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EL USO ADECUADO DE LA M ANTES DE P , B

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Page 1: Plantilla proyecto de_aula_5533

EL USO ADECUADO DE LA M ANTES DE P , B

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SITUACIÓN O PROBLEMA

Es una constante en las aulas de clase, que por mas que se le insista a los estudiantes, en la importancia de escribir bien, el descuido en éste aspecto es permanente. De allí que se haga necesario diseñar estrategias que conduzcan a nuestros estudiantes, a tener un respeto por la ortografía, como primera

fuente de la buena comunicación.

Page 3: Plantilla proyecto de_aula_5533

JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto se hace necesario para desarrollar estrategias que lleven al estudiante a comprender y atender el uso adecuado de la M antes de P y B.

Page 4: Plantilla proyecto de_aula_5533

Propósitos

Desarrollar en el estudiante las competencias que le ayuden a comprender y atender el uso correcto de la M antes de P y B.

Conocer el uso adecuado de la M antes de P y B.

Escribir textos haciendo y aplicando el uso de la regla ortográfica.

Page 5: Plantilla proyecto de_aula_5533

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

1¿Cuándo se debe escribir M antes de P y B?2¿Es esta una regla ortográfica?3¿Cuándo debemos tener en cuenta esta regla ortográfica?4¿Qué le pasa a una frase, cuando no se respeta esta regla?5¿Por qué es tan importante la ortografía para nuestro idioma?

Uso de la m antes de b.Uso de la m antes de p.

Identificar palabras que contenga la regla de la M antes de P.

Identificar palabras que contengan la regla de la M antes de B.

Mesa redonda sobre la importancia de la ortografía en el idioma.

Page 6: Plantilla proyecto de_aula_5533

Estándares curriculares

Estándares Curriculares Competencias

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.

Produzco la primera versión de un texto informativo, atendiendo a requerimientos (formales y conceptuales) de la producción escrita en lengua castellana, con énfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, nombres, pronombres, entre otros) y ortográficos.

Page 7: Plantilla proyecto de_aula_5533

Recursos

Actividades de Aprendizaje

Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Sopa de letras Computador 1 hora Docentes del área

Figurines

Crucigramas Computador 1 hora Docentes del área

Solución de los mismos

Encontrar palabras Revista y periódicos

1 hora Docentes del área

Diccionario de las palabras encontradas con la letra M antes de P y B

Sinónimos y antónimos Diccionario, libros y revistas

1 hora Docentes del área

Adivinanzas con el significado de las palabras con M antes de P y B

Ordenar palabras Computador 1 hora Docente del àrea

Soluciòn de la misma

Page 8: Plantilla proyecto de_aula_5533

Evaluación

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Integración visual Silueteo De observación continua

Crono comprensión Adivinanzas De integración social

Exploratorio Trabalenguas Pruebas de velocidad y comprensión.