FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Capacitación a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma, en el manejo y uso de las TICs como concepción innovadora del proceso de

enseñanza-aprendizaje .

Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica: Integración On-Line: Encuentro de Varios países

SLOGAN:Mentes Unidas Construyendo Aprendizajes

TATIANA LEÓN

JUSTIFICACIÓNEl contexto educativo no puede ser ajeno al impacto de las

nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se requiere una nueva forma de enseñanza y esto demanda la actualización de conocimientos y

competencias de docentes y autoridades de los centros educativos

El programa se desarrolla en un entorno virtual donde se se desarrollan ejercicios prácticos, interactuando con sus pares a través de foros, chats y talleres diseñados para este efecto.

El aprendizaje es progresivo y la evaluación es continua.

MODULOS CONTENIDOS STANDARD

0 Informática Básica Aprendizaje del uso del computador y sus periféricos.

Manejo del entorno del sistema operativo Windows.

Internet y sus servicios básicos: navegadores, motores de búsqueda, correo electrónico y mensajería instantánea.

Aula virtual: Manejo básico desde la plataforma Moodle como educando.

Maneja con facilidad las funciones básicas del computador y del internet. Navega con facilidad en la plataforma MOODLE.

1. La educación en la sociedad de la información

Perfiles de la sociedad actual Impacto de la sociedad de la información en el mundo educativo El docente ante la sociedad de la información Hacia un nuevo sistema educativo

Analiza la importancia de introducir las TIC,s en los procesos educativos.

2 Nuevas Tecnologías en el diseño curricular

Versiones sobre el currículo. El currículo como propuesta teórica, como prescripción y como práctica. Las TIC en el currículo de corte disciplinar, utilidades, limitaciones y evaluación. El currículo integrado. Niveles de integración, utilidades, limitaciones y evaluación.

Planifica a nivel macro y micro su currículo incluyendo el manejo de las TICs.

MODULOS CONTENIDOS STANDARD

3 Uso didáctico del Internet

Herramientas de la comunicación Creación de materiales didácticos Proyectos telemáticos Comunidad Virtual y WEB

4 Diseño y producción de aplicaciones multimedia

Modelos multimedia Diseño de programas Recursos de producción

5 Técnicas multimedia aplicadas a la educación y su evaluación

Multimedia: software y programas Técnicas de imagen, sonido, video y animación Captura y formato de imágenes y procesado Lenguajes de autor para WEB Estrategias de evaluación de materiales multimedia Dimensiones de la evaluación Materiales multimedia: instrumentos de evaluación de los estudiantes

Aplica con eficiencia la diversidad de programas multimedia en el trabajo diario de su clase.

MODULOS CONTENIDOS STANDARD

6.1 Tecnologías en la enseñanza de Ciencias Sociales

Organización y comprensión de conceptos de Ciencias Sociales Métodos interactivos y la organización social de la clase Competencias del área Evaluación de los aprendizajes

Elabora su planificación microcurricular incorporando las TICs en los procesos de aula.

6.2 Tecnología de la enseñanza del Lenguaje y la Comunicación

Organización y comprensión del área Métodos interactivos y la organización de la clase Competencias del área Evaluación de los aprendizajes

Elabora su planificación microcurricular incorporando las TICs en los procesos de aula.

MODULOS CONTENIDOS STANDARD

MODULOS CONTENIDOS STANDARD

6.3 Tecnología en la enseñanza de la Matemática

Organización y comprensión del área Métodos interactivos y la organización de la clase Competencias del área Evaluación de los aprendizajes

Elabora su planificación microcurricular incorporando las TICs en los procesos de aula.

6.4 Tecnología en la enseñanza de las Ciencias Experimentales

Organización y comprensión del área Métodos interactivos y la organización de la clase Competencias del área Evaluación de los aprendizajes

Elabora su planificación microcurricular incorporando las TICs en los procesos de aula.

7 Tecnologías de Gestión del Aula Virtual

Características del aula virtual

Administración del aula virtual (tiempo y espacios, procesos académicos)

Herramientas comunicativas del aula virtual

Administra su aula virtual con eficiencia.

MODULOS CONTENIDOS STANDARD

El seguimiento en todo proceso es fundamental y nos ayuda a introducir cambios durante el proceso procurando en todo momento responder a los requerimientos de los actores educativos.

La evaluación final nos permite determinar:

-Eficacia: análisis de los logros a través de la realización de cada actividad, de cada meta, de cada objetivo específico y lo planteado en los objetivos generales.

-Eficiencia: análisis de los logros en comparación con los recursos utilizados (financieros, materiales, humanos e institucionales).

-Impacto: medirá el cambio que el proyecto, a través de sus componentes, produjo en los procesos pedagógicos de las escuelas.

PLANIFICACIÓN PACIE.xlsx

KEATING, Victoria, Literatura en Internet, Madrid, Anaya Multimedia, 1998. LAVID, Julia, Lenguaje y nuevas tecnologías. Nuevas perspectivas, métodos y herramientas para el lingüista del siglo XXI, Madrid, Ediciones Cátedra, 2005. LITWIN, Edith (comp.), Tecnologías educativas en tiempos de Internet, Buenos Aires, Amorrortu Ediciones, 2005. LÓPEZ GARCÍA, Guillermo (ed.), El ecosistema digital: Modelos de comunicación, nuevos medios y público en Internet, Valencia, Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2005. Disponible en PDF. MAJÓ, Joan y MARQUÈS, Pere, La revolución educativa en la era Internet, Barcelona, CissPraxis, 2002