planificacion semana del 11 al 15 de mayo

PLANIFICACION ESCUELA NUEVA JUVENTUDNivel: Medio Mayor Fecha: Lunes 11 de mayo del 2015Unidad: Mes del Mar Docente: Carolina Rivera RamrezEfemrides: 8 Da de la Cruz Roja, 10 Da de la madre, 11 da del alumno, 21 combate Naval de Iquique, 27-31 Seguridad Escolarmbito: Formacin Personal y social mbito: Comunicacin mbito: Relacin con el medio natural y cultural

Ncleo: Autonoma Ncleo: Lenguaje Verbal Ncleo: seres vivos y su entorno

Eje Aprendizaje: Convivencia Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la EscrituraEje de Aprendizaje: descubrimiento del mundo natural

Aprendizaje Esperado: N 6 Relacionarse con otros nios, nias y adultos no habituales en nuevos ambientesAprendizaje Esperado: N 4 Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audicin atenta de narracionesAprendizaje Esperado: N 1 comprender que algunas caractersticas de los seres vivos referidas

Experiencia de AprendizajeExperiencia de AprendizajeExperiencia de Aprendizaje

Inicio: Se llevara a los prvulos al saln . Desarrollo: Luego se les explicara lo que realizaremos en el saln en relacin al da del alumno. Final: se les preguntara Les gusto la actividad? Inicio: se ubicara a los prvulos en semicrculo y se les preguntar, les gustan los cuentos Qu debemos hacer para escuchar un cuento?Desarrollo: A continuacin se les leer el cuento Piqui la Ballena Orgullosa.Final: A continuacin se les preguntara Les gust el cuento? quin puede nombrar los personajes?Inicio: se ubicaran a los prvulos en un grupo y se les preguntara Saben lo que hay en el fondo del mar? Qu animales viven en el mar?Desarrollo: luego se les entregara una gua en donde debern colorear animales marinos, identificando y nombrando cada uno de ellos. Final: se les preguntara Que animales conocieron? Les gusto la actividad?

Recursos: Recursos: cuento.Recursos: Lpices de colores, lamina.

EvaluacinEvaluacinEvaluacin

Instrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores:*Se relaciona con otros nios. Puntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores:*Escucha atentamente la narracin *responde preguntas referidas al cuento Puntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores:*identifica animales marinos*nombra caractersticas de animales marinos

Puntaje de Corte:L:LogradoNL: No Logrado

PLANIFICACION ESCUELA NUEVA JUVENTUDNivel: Medio Mayor Fecha: Martes 12 de mayo del 2015Unidad: Mes del Mar Docente: Carolina Rivera Ramrez Efemrides: 8 Da de la Cruz Roja, 10 Da de la madre, 11 da del alumno, 21 combate Naval de Iquique, 27-31 Seguridad Escolar

mbito: Formacin Personal y social mbito: Comunicacin mbito: Relacin con el medio natural y cultural

Ncleo: Autonoma Ncleo: Lenguaje Artistico Ncleo: Relacin lgico matemticas y cuantificacin

Eje Aprendizaje: Motricidad Eje de Aprendizaje: Expresin Creativa Eje de Aprendizaje: Lgico matemticas

Aprendizaje Esperado: N 3 coordinar con precisin y eficiencia sus habilidades psicomotoras finasAprendizaje Esperado: N 13 Expresarse corporalmente a travs de la danza, empleando comoAprendizaje Esperado: N 3 Establecer las primeras relaciones espaciales,


Inicio: se ubicaran a los prvulos en sus puestos, se les mostrara y dar la instruccin de la actividad a desarrollar. Desarrollo: luego se les entregara una gua en donde debern punzar el contorno de una ballena. Final: se les preguntara Les gusto la actividad? Inicio: se ubicara a los prvulos en el lugar dado para el baile que deben presentarDesarrollo: A continuacin se pondr la msica para que comiencen a bailar. Final: para finalizar se les preguntar si les gust la actividad. Inicio: se ubicaran a los prvulos en un grupo y se les preguntar la ubicacin de diferentes objetos. Desarrollo: luego se les entregara una lmina con la donde debern pintar aquellos objetos que estn Cerca. Final: se les preguntara Qu objetos colorearon? Les gusto la actividad?

Recursos: Lmina, punzn, almohadilla. Recursos: Pendrive, radio. Recursos: Lmina, lpices de colores.



Indicadores: Realiza punzado de la ballena. Puntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores: Se expresa corporalmente de manera libre. Puntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores:- identifica cerca en relacin a objetos.


PLANIFICACION ESCUELA NUEVA JUVENTUDNivel: Medio Mayor Fecha: Mircoles 13 de mayo del 2015Unidad: Mes del Mar Docente: Efemrides: 8 Da de la Cruz Roja, 10 Da de la madre, 11 da del alumno, 21 combate Naval de Iquique, 27-31 Seguridad Escolar



Eje Aprendizaje: Motricidad Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la lectura Eje de Aprendizaje: descubrimiento del mundo natural

Aprendizaje Esperado: N 4 Adquirir destrezas en el uso de algunos instrumentos punzantes, cortantes, de carpintera.Aprendizaje Esperado: N 4 Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audicin atenta de narracionesAprendizaje Esperado: N 1 comprender que algunas caractersticas de los seres vivos referidas


Inicio: se ubicaran a los prvulos en sus puestos y comenzaremos a conversar acerca de los instrumentos punzantes y como se utilizan y porque son peligrosos Desarrollo: luego se les entregara una gua en donde debern colorear la imagen y picar con el punzn lo que se le indica. Final: se les preguntara Les gusto la actividad? Inicio: se ubicara a los prvulos en semicrculo y se les preguntar, les gustan los cuentos Qu debemos hacer para escuchar un cuento?

Desarrollo: A continuacin se les leer el cuento la bella durmiente , mostrndoles imgenes de cada captulo.Final: A continuacin se les preguntara Les gust el cuento?quin puede nombrar los personajes?Inicio: se ubicaran a los prvulos en un grupo y se les preguntara Saben lo que hay en el fondo del mar? Qu animales viven en el mar?Desarrollo: luego se les entregara una gua en donde debern rellenar un pez y troquelar por alrededor. Final: se les preguntara Que animales conocieron? Les gusto la actividad?

Recursos: Recursos:Recursos:



Indicadores:*Manipula instrumentos punzantes con precaucin *troquela figuras simples Puntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores: *Escucha atentamente la narracin *responde preguntas referidas al cuentoPuntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores:identifica animales marinos*nombra caractersticas de animales marinos


PLANIFICACION ESCUELA NUEVA JUVENTUDNivel: Medio Mayor Fecha: Jueves 14 de mayo del 2015Unidad: Mes del Mar Docente: Carolina Rivera Ramrez Efemrides: 8 Da de la Cruz Roja, 10 Da de la madre, 11 da del alumno, 21 combate Naval de Iquique, 27-31 Seguridad Escolar



Eje Aprendizaje: Motricidad Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la Escritura Eje de Aprendizaje: descubrimiento del mundo natural

Aprendizaje Esperado: N 4 Adquirir destrezas en el uso de algunos instrumentos punzantes, cortantes, de carpintera.Aprendizaje Esperado: Iniciarse en la produccin de trazados de distintas extensin y direccin (N11)Aprendizaje Esperado: N 1 comprender que algunas caractersticas de los seres vivos referidas


Inicio: se ubicaran a los prvulos en sus puestos y comenzaremos a cantar la cancin de las manitos. Desarrollo: luego se les entregara una gua en donde debern pintar la imagen y picar con punzn la parte donde se les indica. Final: se les preguntara Les gusto la actividad? Inicio: Se invita a los nios(as) a poner atencin, ya que se realizar en la pizarra una demostracin de distintos trazados. Para ello se invitar a un nio o nia para que salga a la pizarra.Desarrollo: Los nios(as) trabajarn en su cuaderno de apresto, realizando distintos trazados marcando las lneas punteadas desde un punto de inicio y final con la imagen del dibujo presentado.Final: Por ltimo colorearan la imagen del dibujo, mientras finalizan se les preguntar por el trabajo que han realizadoInicio: se ubicaran a los prvulos en un grupo y se les preguntara Saben lo que hay en el fondo del mar? Qu animales viven en el mar?Desarrollo: luego se les entregara una gua en donde debern identificar el hbitat de los animales marinos y colorear.Final: se les preguntara Cmo es el mar? Les gusto la actividad?

Recursos: lmina, punzn, almohadilla.Recursos: cuaderno, lpiz grafito. Recursos: lmina, lpiz grafito



Indicadores:- Manipula instrumentos punzantes con precaucin - troquela figuras simplesPuntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores:*Traza marcando las lneas punteadas.*Inicia desde el punto inicial hasta el final. Puntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores:-


PLANIFICACION ESCUELA NUEVA JUVENTUDNivel: Medio Mayor Fecha: Viernes 15 de mayo del 2015Unidad: Mes del Mar Docente: Carolina Rivera Ramrez Efemrides: 8 Da de la Cruz Roja, 10 Da de la madre, 11 da del alumno, 21 combate Naval de Iquique, 27-31 Seguridad Escolar


Ncleo: Autonoma Ncleo: Lenguaje ArtsticoNcleo: seres vivos y su entorno

Eje Aprendizaje: Motricidad Eje de Aprendizaje: expresin Creativa. Eje de Aprendizaje: descubrimiento del mundo natural

Aprendizaje Esperado: N 4 Adquirir destrezas en el uso de algunos instrumentos punzantes, cortantes, de carpintera.Aprendizaje Esperado: N 3 Expresarse plsticamente a travs de algunos recursos que consideran lneas (trazos, marcas o puntos) Aprendizaje Esperado: N 1 comprender que algunas caractersticas de los seres vivos referidas


Inicio: se ubicaran a los prvulos en sus puestos y se les dar la instruccin de lo que deben realizar. Desarrollo: luego se les entregara papel lustre para que lo rasquen y peguen en el cuerpo de un pulpo. Final: se les preguntara Les gusto la actividad? Inicio: Se invita a los nios(as) a sentarse en sus sillas formando 4 grupos de 4 integrantes.Desarrollo: Un ayudante repartir los cuadernos, y luego todos se dispondrn a observar la laminar. Para luego comentar sobre ella. Se les entregar lpiz grafito para que marquen el contorno de la imagen siguiendo las lneas punteadas.Final: Por ltimo los nios(as) colorearan la imagen marcada. Y se realizarn preguntas sobre lo realizadoInicio: se ubicaran a los prvulos en un grupo y se les preguntara Saben lo que hay en el fondo del mar? Qu animales viven en el mar?Desarrollo: luego se les entregara una gua en donde debern troquelar siguiendo los puntitos hasta indicar el camino de los animales marinos a su hbitat. Final: se les preguntara Que animales conocieron? Les gusto la actividad?

Recursos: lmina, papel lustre, pegamento Recursos: Lmina, lpiz grafito, cuadernoRecursos: lmina, punzn, almohadilla.



Indicadores: Rasga papel sin dificultad. Puntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores: *Traza marcando las lneas punteadas.*Pinta sus propios dibujos, intentando respetar el contorno trazadoPuntaje de Corte:L:LogradoNL: No LogradoInstrumento:*Lista de Cotejo

Indicadores:identifica animales marinos*nombra caractersticas de animales marinos


planificacion semana del 11 al 15 de mayo

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