UNIDAD DIDACTICA

INDIVIDUALLA ENERGÍA, SU APROVECHAMIENTO Y CONSERVACIÓN

ANABELIS CANCINO MARTINEZ

CREATICTALLERES PRESENCIALES

2015

MIGUEL CARO ALVAREZMASTER TEACHER

UNIDAD DIDACTICA INDIVIDUALLa Energía, su

aprovechamiento y conservación

Estándar

Contexto Social Recursos

CRUCIGRAMAS Y RELACIONES

TEST EN LÍNEA

VIDEOS

Objetivos de Aprendizaje

Conclusiones

Clic en cada tema

La Energía, su aprovechamiento y conservación

Este tema hace parte del plan de Área de Tecnología e Informática grado 7 y se busca que el Estudiante tome conciencia de los tipos y fuentes de energía según los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación.

CLIC

Estándar Relaciono la transformación de los recursos

naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto

en el bienestar de la sociedad.

Utilizo las tecnologías de la información y lacomunicación, para apoyar mis procesos deaprendizaje y actividades personales (recolectar,seleccionar, organizar y procesar información).

CLIC

Objetivos de Aprendizaje Identificar diversos recursos energéticos y evaluar su

impacto sobre el medio ambiente, así como lasposibilidades de desarrollo para las comunidades.

Reconocer y divulgar los derechos de las comunidades para

acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).

3. Asumir y promover comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

CLIC

Contexto Social Los estudiantes de la Institución Educativa San

Bernardo jornada tarde donde funcionan grados sextosy séptimos tienen edades entre 11 y 14 años son 40estudiantes por grupos, ambos sexos. La mayoríapertenece a los estratos 2 y 3 de la zona urbana. Granparte de la población estudiantil, tiene acceso aequipos tecnológicos como celulares, Tablet,portátiles, equipos de mesa. A pesar de que nosencontramos ante estudiantes nativos digitales, ellosno utilizan con fines educativos las tic.

CLIC

CRUCIGRAMAS Y RELACIONES DE PALABRAS

Los crucigramas, relaciones tienen una serie de características tales como:

Integral. Desarrolla en el estudiante habilidades, conocimientos, destrezas,aptitudes, así como valores y una actitud sus capacidades individuales.

Socializador. Promueve el trabajo en equipo.

Creativo e innovador. Promueve la capacidad de innovación y/otransformación, de relacionar algo conocido de forma innovadora o deapartarse de los esquemas de pensamiento y conducta habituales.

Interdisciplinario. Permite desarrollarlo, integrando las diferentes áreascurriculares.

Flexible: Se adapta al ritmo de trabajo de cada estudiante, a la metodología, aluso del tiempo, a los recursos y a los medios disponibles.

CLIC

Test en línea Las ventajas de los test en línea Son más fáciles a la hora de corregir y se tarda menos.

_Es más rápido a la hora de realizarlos.

_Hay más posibilidad a la hora de aprobar, por si te quedas en blanco.

_Son fáciles de contestar.

_Es menos estresante para el alumno, poruqe con los de desarrollar siempre estas pendiente del tiempo por si no da tiempo hacerlo.

CLIC

videos Pueden verse el video una y otra vez. Pueden ser

diferentes los modelos. Diferentes ángulos. Diferentes ritmos y velocidades. Ayuda a centrar la atención. Se pueden acompañar con explicaciones comprensibles. Elaboración intencional para conseguir el objetivo previsto.

CLIC

CONCLUSIONES El uso de las tecnologías de la información y la

comunicación (Tic) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo delaprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.

FIN