plan proyecto-comunitario-2016

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

CARRERA DE PSICOLOGIA INDUSTRIAL

PROGRAMA: SALUD MENTAL COMUNITARIA

TÍTULO DEL PROYECTO:

DESARROLLO DE LA MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO DE LOSTRABAJADORESDEL GOBIERNO AUTÓNOMO Y DESCENTRALIZADO DEL

CANTÓN PEDRO MONCAYO

LUGAR: PEDRO MONCAYO

ESTUDIANTE:

Bryan Felipe Álvaro Moreno

TUTOR ACADÉMICO:

DR. ÁLVARO RAZA

TUTOR EXTERNO:

SR. ROBERTO BOLAÑOS

SEMESTRE:

Abril 2016 – Septiembre 2016

1. DATOS GENERALES

TÍTULO DEL PROYECTO:Desarrollo de laMotivación y Liderazgo en los trabajadoresdel Municipio Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo

1.1 LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO:1.1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:Desarrollo de laMotivación y Liderazgo en

los trabajadores del Municipio Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo1.1.2 SEMESTRE:Abril /2016-Agosto/2016.1.1.3 TIPO DE INSTITUCIÓN: Pública.1.1.4 JORNADA: Matutina.1.1.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Ilustre Municipalidad del Cantón Pedro

Moncayo calle Sucre Parque Primero de Mayo.1.1.6 PROVINCIA:Pichincha.1.1.7 CIUDAD: Tabacundo.1.1.8 PARROQUIA: Tabacundo.1.1.9 CANTÓN: Pedro Moncayo.1.1.10 BARRIO: Sucre.1.1.11 ZONA: Urbana de la Parroquia Tabacundo.

1.2 DATOS DE LA INSTITUCIÓN

1.2.1 MISIÓN:Liderar, Promover e incentivar el desarrollo integral del cantón, de

sus ciudadanos y sus organizaciones; articulando eltrabajoy sus acciones en

pos de mejorarel bienestar común en el marco del desarrollo humano,

cultural, socio económico, cuidando su ambiente,garantizando la

sostenibilidad, en el marco del Plan de Desarrolloy Ordenamiento Territorial

Cantonal de acuerdo a sus competencias, guardando los niveles de

coordinación con los niveles nacionales y sub nacionales.

1.2.2 VISIÓN:El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal trabajará de

manera sostenida acorde a lo estipulado en el Plan Nacional para el Buen

Vivir y concomitante al Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial

Cantonal,por el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes,

producto de la aplicación de políticas participativas y de desarrollo, en el

marco de equidad de género, el respeto generacional, la interculturalidad,

solidaridad, tolerancia, reciprocidad y transparencia.

1.2.3 PERSONERIA JURIDICA: Sr. Alberto Bolaños.

1.2.4 DIRECCION: Gobierno Autónomo Descentralizado de Cantón Pedro

Moncayo Área de Gestión Administrativa.

2. DIAGNÓSTICO COMUNITARIO3.4. ÁRBOL DE PROBLEMAS 5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.

30.

RESULTADOS INADECUADOS POR LA FALTA DE CAPÁCITACION

3) Bajo rendimiento 2) resultados de los procesos débiles e insatisfechos.

1) alejamiento entre la gerencia y los mandos medios

4) Conflictos interpersonales

2) debilidad de mando entre los líderes y los colaboradores.

3) Existe poco compromiso enla realización de las actividades.

BAJO RENDIMIENTO DELOS COLABORADORES

EN LOS PROCESOS

1) liderazgos sin apoyo de la gerencia para la toma de decisiones.

4) Rotación de personal

Irresponsabilidaden sus acciones

Falta de comunicación

Dificultad en expresar sus propias emociones

31. ÁRBOL DE OBJETIVOS

32.

33.

ENTENDIMIENTO YEXPLORACIÓN PERSONAL

Seres colaboradores y participes de mejor sociedad

SATISFACCIÓN DE LOSCOLABORADORES

2) fortalecer los vínculos comunicativos entre líderes y colaboradores

3) Compromiso con sus actividades

4) Buena Relación interpersonal

1) revisión y/o actualización de manuales y normas de procedimientos institucionales.

1/Implementar o fortalecer nuevos sistemas tecnológicos decomunicación.(Quipux)

2/Esclarecer los procedimientos para cumplimiento de metas y objetivos.

Práctica adecuada de trabajo en equipo.

OBTENER RESULTADOS DE CALIDAD

en cada uno de los procesos en los tiempos previstos

Decisiones positivas democráticasen el equipo de trabajo.

3/ Alto rendimiento y buena producción

4/ Estabilidad laboral para los colaboradores

ComunicaciónefectivaResponsabilidad y

eficiencia en suslabores

Flexibilidad de expresión

34. ANTECEDENTES:

35. GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DE PEDROMONCAYO

36.

37. CONCEJO MUNICIPAL:

38.39. Ing. Frank BorysGualsaquí Rivera40. ALCALDE 41.

42. Sr. Marcelo Mora

43. VICEALCALDE44.

45. Sr. Arturo Guasgua

46. CONCEJAL47.

48. Sr. Santos Morocho

49. CONCEJAL50.

51. Ing. Verónica Sánchez

52. CONCEJALA53.

54. Sra. Martha Toapanta

55. CONCEJALA56.

57.

58.

59.

60.

61.

62. EJECUTIVO:63.

64. Ing. Frank BorysGualsaquí Rivera65. ALCALDE 66.67. Dr. Alex Duque Pérez68. DIRECTOR DE LA GESTIÓN DE SECRETARIA GENERAL69.70. Dr. Hernán Rivera71. DIRECTOR DE LA GESTIÓN DE PROCURADURIA SINDICA72.73. Ing. Patricio Díaz Ayala74. DIRECTOR DE GESTIÓN DE CONTROL75.76. Dra. Pilar Haro77. AUDITORA INTERNA78.79. Sr. Alberto Bolaños Buitrón80. DIRECTOR DE GESTIÓNADMINISTRATIVA81.82. Lcdo.Juan Carlos Zurita83. DIRECTOR DE GESTIÓN FINANCIERA84.

85. Ing.Lucía Arias Guasgua86. DIRECTORA DE GESTIÓNDE SERVICIOS INFORMÁTICOS87.88. Arq. Jaime Gallardo Montenegro89. DIRECTOR DE GESTIÓN DE PLANIFICACION90.

91. Ing. Freddy VenegasSigchos92. DIRECTOR DE GESTIÓN DE INFRAESTRUCTURA, VIALIDAD Y

EQUIPAMIENTO93.94. Dr. Rodrigo Pinango Castillo95. DIRECTOR DE GESTIÓN DE AVALUOS Y CATASTROS96.97. Ing. Luis CatucuagoToapanta98. DIRECTOR DE GESTIÓN AMBIENTAL99.100. Sr. Roberto Guerrero101. DIRECTOR DE GESTIÓN DE DESARROLLO COMUNITARIO

102.103. Psc.Juan Fernando Jaramillo Mantilla104. DIRECTOR DE GESTIÓN DE PATRIMONIO, CULTURA Y RECREACION

105.106. ANTECEDENTES:

107.

108. En función de la vigencia del marco legal:Constitución de la República del Ecuador,Código Orgánico de Organización Territorial de Autonomía y Descentralización –COOTAD, Código de Finanzas y Planificación, Ley Orgánica de la ContraloríaGeneral del Estado, Ley Orgánica del Servicio Público – LOSEP, Código del Trabajo,Ley Orgánica de Contratación Pública.

109. Los gobiernos autónomos descentralizados, involucrados en procesosdescentralizadores y sujetos a la modernización de su organización, con nuevascompetencias y responsabilidades, con responsabilidad con los Objetivos del Milenioy del Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017, están comprometidos a establecerpolíticas y estrategias para la mitigación de la pobreza, el desarrollo socio -económico, la organización social, la planificación participativa, la equidad de género,la igualdad de oportunidades ciudadanas, generando paralelamente, la ejecución deproyectos y programas específicos en beneficio de la colectividad y que su mecanismode trabajo transformen al Municipio en generador y dinamizador del desarrollo local.

110. Siendo el objetivo central que este reglamento permita potencializar los diferentesniveles administrativos institucionales con altos índices de eficiencia y eficacia,porque será necesaria e indispensable su administración continua y los ajustesperiódicos a efectos de que se pueda entregar a la comunidad resultados exitosos de laadministración municipal.

111. El presente Reglamento Orgánico Funcional Institucional por procesos ha sidoanalizado y elaborado considerando la situación presupuestaria municipal ydisponibilidad financiera de recursos propios de la misma, acogiendo el principio detener una estructura institucional mínima indispensable, fundamentada en losprincipios de eficiencia, eficacia, honestidad, transparencia, responsabilidad, creativa einnovadora.

112.

113. LA ALCALDÍA DEL GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADOMUNICIPAL DE PEDRO MONCAYO

114. CONSIDERANDO:

115. Que es necesario implementar una institución flexible, ágil, dinámica y contecnología de vanguardia que permita al Gobierno local, responder a los objetivosciudadanos enmarcados en el Plan de Desarrollo Estratégico Cantonal;en el Plan deOrdenamiento Territorial Cantonal y cumplir con lo señalado en el Art. 4 del Código

Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización, COOTAD,referido a los Fines de los Gobiernos Autónomos Descentralizados - GAD`S, yespecíficamente a las funciones del Gobierno Municipal, Art. 54 y 55, encorrespondencia con las competencias exclusivas señaladas en el Art. 264 de laConstitución de la República del Ecuador.

116.117. Que los Arts. 238, 239, 240, 241, 253, 270, 271, 273, de la Constitución de la

República del Ecuador, en concordancia con el Art. 5, 6 del Código Orgánico deOrganización Territorial, Autonomía y Descentralización, COOTAD, que establecenque los gobiernos autónomos descentralizados municipales gozan de autonomíapolítica, administrativa y financiera, razón que comprende el derecho y la capacidadefectivapara regirse mediante normas y órganos de gobierno y administraciónpropia.

118.119. Que el artículo 338 del COOTAD, en referencia a la estructura administrativa de

los GAD`S, señala que cada uno de ellos tendrá “La estructura administrativa será lamínima indispensable para la gestión eficiente, eficaz y económica de lascompetencias de cada nivel de gobierno…”.

120.121. Que el Reglamento Orgánico FuncionalInstitucional por Procesos determinará la

estructura administrativa de cada municipalidad, la cual se conformará teniendo encuenta que las distintas dependencias constituyen un organismo racionalmenteintegrado desde el punto de vista de la división del trabajo;

122.123. Que el marco legal complementario para la buena marcha de la gestión y

administración Municipal está estipulado en la Ley Orgánica de la ContraloríaGeneral del Estado;el Código de Planificación y Finanzas Públicas; la Ley Orgánicade Contratación Pública; la Ley Orgánica del Servicio Público; y, el Código delTrabajo.

124.

125. Que el COOTAD, atribuye al Alcalde en su artículo 60, literal h) “Decidir elmodelo de gestión administrativa mediante el cual deben ejecutarse el plan cantonalde desarrollo y el de ordenamiento territorial, los planes de urbanismo y lascorrespondientes obras públicas;” así también, el literal i) ….”Expedir, previoconocimiento del Concejo, la estructura orgánico - funcional del gobierno autónomodescentralizado municipal;”

126.127.

128. EXPIDE:

129. La actualización del Reglamento OrgánicoFuncional Institucional por ProcesosdelGobierno Autónomo Descentralizado Municipal de PEDRO MONCAYO

130. CAPITULO I.- DE LAS POLITICAS Y OBJETIVOS; DE LA MISIÓN,PRINCIPIOS, VALORES Y VISIÓN INSTITUCIONALES.

Art. 1.-Políticas

a) Movilizar esfuerzos para dotar al Gobierno Autónomo DescentralizadoMunicipal dePEDRO MONCAYO, de una infraestructura técnica - administrativa, humana y materialque permita receptar, procesar y ejecutar sus competencias.

b)Promover el Fortalecimiento y desarrollo municipal, a base de un óptimoaprovechamiento de los recursos y esfuerzos sostenidos para mejorar e incrementar losingresos de recaudación propia, impuestos, tasas, contribuciones, servicios, etc.; quepermita el autofinanciamiento de los gastos, mediante un proceso de gerenciamientomunicipal.

c) Preservar,precautelar, encausar y ejecutar los intereses municipales y ciudadanos comofinalidad institucional.

d)Brindar la voluntad política - social, trabajo en equipo y liderazgo, para la búsquedaconstante de los más altos niveles de rendimiento, a efectos de satisfacer conoportunidad las necesidades y expectativas ciudadanas, a base de concertación defuerzas y de compromisos de los diferentes sectores internos de trabajo: Legislativo,Ejecutivo, y Participativo, con un alto nivel de Apoyo Administrativo, Técnico yOperativo; en consecuencia:liderazgo, dinamismo y creatividad de las autoridades,servidores y trabajadores para lograr una sostenida y equilibrada participación, conapoyo mutuo; como fundamento para enfrentar problemas y buscar soluciones.

e) Identificarlos problemas prioritarios de la comunidad y búsqueda oportuna de lassoluciones más adecuadas, con el menor costo y el mayor beneficio.

Art.2.- Objetivos

a) Establecer e implementar procesos técnicos y normativos de diseño organizacional paramejorar y potencializar la prestación de los servicios públicos.131.

b) Promover el mejoramiento de la calidad de vida de la población del Cantón PEDROMONCAYO, en el marco del Plan de Desarrollo Estratégico Cantonal, mediante laaplicación de una política participativa y con alta convicción social.132.

c) Desarrollar la gestión municipal acorde a los lineamientos y consideraciones estipuladasen el Plan de Ordenamiento Territorial del cantón PEDRO MONCAYO.133.

d) Procurar el bienestar de la colectividad y contribuir al fomento y protección de losintereses locales.134.

e) Ejecutar todas sus acciones buscando la preservación y precautelarían de sus recursosnaturales. 135.

f) Planificar e impulsar el desarrollo físico del Cantón y de sus áreas urbanas y rurales.136.

g) Acrecentar el espíritu de integración de todos los actores sociales y económicos, elcivismo y la confraternidad de la población para lograr el creciente progreso del Cantón. 137.

h) Coordinar con otras entidades, el desarrollo y fortalecimiento de la cultura, de laeducación, la recreación y la gestión social.

i) Investigar, analizar y recomendar las soluciones más adecuadas a los problemas queenfrenta el cantón, en lo social, en la seguridad ciudadana, en la infraestructura yequipamiento, en lo político, económico y productivo.138.

j) Fomentar la participación permanente de todos los actores para discutir los problemasmunicipales a través de mesas de diálogo, asambleas, seminarios, talleres, conferencias,simposios, cursos y otras actividades de integración, motivación y trabajo. 139.

k) Capacitar al talento humano, que apunte al incremento de la profesionalización y elpotencial mejoramiento de la gestión municipal.140.

l) Mejorar, sostener, garantizar y ampliar la cobertura de servicios públicos de maneraparalela al mejoramiento y fortalecimiento de la administración con el aporte de lacomunidad.

141.

142. Art. 3.- Misión Institucional

143. Liderar, Promover e incentivar el desarrollo integral del cantón, de sus ciudadanos ysus organizaciones; articulando eltrabajoy sus acciones en pos de mejorarel bienestarcomún en el marco del desarrollo humano,cultural, socio económico, cuidando suambiente,garantizando la sostenibilidad, en el marco del Plan de DesarrolloyOrdenamiento Territorial Cantonal de acuerdo a sus competencias, guardando losniveles de coordinación con los niveles nacionales y sub nacionales.

144. Art. 4.- Visión Institucional

145. El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal trabajará de manera sostenidaacorde a lo estipulado en el Plan Nacional para el Buen Vivir y concomitante al Plande Desarrollo y Ordenamiento Territorial Cantonal,por el mejoramiento de la calidadde vida de sus habitantes, producto de la aplicación de políticas participativas y dedesarrollo, en el marco de equidad de género, el respeto generacional, lainterculturalidad, solidaridad, tolerancia, reciprocidad y transparencia

146. Art. 5.- Valores y Principios Institucionales

147. El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón PEDROMONCAYO a través de su “Código de Ética”, establece los valores y principiosinstitucionales que guiará a las autoridades, funcionarios(as) y trabajadores(as) en sugestión institucional; enmarcados en el orden moral, ético, de honestidad ytransparencia, ligados a lo que establece la Constitución de la República.

148. Art. 6.- Competencias

149. Son competencias exclusivas del Gobierno Municipal sin perjuicio de otras quedetermine la Ley, las determinadas en el artículo264 de la Constitución de laRepública del Ecuador, y artículo 55 del COOTAD, y concurrentes o complementariastodas aquellas que por decisión del Concejo Municipal se solicitaré sudescentralización del Gobierno Nacional.

150.151. CAPITULO II.- DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN Y DIVISION DE

TRABAJO POR PROCESOS.152.

Art.7.- Gestión por Procesos

La estructura organizacional del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal delCantónPEDRO MONCAYO, estará encaminada en los principios de la Gestión porProcesos, compatibles con la demanda y la satisfacción de los clientes internos y externos.

Art.8.- Son Objetivos de la Gestión por Procesos

a)Conocer de los roles públicos en atención a las demandas de la sociedad con criterioseficientes de administración por procesos o productos.

b)Involucrar la gestión por procesos como modelo sistémico en la organización del trabajo,esto es, interrelacionarlo con los demás sistemas de gestión pública.

c)Lograr la satisfacción delosciudadanos, en la entrega de servicios con calidad yoportunidad.

d)Implementar procedimientos de gestión basados en la administración operativa deproductos con el correspondiente control y monitoreo de resultados.

e)Adaptar el trabajo de la Municipalidad, al dinamismo propio de la administración y a loscambios permanentes de la tecnología.

f)Integrar y mantener equipos de trabajo interdisciplinarios, y promover lapolifuncionalidad de las actividades, que apunten a incrementar la profesionalización dela fuerza de trabajo y a la aplicación de políticas y métodos más viables para el manejodel régimen remunerativo, sustentado en la evaluación de resultados.

Art.9.- Integración de los Procesos

1 )

153. TIPO DEPROCESO

LEGISLATIVO

154. AMBITO Determina las políticas en las que se sustentarán los demásprocesos institucionales para el logro de objetivos. Sucompetencia se traduce en los actos normativos, resolutivos yfiscalizadores.

155. SE INTEGRACON

El Concejo Municipal, Comisiones Permanentes y Especialesdel Concejo

2 )

156. TIPO DEPROCESO

GOBERNANTE

157. AMBITO Orienta y ejecuta la política trazada por el proceso legislativo; lecompete tomar las decisiones, impartir las instrucciones paraque los demás procesos bajo su cargo se cumplan. Es elencargado de coordinar y supervisar el cumplimiento eficiente yoportuno de las diferentes acciones y productos

158. SE INTEGRACON

La Alcaldía.

159.160.161. 3)162.

163. TIPO DEPROCESO

PARTICIPATIVO

164. AMBITO Es el correspondiente a la participación de la ciudadanía en susdiferentes instancias; en la gestión compartida de elaboraciónde planes, políticas, programas, proyectos y presupuestosparticipativos con mecanismos permanentes de transparencia,rendición de cuentas y control social.

165. SE INTEGRACON

La Participación ciudadana estará integrada por los Barrios,Ciudadelas, Asociaciones, Organizaciones Sociales,Instituciones Públicas, Privadas, Organismos noGubernamentales, Organizaciones Nacionales eInternacionales, Juntas Parroquiales, Cabildos, Comunidades yla ciudadanía en general; enmarcados en los principios deinterculturalidad, plurinacionalidad, inclusión, diversidad yequidad de género.

166.4 )

167. TIPO DEPROCESO

ASESOR

168. AMBITO Corresponde al consultivo, de asesoría o ayuda a los demásprocesos. Su relación es indirecta con respecto a los procesossustantivitos o generadores de valor. Sus acciones seperfeccionan a través del Proceso Gobernante o Legislativo,según a quien corresponda la supervisión del trabajo, quienpodrá asumir, aprobar, modificar los proyectos, estudios oinformes presentados por el Proceso Asesor. (Este Proceso,cumple también la función Habilitante o de Apoyo).

169. SE INTEGRACON

Asesoría Jurídica; Secretaría General; Auditoría Interna.

170.

5 )

171. TIPO DEPROCESO

HABILITANTE O DE APOYO

172. AMBITO Es el que presta asistencia técnica y administrativa de tipocomplementario para la operatividad de los demás procesos.

173. SE INTEGRACON

Gestión Administrativa;Gestión Financiera.

174.

6)

175. TIPO DEPROCESO

TÉCNICO

176. AMBITO Es el encargado de la ejecución directa de los proyectos oproductos finales que se entregan al ciudadano/a. Encargado decumplir con los objetivos y finalidades de la municipalidad.Ejecuta los planes, programas, proyectos y demás políticas ydecisiones del Proceso Gobernante.

177. SE INTEGRACON

Gestión de Planificación; Gestión de Obras Públicas; Gestión deAvalúos y Catastros; Gestión de Sistemas Informáticos.

178.7)

179. TIPO DEPROCESO

SUSTANTIVO O PRODUCTIVO DESARROLLOINTEGRAL DEL TERRITORIO

180. AMBITO Se encarga por desarrollo Productivo del Territorio, tiene comoeje transversal el Ambiente y los Grupos Vulnerables. Losproductos y servicios que entrega al cliente, lo perfecciona conel uso eficiente de recursos y al más bajo costo y forma parte delproceso agregado de valor

181. SE INTEGRACON

Gestión Ambiental; Gestión Social Inclusiva; Gestión deDesarrollo Comunitario Integral.

Art. 10.- Comité de Gestión de Calidad de Servicio y del Desarrollo Institucional.

182. El GAD Municipal de Pedro Moncayo, de conformidad a lo establecido en elartículo 138 del Reglamento General a la Ley Orgánica del Servicio Público, mediante unComité de Gestión de Calidad de Servicio y el Desarrollo Institucional, integrado por:183.

a) La autoridad nominadora o su delegado, quien lo presidirá;b) El Coordinador de la Gestión Administrativa;c) El Coordinador de la Gestión de Planeación Estratégica;d) Un(a) responsable por cada uno de los procesos o unidades Administrativas; ye) El(a) responsable de la UATH o quien hiciere sus veces.

184.Art. 11.- Responsabilidades del Comité de Gestión de Calidad de Servicio y del DesarrolloInstitucional.

a) Promover, monitorear y evaluar la aplicación de las políticas, normas y prioridadesrelativas al mejoramiento de la eficiencia institucional;

b) Revisar y realizar observaciones, si las hubiere, al Plan Operativo AnualInstitucional.

c) Revisar, monitorear, evaluar y coordinar los planes de diseño y/o rediseño deprocesos, estructura institucional en función de las competencias permanentes,recurrentes y las que se asumieran; y,

d) Este Comité se reunirá cuando la autoridad nominadora así lo requiera. 185.

186. JUSTIFICACIÓN

187. En el Marco Institucional del Área de Vinculación con la Comunidad de la Facultad

de Psicología Industrial se realiza el acercamiento con el Gobierno Autónomo

Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo, dicho acuerdo surge de la necesidad del

GAD de Pedro Moncayo de fortalecer, desarrollar y potencializar las destrezas,

habilidades y capacidades del personal que colabora con la institución y de esta

manera propiciar índices positivos de desempeño y productividad en las diferentes

áreas que conforman el GAD.

188. Una vez realizadas reuniones de trabajo conjunto, se determina que una de las

carencias o debilidades de la organización es el liderazgo y la motivación, puesto que

se encuentran en un proceso de transición, y al fortalecer estos temas serán de gran

ayuda para obtener buenos resultados en cuanto al mejoramiento continuo de la

institución, por ello la Facultad de Ciencias Psicológicas realiza la propuesta del

Proyecto Comunitario con la Carrera de Psicología Industrial se plantea un Proceso de

Capacitación para las y los servidores del GAD del Cantón Pedro Moncayo, el mismo

que al será ejecutado en un trabajo conjunto con el Área Administrativa y que será de

ayuda para superar dicha debilidad para convertirla en fortaleza.

189. Apoyados en el Perfil de Egreso de la Carrera de Psicología Industrial que está

conformado por el siguiente conjunto de resultados de aprendizaje que el estudiante

demuestra al término de la carrera:

Conceptualiza y desarrolla programas con un enfoque de prevención y promoción

de la conducta humana que facilite la práctica de comportamientos pro social y la

mejora de las condiciones de trabajo y la cultura organizacional.

Planifica y ejecuta procesos y programas en los diferentes subsistemas de la

Psicología Industrial para facilitar una mejor adaptación del personal de la

empresa y a su puesto de trabajo de manera que potencie su talento en el trabajo.

Diseña y valida reactivos psicológicos para el diagnóstico organizacional en los

diferentes aspectos de la Psicología Industrial

Diseña y aplica estrategias y programas de educación laboral bajo los

lineamientos del control de calidad integrada y el mejoramiento continuo en los

diferentes niveles de la organización.

Integra equipos multidisciplinarios para promover la participación en las políticas

organizacionales que generen una mejor calidad de vida laboral y la eficiencia

productiva acordes a las necesidades del país.

Conocimientos y habilidades para diseñar y ejecutar proyectos de investigación en

el ámbito laboral.

190. Por ellos los estudiantes a desarrollar y ejecutar el Proceso de Capacitación cuentan

con los conocimientos y habilidades necesarias para cumplir con el objetivo.

191. MATRIZ MARCO LÓGICO192.193. GENERALIDADES DEL PROYECTO DE CAPACITACIÓN

194. DESCRIPCION 195. INDICADORES

196. FUENTESDE

VERIFICACION

197. SUPUESTOS

198. FIN199. Potencializar los

conocimientos y aptitudes en el ámbito de liderazgo y motivación de los servidores del GAD.

200. Incentivar elliderazgo ymantener la

motivación en un70% para el tercertrimestre del 2016.

201. Informe dela Dirección

Comunicación

202. El GAD delCantón Pedro

Moncayoincremente la

productividad y losservidores

reconocen esteaporte desde el

cuarto trimestre del2016.

203. PROPOSITO204. 1)Desarrollo del

Liderazgo en los servidores del Gobierno

205. Lograr que lostrabajadores en el

GobiernoDescentralizado de

206. Número depersonas queasistan a la

capacitación.

207. Los servidoresaprendan a

reconocer sucapacidad para

Descentralizado Pedro Moncayo.

Pedro Moncayodesarrollen su

interés por llegar aser líderes.

ejercer el liderazgodentro del área que

se requiera.

208.209. 2)Capacitar a los

colaboradores del Municipio para que así ellos logren reconocer las diferentes conductas del personal para indagar en las necesidades del puesto de trabajo para ayudar en la obtención de resultados sobre los cuales el líder tenga algún control.

210. A través de variascharlas conocer cuál

es el nivel deavance de las

personas que asistena las capacitaciones

211. Registro deasistencia delos servidoresa los talleres.

212. El PersonalAdministrativo

aprendan adesarrollar el interés

en obtener susresultados óptimos

213.214. 3) Aprender a trabajar

dentro de un grupo para desarrollar una declaración de visión, una actividad clave de liderazgo y sus seguidores en ambientesproductivos

215.

216. Al cabo de las capacitaciones meses los alumnos:

217. Obtendrán interéspor aprender por medio de las actividades lúdicas.

218. Los líderes detrabajo actualizaránsus conocimientos,

y pondrán enpráctica la

valorización delpersonal.

219. Quincenalmente se

aplicará unevaluativo delas posibles

declaracionesde visión,

líder yseguidores; sino infringe enel liderazgo se

consideranecesariovariar la

metodologíade

instrucción.

220. El proyecto serealizará en elCantón Pedro

Moncayo, en lasmañanas. Se cuenta

con laresponsabilidad y

compromiso de losestudiantes José L.

Narváez M. &Edwin Santos ,

como del tutor de laUniversidad

221. 4)Motivación de Personal del Gobierno Descentralizado Pedro Moncayo

222. Obtener un mejordesarrollo en lasfunciones que

desarrolla el cantónPedro Moncayo.


capacitación.

224. Conseguir unnivel de motivación

adecuado para elbuen desarrollo del

Cantón PedroMoncayo

225. 5) Crear en el participante un enfoque eficiente de la motivación laboral mediante la participación en equiposde trabajo

226. Lograr que loscolaboradores del

GAB se encuentrenen niveles

adecuados demotivación para uncorrecto desempeño

en sus funciones


capacitación

228. Conseguir que elpersonal del

Gobiernodescentralizado de

Pedro Moncayoalcance altos

niveles demotivación a largo

plazo

229. 6) Cambiar la actitud de las personas para crear clima más satisfactorio entre los empleados aumentando su motivación.

230. Porcentaje dejefes inmediatos ypares, que declaransatisfechos con elcambio actitudinalde los asistentes alos talleres.

231. Observación decampo (al inicio seobserva una escasaparticipación porparte de losasistentes, queposteriormente setorna en una másreceptiva)

232. Encuesta alos pares yjefesinmediatos

233.234.235.236. Ficha de

observación237.

238. Las encuestasposeen informaciónque no es fidedigna.239. Criterio de

observador muysubjetivo

240. COMPONENTES241. 1) Desarrollar

habilidades, conocimientos y destrezas en los funcionarios en cuanto aliderazgo y motivación a través de talleres de capacitación.

242. Diseño del MarcoLógico del ProyectoComunitario para el

GAD Cantón dePedro Moncayo

243. PlanCurricular yactividades adesarrollar yejecutar en elCantón Pedro

Moncayo

244. Los funcionariosdel GAD delCantón Pedro

Moncayo socializanla iniciativa del

ProyectoComunitario UCE

245. 2) Organizar los grupos de trabajo de estudiantes del ProyectoComunitario para los Planes de Capacitación de liderazgo y motivación.

246. Establecimientode directrices de los

Talleres deCapacitación con

temáticas definidas

247. Diseño delCronograma

deActividades

para laElaboracióndel Proyecto

Comunitario yTalleres de

248. Los funcionariosdel Municipio del

Cantón PedroMoncayo socializan

la iniciativa delProyecto

Comunitario UCE

Capacitación

249. 3) Diseñar de Planes de Trabajo y Capacitación para los servidores del GAD.

250. Diseño de losTalleres de

Capacitación

251. Diseño delos Programas

deCapacitaciónen base a las

diferentestemáticas




Comunitario UCE

253. 4) Sistematizar y organizar las actividades a realizar enlas Capacitaciones basadas en los cronogramas de los talleres y capacitación.

254. Establecimientode tiempos de

trabajo y reunionesprevias con los

estudiantes para lascapacitaciones de la

municipalidad

255. Revisióndel ProyectoComunitario

deDESARROLLO DE LA

MOTIVACIÓN Y

LIDERAZGODE LOS

TRABAJADORES DELGOBIERNO

AUTÓNOMOY

DESCENTRALIZADO

DELCANTÓNPEDRO

MONCAYO




Comunitario UCE

257. 5) Investigardetenidamente sobre lostemas subtemas que se

trataran en lascapacitaciones

258. Compartiendo lainformación con el

tutor para suaprobación o la

pertinentecorrección

259. Revisiónrespectiva conel Tutor UCE

260. La informaciónva acorde al sistemade capacitación y se

vincula con eldesarrollo

individual de losservidores del GAD

del Cantón PedroMoncayo

261. ACTIVIDADES262. 1) Presentar el

263. Obtener el 100%de aprobación del

264. Informe deaprobación

265. La aprobación porparte de vinculación

proyecto a vinculacióncon la sociedad

proyecto por partede las autoridadescorrespondientes

del Proyectopor parte dela Unidad devinculación

del proyectopresentado

266. 2) Planificar larespectiva reunión con

el grupo técnico delIlustre Municipio

Descentralizado delCantón Pedro Moncayo

267. La aprobación deun 90% de las

actividadespresentadas del

proyecto decapacitación al

GAD del CantónPedro Moncayo

268. InformeTécnico del

GAD delCantón Pedro

Moncayo

269. Ejecución demanera eficaz yeficiente de las

diferentesactividades

programadas

270. 3) Coordinación deCronogramas de trabajocon el GAD del Cantón

Pedro Moncayo

271. La aprobación deactividades

presentadas delproyecto de

capacitación alGAD del CantónPedro Moncayo y

asignación deespacios físicos

para el programa decapacitación.

272. InformeTécnico del

GAD delCantón Pedro

Moncayo



programadas

274. 4) Implantación yejecución del Plan decapacitación en susdiferentes etapas y

módulos

275. Control dedesarrollo deactividades de

capacitación porparte del equipo

técnico y de apoyodel GAD delCantón Pedro

Moncayo.

276. Informe yresumen deactividades

ejecutadas porlos

estudiantes enel GAD del

Cantón PedroMoncayo



programadas

278.

279. METODOLOGÍA280.

281. La modalidad de intervención académica en vinculación es Proyecto Comunitario,la Universidad asigna un tutor para 11 estudiantes el mismo que tiene la función deguiar y apoyar con el desarrollo de las actividades planteadas en el cronograma detrabajo.

282. La capacitación se dará en modelo experiencia de comunidad de aprendizaje.

283. También se utilizará elementos didácticos como: simulaciones, casos prácticos,lectura dirigida, trabajo de grupos, collage y diversos medios informáticos

284. Se realizará el proyecto en la metodología del marco lógico con la elaboración deldiagnóstico en el Municipio.

1. Diseño participativo, charlas, talleres2. Método Estadístico: tabulación de datos recolectados en el proceso 3. Técnica de la Observación: datos recolectados durante la actividad realizada.

285.

286. DESCRIPCIÓN DE LOS TALLERES DE CAPACITACIÓN

287. Grupo N° 1

- Introducción hacia el desarrollo del Liderazgo

288. MATRIZ MARCO LÓGICO

289. DESCRIPCION290. INDICADO

RES

291. FUENTESDE

VERIFICACION

292. SUPUESTOS

293. FIN

294. Aportar con losconocimientos

generales para eldesarrollo de losatributos de un

líder y su influenciadentro de la

organización.

295. A través devarias charlas

conocer cuál esel nivel de

avance de laspersonas queasisten a las

capacitaciones.

296. Laverificación se

realizara através de una

hoja deasistencia,

donde no solose vea a

asistencia sino también el

nivel deinterés de las

personas

297. Llegar almomento en que

las personaspierdan porcompleto el

interés de lascharlas que se les

estaríaimpartiendo.

298. PROPÓSITO

299. Desarrollo delLiderazgo en los

servidores delGobierno

DescentralizadoPedro Moncayo

300. Lograr quelos trabajadoresen el GobiernoDescentralizad

o de PedroMoncayo

desarrollen suinterés porllegar a ser

líderes.


capacitación.

302. Los servidoresaprendan a

reconocer sucapacidad para

ejercer elliderazgo dentrodel área que se

requiera.

303. COMPONENTE

304. Módulo 1.- Descripción General de Liderazgo

- Atributos de un Líder- Tres teorías de Liderazgo- Las dos claves más

importantes del Liderazgo

305. A través deuna evaluaciónprevia conocercuál es el nivel

deconocimientosde las personasque asisten a lacapacitación.

306. Hojas deregistro a

tratar.

307. Evaluación.

308. Informe decada tema.

309. Las personasque asistan a la

capacitaciónpuede que no

logren alcanzarlo que se les va a

impartir.

310. Módulo 2.- Liderazgo es influencia.

- Definición de Liderazgo- Liderazgo transformador

311. Dar aconocer losdiferenteselementos

básicos en elliderazgo.

312. Hojas deregistro.

313. Informe decada tema a

tratar.

314. Las personaspueden perderinterés en el

momento que seles plantee estos

temas

315. ACTIVIDADES

316. 1. Presentación del taller Introducción al desarrollo del Liderazgo.

- Introducción- Evaluación previo al

aprendizaje- Exposición sobre el

tema a tratar- Dinámica y resultados.

- Conocimiento- Experiencia- Autoconocimiento- Manejo de

habilidades

317. Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos. Exposiciones.

318.

319. 2. Dinámica de integración con la comunidad.

- Formación de equipos de trabajo

- Distribución de los temas a cada equipo

- Instrucciones- Aplicación de la

dinámica “Juego de roles”

- Alcance individual de la dinámica.

- Retroalimentación

- Trabajo en equipo- Liderazgo- Capacidades

cognoscitivas- Destrezas y

Habilidades comunicativas

320. Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos. Exposiciones

321.

322. 3. Cierre y Retroalimentación.

- Alcance de objetivos.- Aprendizaje.- Socialización de

resultados del aprendizaje

323. Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos. Exposiciones

324.

325. CRONOGRAMA326.

327. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS328. PLAN PROYECTO COMUNITARIO

329. RESULTADO

ACTIVIDADES

330. TIEMPOESTIMADO

331. RESPONSABLES

332. RECURSOSNECESARIOS

333.334. D

ESDE

335. HASTA

336. #HORAS

337. DOCENTES

PARTICIPANTES-

TUTORES

338. ESTUDIANTES

PARTICIPANTES

339. CARRERA

S

340. FACULTADES

342. Resultadoo

componentes

343. Jueves12/05/16

344. Jueves12/05/16

345. 2 horas

346. Tutor UCE347. Tutor

externo

348. María F. Jiménez

349. Yessenia Quintanilla

350. Psicología

Industrial

351. Ciencias

Psicológicas

352. 4 personas

353. Actividades

354. 355. 356. 357. 358. 359. 360. 361.

362. 1. Módulo 1.- Descripción General de Liderazgo

363. Actividades

- Introducción- Evaluación

previo al aprendizaje

- Exposición sobre el tema a tratar.

364. 8:00

365. 8:30

366. 1/2H


externo



371. Psicología

Industrial

372. Ciencias

Psicológicas

373. Un aula374. Mesas375. Sillas

376. Computadora377. Proyector de

pantalla378. Hojas

379. Esferos380.

381. 2. Dinámica deintegración con la comunidad.

382.

383.384. 8:

30385.

386. 09:00

387. 1/2H


externo



392. Psicología

Industrial

393. Ciencias

Psicológicas

394. Aula395. Computadora396. Proyector de

pantalla397. Hojas

398. Esferos

399. RECESO400. 9:

00401. 9:

15

402. 15min

403.



406. Psicología

Industrial

407. Ciencias

Psicológicas

408.

409. Resultadoo

componentes

410. Jueves12/05/16

411. Jueves12/05/16

412. 2 horas


externo



417. Psicología

Industrial

418. Ciencias

Psicológicas

419. 4 personas

420. Actividades

421. 422. 423. 424. 425. 426. 427. 428.

429. 3. Módulo 2.- Liderazgo es influencia.

- Definición de Liderazgo430. Liderazgo

transformador

431. 9:15

432. 9:45

433. 1/2H.


externo



438. Psicología

Industrial

439. Ciencias

Psicológicas



pantalla445. Hojas

446. Esferos

447. 4. Cierre yRetroalimentación.

448. Actividades

449.450. -

Socializaciónde resultados de la evaluación

451. 9:45

452. 10:00

453. 15min


externo



458. Psicología

Industrial

459. Ciencias

Psicológicas



pantalla465. Hojas

466. Esferos

467.

468.

469.

470.

471.

472. PRESUPUESTO

473. RUBRO

474. UNIDAD DEMEDIDA

475. CANTIDAD

476. COSTO

UNITARIO

477. APORTE DELA

COMUNIDAD

478. APORTE

UNIVERSIDAD

CENTRAL

479. VALORTOTAL

480. Recursos

Humanos

481. 482. 483. 484. 485. 486.

487. Docente Tutor

488. Persona 489. 1 490. $25,00 491. ** 492. $4000 493. $4000,00

494. Docente de laUnidad

495. Persona 496. 1 497. ** 498. ** 499. ** 500. **

501. Estudiante

502. Persona 503. 2 504. ** 505. ** 506. ** 507. **

508. Materiales

509. Elementos deoficina

510. -Hojas de papelbon.

511. -Esferos512. -Lápices.

513. -Marcadores514. -Borradores

515. -Tijeras516. -Goma

517. -Cartulinas

518.519. 2 resmas520. 7 cajas521. 7 cajas

522. 25523. 180524. 12525. 7

526. 100

527.528. $5.00529. $6,50530. $5,00531. $1.00532. $0.18533. $4.80534. $7.00535. $5.00

536. Alimentaciónpara el estudiantecapacitador en los

días a realizarse lostalleres

537. **

538.539. $10,00540. $45,50541. $35,00542. $25,00543. $10,00544. $4,80545. $7,00546. $5,00

547.

548. MaterialTecnológico

549. -Computador550. -Proyector551. -Parlantes

552.553. 1554. 1555. 1

556.557. $600558. $800

559. $30.00

560.561. Instalaciones

físicas para lostalleres

562. **563.

564.565. $600,00566. $800,00567. $30,00

568.

569. Coffee breakpara servidores

del GAD570. -Galletas

571. -Café572. -Agua aromática

573. -Gaseosa574. -Servilletas

575. -Vasos576. -Fundas

Plásticas

577. PENDIENTE

NUMERODE

PRSONAS ACAPACITA

R

578. ** 579. ** 580. ** 581. $30,00

582. Movilización

583. VehículoPersonal

584. 1 585. $10.00 586. ** 587. 588. $10,00

589. 590. TOTAL: $1.612,30

591.592.

593.

594. Grupo N° 2

- Programa para identificar los estilos personales de Liderazgo

595. MATRIZ MARCO LÓGICO

596. DESCRIPCIÓN 597. INDICADORES598. FUENTES DE

VERIFICACIÓN

599. SUPUESTOS

600. FIN601. Aportar en la identificación de los

estilos personales de liderazgo de los

602. Desarrollar lacompetencia de

liderazgo en cada

603. Registro deasistencia de losservidores a los

604. La Municipalidad del CantónPedro Moncayo colabora con la

ejecución de los talleres y el

servidores del Municipio del CantónPedro Moncayo al dirigirse con los

clientes internos mediante elconocimiento de su estilo y aplicarlo

de manera que guie a suscolaboradores.

colaborador dandoapertura al cambio

actitudinal durante lacapacitación

talleres.

cumplimiento del cronograma,adoptando un cambio actitudinal

con los miembros de laorganización.

605. PROPÓSITO606. Capacitar a los colaboradores del

Municipio para que así ellos logrenreconocer las diferentes conductas

del personal para indagar en lasnecesidades del puesto de trabajo

para ayudar en la obtención deresultados sobre los cuales el líder

tenga algún control.

607. A través de variascharlas conocer cuál esel nivel de avance de

las personas que asistena las capacitaciones

608. Registro deasistencia de losservidores a los

talleres.

609. El Personal Administrativoaprendan a desarrollar el interés en

obtener sus resultados óptimos

610. COMPONENTE611. C1.Taller para Identificar entre los

colaboradoresdel GobiernoMunicipal de Pedro Moncayo susestilos personales de liderazgo.

612. C2. Desarrollar herramientas que permitan aclarar a los colaboradores su estilo de liderazgo.

613. C3. Incentivar que los colaboradores dejen, ayuden en la dirección y consecución de los objetivos.

614. C4. Implementar o fortalecer nuevos sistemas escritos y tecnológicos de comunicación.(Quipux)(solicitudes )(notificaciones etc)

615.616. Exposición de los

conceptos básicos sobrelos estilos personales

617.618. Ejercicio sobre el

inventario de estilos personales

619. Establecer formas de direccionamiento entre colaboradores y líderes y viceversa.

620. Desarrollar las estrategias de comunicación para establecer un nivel de confianza optimo entre o líderes y

621.622. Entrega de

documentación yfirma de registros

623.624. Informe de cada

tema a tratar625.626.

627. Informe deCapacitación

628.

629.630. La Municipalidad del Cantón

Pedro Moncayo colabora con laejecución de los talleres y el

cumplimiento del cronograma.631.632.

633. Personal direccionado yclarificado en las funciones decada puesto de trabajo cumpliendocon los objetivos institucionales.

634. Se establecerá un adecuadomanejo de comunicación paraobtener mejores resultados en cadaproceso.

635.

colaboradores636. ACTIVIDADES

637. 1.1.-Taller Introductorio sobre ¿Qué es un estilo personal?

638. 1.2.-Identificar las diferencias entre los 4 pares de la personalidad.

639. 1.3.-Que los colaboradores reconozcan las tendencias de estilos que poseen

640. Identificar cuantaspersonas conocen sobre

el tema.641. Y dar a conocer el

tema a tratar.

642. Registro manualde nombre y firma

en las hojas deasistencia

643. Fotografías,videos.

644. La Municipalidad del CantónPedro Moncayo colabora con la

ejecución de los talleres y elcumplimiento del cronograma.

645. 2.1 Indicar cuáles son las instrucciones del ejercicio a realizar.

646. 2.2 Entregar a cada colaborador el documento que debe llenar.

647. 2.3 Receptar dichos documentos para la revisión del mismo..

648. Que loscolaboradores llenen

los documentos para larealización del

ejercicio.649. Identificación de las

tendencias de su estilopersonal

650. Registro manualde nombre y firma

en las hojas deasistencia

651. Fotografías,videos.

652. Participación de la comunidad,jóvenes estudiantes, estudiante

capacitador.

653. 3.3.Cuáles son los Pasos para Adaptar Estilos

654. 3.4. Cuáles son las tendencias para detectar cada estilo de los miembros de la organización.

655.

656. Proporcionar un entendimiento de cómo ser flexible con su estilo para impulsar a otros al éxito.


658. encuesta

659. El personal está identificado concada estilo de líder para un mejor

desenvolvimiento grupal eindividual

4.4 Estilos básicos de liderazgo660. 4.5Que líder me considero en la

organización661. 4.6Cuándo debemos Reajustar su

Estilo.

662.

663. Proporcionar un entendimiento de los cinco estilos típicos de liderazgo mientras tratade identificar su estilo personal de liderazgo.


665. Encuesta paradetectar el tipo de

estilo de loscolaboradores.

666. Colaboradores admiten cadareajuste o cambio de normas

políticas y actitudes para un mejordesenvolvimiento de procesos.

667.

668.

669.

670.

671.

672. CRONOGRAMA673. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS

674. PLAN PROYECTO COMUNITARIO

675. RESULTADO

ACTIVIDADES

676. TIEMPOESTIMADO

677. RESPONSABLES678. RECURS

OSNECESARI

OS679.

680. DESDE

681. HASTA

682. #HORAS

683. DOCENTES

PARTICIPANTES-

TUTORES

684. ESTUDIANTES

PARTICIPANTES

685. CARRERAS

686. FACULTADES

688. Resultado ocomponentes

689. Jueves

19/05/16

690. Jueves 19/05/16

691. 2horas

692. TutorUCE

693. Tutorexterno

694. FelipeÁlvaro

695. FátimaJaramillo

696. Psicología

Industrial

697. CienciasPsicológic

as698. 2 personas

699. Actividades 700. 701. 702. 703. 704. 705. 706. 707.708.

709. Taller Introductorio sobre ¿Qué es un estilo

712. 9:00

713. 9:30

714. 30mi

n

715. TutorUCE

716. Tutorexterno

717. FelipeÁlvaro


719. Psicología

Industrial


as


724. Computadora

personal?

710. Identificar las diferencias entre los 4 pares de la personalidad.

711. Que los colaboradores reconozcan las tendencias de estilos que poseen

725. Proyectorde pantalla

726. Hojas727. Esferos

728. -Indicar cuáles son las instrucciones del ejercicio a realizar.

729. -Entregar a cada colaborador el documento quedebe llenar.

730. -Receptar dichos documentos para la revisióndel mismo..

731.

732.733.734.735.736.737.738.739. 9

:30

740.

741.742.743.744.745.746.747. 1

0:00

748.749.750.

751.752.753.754. 3

0min

755.756.757.758.759.760.

761. TutorUCE

762. Tutorexterno

763.764.765.766.767.768.

769. FelipeÁlvaro


771.772.773.774.775.776.

777. Psicología

Industrial

778.779.780.781.782.783.


as

785.786.787.788.789.

790. Aula791. Computad

ora792. Proyector

de pantalla

793. Revisión de cuáles son los Pasos para Adaptar Estilos

794. Cuáles son las tendencias para detectar cada estilo de los miembros de la organización.

795. 10:00

796. 10:20

797. 20

min

798. TutorUCE

799. Tutorexterno

800. FelipeÁlvaro


802. Psicología

Industrial


as


807. Computadora




812. Jueves

19/05/16

813. Jueves

19/05/16

814. 20

min

815. TutorUCE

816. Tutorexterno

817. FelipeÁlvaro


819. Psicología

Industrial


as

821. Mesas822. Sillas

823. Actividades 824. 825. 826. 827. 828. 829. 830. 831.832. Estilos

básicos de liderazgo

833. Que líder me considero en la organización

834. Cuándo debemos Reajustar su

835.836. 1

0:20

837.838. 1

0:50

839. 30mi

n

840. TutorUCE

841. Tutorexterno

842. FelipeÁlvaro


844. Psicología

Industrial


as


849. Computadora



Estilo.(encuesta)


854. Jueves

19/05/16

855. Jueves

19/05/16

856. 30

min

857. TutorUCE

858. Tutorexterno

859. FelipeÁlvaro


861. Psicología

Industrial


as863.

864. Actividades 865. 866. 867. 868. 869. 870. 871. 872.

873. Video detemas a tratar

874. 10:50

875. 11:00

876. 10mi

n

877. TutorUCE

878. Tutorexterno

879. FelipeÁlvaro


881. Psicología

Industrial


as

883. Computadora

884. Proyectorde pantalla885.


887. Jueves

888. 19/05/16

889. Jueves

890. 19/05/16

891. 10mi

n

892. TutorUCE

893. Tutorexterno

894. FelipeÁlvaro


896. Psicología

Industrial


as898.

899.900.

901.

902.

903.

904.

905.

906. PRESUPUESTO

907. RUBRO908. UNIDAD DE

MEDIDA909. CANTID

AD

910. COSTO

UNITARIO

911. APORTE DELA

COMUNIDAD

912. APORTEUNIVERSID

ADCENTRAL

913. VALOR

TOTAL

914. RecursosHumanos

915. 916. 917. 918. 919. 920.

921. DocenteTutor

922. Persona 923. 160 924. $25,00 925. ** 926. $4000 927. $4000

928. Docente de laUnidad

929. Persona 930. 3 meses 931. $2000 932. $2000 933. ** 934. $6000

935. Estudiante 936. Persona 937. 2 938. ** 939. ** 940. ** 941. **942. Servidores

Capacitados943. Persona

944. PENDIENTE

945. ** 946. ** 947. ** 948. **

949. Materiales 950. Elementosde oficina

951. -Hojas depapel bon.

952. -Cartulinas953. -Esferos954. -Lápices.

955. -Paleógrafos956. -Marcadores

962.963.964.

965. 2 resmas966.

967. 500968. 7 cajas969. 7 cajas

970. 100

977.978.979.

980. $5.00981.

982. $0.16983. $6,50984. $6.50985. $0.10

992. Alimentaciónpara el

estudiantecapacitador en

los días arealizarse los

talleres

993. ** 994.995.996.

997. $10998.

999. $301000.$45,5

01001.$45,5

957. -Borradores958. -Revistas

usadas959. -Tijeras960. -Goma

961. -Cartulinas

971. 25972. 180973. 20974. 12975. 7

976. 100

986. $1.00987. $0.18988. $20.00989. $4.80990. $7.00991. $5.00

01002.$101003.$251004.$10

1005.$20.00

1006.$4.801007.$7.001008.$5.00

1009.

1010.MaterialTecnológico

1011. -Computador1012. -Proyector

1013. - Micrófonos

1014.1015.1016.11017.11018.1

1019.1020.

1021.$6001022.$8001023.$100



1026.**1027.

1028.1029.

1030.$6001031.$8001032.$100

1033.

1034.Coffee breakpara

servidores delGAD

1035. -Pan1036. -Jamón1037. -Queso



Plásticas

1042.PENDIENTE

NUMERODE

PRSONASA

CAPACITAR

1043.** 1044.** 1045.** 1046.**

1047.Movilización1048.Vehículo

Personal1049.1 1050.50 1051.** 1052.** 1053.50

1054. 1055.TOTAL: $1875,001056.

1057.

1058.Grupo N° 3

- Desarrollo del Liderazgo

1059.MATRIZ MARCO LÓGICO

1060.CREANDO UNA ATMÓSFERA PARA ATRIBUIR PODER Y VISIÓN1061.RESUMEN

NARRATIVO DE OBJETIVOS

1062.INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE

1063.MEDIOS DE VERIFICACIÓN

1064.SUPUESTOS

1065.FIN:1066.Proporcionar un

entendimiento de la introducción del liderazgo eficaz, cómousar los estilos de liderazgo y la declaración de Visión para

1067.crear ambientes de retroalimentación continua en el Municipio de Pedro Moncayo

1068.1069.Al concluir las 160

horas, los capacitadosdel municipio, habránaprendido la función de los seguidores en el liderazgo, la declaración de visión y la importancia de ambientes fortalecedores

1070.1071.El proyecto

contará con un registro escrito de actividades diarias, además que se tendrá un archivo multimedia de las participaciones de los capacitados

1072.1073.Los

capacitados podrán recurrir a la declaración devisión en su labores cotidianas como herramienta del liderazgo, así como podrán actualizar conocimientosy metodologías mediante la tecnología

1074.PROPÓSITO1075.Aprender a trabajar

dentro de un grupo para desarrollar una declaración de visión, una actividad clave deliderazgo y sus seguidores en ambientes productivos

1076.1077.

1078.Al cabo de las capacitaciones meses los alumnos obtendrán interés por aprender por medio de las actividades de liderazgo

1079.

1080.Quincenalmentese aplicará un evaluativo de las posibles declaraciones de visión, líder y seguidores; si no infringe en el liderazgo se considera necesario variar lametodología de instrucción

1081.El proyecto se realizará en el Cantón Pedro Moncayo, en las mañanas. Se cuenta con la responsabilidad y compromiso de los estudiantes José L. Narváez M. & Edwin

Santos , como del tutor de la Universidad

1082.COMPONENTES1083. Módulo 1. Charla sobre ¿Qué es el líder y la importancia de sus seguidores?1084.

1085. Los líderes de trabajo actualizarán sus conocimientos, y pondrán en práctica la valorización del personal.

1086.

1087. Retroalimentación de competencias alcanzadas

1088.

1089.Los capacitados pierdan el interés acerca del tema disertado

1090. Módulo 2.-Conversatorio sobreLiderazgo Transformador y Visión Compartida

1091.Tener la oportunidad de desarrollar una declaración de visión

1092. Informes semanales los avances de cada actividad, documentando en medida de lo posible la información audiovisualmente.

1093.Si se requiere más ayuda, se deberá apoyar entre los grupos existentes

1094.ACTIVIDADES1095.1096.1.- Presentación

del Taller Creando una Atmósfera para Atribuir Poder y Visión

1097.1098.

- Conocimiento- Experiencia- Autoconocimiento- Manejo de habilidades

1099.Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos.Exposiciones.

1100.

1101. 2.- Dinámica grupal

1102. “Escoja a su Jefe o subordinado”

1103.

- Trabajo en equipo- Liderazgo- Capacidades

cognoscitivas- Destrezas y Habilidades

comunicativas

1104. Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos.Exposiciones

1105.

1106. 3.- Cierre y Retroalimentación

- Cumplimiento de Metas.- Aprendizaje.- Socialización de

resultados del aprendizaje

1107. Registro escrito de las actividades e impacto

1108. Fotos, videos, dinámicas, juegos.Exposiciones

1109.

1110.

1111.1112.

1113. CRONOGRAMA1114.

1115. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS

1116. PLAN PROYECTO COMUNITARIO

1117. RESULTADO

ACTIVIDADES

1118. TIEMPO ESTIMADO 1119. RESPONSABLES1120. RECUR

SOSNECESA

RIOS1121.1122. D

ESDE

1123. HASTA

1124. #HORAS

1125. DOCENTES

PARTICIPANTES-

TUTORES

1126. ESTUDIANTES

PARTICIPANTES

1127. CARRERAS

1128. FACULTAD

1130. Resultadoo

componentes

1131. Jueves

1132. 26/05/16

1133. Jueves

1134. 26/05/16

1135. 2hora

s


externo

1138. Edwin Santos1139. José Narváez

1140. Psicología

Industrial

1141. Ciencias

Psicológicas

1142. 2personas

1143.1144. ACTIVID

ADES1145.

1146.1147. Módulo 1

Charla sobre¿Qué es ellíder y la

importanciade sus

seguidores?

1148. 8:00

1149. 8:30

1150. 1/2h


externo


1155. Psicología

Industrial

1156. Ciencias

Psicológicas

1157. Un aula1158. Mesas1159. Sillas1160. Computa

dora1161.Proyector

de pantalla1162. Hojas1163. Esferos

1164. RECESO1165. 8:

301166. 8:

451167. 15

min


externo


1172. Psicología

Industrial

1173. Ciencias

Psicológicas

1174. Aula1175. Computa

dora1176. Proyecto

r depantalla

1177. Dinámicagrupal

1178. “Escoja asu Jefe o

subordinado”

1179. Cortometraje “ese no es mi problema”

1180. 8:45

1181. 9:00

1182. 15min


externo


1187. Psicología

Industrial

1188. Ciencias

Psicológicas

1189. Aula1190. Computa

dora1191. Proyecto

r depantalla

1192. Resultadoo

componentes

1193. Jueves

1194. 26/05/16

1195. Jueves

1196. 26/05/16

1197. 2hora

s


externo

1200.Edwin Santos1201.José Narváez

1202.Psicología

Industrial

1203.Ciencias

Psicológicas

1204. Mesas1205.Sillas

1206.1207.ACTIVID

ADES1208.

1209.DinámicaGrupal:

1210.ELPUEBLO

NECESITA.1211. Módulo 2.-

Charla sobreLos

ambientes

1212.9:00

1213.

1214.9:15

1215.

1216.15min

1217.Tutor UCE1218.Tutor

externo


1221.Psicología

Industrial

1222.Ciencias

Psicológicas

1223.Aula1224.3personas

fortalecedores para que

todostriunfen

1225.Resultadoo

componentes

1226.Jueves

1227.26/05/16

1228.Jueves

1229.26/05/16

1230.2hora

s


externo


1235.Psicología

Industrial

1236.Ciencias

Psicológicas

1237.

1238.1239.ACTIVID

ADES1240.

1241.DinámicaGrupal:

1242.EL LÌDERMANDA

1243.9:15

1244.9:30

1245.15min


externo


1250.Psicología

Industrial

1251.Ciencias

Psicológicas

1252.Gruposde

personas

1253.Módulo3.- Las

actividadesconsistentesque realizanlos líderesefectivos

1254.9:30

1255.9:45

1256.15min


externo


1261.Psicología

Industrial

1262.Ciencias

Psicológicas

1263. Un aula1264. Mesas1265. Sillas1266. Computa

dora1267.Proyector

de pantalla1268. Hojas1269.Esferos

1270.1271.ACTIVID

ADES1272.

1273.DINÁMIC 1275.9: 1276.1 1277.15 1278.Tutor UCE 1280.Edwin Santos 1282.Psicol 1283.Cienci 1284.Grupos

A:1274.El Líder de

los Ciegos45 0:00 min

1279.Tutorexterno

1281.José Narváezogía

Industrial

asPsicológ

icas

depersonas

1285.1286.PRESUPUESTO

1287.RUBRO1288.UNIDAD

DE MEDIDA1289.CANTI

DAD

1290.COSTO

UNITARIO

1291.APORTEDE LA

COMUNIDAD

1292.APORTEUNIVERSID

ADCENTRAL

1293.VALOR

TOTAL

1294.RecursosHumanos

1295. 1296. 1297. 1298. 1299. 1300.

1301.DocenteTutor

1302.Persona 1303.160 1304.$25,00 1305.** 1306.$40001307.$400

01308.Docente de

la Unidad1309.Persona 1310.3 meses 1311. $2000 1312.$2000 1313.**

1314.$6000

1315.Estudiante 1316.Persona 1317.2 1318.** 1319.** 1320.** 1321.**1322.Servidores

Capacitados1323.Persona 1324. 1325.** 1326.** 1327.** 1328.**

1329.Materiales 1330.Elementosde oficina

1331. -Hojas depapel bon.

1332. -Cartulinas1333. -Esferos1334. -Lápices.

1335. -Paleógrafos1336. -Marcadores1337. -Borradores

1338. -Revistasusadas

1339. -Tijeras1340. -Goma

1342.1343.

1344.2 resmas1345.

1346.5001347.7 cajas1348.7 cajas

1349.1001350.251351.1801352.201353.121354.7

1355.100

1356.1357.

1358.$5.001359.

1360.$0.161361.$6,501362.$6.501363.$0.101364.$1.001365.$0.181366.$20.001367.$4.801368.$7.001369.$5.00

1370.Alimentación para el



talleres

1371.** 1372.1373.1374.

1375.$101376.

1377.$301378.$45,5

01379.$45,5

01380.$101381.$251382.$10

1383.$20.0

1341. -Cartulinas

01384.$4.801385.$7.001386.$5.00

1387.

1388.MaterialTecnológico1389. -

Computador1390. -Proyector

1391. -Micrófonos

1392.1393.1394.11395.11396.1

1397.1398.

1399.$6001400.$8001401.$100



1404.**1405.

1406.1407.

1408.$6001409.$8001410.$100

1411.

1412.Coffeebreak para

servidores delGAD

1413. -Pan1414. -Jamón1415. -Queso



Plásticas

1420.PENDIENTE

NUMERODE

PRSONAS A

CAPACITAR

1421.** 1422.** 1423.** 1424.**

1425.Movilización

1426. Gasolina ypasajes

1427.20 1428.3.oo 1429.**1430.Gasolina y

pasajes 1431.60.00

1432. 1433.TOTAL: $2.000,00

1435.

1436.

1437.

1438.Grupo N° 4

- Introducción a la Motivación Laboral


1440.DESCRIPCION1441.INDICADOR

ES

1442.FUENTESDE

VERIFICACION

1443.SUPUESTOS

1444.FIN1445.Obtener mejores

niveles dedesempeño,

productividad,eficiencia,

creatividad,responsabilidad y

compromiso de laspersonas para con sus

objetivos

1446.Mediante lasevaluaciones

periódicastomaremos en

cuenta el nivel demotivación

1447.Sé llevara elcontrol de

asistencia, quenos facilitara el

estudio deldesarrollo de lamotivación en el

periodoestablecido

1448.Lamotivaciónpuede serperjudicial

paraciertas

personasque no se

encuentren100%

satisfechas.

1449.PROPÓSITO1450.Motivación de

Personal delGobierno

DescentralizadoPedro Moncayo

1451.Obtener unmejor desarrolloen las funcionesque desarrolla el

cantón PedroMoncayo

1452.Número depersonas queasistan a la

capacitación.

1453.Conseguir un nivel

demotivaciónadecuado

para elbuen

desarrollodel Cantón

PedroMoncayo

1454.COMPONENTE1455.Módulo 1.-

Introducción.1456.1.1.-Motivación en

los diferentes ámbitos de la vida cotidiana y laboral.

1457.1.2.- Definición de motivación.

1466.A través deinformaciónpertinente

promover elinterés de losparticipantes,

sobre lo que es lamotivación,

1467.Hojas deregistro a tratar.

1468. Informe decada tema.

1469.Retención de la

información por partede las y losparticipantes al taller,con el fin

1458.1.3.- Dinámica activa (motivación definición personal)

1459.1.4.- Clasificaciónde la Motivación

1460.1.5.- Importancia de la motivación efectiva.

1461.1.6.- Ejercicios de Autoevaluación

1462.1463.Módulo 2.Clasificación de la

Motivación.1464.2.1.- Importancia

de la motivación enla organización

1465.2.2 Dinámica (ejercicio de autoevaluación)

como influyetanto en el

ambiente laboralasí como el

desempeño decada uno de ellosen las actividadesa desarrollar en la

organización.

de afianzarla

motivación.


1472.CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS

1473.PLAN PROYECTO COMUNITARIO

1474.RESULTADOACTIVIDADES

1475.TIEMPOESTIMADO

1476.RESPONSABLES

1477.RECURSOS

NECESARIOS1478.

1479.DESDE

1480.HASTA

1481.#HORAS

1482.DOCENTES

PARTICIPANTES-

TUTORES

1483.ESTUDIANTESPARTICIPANTES

1484.CARRERA

S

1485.FACULTADES

1487.Resultado ocomponentes

1488.Jueves02/06/16

1489.Jueves01/06/16

1490.2hora

s

1491.TutorUCE

1492.Tutorexterno

1493.Ramiro Espinoza 1494.Karla Andrade

1495.Psicolog

íaIndustrial

1496.Ciencias

Psicológicas

1497.2personas

1498.Actividades 1499. 1500. 1501. 1502. 1503. 1504. 1505. 1506.

1507.Bienvenida alos participantes

1508.Módulo 1.-Introducción.

1509.1.1.-Motivación en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana y laboral.

1510.1.2.- Definición de motivación.

1511. 1.3.- .- Dinámica activa (motivación definición personal)

1512.8:00

1513.08:45

1514.45min

1515.TutorUCE

1516.Tutorexterno

1517.ANDRADEKARLA

1518.ESPINOZARAMIRO

1519.Psicolog

íaIndustrial

1520.Ciencias

Psicológicas

1521.1 Computadora

1522.1 Proyector

1523.1 Cartel de cartulina

1524.4. Marcadores

1525.25. Cartulinas tipo A4

1526.30. Esferos

1527.25 hojas perforadas a cuadros

1528.1.Cinta adhesiva

1529.

1530.RECESO1531. (coffeebreake)

1532.08:45

1533.09:10

1534.25min

1535.

1536.RAMIROESPINOZA

1537.KARLAANDRADE

1538.Psicolog

íaIndustrial

1539.Ciencias

Psicológicas

1540.30REFRIGE

RIOS

1541.Módulo 2.Clasificación dela Motivación.1542.2.1.-

Importancia de lamotivación en la

organización 1543.2.2 Dinámica

(ejercicio deautoevaluación)

1544.09:10

1545.10:00

1546.50min

1547.TutorUCE

1548.Tutorexterno

1549.RAMIROESPINOZA

1550.KARLAANDRADE

1551.Psicolog

íaIndustrial

1552.Ciencias

Psicológicas

1553. 1 Computadora1554. 1 Proyector 1555. 1 Cartel de cartulina1556. 4.Marcadores1557. 25. Cartulinastipo A41558. 30. Esferos1559. 25 hojas perforadas a cuadros 1560. Cinta adhesiva

1561.1562.

1563.

1564.

1565.

1566.

1567.

1568.

1569.

1570.

1571.PRESUPUESTO

1572.RUBRO1573.UNIDAD

DE MEDIDA1574.CANTIDAD

1575.COSTO

UNITARIO

1576.APORTE DE LACOMUNI

DAD

1577.APORTEUNIVERSI

DADCENTRAL

1578.VALORTO

TAL1579.Recursos

Humanos1580. 1581. 1582. 1583. 1584. 1585.

1586.DocenteTutor

1587.Persona 1588.1601589.$25,0

01590.** 1591.$4000

1592.$4000

1593.Docente dela Unidad

1594.Persona 1595.3 meses 1596.$2000 1597.$2000 1598.**1599.$6

0001600.Estudiante 1601.Persona 1602.5 1603.** 1604.** 1605.** 1606.**1607.Servidores

Capacitados1608.Persona 1609.PENDIENTE 1610.** 1611. ** 1612.** 1613.**

1614.Materiales Computadora

Proyector Cartel de

cartulina Marcadores Cartulinas

tipo A4 Esferos hojas

perforadas a

1Computadora 1 Proyector 1 Cartel de

cartulina 4. Marcadores 25. Cartulinas

tipo A4 30. Esferos 50 hojas

perforadas acuadros

$700 $300 $2 $4 $2 $15 $2 $1.51617.1618.1619.

1621. 1622.** 1623.$1020,50

1624.1625.

cuadros Cinta

adhesiva

1Cintaadhesiva

1615.1616.

1620.

1626.Alimentación

1627.Coffeebreak paraservidoresdel GAD

1628.Bebida abase de fruta

natural1629.Pan

1630.Queso1631.Mortadela

1632.Café1633.Leche1634.Azúcar1635.Vasos

1636.Cucharas1637.Servilletas1638.Fundas de

basuraindustriales

1639.PENDIENTENUMERO DEPRSONAS ACAPACITAR

1640.** 1641.** 1642.**1643.40

,00

1644.Movilización

1645.Vehículopersonal

1646.1 1647.20 1648.**1649.Vehículo

personal1650.20

,001651. 1652.TOTAL: $ 1.086,50

1653.

1654.

1655.

1656.

1657.

1658.

1659.Grupo N° 5

- Taller de Motivación laboral


1661.DESCRIPCIÓN

1662.INDICADORES

1663.FUENTES DE VERIFICACIÓN

1664.SUPUESTOS

1665.FIN

1666.Capacitar a los servidores del GAB en temas de motivación laboral y estrategias eficaces, para lograr trabajadores optimistas capaces de generar sus propios objetivos.

1667.

1668.Brindar conocimiento sobre la motivación y estrategias, paradesarrollar habilidades.

1669.

1670.La verificación se realizara a través de una hoja de asistencia además dela aplicación de una evaluación sobre los temas impartidos en cada charla.

1671.

1672.Captar el interés ygenerar compromisode los participantes en los talleres impartidos.

1673.

1674.PROPÓSITO

1675.Crear en el participante un enfoque eficiente de la motivación laboral mediante la participación enequipos de trabajo

1676.

1677.Lograr que los colaboradores del GAB se encuentren en niveles adecuados de motivación para un correcto desempeño en sus funciones.

1678.

1679.

1680.Número de personas que asistan a la capacitación

1681.

1682.Conseguir que el personal del Gobierno descentralizado de Pedro Moncayo alcance altos nivelesde motivación a largo plazo.

1683.COMPONENTE

1684.Módulo 1.-

1685.Modelo demotivación.

1686. • Ciclos de lamotivación

1687. • Modelomotivacional deMaslow

1688. • Dimensionesde la motivación

1689.Módulo 2.-

1690.Sentido depertenencia.

Qué significalograr el sentido depertenencia?

Estrategias depersuasión.

Ejercicios deautoevaluación.

Importancia de laComunicaciónInterpersonal

Asertividad.

1691.

1692.

1693.

1694.Reconocer los ciclos motivacionales,y vincular a la teoría de las Jerarquía de las necesidades de Maslow.

1695.

1696.

1697.

1698.Disertaciónde conceptosbásicos sobre elsentido depertenencia

1699.

1700.

1701.

1702.

1703.

1704. Hojas de registro. Informe de cada tema a tratar. Taller Practico

1705.

1706.

1707.

1708.Hojas de registro.

1709. Informe de cada tema a tratar.


1711.

1712. .

1713.

1714.

1715.Lograr que las personas identifiquen los modelos motivacionales para la construcción de un plan personal de motivación.

1716.

1717.Las personas relacionen sus objetivos personalescon los objetivos organizaciones y losvincule al cumplimiento de sus funciones.

1718.

1719.

1720.Módulo 3.-

1721.Plan de mejorapersonal.

1722.

1723.

1724. Identificar y analizar los elementos que intervienen en la implementaciónde un plan de mejora personalque tenga influencia en el

1725.




1729.

1730.

1731.Las personas identifiquen sus proyectos a corto y largo plazo.

ámbito laboral

1732.ACTIVIDADES

1733.Realizar Charlas y talleres vivenciales para que los miembros del Gobierno Descentralizado Pedro Moncayo obtengan conocimientos en temas de motivación y que sirvan como base en su vida laboral y personal.

1734.

1735.Lograr que las personas obtengan conocimientos teóricos que puedan aplicar en la construcción desus objetivos.

1736.


1738. Informe de cadatema a tratar.

1739.Talleres

1740.Dinámicas

1741.

1742.Conseguir que las personas que formen parte del taller absorban la información necesaria en la puedan aplicar en los momentos indicados.

1743.1744.

1745.

1746.

1747.

1748.

1749.CRONOGRAMA1750.

1751.CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS1752.PLAN PROYECTO COMUNITARIO

1753.RESULTADO ACTIVIDADES

1754.TIEMPO ESTIMADO 1755.RESPONSABLES1756.RECURS

OSNECESAR

IOS

1757.

1758.DESDE

1759.HASTA

1760.#HORAS

1761.DOCENTES

PARTICIPANTES-

TUTORES

1762.ESTUDIANTES

PARTICIPANTES

1763.CARRERAS

1764.FACULTADES

1766.Resultado o componentes

1767.Jueves

1768.09/06/16

1769.Jueves

1770.09/06/16

1771.3hora

s


externo

1774.YesseniaAlvear

1775.KatherineMuñoz

1776.Hugo Torres

1777.Psicología

Industrial

1778.Ciencias

Psicológicas

1779.3personas

1780. Actividades

1781. 1782. 1783. 1784. 1785. 1786. 1787. 1788.

1789.Módulo 1.-Modelo demotivación.

Bienvenida Dinámica de

Integración:Yo llevo a laselva.

Modelo demotivación.

1790. • Ciclos dela

1793.8:00

1794.9:00

1795.1H


externo

1798.YesseniaAlvear


1800.

1801.Psicología

Industrial

1802.Ciencias

Psicológicas

1803.Un aula, Mesas

1804.Sillas, Computadora

1805.Proyector de pantalla

1806.Hojas, Esferos.

motivación

1791. • Modelomotivacionalde Maslow

1792. •Dimensionesde lamotivación

1807.Módulo2.-

1808.Sentido depertenencia.

Qué significalograr elsentido depertenencia?

Estrategias depersuasión.

Ejercicios deautoevaluación.

Importanciade laComunicaciónInterpersonal

Asertividad

1809.9:00

1810.10:00

1811. 1H


externo

1814.YesseniaAlvear


1816.

1817.Psicología

Industrial

1818.Ciencias

Psicológicas

1819.Un aula, Mesas



1822.Hojas,Esferos.

1823. . Módulo3.-

1826.10:00

1827.11:00

1828.1H


1831.Hugo Torres 1832.

1833.Psicología

1834.Ciencias

1835.Un aula, Mesas

1824.Plan demejorapersonal.

1825.

externo IndustrialPsicológicas



1838.Hojas,Esferos.

1839.

1840.

1841.

1842.

1843.

1844.PRESUPUESTO

1845.RUBRO

1846.UNIDAD DEMEDIDA

1847.CANTIDAD

1848.COSTO

UNITARIO

1849.APORTEDE LA

COMUNIDAD

1850.APORTEUNIVERSIDAD

CENTRAL

1851.VALORTOTAL


1853. 1854. 1855. 1856. 1857. 1858.

1859.Docente Tutor

1860. Persona 1861.160 1862.$25,00

1863.** 1864.$4000 1865.$4000

1866.Docente de la

1867.Persona 1868.3 meses 1869.$2000

1870.$2000 1871.** 1872.$600

Unidad 01873.Estudi

ante1874.Persona 1875.3 1876.** 1877.** 1878.Estudiantes

capacitados1879.*

*1880.Servid

oresCapacitados

1881.Persona 1882.PENDIENTE

1883.** 1884.** 1885.** 1886.**

1887.Materiales

1888.Elementos deoficina

1889. -Hojas de papelbon.

1890. -Esferos1891. - Carpetas1892.

1893.1894.1895.1896.2 resmas1897.1898.7 cajas 1899.1

Paquete

1900.1901.1902.1903.$5.001904.1905.$6,501906.$5.50

1907.1908.1909.

1910.Alimentación para el



talleres

1911.1912.1913.

1914.**

1915.1916.1917.1918.$

10 1919.1920.$

45,50

1921.$5.50

1922. 1923.MaterialTecnológico

1924. -Computador1925. -Proyector1926. - Micrófonos

1927.1928.1929.11930.11931.1

1932.1933.1934.$6001935.$8001936.$100

1937.1938.1939. Instalacione

s físicas para los talleres

1940.1941.

1942.**

1943.1944.1945.$

6001946.$

8001947.$

1001948. 1949.Coffee break

para servidoresdel GAD

1950. -Pan1951. -Jamón1952. -Queso

1956.1957.1958.

1959.PENDIENTE

NUMERO

1960.1961.1962.1963.

1964.$5.00

1965.1966.1967.1968.

1969. Instalaciones

1970.1971.1972.1973.

1974.Servicio de Break para

1975.1976.1977.1978.1979.$

150

1953. -Gaseosa1954. -Servilletas 1955. -Vasos/Fundas

DEPRSONAS

ACAPACIT

AR

atención adecuadaa los colaboradores

1980.Movilización

1981.FACILITADA POR LA UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD FACULTAD DE PSICOLOGÍA

1982.1983.1984.3

1985.

1986.1987.

1988.$ 10

1989.1990.

1991.$101992.

1993.1994.FACILITADA

POR LA UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD FACULTAD DE PSICOLOGÍA

1995.

1996.1997.1998.$

601999.

2000. 2001. 2002. 2003. 2004. 2005.TOTAL: $1.771,002006.

2007.

2008.

2009.

2010.

2011. Grupo N° 6

2012. -Taller de Motivación laboral


2014.DESCRIPCIÓN 2015.INDICADORES

2016.FUENTESDEVERIFICACIÓN

2017.SUPUESTOS

2018.FIN2019.Contribuir al desarrollo

personal y profesional de losservidores a la vez queprovoca beneficios para laorganización.

2020.2021.Variación

porcentual (30puntos), de lamotivación delos servidoresque asisten alascapacitacionesdel GAD dePedroMoncayo.

2022.2023.Evaluaciones

posteriores a lostalleres pararealizar larespectivaretroalimentación.

2024.2025.Los

servidorespúblicos noasistan por notener permisode lasjefaturas.

2026.No secoordine elhorario de lostalleres.

2027.Lainfraestructura del lugar nosea laadecuada parallevar a cabolos talleres.

2028.PROPÓSITO2029.Cambiar la actitud de las

personas para crear climamás satisfactorio entre losempleados aumentando sumotivación.

2030.Porcentaje dejefesinmediatos ypares, quedeclaransatisfechos conel cambioactitudinal delos asistentes alos talleres.

2031.Observaciónde campo (al

2033.Encuesta a lospares y jefesinmediatos

2034.2035.2036.2037.Ficha de

observación2038.

2039.Lasencuestasposeeninformaciónque no esfidedigna.

2040.Criterio deobservadormuy subjetivo

inicio seobserva unaescasaparticipaciónpor parte de losasistentes, queposteriormentese torna en unamás receptiva)

2032.2041.COMPONENTE2042.Módulo 1.-

2043. ESTRÉSLABORAL Y MOTIVACION

Distrés

Eutrés

Modelos de estrés laboral

Tipos de estrés laboral

Causas y factores

desencadenantes2044.Módulo 2.-

2045. AUTOESTIMA ¿De qué depende la

autoestima? El éxito y la

autoestima. Desarrollo de la

autoestima delempleado.

2046.Un tallermensual a lolargo de seismesesplanificados.

2047.2048.2049.2050.Un taller

mensual a lolargo de seismesesplanificados.

2051.2052.

2053.Diapositivasempleadas en lostalleres.

2054.Materialaudiovisual delos respectivostalleres.

2055.Hojas deregistro.

2056.2057.2058.

2059.2060.Diapositivas

empleadas en lostalleres.



2063.

2064.Lasactividadespodrían noestar acordesa la poblacióncon la que setrabajará.

2065.2066.2067.2068.2069.2070.2071.2072.El

desempeño delos servidorespodría verseafectado porel horario enel que seimpartan lostalleres.

2073.

2074.Módulo 3.-2075. SATISFACCIONLABORAL

TIPOS DE SATISFACCIONLABORAL

CICLO PARA LA ACCIONMOTIVACIÓN-DESEMPEÑO

Teoría de los dos factores:FACTORES DEMOTIVACION, FACTORESDE HIGIENE

2076.

2077.Un tallermensual a lolargo de seismesesplanificados.

2078.

2079.Diapositivasempleadas en lostalleres.



2082.Laspersonaspueden perderinterés en elmomento quese les planteeestos temas

2083.ACTIVIDADES2084.Charlas y talleres

vivenciales para que losasistentes del GobiernoDescentralizado PedroMoncayo obtengan unamayor motivación laboral

2085.Porcentaje depersonascapacitadasrespecto a lasprogramadas

2086.Porcentaje departicipantesque demuestrencompresión dela temática.

2087.2088. Informes de

asistencia de losparticipantes.

2089.Cuestionariosde evaluación aparticipantes.

2090. Informe deresultados deevaluaciones

2091.2092.Problemas

técnicosexternos.(falta deenergíaeléctrica,averías en losdispositivosportátiles)

2093.Ejercicio de motivación“regalos”

2094.Porcentaje departicipantesque demuestrencompresión dela finalidad dela dinámica.

2095. Informes departicipación delos asistentes.

2096.

2097.Resistenciapor parte delos asistentesa colaborarcon lasdinámicas.

2098.Dinámica de grupo “Ula-ula”



2101.


2103.Dinámica vivencialsubibaja



2106.


2108.Dinámica formas de estar(actitudes ante la vida)



2111. Resistenciapor parte delos asistentesa colaborarcon lasdinámicas.

2112.


2115. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS

2116. PLAN PROYECTO COMUNITARIO2117. RESULT

ADOACTIVIDADES

2118. TIEMPO ESTIMADO 2119. RESPONSABLES2120.RECURS

OSNECESARIOS

2121.

2122.DESDE

2123.HASTA

2124.#HORAS

2125.DOCENTESPARTICIPANTES-TUTORES

2126.ESTUDIANTESPARTICIPANTES

2127.CARRERAS

2128.FACULTADES

2130.Resultadoocomponentes

2131.Jueves

2132.16/06/16

2133.Jueves

2134.16/06/16

2135.3horas


externo

2138.MarceloCuaical

2139.GalárragaAndrés

2140. Iñiguez Óscar

2141.PsicologíaIndustrial

2142.CienciasPsicológicas

2143.3personas

2144. Actividades

2145. 2146. 2147. 2148. 2149. 2150. 2151. 2152.

2153.Módulo1.- ESTRÉSLABORALYMOTIVACION

2154.Distrés

2155.Eutrés

2156.Modelosde estrés

2159.8:00

2160.9:00

2161.1H


externo

2164.MarceloCuaical





2169.Aula,Mesas

2170.Sillas,Computadora

2171.Proyectorde pantalla

2172.Hojas,Esferos.

laboral

2157.Tipos deestrés laboral

2158.Causas yfactoresdesencadenantes

2173. Dinámicas grupales

2174. 2175. 2176. 2177. 2178. 2179. 2180. 2181.

2182.Módulo2.-

2183.AUTOESTIMA

2184.¿De quédepende laautoestima?

2185.El éxito ylaautoestima.

2186.Desarrollode laautoestimadelempleado.

2187.9:00

2188.9:50

2189.1H


externo

2192.MarceloCuaical





2197.Aula,Mesas



2200.Hojas,Esferos.

2201. Receso 2202.9:

502203.1

0:052204. 2205. 2206. 2207. 2208. 2209.

2210. . Módulo3.-

2215.10:05

2216.11:00

2217.1H


2220.MarceloCuaical

2223.Psicología

2224.Ciencias

2225.Aula,Mesas

2211. SATISFACCIONLABORAL

2212. •TIPOS DE

SATISFACCIONLABORAL

2213. •CICLO

PARA LAACCIONMOTIVACIÓN-DESEMPEÑO

2214. •Teoría de

los dosfactores:FACTORESDEMOTIVACION,FACTORESDEHIGIENE

externo2221.Galárraga

Andrés2222. Iñiguez Óscar

IndustrialPsicológicas



2228.Hojas,Esferos.

2229.

2230.

2231.PRESUPUESTO

2232.RUBRO 2233.UNIDADDEMEDIDA

2234.CANTIDAD

2235.COSTOUNITARIO

2236.APORTEDE LACOMUNIDAD

2237.APORTEUNIVERSIDADCENTRAL

2238.VALORTOTAL


2240. 2241. 2242. 2243. 2244. 2245.

2246.DocenteTutor

2247. Persona 2248.160 2249.$25,00 2250.** 2251.$4000 2252.$4000

2253.Docentede laUnidad

2254.Persona 2255.3meses

2256.$2000 2257.$2000 2258.** 2259.$6000

2260.Estudiante

2261.Persona 2262.3 2263.5,00 2264.** 2265.** 2266.

2267.ServidoresCapacitados

2268.Persona 2269.PENDIENTE

2270.** 2271.** 2272.** 2273.**

2274.Materiales

2275.Elementos de oficina

2276. -Hojas depapel bond.

2277. -Esferos2278. -

Papelógrafos

2279. -

2283.2284.2285.2286.2

resmas2287.2288.7 cajas 2289.152290.52291.

2294.2295.2296.2297.$5.002298.2299.$6,50 2300.$0.25 2301.$1.002302.2303.$3,50

2305.2306.2307.2308.Alimentació

n para elestudiantecapacitador enlos días arealizarse lostalleres

2309.2310.2311.2312.**

2313.2314.2315.2316.$102317.2318.$45

,50 2319.$

3,752320.$5

Marcadores-

2280. -Lápicesconborrador

2281. -Cartulinas

2282.

2292.72293.100

2304.$0,08 2321.2322.$24

,502323.$8,

00

2324. 2325.MaterialTecnológico

2326. -Computador

2327. -Proyector

2328. -Micrófonos

2329.2330.2331.12332.12333.1

2334.2335.2336.$6002337.$8002338.$100

2339.2340.2341. Instalacione

s físicas paralos talleres

2342.2343.2344.**

2345.2346.2347.$60

02348.$70

02349.$10

0

2350. 2351.Coffeebreak paraservidoresdel GAD

2352. -Pan2353. -Jamón2354. -Queso2355. -Gaseosa2356. -

Servilletas 2357. -

Vasos/Fundas

2358.PENDIENTENUMERO DEPRSONAS ACAPACITAR

2359.

2360.

2361.

2362.

2363.**

2364.

2365.

2366.

2367.

2368.**

2369.

2370.

2371.

2372.

2373.**

2374.

2375.

2376.

2377.

2378.**

2379.Movilización

2380.FACILITADA PORLAUNIDADDEVINCULACIÓN CONLACOMUNIDADFACULTAD DEPSICOLOGÍA

2381.

2382.

2383.3

2384.

2385.

2386.

2387.$24

2388.

2389.

2390.

2391.**

2392.

2393.

2394.FACILITADA PORLA UNIDAD DEVINCULACIÓN CONLA COMUNIDADFACULTAD DEPSICOLOGÍA

2395.

2396.

2397.

2398.$72

2399.

2400. 2401. 2402. 2403. 2404. 2406.TOTAL: $ 1568,75

2407.

1. ACTIVIDADES FECHA

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11.

12. 13

.27

JU

NII

O-

11

DE

JU

LIO

14. Desarrollo de la propuesta del proyecto15.X

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25. 26.

27. Aprobar la propuesta del proyecto28.X

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38. 39.

40. Formar equipos de trabajo41.

42.X

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51. 52.

53. Especificar los requisitos técnicos54.

55.X

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

64. 65.

66. Desarrollar los planes de capacitación67.

68.X

69.

70.

71.

72.

73.

74.

75.

76.

77. 78.

79. Planificación de los cronogramas de intervención de capacitación 80.

81.

82.X

83.

84.

85.

86.

87.

88.

89.

90. 91.

92. Revisión y aprobación del GAD del Cantón Pedro Moncayo93.

94.

95.X

96.

97.

98.

99.

100.

101.

102.

103.

104.

105. Preparación de recursos técnicos y académicos 106.

107.

108.X

109.

110.

111.

112.

113.

114.

115.

116.

117.

118. Inauguración del proyecto comunitario del GAD del Cantón Pedro Moncayo

119.

120.

121.

122.X

123.

124.

125.

126.

127.

128.

129.

130.

131. Intervención del grupo 1132.

133.

134.

135.

136.X

137.

138.

139.

140.

141.

142.

143.


146.

147.

148.

149.

150.X

151.

152.

153.

154.

155.

156.


159.

160.

161.

162.

163.

164.X

165.

166.

167.

168.

169.


172.

173.

174.

175.

176.

177.

178.X

179.

180.

181.

182.


185.

186.

187.

188.

189.

190.

191.

192.X

193.

194.

195.


198.

199.

200.

201.

202.

203.

204.

205.

206.X

207.

208.

209. Cierre del proyecto comunitario en el GAD del Cantón Pedro Moncayo

210.

211.

212.

213.

214.

215.

216.

217.

218.

219.

220.X

221.

222. Presentación de informes223.

224.

225.

226.

227.

228.

229.

230.

231.

232.

233.

234.X

2408. 8. CRONOGRAMA GENERAL

2409. CALENDARIO DE ACTIVIDADES A REALIZAR

2410.MAYO 2016

2411. LUNES

2412.MARTES

2413.MIÉRCOLES

2414.JUEVES 2415.VIERNES

2416.SÁBADO

2417.DOMINGO

2418. 2419. 2420. 2421. 2422. 2423. 2424.1

2425.2 2426.3 2427.4 2428.52429.Inauguración del Proyecto

Comunitario

2430.6 2431.7 2432.8

2433.9 2434.10 2435.11 2436.122437.Módulo 1. Descripción General de

Liderazgo2438.Módulo 2.- Liderazgo es

influencia.

2439.13 2440.14 2441.15

2442.16 2443.17 2444.18 2445.192446.Programa para identificar los estilos

personales de Liderazgo2447.Taller Introductorio sobre ¿Qué

es un estilo personal?

2448.20 2449.21 2450.22

2451.23 2452.24 2453.25 2454.262455.Capacitación del Desarrollo del

Liderazgo. 1 Charla sobre ¿Qué es el líder y la importancia de sus seguidores?

2456.Módulo 3- Las actividades consistentes que realizan los líderes efectivos.

2457.27 2458.28 2459.29

2460.JUNIO 2016

2461.LU 2462.MA 2463.MIÉRC 2464.JUEVES 2465.VI 2466.SÁB 2467.DOMING

NES RTES OLES ERNES

ADO O

2468. 2469. 2470.1 2471.22472.Charla -Introducción a la Motivación

Laboral.2473.Módulo 1.- Introducción.2474.Módulo 2. Clasificación de la

Motivación.

2475.3 2476.4 2477.5

2478.6 2479.7 2480.8 2481.92482.Taller de Motivación laboral2483.Módulo 1.- Modelo de motivación.

2484.Módulo 2.-Sentido de pertenencia.

2485.Módulo 3.-Plan de mejora personal.

2486.10 2487.11 2488.12

2489.13 2490.14 2491.15

2492.162493.Taller de Motivación laboral2494.Módulo 1.- ESTRÉS LABORAL Y

MOTIVACION2495.Módulo 2.-

2496.AUTOESTIMA2497. . Módulo 3.-

2498.SATISFACCION LABORAL

2499.17 2500.18 2501.19

2502.20 2503.21 2504.22

2505.23 2506.24 2507.25 2508.26

2509.27 2510.28 2511.29

2512.30 2513. 2514. 2515.

2516. 9. PRESUPUESTO GENERAL

2517.PRESUPUESTO GENERAL

2518.GRUPO 2519.TEMA2520.TUTOR

EXTERNO2521.TUTOR

INTERNO2522.COSTO

2523.GRUPO 12524. Introducción hacia el

desarrollo del Liderazgo

2525.$ 6000 2526.$ 4000

2527.$ 1.612,30

2528.GRUPO 22529.Programa para

identificar los estilospersonales de Liderazgo

2532.$ 1.875,00

2533.GRUPO 32534.Desarrollo del

Liderazgo2537.$ 2.000,00

2538.GRUPO 42539. Introducción a la

Motivación Laboral2542.$ 1.086,50

2543.GRUPO 52544.Taller de Motivación

Laboral2547.$ 1.771,00

2548.GRUPO 62549.Taller de Motivación

Laboral2552.$ 1.568,75

2553.TOTAL 2554. 2555.$ 6000,00 2556.$ 4000,00 2557.$9.913,55

2558. 2559. 2560. 2561. 2562.TOTAL: $

19.913,552563.

plan proyecto-comunitario-2016

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