planificación diaria n 3casca

7/17/2019 Planificación Diaria n 3casca

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Planificación Diaria n° 3

Momentos de la clase

Inicio de la clase:

Tendrá una duración de 20 minutos, de los cuales aproximadamente cinco se

destinaran a la toma de asistencia y a la organización dentro del aula y tendrá el

carácter de relevamiento de ideas previas sore la Primera !uerra "undial, con

introducción de conocimientos pertinentes de causas y consecuencias de dic#o

proceso #istórico$

Actividades que realiza el docente:

• Tomare asistencia$

• %onsultare acerca de la actividad realizada la clase anterior y despe&are

dudas$

• Presentare a los alumnos una actividad 'ue deerán realizarla en clase$

Actividades que realizan los alumnos:

• (esponderán cuando el docente pasa lista$

• )portan sus ideas o dudas acerca de la actividad realizada la clase anterior$

• Prestan atención mientras el docente explica revemente de las ideas

previas, consecuencias y finalización de la Primera !uerra "undial$

Desarrollo de la clase:

Tendrá una duración de *0 minutos$ +erá expositiva dialogada y estará

compuesta tami-n por un momento de aplicación práctica con la utilización de

mapas y realización de actividades$


• .xplicare de manera detallada y concreta todos los momentos y

acontecimientos destacados en los periodos comprendidos de //1//$• Dictare una gu4a de actividades a los alumnos, la cual deerá ser

completada a partir del liro de tema de los alumnos$ 56er )nexo /7$

• .xplicare deteniendo en temas concretos y puntuales de los #ec#os y

fenómenos 'ue caracterizaron a la !ran !uerra, para despe&ar dudas y

detalles$



• %ontrolare la realización de la actividad

Actividades que realizan los alumnos:

• )tienden a la explicación 'ue realiza el docente$

• (evisan y oservan la gu4a de actividades #ec#a por el docente y 'ue ellos

deerán completar por medio de la oservación del liro de tema$

• (ealizan la actividad$

Cierre de la clase:

Tendrá una duración de 30 minutos, durante la cual se realizara una puesta en

com8n de lo 'ue pusieron para completar la actividad$ 9 finalización de

recolección de ideas previas y temas propuestos, para declarar la realización de

una evaluación para la clase siguiente$


• Participare de la puesta en com8n con los alumnos, respondiendo a los

conceptos y aportes incompletos de cada alumno en la resolución de la

actividad$

• Dar- a los alumnos una actividad domiciliaria de 'ue revisen los temas

aordados$

Actividades que realizan los alumnos:• Participan de la puesta en com8n y copian todos a'uellos aportes de sus

compa:eros 'ue les sirvan para 'ue la actividad 'uede comprendida y más

'ue completa$

• %opian la consigna de la actividad domiciliaria de revisar los temas

tratados$

)nexo /

!u4a de )ctividades

/$ ;%uáles fueron los dos procesos 'ue caracterizaron al a:o //<=2$ Descria revemente la retirada de (usia, destacando los #ec#os

concretos de dic#o periodo$3$ ;>ui-n era ?oodro@ ?ilson y cuáles fueron sus o&etivos=1$ ;>ui-nes integraan el acuerdo de la Paz de Paris=



A$ ;>ue fue el tratado de 6ersalles=

*$ (ealice un sistema de punteo en ase a los impactos económicos y

sociales de la Primera !uerra "undial$

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