FORMATO DE AVANCE PROGRAMATICO

PLAN DE CLASE

GRADO ESCOLAR: SEXTO FECHA: 13 16 de octubre

REA :Humanidades IHS: 150 min

ASIGNATURA :Gramtica

BLOQUE Y LECCIN:Bloque 1; escucho, observo, e interpreto

DOCENTE: Julin Martnez RamirezCOMPETENCIA:CREAR ORACIONES IDENTIFICANDO SUS ELEMENTOS

EJE/ MBITOTEMA Y SUBTEMAAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYOREALIZACIN

La oracin

Elementos de la oracin

El Sujeto

El predicado

Ncleo del sujeto

Ncleo del predicado

Definir la oracin

Identificar los elementos de la oracin

Reconocer la funcin del sujeto y del verbo

INICIO: se iniciara la clase con los buenos das, seguidamente se dar la presentacin de la temtica a tratar.

RETROALIMENTACIN DE PRESABERES: con preguntas comoQu es la oracin?Qu elementos la oracin?Cundo que es un verbo?

DESARROLLO DEL TEMA: por parte del docente en formacin, sobre la temtica a tratar.

UTILIZACION DE RECURSOS:

Se utilizara el texto gua para el desarrollo de la temtica

FSICOSHUMANOSDIDCTICOSPRODUCTOS DE CLASE: PROCESOSEVALUATIVOS

Saln de clase

- Docente-Estudiantes grado sexto

- tablero- marcadores Realizacin de talleres del texto gua

Creacin de oraciones con sentido identificando sus elementos

Evaluacin continua.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIA PRE INSTRUCIONALES: Se basar en alertar al estudiante en relacin a que y como va aprender (activacin de pre saberes pertinentes a la temtica e instrucciones del transcurrir la clase).

RETROALIMENTACION: se llevara a cabo por medio de una socializacin de la temtica y los pres saberes de cada uno de los compaeros.

GRADO ESCOLAR: SEXTO FECHA: 2-7 de noviembre

REA :Humanidades IHS: 150 min

ASIGNATURA :Gramtica

BLOQUE Y LECCIN:Bloque 1; escucho, observo, e interpreto

DOCENTE: Julin Martnez RamirezCOMPETENCIA:LA COMA Y EL PUNTO

EJE/ MBITOTEMA Y SUBTEMAAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYOREALIZACIN

La coma y el punto

La coma

Reglas del uso de la coma

El punto

Las clases de punto

Reconocer a la coma y el punto como signos de puntuacin que indican pausa en el texto

Aplicar correctamente las reglas que siguen el uso de la coma en un texto

Diferenciar los distintos tipos de puntos y cuando se usanINICIO: se iniciara la clase con los buenos das, seguidamente se dar la presentacin de la temtica a tratar.

RETROALIMENTACIN DE PRESABERES: con preguntas comoQu es la coma y el punto?Cundo se usa la coma? Qu tipos de puntos existen?

DESARROLLO DEL TEMA: por parte del docente en formacin, sobre la temtica a tratar.

UTILIZACION DE RECURSOS:

Se utilizara el texto gua para el desarrollo de la temtica

FSICOSHUMANOSDIDCTICOSPRODUCTOS DE CLASE: PROCESOSEVALUATIVOS

Saln de clase

- Docente-Estudiantes grado sexto

- Tablero- MarcadoresTexto gua Realizacin de talleres del texto gua

Creacin de ejemplos poniendo en prctica las reglas de la coma y el punto

Evaluacin continua.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIA PRE INSTRUCIONALES: Se basar en alertar al estudiante en relacin a que y como va aprender (activacin de pre saberes pertinentes a la temtica e instrucciones del transcurrir la clase).

RETROALIMENTACION: se llevara a cabo por medio de una socializacin de la temtica y los pres saberes de cada uno de los compaeros.

GRADO ESCOLAR: SEXTO FECHA: 19 23 de octubre

REA :Humanidades IHS: 150 min

ASIGNATURA :Gramtica

BLOQUE Y LECCIN:Bloque 1; escucho, observo, e interpreto

DOCENTE: Julin Martnez RamrezCOMPETENCIA:EL PRRAFO

EJE/ MBITOTEMA Y SUBTEMAAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYOREALIZACIN

El prrafo

Estructura

Elementos del prrafo

Definir el prrafo

Identificar los elementos del prrafo

Reconocer la estructura del prrafo

INICIO: se iniciara la clase con los buenos das, seguidamente se dar la presentacin de la temtica a tratar.

RETROALIMENTACIN DE PRESABERES: con preguntas comoQu es el prrafo?Qu elementos contiene un prrafo?

DESARROLLO DEL TEMA: por parte del docente en formacin, sobre la temtica a tratar.

UTILIZACION DE RECURSOS:

Se utilizara el texto gua para el desarrollo de la temtica

FSICOSHUMANOSDIDCTICOSPRODUCTOS DE CLASE: PROCESOSEVALUATIVOS

Saln de clase

- Docente-Estudiantes grado sexto

- tablero- marcadores Realizacin de talleres del texto gua

Creacin de prrafos identificando sus elementos

Evaluacin continua.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIA PRE INSTRUCIONALES: Se basar en alertar al estudiante en relacin a que y como va aprender (activacin de pre saberes pertinentes a la temtica e instrucciones del transcurrir la clase).

RETROALIMENTACION: se llevara a cabo por medio de una socializacin de la temtica y los pres saberes de cada uno de los compaeros.