planificación del ensayo literario

7/26/2019 Planificacin del Ensayo literario

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PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE 8B

I. DATOS GENERALESa) UGEL : 07b) Institucin Educativa : I.E.E. Juana Alarco de Dammertc) !rea : "omunicacin

d) #ema : El ensa$o literarioe) Grado $ seccin : %to G secundaria&) Duracin : '0 minutos() ec*a : +, de ma$o del +0-,*) ro&esoras : /at*ia La$nes Gomero $ Joselin

e$es amosi) Asesora : 1ar(arita "*an(ana2u3

TTULO DE LA SESIN

El ensayo literario

APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIA

SCAPACIDADES INDICADORES

roduccin dete4tos escritos.

lani5ca la 6roduccin dediversos te4tos escritos.

elecciona de maneraautnoma el destinatario8 eltema8 el ti6o de te4to8 losrecursos te4tuales $ las &uentesde consulta 2ue utili9ar deacuerdo con su 6ro6sito de

escritura.

SECUENCIA DIDCTICAINICIO (20 minu!"#1otivacin; con


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Danzantes de tijera Nios del campoPaisaje con un roLas estudiantes recibirn un sombrero y se lo colocarn, ellas formularn preguntas a lasdems estudiantes con el n de descubrir al personaje que tienen en el sombrero!l resto de estudiantes se limitar a responder con un s o no

"e les dar un tiempo de # minutos para que descubran qu$ personaje tienen en elsombrero

Las estudiantes res6ondern a las si(uientes 6re(untas:>"reen 2ue estas im(enes ten(an una relacin? >"ul ser3a esa relacin?>Las im(enes 6ueden ser 6arte de una obra literaria? >A 2u@ autor 6ertenecen estasobras?

Las estudiantes observan el video8 sobre Ar(uedas8 2ue ser 6ro$ectado 6or la docente.%!l &ideo dura ' minutos con () segundos y nos *abla sobre la biografa de +os$ ara

-rguedas -ltamirano Naci. en -nda*uaylas el (/ de enero de (0(( y muri. en Lima el 'de diciembre de (010 2ue un escritor, poeta, traductor, profesor, antrop.logo y etn.logo

peruano

*tt6s:;;.$outube.com;atc*?vBLm%-C*I7&aI

: >Ustedes recuerdan 2u@ obras literarias de Jos@ 1ar3a Ar(uedas *an le3do?: 38 arma /u$a$; La a(on3a de asu iti; Los r3os 6ro&undos

= La docente 6e(a im(enes de estas obras en la 6i9arra.

: 1u$ bien8 >Cu@ temas abarcaban estas obras?: El indi(enismo; costumbres andinas ; e46lotacin de los cam6esinos

: E4acto8 >or 2u@ creen 2ue Ar(uedas abarcaba estos temas en sus obras?: or2ue el 6roven3a de una realidad similar; or2ue 2uer3a dar a conocer a todos lamanera en la 2ue viv3an las 6ersonas de 6rovincia.PROCESO ($% minu!"#

L& m&'"& m&)& *& u& +' &,&-! +' *&" '"u+i&n'"

C!m/''n)i& P!+u))in +' '1!" '")i!".

+;E -
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3/5

C&/&)i+&+ P*&ni)& *& /!+u))in +' +i3'"!" '1!"'")i!".

Ru& +' &,&-! = R')!+& 4u5 '" un 'n"&6! *i'&i!.= En"'7& & /*&ni)& un 'n"&6! *i'&i!.= E*&,!&)in +' *& /*&ni)&)in.

P C9i)&" 4u5 ')u'+&n +' *! 4u' 9&,*&m!" *& )*&"' &n'i!:

PR D'* 'n"&6! *i'&i!.PR R')!n!)im!" *&" /&'" +'* 'n"&6!.= L&" '"u+i&n'" !,"'3&n '* ;u*! 'n *& /i +'"&!**! 6 )!n)*u"in.

= L& m&'"& /'?& )&'*i!" 'n *& /i 4u' )!'"/!n+' & *& m&n'& /&i)u*& )!n4u' '* &u! 3' 'in'/'& &* mun+!.

Lu'?! +' "u" '"/u'"&"> *&" '"u+i&n'" !,"'3&n *& "i?ui'n' im&?'n 'n '*//.

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4/5

P ui'' +')i 4u' /&& *!?& '"' /!+u)! u3im!" 4u' "'?ui un& "'i' +'/&"!" ')u'+&n )u=*'" @u'!n:PR S> 3im!" +'ni)i!n'"> ,u")&m!" &u!'"> ,u")&m!" !,&"> ').P )m! "' *' **&m& & '"& "'i' +' /&"!":PR E" un& /*&ni)&)in

P Mu6 ,i'n )9i)&"> 6 /&& '"' 'n"&6! *i'&i! 4u' 3&m!" & '+&)& 'n ,&"' &*!" 'm&" 4u' &,!+& J!"5 M&;& A?u'+&" 'n "u" !,&"> &m,i5n 'n+'m!"un& /*&ni)&)in. En!n)'"> 4u5 /un!" +','m!" )!n"i+'& 'n nu'"&/*&ni)&)in +'* 'n"&6!:

3 Las estudiantes irn respondiendo a la pregunta y de acuerdo a ello sepegarn los siguientes carteles en la pizarra.

P Cu=*'" "'=n *&" @un)i!n'" 4u' )um/*'n )&+& un& +' '"&" /&'" +' nu'"&/*&ni)&)in:P '&m!" Cu=* '" *& @un)in +' )&+& un! +' '**!":

P!"i,*' ;u*! E* ;u*! +',' "' )'&i3!> "' ')!mi'n+& )!*!)&*! &* )!n)*ui '*'n"&6!> 6& 4u' &* n&*i


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TAREA A TRABAJAR EN CASA

= #erminarn de elaborar su ensa$o en casa $ lo sociali9arn en la 6r4ima clase.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR= 6t= Im(enes= La6to6= "arteles

II. EALUACIN DE CAPACIDADES

CRITERIO INDICADORES PRECISADOS INSTRUMENTO

P!+u))i

n +''1!"

= elecciona de manera autnoma el destinatario8 el tema8 los

recursos te4tuales $ las &uentes de consulta 2ue utili9arde acuerdo con su 6ro6sito de escritura

Lista de coteQo

Di"/!"i)in @'n' &*

='&

= Levanta la mano 6ara 6artici6ar.= o interrum6e cuando su com6aRero 6artici6a.= E46resa su o6inin en &orma co*erente.

e(istro de6artici6acin

ombres $a6ellidos

Li"& +' )!'-!De5ne en&orma6recisa el

tema delensa$o.

Adecua latesis deacuerdo a la

temtica 2ue*a ele(ido.

Elaboraar(umentos 2ue

a$uden asustentarsu tesis.

E46resa de&orma6recisa la

conclusin2ue 2uieretransmitir.

Administraadecuadamente el tiem6o

6ara elaborartoda la6lani5cacin.

3 o 3 o 3 o 3 o 3 o

SISLIGAOA:

= utas de a6rendi9aQe ciclo II

= *tt6:;;.(estionturistica.cl;arc*ivos;(uiaTensa$o.6d&

= *tt6:;;re(lases6anol.about.com;od;como*acerunensa$o;a;ensa$o=literario.*tm

= *tt6:;;es.slides*are.net;ivra(a;como=*acer=un=ensa$o=6resentation=7-+0%

%;E -
http://www.gestionturistica.cl/archivos/guia_ensayo.pdfhttp://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/a/ensayo-literario.htmhttp://es.slideshare.net/ivraga/como-hacer-un-ensayo-presentation-781205http://www.gestionturistica.cl/archivos/guia_ensayo.pdfhttp://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/a/ensayo-literario.htmhttp://es.slideshare.net/ivraga/como-hacer-un-ensayo-presentation-781205

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