SESIÓN 1

Presentación, evaluación inicial, integración del grupo y

comunicación con los padres

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión los adolescentes serán capaces de:

• Identificar diferentes tipos de familia.• Describir las características de su propia familia.• Expresar la importancia de la comunicación en

el tipo de familia que cada uno tiene.• Practicar estrategias para mejorar la

comunicación con su familia.

COMUNICACIÓN

• Esa capacidad la desarrollamos dentro de nuestra familia.

• A partir de mensajes emitidos por los diferentes miembros de la familia.

• Requiere de dos interlocutores.

EMISOR

MENSAJE

RECEPTOR

Envía el mensaje

Interpreta el

mensaje

FORMAS DE COMUNICACION• Llanto• Lenguaje• Movimientos corporales• Gestos• Sonidos• Tono de voz• Dibujo

• Pintura• Juego• Escultura• Música• Escritura

El ser humanos desde que nace depende de su familia para desarrollarse y comunicarse

• Establece sus primeras relaciones con su padre y su madre quienes le ayudan a sobrevivir cubriendo sus necesidades básicas, de afecto para después lograr confianza y seguridad para relacionarse.

• Conviviendo con sus hermanos y otros niños empieza la vida social del niño que le enseña a compartir, tolerar la frustración, cooperar, manejar sentimientos de celos y rivalidad etc.

• En este proceso la familia crea sus propias normas y reglas de conducta en donde los miembros expresan su afecto, toman decisiones y resuelven sus problemas.

• El crecimiento de los hijos es un factor importante para cambiar las reglas de la familia.

• Cada etapa que alcanzan nuestros hijos muestra una serie de desafíos diferentes que obligan a cambiar patrones de relación.

• Una de las etapas críticas de la familia es la llegada de los hijos a la adolescencia.

• Muchas familias que hasta entonces habían tenido una comunicación que les permitía un equilibrio familiar, en esta etapa la pierden y no les es fácil recuperarla.

• Sin embargo, es posible lograr una nueva forma de comunicación que permita la independencia de cada uno, si existe la disposición de las partes en conflicto.

• Durante la adolescencia se busca establecer la propia identidad generalmente a través del cuestionamiento y la rebeldía.

• Los sentimientos de los adolescentes son ambivalentes, se sienten a la vez niños y adultos y de igual manera son tratados por los adultos.

• El joven debe definirse y tratar de aceptarse como individuo con pensamientos propios, diferentes de los de sus padres.

• Para lograr esto, puede sentir que sea necesario “derribar a los ídolos” (padres) lo que puede ser muy doloroso y casi insoportable para aquellos.

• Muchas veces son los padres los que necesitan apoyo, ya que se encuentran tan inestables como los adolescentes.

• Los padres necesitan entender el proceso por el que están pasando sus hijos.

• Tal vez no pudieron vivir su propia adolescencia como hubieran querido o tuvieron que terminarla para asumir tempranamente el papel de adultos, esto origina que compitan con sus hijos y que surja la envidia o la lucha por el poder.

• El despertar sexual de los hijos pone en evidencia la sexualidad de los padres y esto puede producir enfrentamientos intrafamiliares.

• Cuando no hay posibilidad de solución o negociación, el adolescente puede buscar algo o alguien que lo rescate.

• Piensa en huir de su casa, casarse o embarazarse para satisfacer su necesidad de compañía.

• También puede evadir de situaciones intolerables a través de la droga, el alcohol, o adopta una conducta delictiva como muestra de su inconformidad.

• Tanto el conflicto familiar como su solución dependen del tipo de interacción que se de entre los miembros. Las repercusiones de la dinámica familiar en el adolescente pueden ser de diversas modalidades de acuerdo con el tipo de familia en la que se desarrollen.

FAMILIAS RIGIDAS

• No se permiten nuevas reglas.

• Tienen muchas dificultades en el momento en que el crecimiento y el cambio son necesarios.

• Insisten en mantener los modelos anteriores de interacción.

• Son incapaces de aceptar que sus hijos han crecido y tienen nuevas necesidades.

• Es por eso que a los adolescentes no les queda otra salida que someterse con toda la carga de frustración que esto implica, o rebelarse en forma drástica y destructiva.

FAMILIA SOBREPROTECTORA

• Gran preocupación por brindar toda clase de protección y bienestar a sus miembros, al grado de hacer esfuerzos desproporcionados por darles todo.

• La sobreprotección retrasa el desarrollo de la autonomía y del crecimiento del adolescente, lo que lo hace indefenso, incompetente e inseguro.

FAMILIAS AMALGAMADAS

• La felicidad depende de hacer todas las actividades juntos, impidiendo la “individualidad”.

• Es difícil para los adolescentes vivir en esta situación ya que él necesita independencia y privacía, y los deseos de lograrlas son vistos como amenazadores por los demás miembros de la familia.

FAMILIAS EVITADORAS DE CONFLICTO

• Tienen muy baja tolerancia a la presión.

• Son personas con mucha autocrítica.

• No aceptan la existencia de problemas y no permiten el enfrentamiento y la solución de los mismos.

• Sus miembros aprenden a negociar las situaciones conflictivas y con frecuencia, es el hijo el que al llegar al límite no aguanta la presión y explota causando una crisis familiar totalmente sorpresiva.

FAMILIAS CENTRADAS EN LOS HIJOS

• Los padres no pueden enfrentar los conflictos como pareja y desvían la atención hacia los hijos, dependiendo de éstos la estabilidad de la pareja y la satisfacción marital.

• Dentro de este medio el adolescente no puede crecer y se vuelve dependiente pues al separarse rompería el equilibrio familiar.

FAMILIAS CON UN SOLO PADRE

• Es usual que el adolescente adopte el papel de la pareja ausente.

• El adolescente juega un papel diferente y no puede vivir su etapa.

• Se comporta como adulto.

• Está lleno de problemas y responsabilidades.

• Existirá la posibilidad de que cuando sea mayor regrese a vivir la adolescencia

extemporáneamente.

FAMILIA SEUDO DEMOCRATICA

• Los padres son incapaces de disciplinar a los hijos.

• Con la excusa de ser flexibles, no logran establecer los límites necesarios y permiten que los hijos hagan lo que quieran.

• El símbolo de autoridad es confuso, el adolescentes se manifiesta con una competitividad desmedida, destructiva, sin límites.

FAMILIAS INESTABLES• Las metas son inseguras, difusas, no se

plantean sino se improvisan.

• El adolescente se vuelve inseguro, desconfiado, temeroso y experimenta gran dificultad en el desarrollo de su identidad.

DEBEN CREARSE NUEVAS FORMAS DE

TRANSACCION EN LA FAMILIA, CONFORME A LAS NECESIDADES DEL ADOLESCENTE QUE SE

TRANSFORMAN

TIPS PARA MEJORAR LA COMUNICACION

• Es necesario que tanto los padres como los adolescentes aprendan a comunicar sus sentimientos y expresarlos de manera honesta y no agresiva cuidando de transmitir el mensaje utilizando un lenguaje preciso y congruente tanto en lo verbal como en lo no verbal.

• Es importante conocer el uso de algunas tácticas como iniciar las oraciones con el pronombre “yo” y asumir así la responsabilidad de lo que se expresa, o cambiar la forma imperativa de ordenar por un “me gustaría”.

• Tácticas como estas hacen más efectiva la comunicación y evitan los obstáculos que tanto dificultan el entendimiento.

• Si el proceso de comunicación se lleva a cabo de manera eficaz, los hijos podrán sentir la confianza de expresar sus sentimientos, de acercarse para aclarar dudas y solicitar orientación.

• La familia tienen la posibilidad de reencontrarse y reestablecer el equilibrio, si busca la manera de modificar sus formas de comunicación, facilitando así las adaptación de las relaciones familiares ante la independencia y la búsqueda de la identidad de los adolescentes.

• Por el contrario, si los canales de comunicación quedaran cerrados, se crearía una resistencia al cambio con resultados negativos para la familia en general y particularmente para el adolescente que inicia una nueva vida.

• La conducta del adolescente no solo es el resultado de su personalidad, y de la etapa por la que está pasando, sino el reflejo de la interrelación y la comunicación dentro de su familia.