Planificacin anual

Ao: 2

Seccin: 2

Turno: Maana

Institucin asociada: ESB N15, Caseros, Tres de Febrero

Docente: Frey Rodrigo Esteban

rea: Historia

Expectativas de logro Explicar la realidad social teniendo en cuenta causas multiples. Relacionar informacin sobre cambios sociales aplicando criterios de simultaneidad, secuencia, duracin, cambio y continuidad en el estudio de la dinmica social a travs del tiempo histrico y el espacio geogrfico. Utilizar criterios de periodizacin dando cuenta de los principales aspectos y sucesos sociales, culturales, econmicos, ambientales y polticos en distintas escalas. Utilizar vocabulario especfico sobre fenmenos geogrficos e histricos. Comprender el espacio como resultado de la interaccin hombre medio.Desarrollar destrezas en manejo de fuentes estadsticas. Obtener informacin de variadas fuentes: pinturas, fotografas, imgenes sobre modos de vida estudiados. Respetar valores individuales y grupales. Contribuir a lograr mejores condiciones de comprensin y sensibilidad ante las diferencias. Valorar el rol del hombre en sociedad. Respetar opiniones diferentes.Objeto de estudioLas relaciones coloniales: poder y autoridad, formaciones sociales y econmicas coloniales entre1570- y 1750Objetivos de Aprendizaje Valorar variaciones geogrficas que pueden dificultar el desarrollo de la vida pero tambin abren posibilidad a la creatividad. Reflexionar sobre las caractersticas propias de las sociedades estudiadas Comparar las distintas civilizaciones antiguas con las actuales utilizar categoras convencionales sobre la cronologa, reconocer sus lmites y emplear alternativas de las mismas (por ejemplo, aquellas que permitan el uso de expresiones tales como: antes y despus de Cristo, el mundo antiguo, la prehistoria, etc.) conocer y familiarizarse con distintos tipos de planisferios y localizar en ellos, junto a criterios temporales, distintos modos de vida Reconocer distintos modos de vida en orden al grado de desarrollo econmico interpretar, comparar y crear lneas u otros modos de representar el tiempo, siempre situando en ellos modos de vida y su localizacin en el espacio Identificar los territorios humanos como espacios cualificados por distintos tipos de recursos y que se encuentran sujetos a relaciones especficas de dominacin y poder, as como identificacin como espacios de identidad y pertenencia para determinadas culturas Utilizar vocabulario especifico del rea Elaborar argumentos propios para fundamentar sus ideas sobre los temas analizados, respetando el pensamiento de los pares. Identificar territorios humanos como espacios cualificados por distintos tipos de recursos que se encuentran sujetos a relaciones especficas de dominacin y poder

Recursos Mapas Recortes periodsticos Proyector Netbook Videos

Evaluacin Grado de competencia en la comprensin lectora Presentacin de trabajos en tiempo y forma Manejo integrado de contenidos Capacidad para aplicacin de conocimientos Aptitud para la resolucin de situaciones problemticas Calidad en la elaboracin de juicios crticos Posibilidad de generar acciones Compromiso y responsabilidad en el desarrollo y presentacin de las actividades Participacin activa en clase Tarea individual y grupal en horas de clase Examen escrito y Trabajos Prcticos

Bibliografa

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