Práctica Docente en el Aula

Integrantes:Cubillas Márquez Claudia Jacqueline

Romero Leal MichelleSiqueiros Moreno Ileana Lorena

Antecedentes

• Actualmente en el Instituto Tecnológico de Sonora a partir del año 2002 enfoco sus programas de estudio a las competencias profesionales que se caracterizan por su excelente rendimiento académico.

Antecedentes

• Mediante los programas educativos del Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) plan 2009, la coordinación de desarrollo académico a través del área de innovación curricular implemento acciones encaminadas al diseño de los programas de curso y planes de clase correspondientes donde se tomaron como base las normas de competencia profesional.

Planteamiento del problema• Para la contratación del personal docente ITSON se cuenta

con un proceso de tipo administrativo bien definido, sin embargo sobre el conocimiento disciplinar se recurre al análisis de un currículo vitae y a la experiencia laborar que respalde al aspirante.

• Por lo tanto en ITSON se lleva un proceso de contratación en el cual los docentes deben demostrar si cuentan con las habilidades y conocimientos para determinar si realmente están capacitados para impartirles a los alumnos una buena enseñanza. Sin embargo no se evalúa su práctica en el aula.

Justificar

• Es importante conocer y reflexionar en torno al rol del docente, se quiere conocer si el docente está capacitado y cuenta con las características, habilidades y destrezas necesarias para brindar el conocimiento a los alumnos.

• Por otra parte como principal beneficio que se obtendrá atreves de esta evaluación será percatar que áreas de oportunidad falta fortalecer al docente con el propósito de que esta sea mejorada.

Objetivo

• Constatar y verificar si realmente el docente cumple con el rol del profesor según el autor Contreras en sus diferentes dimensiones, personal, interpersonal, valoral y didáctica. Mediante una lista de cotejo

Fundamentación teórica

Método

Método

Observación en el Aula Grupo Focal

Resultados

Conclusiones• En si los docentes de ITSON si cumplen con las

dimensiones del autor Contreras (2003) ya que ponen en práctica todas las dimensiones. sin embargo se considera que para poder evaluar la práctica docente se debe observar más sesiones en las cuales se pueda analizar de una manera más detalla si realmente cumple con todos los indicadores.

• Una recomendación es que pongan en práctica todo lo que saben hacer, que no solo quede en palabras sino que reflejen lo que son y que no tengan miedo de las evaluaciones que se les hagan porque siempre son para ver en que están fallando y ver en que pueden mejorar o bien ser todavía mejor de lo que ya son.