planificacion fce(renatovega)

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Secuencia didáctica Actividades para las clases de Formación Cívica y Ética en educación primaria. Nombre de la escuela: Renato Vega Amador. Zona: 032 Sector: VI Nombre del profesor(a): Lizbeth Marisol Páez Raygoza. Nombre del practicante: Roberto Robles. Número de lección: 5 Nombre de la lección: Los compañeros de otra escuela. Asignatura: Formación Cívica y Ética. Propósitos de educación primaria. Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables. Fecha de aplicación. 2 de Marzo al 13 de marzo del 2015. Grupo 2 “B” Competencias. -Respeto y valoración de la biodiversidad. - Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. Bloque. 3 ÁMBITO. El ambiente escolar y vida cotidiana. Aprendizaje Esperado. Cuestiona situaciones en las que se manifiesta cualquier tipo de discriminación. Tema / Contenido. COMPAÑEROS DE OTRA ESCUELA / Qué ocurre cuando ingresa a la escuela un(a) alumno(a) que viene de otra escuela con creencias, manifestaciones culturales o características distintas a las de la mayoría. Cómo me gustaría que me trataran si yo fuera quien cambiara de escuela. Qué se puede hacer en la escuela para SESIONES. 1/1 TIEMPO ESTIMADO. 60 Minutos.

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Page 1: Planificacion fce(renatovega)

Secuencia didácticaActividades para las clases de Formación Cívica y Ética en educación

primaria.Nombre de la escuela: Renato Vega Amador.

Zona: 032

Sector: VI

Nombre del profesor(a): Lizbeth Marisol Páez Raygoza.Nombre del practicante:

Roberto Robles.Número de

lección:5

Nombre de la lección:Los compañeros de otra escuela.

Asignatura: Formación Cívica y Ética.

Propósitos de educación primaria.Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.

Fecha de aplicación.

2 de Marzo al 13 de marzo del 2015.

Grupo2 “B”

Competencias.-Respeto y valoración de la biodiversidad.- Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

Bloque.3

ÁMBITO.El ambiente escolar y

vida cotidiana.

Aprendizaje Esperado.Cuestiona situaciones en las que se manifiesta cualquier tipo de discriminación.

Tema / Contenido.COMPAÑEROS DE OTRA ESCUELA / Qué ocurre cuando ingresa a la escuela un(a) alumno(a) que viene de otra escuela con creencias, manifestaciones culturales o características distintas a las de la mayoría. Cómo me gustaría que me trataran si yo fuera quien cambiara de escuela. Qué se puede hacer en la escuela paraque los alumnos se sientan respetados e integrados. Cómo voy a tratar a los demás de ahora en adelante.

SESIONES.1/1

TIEMPO ESTIMADO.60 Minutos.