planificación unidad 1 lenguaje 1a5
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Curso Primer Semestre
1 Bsico Marzo Abril Mayo Junio Julio
Semanas
unidad- objetivos de Aprendizaje
04 a
l 07
10 a
l 14
17 a
l 21
24 a
l 28
31 a
l 04
07 a
l 11
14 a
l 17
21 a
l 25
28 a
l 02
05 a
l 09
12 a
l 16
19 a
l 23
26 a
l 30
02 a
l 06
09 a
l 13
16 a
l 20
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l 27
30 a
l 04
07 a
l 11
14 a
l 18
21 a
l 25
UN
IDA
D
UN
O
Identificar los sonidos que componen las palabras
(conciencia fonolgica), reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y slabas. x x x
Reconocer que las palabras son unidades de
significado separadas por espacios en el texto
escrito. x x
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta
o compleja.
x x
Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo.
x x
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta
o compleja.
x x
Experimentar con la escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos. x x
Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y adivinanzas para
fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
x
Evaluaciones x x
UN
IDA
D
DO
S
Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por
un adulto
x x
Reconocer que los textos escritos transmiten
mensajes y que son escritos por alguien para
cumplir un propsito.
x x
Desarrollar la curiosidad por las palabras o
expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
averiguar su significado.
x
Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir,
escuchar, leer y explorar textos de su inters. x
Escribir con letra clara, separando las palabras con
un espacio, para que pueda ser leda por otros con
facilidad.
x x x
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque x x x
-
se autocorrijan en algunas ocasiones.
Evaluaciones x
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Curso Primer Semestre
3 Bsico Marzo Abril Mayo Junio Julio
Semanas
unidad- objetivos de Aprendizaje
04 a
l 07
10 a
l 14
17 a
l 21
24 a
l 28
31 a
l 04
07 a
l 11
14 a
l 17
21 a
l 25
28 a
l 02
05 a
l 09
12 a
l 16
19 a
l 23
26 a
l 30
02 a
l 06
09 a
l 13
16 a
l 20
23 a
l 27
30 a
l 04
07 a
l 11
14 a
l 18
21 a
l 25
UN
IDA
D U
NO
Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de literatura, narradas o ledas por un adulto. x x
Profundizar su comprensin de las narraciones
ledas. x
Leer independientemente textos no literarios Para
formarse una opinin. x
Determinar el significado de palabras
desconocidas. x
Identificar en textos orales y escritos los artculos,
los sustantivos y los adjetivos, comprender su
funcin y sustituirlos por sinnimos. x x
Aplicar reglas de ortografa literal y puntual y
verificar la acentuacin de palabras agudas, graves,
esdrjulas y sobresdrjulas. x x
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer
un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
x x
Expresarse de manera coherente y articulada sobre
temas de su inters.
x
Evaluaciones x x
UN
IDA
D
DO
S
Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora, por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos; releer lo que no fue comprendido;
subrayar informacin relevante en un texto.
x x x
Comprender poemas adecuados al nivel e
interpretar el lenguaje figurado presente
en ellos.
x x
Planificar la escritura: estableciendo un propsito y
destinatario; generando ideas a partir de
conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u
otra estrategia.
x
Escribir frecuentemente para desarrollar la
creatividad y expresar sus ideas, textos tales como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas,
comentarios sobre sus lecturas, etc.
x x x
-
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer
diversos propsitos (encontrar informacin, elegir
libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en
pro del uso comn.
x
Evaluaciones x
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4 Bsico Marzo Abril Mayo Junio Julio
Semanas
unidad- objetivos de Aprendizaje
04 a
l 07
10 a
l 14
17 a
l 21
24 a
l 28
31 a
l 04
07 a
l 11
14 a
l 17
21 a
l 25
28 a
l 02
05 a
l 09
12 a
l 16
19 a
l 23
26 a
l 30
02 a
l 06
09 a
l 13
16 a
l 20
23 a
l 27
30 a
l 04
07 a
l 11
14 a
l 18
21 a
l 25
UN
IDA
D U
NO
Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto. x x
Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos.
x x
Aplicar estrategias para determinar el significado
de palabras nuevas. x
Profundizar su comprensin de las narraciones
ledas. x
Participar activamente en conversaciones grupales
sobre textos ledos o escuchados en clases o temas
de su inters. x
Leer independientemente y comprender textos no
literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin.
x x
. Identificar en textos orales y escritos los artculos,
los sustantivos y los adjetivos, comprender su
funcin y sustituirlos por sinnimos. x x
Aplicar reglas de ortografa literal y puntual y
verificar la acentuacin de palabras agudas, graves,
esdrjulas y sobresdrjulas.
x x
Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema
x x
Evaluaciones x
UN
IDA
D
DO
S
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin.
x x x
Comprender poemas adecuados al nivel e
interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. x x
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer
un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
x x x
Exponer expresando sus ideas de manera coherente
sobre temas de su inters.
x
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer
diversos propsitos (encontrar informacin, elegir
libros, estudiar, trabajar o investigar), cuidando el
material en favor del uso comn.
x
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Evaluaciones x
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5 Bsico Marzo Abril Mayo Junio Julio
Semanas
unidad- objetivos de Aprendizaje
04 a
l 07
10 a
l 14
17 a
l 21
24 a
l 28
31 a
l 04
07 a
l 11
14 a
l 17
21 a
l 25
28 a
l 02
05 a
l 09
12 a
l 16
19 a
l 23
26 a
l 30
02 a
l 06
09 a
l 13
16 a
l 20
23 a
l 27
30 a
l 04
07 a
l 11
14 a
l 18
21 a
l 25
UN
IDA
D U
NO
Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto. x x
Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora. x x
Leer independientemente y comprender textos no
literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
libros y artculos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una
opinin.
x x
Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas
para profundizar su comprensin. x
Identificar en textos orales y escritos los artculos,
los sustantivos y los adjetivos, comprender su
funcin y sustituirlos por sinnimos
x x
Aplicar reglas de ortografa literal y puntual y
verificar la acentuacin de palabras agudas, graves,
esdrjulas y sobresdrjulas. x x
. Planificar textos:
estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin
organizando las ideas que compondrn su escrito
x
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer
un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
x x
Evaluaciones x x
UN
IDA
D
DO
S
Aplicar estrategias para determinar el significado
de palabras nuevas. x x
Escribir frecuentemente para desarrollar la
creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos ancdotas, cartas,
blogs, etc.
x x
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su
valor social y cultural;
x x x
Planificar textos: estableciendo propsito y
destinatario; generando ideas a partir de sus
conocimientos e investigacin; organizando las
ideas que compondrn su escrito.
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Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer x x
-
un propsito y transmitir sus ideas con claridad
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer
diversos propsitos (seleccionar textos, investigar
sobre un tema, informarse sobre actualidad,
etc.), adecuando su comportamiento y cuidando el
material para permitir el trabajo y la lectura de los
dems.
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Evaluaciones x