planeación (modalidades de evaluación)

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTEGRANTES: José calderón Vázquez María Sebastiana García Sánchez ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 1° BLOQUE: I APRENDIZAJES ESPERADOS: Escribe títulos de cuentos. Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. TEMA: Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO: Exploran sus conocimientos previos mediante una breve participación oral acerca del desarrollo de un cuento, proporcionando diversos títulos de estos. DESARROLLO: Observan las imágenes que aparecen en los distintos cuentos propuestos e identifican significado y significante. Eligen un cuento de su interés y posteriormente escuchan su narración. Comentan sobre los personajes que en él aparecen y de que trata el cuento. Identifica personajes del cuento mediante un dibujo que colorean diferenciando su caracterización. CIERRE: Recomienda un cuento a un compañero. Representan mediante un dibujo realizado de forma individual la idea principal del cuento recomendado, tomando en cuenta el papel principal.

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Page 1: Planeación (modalidades de evaluación)

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

INTEGRANTES:

José calderón Vázquez

María Sebastiana García Sánchez

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 1° BLOQUE: I

APRENDIZAJES ESPERADOS: Escribe títulos de cuentos. Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento.

TEMA: Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos.

SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO:

Exploran sus conocimientos previos mediante una breve participación oral acerca del desarrollo de un cuento, proporcionando diversos títulos de estos.

DESARROLLO: Observan las imágenes que aparecen en los distintos cuentos propuestos e

identifican significado y significante. Eligen un cuento de su interés y posteriormente escuchan su narración. Comentan sobre los personajes que en él aparecen y de que trata el cuento. Identifica personajes del cuento mediante un dibujo que colorean diferenciando

su caracterización. CIERRE:

Recomienda un cuento a un compañero. Representan mediante un dibujo realizado de forma individual la idea principal del

cuento recomendado, tomando en cuenta el papel principal.