PLANIFICACION DE CLASE AO 2015

Profesor: Jessica P. Ramrez Mnzenmayer.

Asignatura: Ciencias Naturales.

Curso: 7 Ao. Unidad I: Materia y sus tomos, molculas y transformaciones fisicoqumicas.CLASEAEOBJETIVO CLASEACTIVIDADESRECURSOS

CLASE N1Comprender que toda la materia est constituida por un nmero reducido de elementos que se combinan, dando origen a la multiplicidad de sustancias conocidas.

AE 01Identificar la composicin de la materia, a travs del modelo corpuscular.

INICIOSe activan conocimientos previos.

DESARROLLOResponden a la preguntas tales como De qu estamos formados, Qu tienen en comn, el agua, las rocas y las nubes?, De qu est formada la materia?, etc.

Escuchan explicaciones de la profesora y toman nota.

CIERRERepresentan el modelo corpuscular de la materia, para los slidos lquidos y gases.

Texto de estudio.

Cuaderno.

CLASE N2AE 01Identificar la estructura del tomo y su representacin mediante el modelo atmico.

INICIOSe activan conocimientos previos.

DESARROLLOResponden la pregunta Cmo te imaginas que es un tomo por dentro?

Escuchan explicaciones de la profesora y toman nota.

Dibujan la imagen mental que se formaron sobre la estructura del tomo, a partir de la informacin recibida.

CIERREIdentifican el modelo atmico y desarrollan actividad de la pgina 11.

Texto de estudio.

Cuaderno.

CLASE N3AE 01Identificar molculas, smbolos qumicos y formulas qumicas.INICIO

Se activan conocimientos previos.

DESARROLLO

Escuchan explicaciones de la profesora relacionados con la molcula, modelo molecular y formulas qumicas. Toman nota en su cuaderno.

CIERRE

Desarrollan actividades relacionadas con los contenidos estudiados, pgina 16, 17 G.D.

Texto de estudio.

Gua del Docente

Cuaderno.

CLASE N4AE 01Identificar elementos y compuestos qumicos.INICIO

Se activan conocimientos previos.

DESARROLLO

Escuchan explicaciones de la profesora relacionados con los elementos y compuestos qumicos, y toman nota en su cuaderno.

CIERRE

Desarrollan actividades de la pgina 18 y 19 del texto de estudio.

Anotan tarea que ser revisada en la siguiente clase. (pg. 22 G.D)

Texto de estudio.

Gua del Docente

Cuaderno.

CLASE N5AE 01 AE 02EVALUACIN

CLASE N6Describir de manera general los usos de algunos elementos qumicos, tales como cobre, hierro, zinc, litio, aluminio, silicio y cmo se obtienen del entorno.

AE 02

Identificar los principales elementos qumicos extrados en chile y sus usos.INICIO

Se activan conocimientos previos.DESARROLLOSe analizan los resultados de la prueba.Escuchan explicaciones de la profesora relacionados con los elementos qumicos y sus principales usos.

Toman nota en su cuaderno.

CIERRE

Leen gua de trabajo y desarrollan preguntas.

Texto de estudio.

Gua de trabajo.

Cuaderno.

CLASE N7Caracterizar las transformaciones fsico-qumicas de la materia.

AE 03

Identificar cambios fsicos y qumicos de la materia.INICIO

Se activan conocimientos previos.

DESARROLLO

Desarrollan gua de aprendizaje. Observan ppt.CIERRE

Escuchan explicaciones de la profesora y toman nota.

Texto de estudio.

Gua de aprendizaje.Ppt.Cuaderno.

CLASE N8Formular predicciones y explicaciones acerca del comportamiento de la materia al ser sometida a cambios o transformaciones.AE 04

Predecir acerca del comportamiento de la materiaINICIOSe activan conocimientos previos.

DESARROLLODesarrollan laboratorio sobre cambios fsicos y qumicos de la materia.CIERREDesarrollan gua de laboratorio.Cuaderno.

Gua de laboratorio.

CLASE N9Formular predicciones y explicaciones acerca del comportamiento de la materia al ser sometida a cambios o transformaciones.AE 04

Predecir acerca del comportamiento de la materiaINICIOSe activan conocimientos previos.

DESARROLLODesarrollan laboratorio sobre cambios fsicos y qumicos de la materia.CIERREDesarrollan gua de laboratorio.Cuaderno.

Gua de laboratorio.

CLASE N10Establecer reacciones qumicas en forma balanceada,

aplicando la ley de conservacin de la materia e identificando en ellas a reactantes y productos. AE 05

Identifican reacciones qumicas, reactantes y productos.INICIO

Se activan conocimientos previos.

DesarrolloObservan ppt.Desarrollan gua de trabajo.CIERRE

Se revisa la gua en forma colectiva.Cuaderno.

Gua de trabajo.Ppt.

CLASE N11AE 05

Identificar factores que influyen en la velocidad de una reaccin qumica.INICIO

Se activan conocimientos previos.

DESARROLLOObservan ppt.Escuchan explicaciones de la profesora y toman nota.CIERREDesarrollan actividad pg. 30.Cuaderno.

Texto de Estudio.Ppt.

CLASE N12AE 05

Identificar reacciones qumicas a nuestro alrededor.INICIO

Se activan conocimientos previos.

DESARROLLO

Desarrollan prctico de laboratorio.

Investigan en textos de estudio e identifican reacciones qumicas a nuestro alrededor.

Toman nota.

CIERREDesarrollan gua de laboratorio.

Desarrollan actividad de la pgina 32.Texto de Estudio.Cuaderno.

Gua de laboratorio.

CLASE N13AE 05

Explicar ley de conservacin de la materia.INICIOSe activan conocimientos previos.

DESARROLLO

Investigan en texto de estudio e identifican la ley de conservacin de la materia.

CIERRE

Desarrollar actividad pgina 35.Texto de Estudio.Cuaderno.

CLASE

N14AE 05

Identificar la ley de conservacin de la materia.INICIOSe activan conocimientos previos.

DESARROLLO

Desarrollan prctico de laboratorio.

CIERRE

Desarrollan gua de laboratorio.Gua de laboratorio.