Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla.

Saber específico:

Ingles.

Pregunta problemica:

¿Como motivar a los niños a practicar las ingles viéndolo como herramienta fundamental en la actualidad así llevándolo en su vida cotidiana?

Objetivo general:

Al propósito que quiero llegar con estas temáticas, es que los niños puedan ver el ingles como algo cotidiano, como son su familia, su casa y su escuela, y al tener contacto con

ellos tengan la capacidad de describir de una manera sencilla de los lugares con el vocabulario ya dado.

Competencias:

Lingüística: vocabulario, estructuras.

LOGROS

INDICADORES

CONTENIDOS

CONTENIDOS

PROGRAMATICOS

ESTANDARES

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION.

Aprender la pronunciación y la

escritura de la familia en

el idioma extranjero ingles.

*Identifica las

diferentes palabras en

ingles que dan

significado a los

integrantes de la

familia.

*puede construir y

pronunciar oraciones

con la familia.

My family.

*Árbol genealógico.

*oración con cada uno de

los integrante de su familia.

Demuestro

comprensión de

preguntas sencillas

sobre mi, mi familia y

mi entorno.

Se les llevara el

conocimiento de la

temática a través de

actividades como

realizando un árbol

genealógico, haciendo

oraciones sencillas, y

formulando preguntas.

*Flash card.

*afiches.

*grabadora

*tablero

*marcadores

*diccionario.

Se evaluara por los

meritos ganados en

clases, como

realizando sus

actividades puestas y

participación.

Describir su casa

escribiéndola y pronunciando

correctamente sus característ icas.

*explica las

características de su

casa, como el color,

tamaño y apariencia.

*sabe hacer oraciones

que valla relacionado

con la casa.

My house.

*los colores.

*tamaños.

*aspectos como: bonito, feo,

hermosa, horrible, claro,

oscuro.

*Comprendo

descripciones cortas

y sencillas de objetos

y lugares conocidos

*Escribo el nombre

de lugares y

elementos que

reconozco en una

ilustración.

Se les impartirá el

conocimiento con

herramientas de la

propia observación de

ellos a sus casas y

después todo lo visto se

plasmara en sus

cuadernos y ahora si, a

continuación se les

enseñara el glosario de

palabras desconocidas

como algunos colores,

los tamaños y aspectos.

*observación.

*afiches.

*flash card.

*diccionario.

Se les evaluara a

través de:

participación en clase,

actividades realizadas

en clases,

compromisos y un

examen.

Describir la escuela y las partes de ella

escribiéndola

acertadamente de una forma sencilla.

*conoce el

vocabulario

relacionado con la

escuela.

*Describe con el

vocabulario dado su

escuela.

My school.

Vocabulario como: salón,

cancha, parque, cafetería,

profesores, compañeros.

Comprendo

descripciones cortas y

sencillas de objetos y

lugares conocidos.

Se les dará a conocer un

vocabulario con el cual

deberán describir su

escuela.

*diccionario.

*observación.

*tablero.

*hoja de block.

*marcadores.

Se les evaluara por el

compromiso que ellos

asuman frente la clase

y también por una

prueba que se le hará

al final de la unidad.