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desarrolllo de tabajo planificado de otro curso queme prestaronTRANSCRIPT
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Unidad Educativa Monte Tabor Nazaret
Programa del curso
1. Informacin General
Materia: Lengua y Literatura
Ao lectivo: 2012 2013
Curso: Octavo de bsica
Profesor: Sady Velsquez Chvez Website: http://redaccion-academica.wikispaces.com/
2. Naturaleza de la asignatura
Los alumnos deben aprender a apreciar la Lengua y la Literatura, su importancia y su belleza, y comprender su naturaleza y los elementos que influyen en ambas. Se les animar a reconocer que el dominio de la lengua es una habilidad valiosa para la vida, una herramienta que ofrece enormes posibilidades para la comunicacin social y que constituye un medio para la reflexin personal. Comprender que la Lengua y la Literatura constituyen procesos creativos que contribuyen a desarrollar la imaginacin y la creatividad a travs de la expresin La materia de Lengua y Literatura tiene como objetivo desarrollar en los alumnos las habilidades de anlisis de textos y la comprensin de que estos, ya sean literarios o no literarios, pueden considerarse autnomos aunque al mismo tiempo se ven influidos por hbitos de lectura definidos culturalmente.
3. Objetivos generales y especficos 3.1 Objetivos generales
Utilizar la lengua como un medio de participacin democrtica para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
Saber comunicarse desde la produccin y comprensin de textos de todo tipo y en toda situacin comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresin personal.
Disfrutar, desde la funcin esttica del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos literarios
3.2 Objetivos especficos
Comprender, analizar y producir publicidades, campaas sociales, solicitudes adecuadas con las propiedades textuales, los procesos,
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elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para adquirir una actitud crtica e interpretar su propsito.
Comprender, analizar y producir textos literarios como: cuentos de terror, apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica.
4. Unidades del programa de estudios del IQM BLOQUE # 1: El texto, los mensajes personales
Situacin comunicativa Comunicacin verbal y no verbal Planeamiento, conduccin y discusin del discurso Comprensin de textos narrativos en primera persona El texto: Caractersticas y estructura Carta personal y correo electrnico
Definicin
Caractersticas
Estructura
Similitudes
Diferencias Elaboracin de mensajes personales correctos y adecuados Uso y manejo del diccionario Categoras gramaticales - Repaso
Sustantivo, artculos, adjetivo, pronombres, verbo, conjunciones, adverbios, preposiciones
Ortografa
Reglas generales de acentuacin
Uso de la h BLOQUE # 2: Publicidad y campaa social: Los anuncios
Circuito de la comunicacin
Cdigo
Canal Discusin sobre contenido de campaas sociales y publicidades Interpretacin, composicin y decodificacin de imgenes Inferir tema de la lectura, idea principal, causa y efecto. Valores que transmite la publicidad Escribir texto persuasivo, determinar pblico y medio a usar (anuncios,
afiches, prensa) Eleccin del producto Creacin de eslogan y logotipo Superestructura del texto
Publicidad
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Programa del curso
Campaa Social Clases de sujeto
Simple
Compuesto Modificadores del sujeto Clases de predicado no verbal:
Nominal
Adverbial Sustitucin pronominal, sinonmica y antonimia complementaria Ortografa:
Uso de la b y v
Tilde diacrtica en monoslabos
Uso de comillas en los ttulos de artculos o conferencias BLOQUE # 3: El cuento de terror
La literatura Los gneros literarios Narracin, descripcin y dilogo Efectos de los recursos literarios Funcin esttica y literaria del lenguaje Comprensin, anlisis e interpretacin de la lectura Estrategias para redactar partiendo de distintos detonadores Proceso de escritura para conseguir efectos terrorficos Estructura y elementos de la narracin Cuentos de terror
Definicin
Caractersticas
Efectos Tipologa del cuento de terror Elementos literarios Estudio de los personajes Tiempo de la narracin
BLOQUE # 4: La solicitud
Identificacin de los elementos de la comunicacin Solicitud:
Lectura de solicitudes en primera y tercera persona
Discriminacin de los registros empleados
Comparacin
Superestructura
Registro
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Conectores Verboides: El participio de los verbos Modificadores del predicado: atributo, predicativo y complemento
agente Uso del pronombre relativo Ortografa:
Uso de la z
Uso de la ll y y
Uso dela mayscula en siglas y acrnimos Prefijos y sufijos Oraciones segn la intencin del hablante
5. Evaluacin Componentes y ponderacin de la calificacin final del bimestre: 30% Examen 30% Lecciones 20% Participacin en clase
20% Deberes Tipos de evaluacin:
- Presentaciones: verbales (orales o escritas), grficas; con empleo de diversos medios
- Producciones escritas: ensayos, Informes, artculos y otros. - Test / Quiz - Portafolio - Proyectos - Comprensin de lectura - Pruebas objetivas y de preguntas abiertas - Exmenes escritos - Diarios - Debates - Investigaciones - Actividades prcticas - Anlisis de casos