respeto. Comunica la verdad, rectitud en los juicios. Paciente en la escuela, calmo en las respuestas, dispuesto al dilogo, fomenta a la cooperacin, superacin, compaerismo.DIMENSIN SOCIAL Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana particularmente la de su regin.

Eleva la autoestima del estudiante con estmulo y palabras de aliento permanente. Promueve la participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje y en la elaboracin de material educativo.

Fomenta la conciencia solidaria. Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana. Es agente de cambio para un mundo ms humano. Sensibiliza la conciencia cvico-patritica, la valoracin de su patrimonio cultural y defensa nacional.

Trabaja con iniciativa, creatividad, tenacidad, perseverancia por el desarrollo de su I.E.REGLAMENTO INTERNODATOS INFORMATIVOS1.1 GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN :

1.2 UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA :

1.3 INSTITUCIN EDUCATIVA :

1.4 GRADO :

1.5 PROFESOR(A) :

1.6 DIRECTOR)A) :

DEL PROFESOR DE AULA2.1 Llegar antes de la hora.2.2 Organizar el ambiente del aula.2.3 Llevar al da los Registros de Asistencia y Evaluacin.2.4 Planificar actividades significativas con los alumnos.2.5 Formar y orientar los grupos de trabajo.2. 6 Ser responsable del manejo del aula, as como del progreso y formacin de los alumnos.2.7 Reforzar conductas positivas de los alumnos.2.8 Fomentar dentro del aula la cooperacin, creatividad y ayuda.DE LOS EDUCANDOS3 . 1Ingresar al aula de forma ordenada, disciplinada, puntual y correctamente uniformados.3.2 Mantener adecuadamente los tiles escolares3.3 Participar en el desarrollo de las actividades conservando la disciplina.3.4 Practicar buenos modales en todo momento y lugar.3.5 Mantener el aula limpia y ordenada.3.6 Cumplir con responsabilidad las tareas que se asigne.3.7 Vivenciar diariamente valores esenciales.3.8 No abandonar el aula, ni la I.E. en horas de clase y sin autorizacin.DE LOS PADRES DE FAMILIA4.1 Ratificar la matrcula de sus hijos.4.2 Proporcionar a sus hijos los tiles escolares necesarios.4.3 Enviar a sus hijos correctamente aseados y uniformados.4.4 Acudir al colegio a reuniones programadas y al llamado del docente.4.5 No interrumpir las horas de dictado.4.6 Asistir a las horas establecidas por el Colegio.4.7 Colaborar con la conservacin y mantenimiento de los materiales de aula.4.8 Informarse sobre la situacin acadmica y formativa de sus hijos.4.9 Participar activamente en las actividades que el profesor(a) y el colegio programe para mejorar la infraestructura a favor de los educandos.NORMAS DEL AULA1. Saludar a Dios

2. Llegar temprano a la I.E., bien uniformados

3. Saludar a los profesores y compaeros

4. Cumplir con las tareas y las responsabilidades

5. Obedecer y atender a los docentes

6. Levantar la mano para hablar

7. Evitar jugar y comer en el aula

8. Mantener la clase limpia

9. Respetar al profesor(a) y compaeros(as)

10. Trabajar en el grupo con responsabilidad.

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2015EDUCACIN BASICA REGULAR

PRIMARIA DE MENORES

ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE AULAEn la I.E. .....................................................................................................................................,

ubicado .........................................................................................................................................

siendo las ........................................, en el aula del ........................................ del nivel primario

se reunieron los padres de familia en mencin, bajo la direccin del docente de aula

......................................................................................................................................................,

con la asistencia reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comit de Aula, cuyos integrantes y por voto democrtico recaen en los padres siguientes:

Presidente (a)________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Secretario (a)________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Tesorero (a)________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Vocal

________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Los mismos que presentaron juramento de estilo comprometindose a trabajar en mejora del aula que redundar en beneficio de la I.E., en fe a lo cual firman los padres asistentes, levantndose la reunin a las ................................ horas.

............................ , ..........., de ...................................... del 20 ........

NORMAS Y FUNCIONES DEL COMITE DE AULAARTICULO 22: El Comit de Aula es el rgano mediante el cual los padres de familia participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El Comit de Aula est constituido por un presidente, un vicepresidente y un secretario.

ARTICULO 23: Las funciones del Comit de Aula son:

a)Apoyar a solicitud del profesor o tutor de aula, todas aquellas actividades que requieran mayor atencin en beneficio de los educandos.

b)Coordinar con el profesor de aula o tutor las actividades culturales, deportivas, sociales y otras que contribuyan a la formacin integral de los educandos.

c)Trabajar coordinadamente con la Direccin de la I.E.

ARTICULO 24: Los miembros del Comit de Aula son elegidos en reunin de padres de familia del aula, convocada por el profesor o tutor del aula durante los primeros quince (15) das calendario del ao escolar.

Si el padre de familia tuviera ms de un hijo en una I.E. slo podr ser miembro de un Comit de Aula.

REGLAMENTO DEL COMIT DE AULAA. DERECHOS: Son derechos de los padres de familia y de los integrantes del Comit de Aula:

Tener voz y voto en cada una de las sesiones.

Recibir informacin sobre el Reglamento Interno y Plan Anual de trabajo de la I.E. as como del aula.

Recibir informacin sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional de la I.E.

Participar y supervisar las actividades as como la gestin econmica de la APAFA.

Participar en la evaluacin del PAT de la I.E.

Recibir informacin sobre las actividades de la APAFA

Recibir informacin de las actividades que se realice en el aula

Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar y el comportamiento de sus hijos.B. DEBERES:

Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable orientado a la formacin integral de los alumnos.

Acudir a la I.E. e informarse sobre el rendimiento y comportamiento de sus hijos.

Colaborar con las actividades educativas programadas por el (la) docente cuando lo sea solicitado

Participar y apoyar la ejecucin de las actividades programadas en el PAT de la I.E.

Asistir a reuniones, que convoque el (la) docente y el Comit de Aula

Apoyar toda actividad que organicen los integrantes del Comit de Aula en coordinacin con el (la) docente, con la finalidad de promover el desarrollo del aula.PLAN SOBRE LA CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOSI. DATOS INFORMATIVOS

UGEL:

I.E.

:

Distrito:

Director (a):

Docente:

II. FUNDAMENTACIN

El presente plan tiene la finalidad, evaluar el DCN, las rutas de Aprendizaje e informar a los padres de familia, sobre los aprendizajes fundamentales que sus hijos deben lograr a lo largo del ao 2015.

En dicho informe se considerar los contenidos que se trabajar con los nios en forma mensual.

III. METAS

90 Padres de familia.

IV. OBJETIVODar a conocer a los PPFF los 8 aprendizajes fundamentales del Marco Curricular que se debe lograr al trmino del ao escolar. V. ESTRATEGIAS

Enviar en forma mensual los aprendizajes que deben lograr los nios y los materiales que se utilizarn en forma anticipada para que los logros san positivos. Tener informados a los PPFF. Sobre el trabajo que se realiza en el nivel primario. VI. ACTIVIDADES:

ACTIVIDADESDESCRIPCIN DE LA ACTIVIDADFECHA

Revisin del PEI por parte de la ComunidadSe har una revisin del PEI de la I.E. con participacin de todos los miembros de la comunidad Educativa priorizando los logros educativos que se quiere lograr en funcin a la visin y misin de la I.E. Febrero a Marzo

Socializacin del PEI y evaluacin de oportunidades y amenazas con autoridades de la localidad.Esta actividad se realizar con el propsito de incorporar a las autoridades de la Comunidad en los proyectos que se realizan en la I.E gestionando su participacin coordinando actividades conjuntas que hagan que los aprendizajes fundamentales de los nios sean ms significativas en bienestar de ellos. Abril

Proceso de acompaamiento a los docentes verificando el cumplimiento de las horas efectivas de claseEsta actividad tiene como finalidad verificar el cumplimiento efectivo de horas de clase es decir el docente no debe considerar como horas de clase las siguientes actividades: la participacin en eventos celebratorios como desfiles escolares, celebraciones de aniversarios, fiestas patronales o similares. Prohbe tambin que se considere horas de clase o actividades rutinarias tales como la formacin al inicio del da, pasar asistencia al inicio de clase o la revisin de cuadernos. Marzo a diciembre

Capacitacin para el uso de materiales educativosSe evaluar y gestionar con los capacitadores pertinentes para que los maestros puedan recibir una adecuada capacitacin para el uso de los materiales entregados y que el uso de estos contribuya al desarrollo de aprendizajes fundamentales considerados en la planificacin curricular. Abril - Mayo

VII. EVALUACIN

Se realizar en forma permanente para verificar su cumplimiento o su reprogramacin

PLAN DIA DEL LOGRO DE LOS APRENDIZAJESI. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL:

I.E.:

Distrito:

Director(a):

Docente:

II. JUSTIFICACIN

Es necesario, informar a los padres de familia y a la comunidad sobre el da del Logro que es uno de los momentos claves de la movilizacin nacional por la mejora de los aprendizajes la cual, bajo el lema TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS, busca mejorar los aprendizajes de los nios especialmente en comprensin lectora y matemtica.

De esta manera la Institucin Educativa se abre a la comunidad para que los estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, sus gustos, habilidades, intereses y creatividad.

III. OBJETIVOS

a. Informar a los padres de familia y a la comunidad en general sobre los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y qu se est haciendo para que nadie se quede atrs.

b. Evidenciar en la comunidad el impacto de un mejor desempeo pedaggico orientado a incrementar el logro de los aprendizajes convirtindose en una escuela motivadora y participativa.

c. Autoevaluar los avances en el logro de los aprendizajes. d. Que los nios demuestren sus aprendizajes en el da del logro

IV. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLESCRONOGRAMA

MAMJJASOND

1. Elaboracin del plan.

Socializacin de la directiva acerca del Da del Logro.

Planificacin de las actividades a desarrollarse en el presente ao en dos fechas distintas.

Formacin de los equipos que tendrn a su cargo liderar estas actividades.

Presentacin del plan por el Da del Logro.

Socializacin del plan con todo el equipo de trabajo. Directora y docentes. X

X

X

X

X

X

2. Sensibilizacin y movilizacin social por el da del logro.

Elaboracin de las tarjetas de invitacin y recuerdos a los padres de familia por los nios.

Primer ensayo (julio) y segundo ensayo (noviembre), en las aulas del Nivel Primario.

Dejar habilitada el aula para el DA DEL LOGRO el da . de noviembre a la hora de salida.

Enviar en las agendas las invitaciones para la actividad y los comunicados para la elaboracin de pancartas para la marcha de sensibilizacin. Directora, docentes, padres de familia y comunidad.X

X

X

X

X

X

X

X

3. Planteamiento de proyectos a nivel del aula:

Organizacin de los grupos que compartirn sus logros de aprendizaje.

Preparacin de los diferentes grupos.

Se formaran cinco grupos de trabajo los cuales se preparan para una demostracin de cmo se vienen desarrollando diferentes habilidades en la escuela con la ayuda de los padres de familia y los docentes de aula. Directora, docentes, padres de familia y comunidad.X

X

X

X

X

X

4. La Institucin se abre a la comunidad para que los alumnos demuestren sus logros y avances en los aprendizajes.

Inicio de la actividad. Se desarrollaran las actividades de acuerdo al programa elaborado por los docentes.

Paseo de difusin por El Da del Logro por los alrededores de la I.E.

Desarrollo de la actividad con la presentacin de 5 grupos de trabajo en las diferentes reas.

Presentacin de nmero artsticos en la actuacin. Directora, docentes, padres de familia y comunidad. XX

5. Evaluacin de la actividad. X X

V. RECURSOS

Humanos: nios, docentes, padres de familia y comunidad.

Materiales: papel, cartulina, equipo, etc.

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COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR 2015

COMPROMISOINDICADOREXPECTATIVAS DE AVANCE

1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin y matemtica.

La institucin educativa demuestra progresin en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin y matemtica en el ao 2015, en comparacin a los resultados obtenidos en el 2015.

2. Retencin interanual de estudiantes.

Porcentaje de estudiantes matriculados que culminan el ao escolar y se matriculan el siguiente.

La institucin educativa demuestra disminucin del porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios en comparacin al ao anterior.

3. Uso efectivo del tiempo en la institucin educativa.

Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.

La institucin educativa garantiza la recuperacin de jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas efectivas establecidas.

4. Uso efectivo del tiempo en el aula.

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades rutinarias.

La institucin educativa demuestra reduccin del tiempo que dedican los docentes a actividades rutinarias, poniendo nfasis en el desarrollo de actividades significativas de aprendizaje; producto del acompaamiento del equipo directivo.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica.

Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica en la programacin y ejecucin curricular.

La institucin educativa demuestra incremento en el nmero de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica en la programacin y ejecucin curricular; producto del anlisis y revisin de las mismas durante las jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo directivo.

6. Uso adecuado de materiales y recursos educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedaggico.La institucin educativa demuestra incremento en el nmero de docentes que hacen uso pertinente y articulado al proceso pedaggico de los materiales educativos; producto de la revisin de los mismos durante las jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo directivo.

7. Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajes.Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institucin educativa.La institucin educativa demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la institucin educativa; producto de implementacin de acciones para mejorar el clima.

8. Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los docentes (PAT).Porcentaje de docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo.La institucin educativa demuestra incremento en el porcentaje de docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

MINISTERIO DE

EDUCACIN

Gerencia Regional

de Educacin

UGEL

IGLESIA

CATLICA

P.E.I.

P.A.T.

PECUD

Tutora

Defensa

Civil

C

O

M

I

T

E

S

DIRECCIN

Coordinacin

Primaria

Coordinacin

Secundaria

Auxiliar de

Educacin

APAFA

COCOI

DOCENTES

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

Alumnos

Cruz Roja

Defensa

Civil

Brigada

ecolgica

Polica

escolar

Periodismo

Banda

escolar

ORGANIGRAMA NOMINAL

MINISTERIO DE EDUCACIN

Gerencia Regional de Educacin

UGEL Arequipa - Sur

IGLESIA CATLICA

P.E.I.

P.A.T.

PECUD

Tutora

Defensa

Civil

C

O

M

I

T

E

S

DIRECCIN

Coordinacin Primaria

Coordinacin Secundaria

Auxiliar de Educacin

APAFA

COCOI

DOCENTES

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

Alumnos

(Lista de profesores)

Brigada ecolgica

Periodismo

Cruz Roja

Defensa Civil

Polica escolar

Banda escolar

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA

ESCUELA PRIMARIA DE MENORES

GERENCIA REGIONAL

DE EDUCACIN

ADE DE

DIRECTOR

REA DE

TUTORIA

- Planifica

- Organiza

- Promociona

- Coordina

- Ejecuta

- Informa

REA TEC.

PEDAGGICA

REA DE

INFRAEST.

- Planifica

- Organiza

- Supervisa

- Orienta

- Asesora

- Ejecuta

- Diagnostica

- Planifica

- Gestiona

- Programa

- Ejecuta

- Evala

PROFESORES

- Participa

- Programa

- Actualiza

- Integra

- Desarrolla

- Orienta

- Coordina

- Evala

- Colabora

- Identifica

- Apoya

- Cumple

ALUMNOS

- Participa

- Asiste

- Cumple

- Cuida

- Respeta

- Construye

APAFA

- Participa en el desarrollo del P.E.I.

- Colabora para el logro de sus

actividades programadas.

- Representa

- Formula

- Vela

- Organiza

- Evala

- Asesora

- Promueve

- Administra

EMBED CorelDraw.Graphic.16

Clausura del ao escolar 2015:

3-PROG. 2___________________________________________________________________________

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