plan de reducciÓn de riesgos unidad … de reduccion de riesgos... · unidad educativa fiscal rita...
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PLAN DE REDUCCIÓN DE
RIESGOS
UNIDAD EDUCATIVA
FISCAL
RITA LECUMBERRI
AÑO LECTIVO
pág. 1
2017 – 2018
1. DATOS GENERALES
Año Lectivo: 2017 – 2018
Nombre del Institución Educativa: Colegio Fiscal RITA LECUMBERRI
Zona: 8
Provincia: GUAYAS
Cantón / Distrito: GUAYAQUIL /DISTRITO 03
Parroquia:
9 de Octubre
Dirección/Comunidad/Barrio: GARCIA MORENO 1003 ENTRE VELEZ Y HURTADO
Teléfono de Institución Educativo: 042 526519 042 530186
Nombre del/a Director/a: Ing. Miguel Ángel Vaca Andrade, Msc.
Teléfono del Director: 0986722851
Correo electrónico: [email protected]
Presidente del Comité de Padres: Sr. Mario Herrera (M)
Lcda. Emma Recalde de Villacres (V)
Teléfono Presidente Comité de Padres: 042 865718 0994495966
Fecha de Fundación/Creación: 19 DE Junio de 1906
Correo electrónico: [email protected]
Código AMIE 09H00653
Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes
Matutino Vespertino Nocturno Otros Hispana Intercultural-
Bilingüe Unidocente Pluridocente Completa
X X X x
Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
x X
Número de Docentes y Personal Administrativo Número de Alumnos
Femenino Masculino Femenino Masculino
67 (M) 4 (M) 970 (M) 552 (M)
36 (V) 16 (V) 771 (V) 310 (V)
Total docentes / admin 123 Total alumnos/as 2603
Tipo de Institución Régimen Escolar Vías de Acceso
Fiscal Fiscomisional
Municipal
Particular
Costa Sierra Pluvial Marítima Terrestre
Carro X
X X
Transporte Animal
A pie
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2. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS
Año Evento Daño o Afectación Descripción/Acciones Desarrolladas
1996-1997 Sismo Sin daños Exhortar a las estudiantes a
mantener la calma
2000- 2001
Corto -circuito Regular- leves
Falta de energía Corte de energía eléctrica para revisión de daños y reparaciones
2007-2008 Alarma de Bomba
Colectivo de la línea 2 Sin daños Evacuación del estudiantado
2010-2011 Explosión de Bomba en
restaurant colindante a la Institución
Sin daños en el colegio pero si en el restaurant
Exhortar a las estudiantes a mantener la calma
2016-2017 Terremoto Paredes levemente
cuarteadas
El evento se dio, el día sábado 16 de abril, inasistencia de docentes y alumnos, acciones de control, se
desarrollaron en lo posterior
3. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONAL
General Específicos
Preservar la integridad física del alumnado y miembros de la comunidad educativa evacuando en forma ordena y segura en caso de emergencia o cualquier tipo de riesgos que ponga en peligro su vida.
Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas y físicas en el establecimiento.
Identificar procedimientos a desarrollar en caso de que se presente un evento adverso.
Organizar las responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa con respecto a las acciones a realizar en la preparación y respuesta.
Realizar simulación y simulacros periódicamente.
4. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS por jornada
Comité Institucional de Gestión de Riesgos y Coordinadores de Brigadas
Nombre Formación en gestión de riesgos
Rector / Director Ing. Miguel Ángel Vaca Andrade, Msc.
Taller para formación de facilitadores para la reducción de desastres
Coordinador General Luis Alfredo Mendoza(M) Lcda. Zoila Macías Cevallos(V)
Contra Incendios Primeros Auxilios
Coordinación de Prevención y Mitigación Mgt. Kleber Gordon Lima(M) Lcda. Isabel Palma Bazurto(V)
Contra Incendios Primeros Auxilios
Coordinación de la Preparación y Respuesta Ing. Verónica Alarcón Morales(M) Lcda. Zoila Rivera(V)
Primeros Auxilios Primeros Auxilios
Representante Estudiantil
Srta. Cinthya Dayana Matamoro Briones(M) Srta. Dana Gabriela Campos Fernandez(V)
Primeros Auxilios Primeros Auxilios
Presidente del Comité de Padres de Familia Sr. Mario Herrera(M) Lcda. Emma Recalde de Villacres
Contra Incendios Primeros auxilios
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(V) Si tiene formación en Gestión de Riesgos, poner cuál ha sido su formación
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS POR JORNADA
Brigada Nombres Grado/Curso
Prevención y Mitigación Msc. Kleber Gordon Lima(M) 3/A
Tec. Karina Pérez Rodríguez(M) 2/B
Lcda. Susana Alarcón(M) 8/a
Lcdo. Henry Bravo (V) 1/E
Lcda. Patricia Macias(V) 1/C
Lcda. Jessica Corrales(V) 1/A
Preparación y Respuesta Ing. Verónica Alarcón Morales(M) 10/C
Lcda. Martha Palaquibay Tapia(M) 2/D
Lcda. Karina Alejandro Solís(M) 8/C
Lcdo. Julio Camba(V) 10/B
Ing. Alma Enríquez(V) 3/F
Lcdo. Jimmy Sanchez(V) 9/C Estas brigadas no pueden ser ocupadas por estudiantes
5. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Y RECURSOS
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
Amenaza
¿Puede afectar al Institución Educativo?
Nivel de exposición a la amenaza
SI No Alto Medio Bajo
Sismos x x
Inundaciones: anegamiento de aguas lluvias
x x
Deslizamientos x
Erupciones Volcánicas X
Tsunamis x
Incendios x x
Vientos Fuertes X
Estaciones de Combustible x
Depósitos de Gas X
Riesgo Social: robos x x
Caída de Ceniza x
Otros: (Especificar)
Cables de luz en mal estado x
Comentarios:
Para especificar: Las Inundaciones pasan por aguas lluvias, estancadas debido a acumulación de basura en las alcantarillas y no corre el agua. Los incendios es por instalaciones eléctricas en mal estado que ocasionan cortos circuitos y por consiguiente el incendio.
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INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS
Recurso Presencia
Cantidad Estado
SI NO Bueno Malo
Botiquín de primeros auxilios X 2 x
Extintor contra incendios X 4 x
Camilla x
Megáfono X 1 x
Radio a baterías x
Planta eléctrica x
Lámparas de emergencia o linternas x
Sala de enfermería x
Cartilla con números de emergencia X 3 x
Señalética X 10 x
Sistema de alarma X 1 x
Zonas de seguridad X 1 x
Padres de Familia X 10
Otros:
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA POR JRONADA
Tipo de alarma disponible Descripción de la forma para emitir
alarma Quien activa
Sirena eléctrica(M)
La Sirena es diferente del timbre de clase. Esta Sirena solo se prende cuando hay emergencias.
Jefe de Gestión de riesgo Rector Conserje
Sirena eléctrica (V)
Tocar 3 timbres El primero para que las(os)estudiantes se pongan en posición de atención, en el segundo protección y en el tercero la evacuación
Rector Inspector General Conserje
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA POR JORNADA
Zona 1 Zona 2 Zona3
Descripción Grados o
Niveles que lo ocupan
Descripción Grados o
Niveles que lo ocupan
Descripción Grados o Niveles que lo ocupan
Patio central de la Institución (M) Y (V)
Bachillerato y Básico
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6. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN)
Vulnerabilidad Identificada (Problema)
Acciones
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer? ¿Cuándo se va
a hacer? ¿Cómo se va a hacer?
¿Qué se va a necesitar?
Falta más capacitación sobre métodos de protección y evacuación
Solicitar Capacitación a la Secretaria de Riesgos
Se realizará Simulacros de Evacuación.
Rectorado Todos los docentes
En el segundo quimestre-2017
Mediante oficio
Simulacros Coordinados por toda la comunidad educativa
Informes escritos y dirigidos a las autoridades respectivas del Distrito: La Secretaría General de Riesgos y Entidades afines
Proyectores
Equipos Ofimáticos
Material Didáctico
Estancamiento por aguas lluvias debido a cañerías angostas para
el drenaje de aguas servidas
internas(patio)
Capacitación a la Comunidad Educativa sobre la importancia de mantener limpios los sistemas de aguas lluvias.
Mingas de limpieza dentro y en los alrededores de la Institución.
Informar al Distrito
Docentes Toda la comunidad educativa Rectorado
De Inmediato
Capacitaciones: Orientadas a la prevención como no botar basura
Recolección de desechos
Mediante informe
Escobas, útiles de aseo,
recolectores de
basura
Colaboración de padres y
estudiantes
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Puertas en mal estado Comunicar al Distrito para su
respectivo mantenimiento
Rectorado
Está en proceso Oficios al
Distrito
Mano de obra especializada
Máquina soldadora
Materiales de construcción
Piso del patio se encuentran en mal estado
Cambiar el piso a baldosas antideslizantes
Distrito
Rectorado
Esta proceso
Oficios al Distrito
Mano de obra especializada
Baldosas
Materiales de construcción
Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos
Inspección General de Objetos que representen peligro de caerse
Informar al rectorado
Brigada de prevención Está en proceso
Llenar formatos de fichas de inspección sobre objetos que representen peligro al caerse
Informar al rectorado.
Participación de la Brigada contra incendio
Fichas de Inspección
Impresora
computadora
Instalaciones eléctricas en mal estado y tomacorrientes
Remitir oficios al Distrito sobre estado de las Instalaciones eléctricas de la Institución.
Rector Está en proceso Mediante oficio Recursos Humanos
Déficit de baterías sanitarias
Informar al Distrito la insuficiencia de baterías sanitarias en relación al número de estudiantes.
El Distrito Está en proceso Enviar oficios al
Distrito
Espacio físico para ubicación de nuevas baterías sanitarias.
Baterías sanitarias nuevas
Materiales de construcción
Mano de Obra especializada.
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Baterías sanitarias en mal estado
Reposición de Baterías sanitarias en mal estado
El Distrito En proceso Enviar oficios al Distrito
Baterías sanitarias nuevas
Materiales de construcción
Mano de Obra especializada
Falta rampa PcD Informar al Distrito que
se necesitan rampas PcD El Distrito De inmediato
Estudio de viabilidad de rampas para personas con discapacidad
Espacio físico para ubicación de rampas para PcD.
Materiales de construcción
Mano de Obra especializada.
Presentan grietas o hundimientos el piso del patio
Solicitar inspección al Dpto. De Infraestructura del Distrito
Rector y comité de gestión de riegos
Está en proceso
Mediante oficio Recursos humanos
Déficit de baterías sanitarias
Solicitar inspección al Dpto. De Infraestructura del Distrito
Rector Está en proceso
Mediante oficio Recursos
humanos, laptop e impresora
Falta puertas alternas de emergencia
Solicitar que se coloquen las puertas para disminuir el riesgo de atrapamiento en una mala evacuación al Distrito
Rector Está en proceso
Mediante oficio Recursos
humanos, laptop e impresora
Baterías sanitarias en mal estado
Solicitar mantenimiento al Dpto. de Infraestructura Distrial
Rector Está en proceso
Mediante oficio Recursos
humanos, laptop e impresora
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PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
EVENTO: Sismos
Daños producidos Acciones para reparar daños
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer? Costo
referencial
Paredes cuarteadas
Evaluar daños generales provocados por el siniestro.
Distrito
Inmediatamente después del
siniestro
Observación directa de daños producidos por el siniestro
Coordinación Institucional
Daños en Instalaciones Eléctricas
Informe de daños evaluados al Distrito , El Rectorado
Distrito
Inmediatamente Observación directa
de daños producidos por el siniestro
Coordinación Institucional
Caídas de Objetos
Pánico e histeria colectiva *heridos y/o contusos * Desaparecidos *Verificar estado de la infraestructura
Controlar brotes de pánico e histeria *Observar sí hay heridos dentro del aula, transportación sí se puede *Chequear si están todos los alumnos dentro del aula como afuera *Inspeccionar las instalaciones para determinar la afectación que la estructura haya podido tener dentro del aula como las rutas de
Rectorado
Docentes en cada aula y Brigada de
preparación y respuesta.
Docente y brigadas *Directora
Inmediatamente después del
siniestro
Observación directa de daños producidos
por el siniestro
Realizar un informe obtenido de la
observación
Entregar informe al Rectorado , Distrito
TERAPIA VERBAL DENTRO DEL
Coordinación institucional e interinstitucional
ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DELA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Lugar Datos de Contacto Ubicación Capacidad Necesidades
LA PISCINA OLIMPICA
Federación del Guayas Vélez y José Mascote 5.000 personas No tiene moviliario
Para actividades educativas
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evacuación Evacuación General a.- retorno de las clases con normalidad b.- no podemos retornar a las clases con normalidad Evacuación hacia el lugar alterno y organizar el envío de los estudiantes a sus casas
Directora Directora, docentes y comunidad externa
AULA Dinámica de canto EN
ZONA SEGURA *Prestar los primeros
auxilios de forma inmediata y oportuna
Transportar a los pacientes en forma
rápida y segura, si no se pudo transportar
comunicar a bomberos *Preguntando o tomando
lista dentro y fuera *Revisando dentro del aula y recorrido por la
escuela Evacuación rápida y
ordenada *Informe de bomberos o técnico del Distrito de
Infraestructura en buen estado sin peligro
*Dirigir el reingreso Activar el plan de
trabajo por grupos: alumnos que se van solos, alumnos que se van con vecino o compañero, en
expreso Alumnos que sus padres los vienen a ver, y los
que se quedan pululando por el peligro
*Activar el plan de comunicación
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EVENTO: inundaciones
Daños producidos Acciones para reparar daños
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
Costo referencial
Oxidación de materiales de Oficina Metálicos
Colapso de Alcantarillas
Suspensión de clase
Informe al Distrito para reposición de Mobiliario dañado
Solicitar al departamento de alcantarillado de Inter agua
Limpieza de alcantarillas para
evacuación de aguas estancadas
Evacuación hacia el lugar alterno y organizar el envío de los
estudiantes a casa.
Rector Inter agua Rectorado Conserje
Persona encargada del Bar
Docentes, Rector y brigadistas
Inmediatamente después del
evento
Envío de oficios al Distrito,
Interagua,
Rectorado
Formar grupos de
trabajo para afrontar la situación
Activar el plan de trabajo por grupos: alumnos que se van solos, con padres, con vecinos, en expreso y los que se quedan pululando por el sector
Activar plan de comunicación
. Coordinación
Institucional
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EVENTO: Riesgo Social
Daños producidos Acciones para reparar daños Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a
hacer? ¿Cuándo se va a
hacer? ¿Cómo se va a
hacer? Costo
referencial
Deterioro de la salud y
personalidad de los estudiantes por
consumo de sustancias psicotrópicas
Comunicación inmediata a Padres de familia.
Derivación de estudiantes al DECE Derivación de estudiantes al
Ministerio de Salud
Ministerio de Salud
Pública Autoridades del
Plantel DECE
Durante todo el año escolar
Impartiendo charlas
Derivando a los estudiantes de
casos detectado al DECE
Informando a padres de familia para que ayuden a
los hijos(as)
Derivar casos al Ministerio de Salud
Coordinación Institucional
EVENTO: Incendios
Daños producidos Acciones para reparar daños
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
Costo referencial
Mobiliario dañado
Heridos y/o Asfixia
Muerte
Alteración de las clases
Llamar al ECU 911
Informe al Distrito para reposición de Materiales destruidos en el siniestro
Aplicación de Primeros Auxilios básicos
a.- retorno de las clases con normalidad
Rector
Rector y brigadistas
Brigada de primeros auxilios
Fiscal de turno
Inmediatamente después del
siniestro
Mediante vía telefónica
Mediante oficios
Atención de afectados por la brigada de Primeros Auxilios del Colegio,
Activar el plan de trabajo por grupos: alumnos que se van
Coordinación institucional
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b.- no podemos retornar a las clases con normalidad Evacuación hacia el lugar alterno y organizar el envío de los estudiantes a sus casas
solos, alumnos que se van con vecino o compañero, en
expreso Alumnos que sus padres los vienen a ver, y los
que se quedan pululando por el
peligro *Activar el plan de comunicación
EVENTO: Vías de tránsito masiva cercanas
Daños producidos Acciones para reparar daños
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
Costo referencial
Atropellamiento
Choque contra las estructuras de la
Institución
ECU Aplicar primeros auxilios
ECU Verificar daños de la infraestructura Elaborar informe para comunicar al
Distrito
Directora
Brigada de primeros auxilios
Directora Brigada de
preparación y respuesta Comisión
Inmediatamente después del
siniestro
Vía telefónica
Aplicando como: estabilizar,
inmovilizar y limpieza de herida Vía telefónica
Inspección insitu Elaboración de informe
Coordinación Institucional
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EVENTO: CABLES DE LUZ EN MAL ESTADO
Daños producidos Acciones para reparar daños
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
Costo referencial
Cortocircuito Colapso del sistema eléctrico Daños en los aparatos eléctricos: computadora, timbre, etc.
Llamar al ECU Verificación de daños materiales Apagar los equipos eléctricos Bajar los breakert
Rector Rector y Docentes Docentes y conserjes
Inmediatamente después del evento
Vía telefónica Vía telefónica Recolección de datos Desconectar los equipos: computadoras, impresoras. Bajar switch
Coordinación interinstitucional e institucional
EVENTO: Existen transformadores de energía cercanos
Daños producidos Acciones para reparar daños Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a
hacer? ¿Cuándo se va a
hacer? ¿Cómo se va a
hacer? Costo
referencial
Corte de energía eléctrica cortocircuito
Llamar al ECU Apagar los equipos eléctricos Bajar los breakers Revisión de área afectada Evaluación de daños Informar al Distrito
Rector Docentes Conserje Brigadas de preparación y respuesta
Después del evento
Vía telefónica Desconectar los equipos: computadoras, impresoras. Bajar switch Recorrido por la infraestructura Observación y recopilación de datos Elaborar informe
Coordinación Institucional e Interinstitucional
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1. Mapas de amenazas, riesgos, recursos.
2. Nóminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, dirección,
contacto)
3. Directorio de Contactos.
4. Otros.
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentra la institución educativa construida en un relleno, sobre planicies anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos antiguos?
x
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente se desbordan?
X
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento?
X
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico según los mapas de riesgos existentes?
X
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar a la institución educativa? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse
x
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X donde
¿Existen transformadores de energía cercanos? X En el Hotel Oro Verde ubicado a un costado
del colegio
¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras
X
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X Calle García Moreno , Calle Antepara y Luque
¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes?
X
¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras, florícolas, sembríos
X
¿Carecen de señales de tránsito en el entorno? X
Cuando llueve, ¿puede llegar normalmente a la institución educativa?
X
Otros
7. ANEXOS
8. FICHAS ORIENTADORAS
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IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VULNERABILIDADES
PUERTAS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x 10/6; baños de planta baja
¿Son estrechas? x
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? x En los baños de planta baja
¿Abren hacia adentro? x
¿Están bloqueadas? X
VENTANAS SI NO OBSERVACIONES
¿Los vidrios se encuentran rotos? x
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? x En los cursos detallados;
3/2;8/1;9/4/10/6
¿Carecen de protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas, adhesivos de protección)
X En los siguientes cursos:
10/3;10/5;10/1;10/2;10/4 10/7;9/1;9/2
TECHOS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? x
¿Presentan un débil soporte? x
PISOS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Presentan grietas o hundimientos? x En el patio en planta baja
¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles aledañas?
x
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas verdes?
X
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar?
X Cuando llueve todo el patio
central se inunda
PAREDES SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Presentan grietas o hundimientos? x
PILARES O COLUMNAS
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Presentan grietas o hundimientos? x
¿Presenta algún tipo de inclinación? X
CORREDORES O PASILLOS SI NO OBSERVACIONES
¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar obstáculos?
X
¿Son estrechos? X
ESCALERAS SI NO OBSERVACIONES
¿Carecen de pasamanos? (baranda) X
¿Son estrechas? X
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida?
X
RUTAS DE SALIDA SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? X
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¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X Las escaleras de planta
media y terraza
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad?
X
OBJETOS SI NO OBSERVACIONES
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lámparas)
X Ventiladores de tumbado 9/2;3/2;8/1;3/4;9/3;9/4
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estén debidamente sujetos a la pared o al piso?
X Una pizarra
10/1
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos?
X En los corredores de planta
baja
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio?
x
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios
x En laboratorio de Química
del Rita Lecumberri (Terraza)
INSTALACIONES ELÉCTRICAS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
En los siguientes cursos: 2/2;10/7;1/6;1/5;2/1;3/6 1/4;9/2;1/2;1/1;3/2 baño
Planta media
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan algún peligro?
x
En los siguientes cursos: 9/1;1/5;2/6;2/7;1/4;9/2:1/1;
1/2 ;escaleras, portal y baño de planta media
¿Existen tomacorrientes en mal estado? X En los siguientes cursos:
1/2;1/1
¿Los materiales de las instalaciones eléctricas son adecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?
X Pero necesitan mantenimiento
INSTALACIONES SANITARIAS SI NO OBSERVACIONES
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de acuerdo al número de alumnos?
X Porque hay 1 baño para
cada planta y no abastece para todos los estudiantes
¿Carecen de baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de niñas y niños?
X
¿Se encuentran en mal estado? X Hay3 baterías dañadas en cada piso
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS VERDES)
SI NO OBSERVACIONES
¿Carecen de áreas comunes? X
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? x
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes?
X Es muy pequeño el espacio
para que los(las) estudiantes se recreen
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IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SI NO
¿El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la institución educativa?
X
¿La institución educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos así como las acciones que se están realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa, afiches informativos, señales de los riesgos y recursos)?
X
¿La institución educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestión de riesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participación de los estudiantes?
X
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestión de riesgos, a los padres de familia?
X
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestión de riesgos, a la comunidad?
x
¿La institución educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el lugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso?
x
¿La institución educativa desarrolla simulacros? x
¿La institución educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas con Gestión de Riesgos? (Bomberos, Policía, Cruz Roja)
X
¿Los profesores están capacitados en temas de gestión de riesgos? Por ejemplo: Medidas de protección, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos, estrés en situaciones de emergencia.
x
¿Los profesores incorporan temas relacionados con Gestión de Riesgos (autoprotección, conceptos básicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las materias de mayor relación con esta temática?
x
¿Las brigadas están capacitadas en su respectiva temática? x
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS
Recursos Presencia
Nombre Inst. Dirección Teléfono Contacto SI NO
Institución de Salud x Ministerio de
Salud Coronel y Cuenca
Unidad del Cuerpo de Bomberos
X
Policía Nacional x Dinapen
UPC
Gomez Rendón y Lizardo García CARCHI
102
Fuerzas Armadas X
Cruz Roja x Emergencias 911
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Unidades de Gestión de Riesgos
X DISTRITO 3 Córdova y 9 de Octubre
Medios de Comunicación Social (Prensa, radio y televisión)
X
Grupos de Apoyo (Iglesia, líderes comunitarios, seguros campesinos, entre otros)
X
Otros: (especifique)
RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL INSTITUCIÓN EDUCATIVO CUANDO ES UTILIZADO COMO ALBERGUE
Identificar el área que no puede ser usada como albergue
Inventariar los equipos y materiales de la institución educativa
Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarán como albergue
Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue
Definir un interlocutor de la institución educativa, como contacto permanente con las personas albergadas
Definir un interlocutor entre las personas albergadas
Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado sólo parcialmente el albergue
Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional sea mínimo
Incluir actividades o técnicas para actuar con los niños
Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales
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9. Responsables:
Elaborado por: ___________________________ __________________________ Coordinadora General Revisado por:
_____________________________________________ Analista de Gestión de Riesgos Distrital
Ministerio de Educación Aprobado por:
_____________________________________________ Analista de Gestión de Riesgos Zonal
Ministerio de Educación
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MAPA DE RIESGOS Y RECURSOS INTERNOS
Jornada Vespertina
PUERTA PUERTA
Secretaria DECE
Centro de
Sala de
Profesores
RECTORADO
BIBLIOTECA Aula de uso M
BAR
PUERTA
P O R T A L
C A L L E J O S É D E A N T E P A R A
10F
PATIO CUBIERTOLABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
8C
9C
9B
Acopio
ESCALERAS
ÁREA DE
REUNIONES DE
DOCENTES 9A
L
LAV
ES
P A T I O
Bodega
8A
8B
C A
L
L
E
V
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BAÑOS
DE
VARO_
NES
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
BAÑOS DE
MUJERES
P
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A
D
O
" RITA LECUMBERRI"P
O
R
T
A
L
DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
P L A N T A B A J A
C A L L E G A RC I A M O R E N O
In
spec
ción
Gen
eral
2015 - 2016
ESCENARIO
Simbología de Recursos Equivalencia
EXTINTOR
BOTIQUIN
NUMEROS TELEFONICOS DE EMERGENCIAS
PARLANTES Y SIRENAS
Simbología de Riesgos Equivalencia
SISTEMA ELECTRICO EN MAL ESTADO
LUMINARIAS EN MAL ESTADO
OBJETOS A PUNTO DE CAERSE
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MAPA DE RIESGO Y RECURSOS INTERNOS
Jornada Vespertina
1F
2A
P O R T A L
10A 1CPRE BI
PRE BI
1E
C A L L E J O S É D E A N T E P A R A
SALÓN DE ACTOSESCA
LERAS
ESCALE
RAS
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1D
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
" RITA LECUMBERRI "
DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
2015 - 2016
P L A N T A M E D I A
C A L L E G A RC I A M O R E N O
BAÑOS
2D 2F 2E 1A 2B
Simbología de Riesgos
Equivalencia
SISTEMA ELECTRICO EN MAL ESTADO
LUMINARIAS EN MAL ESTADO
OBJETOS A PUNTO DE CAERSE
VENTANAS DETERIORADAS
pág. 22
MAPA DE RIESGO Y RECURSOS INTERNOS
Jornada Vespertina
EXTINTOR
C A L L E G A RC I A M O R E N O
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
" RITA LECUMBERRI "
DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
2015 - 2016
T E R R A Z A
C A
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V
E
L E
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C A
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P O R T A L
CALLE JOSE DE ANTEPARA
T E R R A Z A
CISTERNAS DE AGUA
ESC
ALE
RA
S
ESC
ALE
RA
S
LABORATO
RIO DE
COMPUTA
CIÓN
LABORA
TORIO
DE
QUIMI
CA
BAÑOS
3A 3C 3D 3E 3F
2C
3D
Símbolo Equivalencia
SISTEMA ELECTRICO EN MAL ESTADO
LUMINARIAS EN MAL ESTADO
OBJETOS A PUNTO DE CAERSE
Simbología de Recursos
Equivalencia
EXTINTOR
pág. 23
MAPA DE RIESGO Y RECURSOS INTERNOS
Jornada Vespertina
P O R T A L
C A L L E J O S É D E A N T E P A R A
E D I F I C I O N U E V O
Sala de uso M
ESCALERAS
C
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10D 10C 10B 1G
10E
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
" RITA LECUMBERRI"
DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
2015 - 2016
C A L L E G A RC I A M O R E N O
Simbología de Riesgos
Equivalencia
SISTEMA ELECTRICO EN MAL ESTADO
LUMINARIAS EN MAL ESTADO
OBJETOS A PUNTO DE CAERSE
VENTANAS DETERIORADAS
pág. 24
MAPA DE EVACUACIÓN INTERNA DE PLANTA BAJA
Jornada Vespertina
PUERTA PUERTA
Secretaria DECE
Centro de
Sala de
Profesores
RECTORADO
BIBLIOTECA Aula de uso M
BAR
PUERTA
P O R T A L
C A L L E J O S É D E A N T E P A R A
10F
PATIO CUBIERTOLABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
8C
9C
9B
Acopio
ESCALERAS
ÁREA DE
REUNIONES DE
DOCENTES 9A
L
LAV
ES
P A T I O
Bodega
8A
8B
C A
L
L
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L E
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BAÑOS
DE
VARO_
NES
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
BAÑOS DE
MUJERES
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" RITA LECUMBERRI"
P
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DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
P L A N T A B A J A
C A L L E G A RC I A M O R E N O
In
spec
ción
Gen
eral
2015 - 2016
ESCENARIO
Símbolo Significado
Ruta de Evacuación
45(M) 40(V)
45(M) 40(V)
40(M) 40(V)
40(M) 40(V)
45(M) 45(V)
45(M) 45(V)
45(M) 45(V)
40(M)45(V)
pág. 25
MAPA DE EVACUACIÓN INTERNA DE PLANTA
MEDIA
Jornada Vespertina
1F
2A
P O R T A L
10A 1CPRE BI
PRE BI
1E
C A L L E J O S É D E A N T E P A R A
SALÓN DE ACTOSESCA
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1D
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
" RITA LECUMBERRI "
DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
2015 - 2016
P L A N T A M E D I A
C A L L E G A RC I A M O R E N O
BAÑOS
2D 2F 2E 1A 2B
Símbolo Significado
Ruta de Evacuación
47(M) 45(V)
55(M)
46(M) 45(V)
47(M) 54(V)
47(M) 45(V)
47(M) 52(V)
45(M) 45(V)
45(M) 39(V)
30(M)
46(M) 45(V)
46(M) 45(V)
45(M)45(V)
45(M) 45(V)
45(M)
51(M) 41(V)
pág. 26
MAPA DE EVACUACIÓN INTERNA DE TERRAZA
Jornada Vespertina
EXTINTOR
CALLE JOSE DE ANTEPARA
T E R R A Z A
CISTERNAS DE AGUA
ESC
ALE
RA
S
ESC
ALE
RA
S
LABORATO
RIO DE
COMPUTA
CIÓN
LABORA
TORIO
DE
QUIMI
CA
BAÑOS
3A 3C 3D 3E 3F
2C
3D
C A
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L
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P O R T A L
C A L L E G A RC I A M O R E N O
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
" RITA LECUMBERRI "
DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
2015 - 2016
T E R R A Z A
Símbolo Significado
Ruta de Evacuación
51(M) 44(V)
51(M) 41(V)
37(M) 38(V)
56(M) 48(V)
54(M) 38(V)
53(M) 43(V) 52(M) 37(V)
pág. 27
MAPA DE EVACUACIÓN INTERNA DEL EDIFICIO NUEVO
Jornada Vespertina
P O R T A L
C A L L E J O S É D E A N T E P A R A
E D I F I C I O N U E V O
Sala de uso M
ESCALERAS
C A
L
L
E
V
E
L E
Z
P
O
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A
L
C A
L
L
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L
10D 10C 10B 1G
10E
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
" RITA LECUMBERRI"
DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
2015 - 2016
C A L L E G A RC I A M O R E N O
Símbolo Significado
Ruta de Evacuación
53(M) 48(V)
49(M) 45(V)
57(M) 47(V)
57(M) 49(V)
56(M) 47(V)
pág. 28
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ RITA LECUMBERRI “
MAPA DE RIESGO Y RECURSOS EXTERNOS
Símbolo Significado
Árbol
Riesgo Social
Cables eléctricos En mal estado
Unidad
RITA
LECUMBERRI
pág. 29
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ RITA LECUMBERRI “ MAPA DE EVACUACIÓN EXTERNO
UNIDAD
RITA
LECUMBERRI
pág. 30
NOMINA DE PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO, DE SERVICIO Y DE
CONTRATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ RITA LECUMBERRI “
NÓMINA DEL PERSONAL DOCENTE TITULAR
1 ALEJANDRO SOLIS KARINA ELIZABETH, LCDA.
2 ALVARADO CARPIO GLENDA ZORAYDA,LCDA.
3 ALVARADO HERRERA KETTY MAGDALENA PSI.
4 ARAGUNDI PIEDRA MARIA VICTORIA, LCDA.
5 BARCO AUREA LAURA LORENA, LCDA.
6 BENAVIDES CADENA HOLGER JAIRO, , ING.
7 BOWEN RODRIGUEZ MIREYA ALEXANDRA, SRA.
8 BRAVO GAME MARIA ROSARIO, LCDA.
9 BRAVO SORIA HENRY DARIO,LCDO.
10 BURGOS MORAN CATALINA IDILTRUDIS,LCDA.
11 CALDERON CASTAÑEDA ERIKA MAIRA, LCDA.
12 CAMPOVERDE PEÑA SULLY TATIANA,ING
13 CARDENAS MENENDEZ ELIZABETH DE LOURDES, MSC.
14 CASTILLO CLAVIJO MARIA FERNANDA, PROF.
15 CASTRO MENDIETA ELEANA SHIRLEY, LCDA.
16 CAYAMBE CAYAMBE GABRIELA DEL PILAR, PROF.
17 CEDEÑO YANEZ EVA PIEDAD, LCDA.
18 CERVANTES ALAVA LINA MARIA, LCDA.
19 CHAMBA CHAVEZ LUZ MARIA, LCDA.
20 CHEVEZ MORAN TERESA DEL ROCIO, Ms
21 CHOEZ CRUZ SONIA JACQUELINE, Ms
22 COELLO SALCEDO ESTHER ELENA, LCDA.
23 CORREA BEDOYA AZUCENA DE LOS ANGELES, LCDA.
24 CRUZ PARRALES FREDDY GILBERTO,LCDO
25 DUARTE PEREZ LINDA LUCY, LCDA.
26 ESPINOZA CEVALLOS SONIA PETITA, LCDA.
27 ESPINOZA IZQUIERDO JAIME GABRIEL, MSC.
pág. 31
28 FAJARDO COELLO MARCIA MELANIA,LCDA.
29 FIGUEROA RAYMONDI MERCY VICTORIA, LCDA.
30 FRANCO CAMPUZANO NALDA PAOLA, LCDA.
31 FRANCO CASTRO NELLY JACQUELINE, LCDA.
32 GALLEGOS HERRERA SABRINA GENOVEVA, MSC.
33 GARCIA ESPINOZA JAEL TEODORA, MSC.
34 GARCIA SOSA VICTOR HUGO LCDO.
35 GOMEZ JERVIS JESSICA TERESA ,LCDA.
36 GORDON LIMA KLEBER VICENTE, MSC.
37 HERMENEJILDO GONZALEZ ESTHER MARIA, LCDA.
38 HERRERA MARCA GLADYS EUFEMIA, LCDA.
39 HIDALGO DOMINGUEZ NANCY ANGELITA,LCDA.
40 INCA CAYAMBE MARTHA CECILIA,LVDA.
41 JORDAN MORY MARLENE MARITZA, LCDA.
42 LANDIN MACIAS MARLENE MARIBEL, PROF.
43 LINDAO GONZALEZ LIZBETH SHIRLEY, LCDA.
44 LOOR MORAN MERCEDES HORTENCIA, MSC.
45 LOOR MURILLO ESMENIA EMPERATRIZ, LCDA.
46 LOPEZ ARIAS ANA DEL ROSARIO, PROF.
47 MACIAS CEVALLOS ZOILA MODESTA, LCDA.
48 MACIAS MONTOYA SHIRLEY GEOCONDA,LCDA.
49 MACIAS ZAMBRANO FLORIDA LEYDA, MSC.
50 MANTILLA PEÑAHERRERA MILTON,LCDO
51 MATA BUSTOS ROSA ESPERANZA,LCDA.
52 MEDINA VALENZUELA SILVIA PATRICIA,LCDA.
53 MENDOZA AMEN LUIS ALFREDO, LCDO.
54 MENDOZA QUINIPALLO MARIA LORENA,LCDA.
55 MERO CHICA JESUS JACQUELINE, LCDA.
56 MORA AROCA MARIA ELIZABETH, LCDA.
57 MORA PEÑA GLADYS JANNETH, Ms
pág. 32
58 OBACO WASHINGTON BOLIVAR, MSC.
59 PALAQUIBAY TAPIA MARTHA CATALINA, LCDA.
60 PALMA BAZURTO MARIA ISABEL, LCDA.
61 PEREZ VELASQUEZ LAURA BEATRIZ, MSC.
62 PINILLO CASTILLO YULIA POTAMIA, MSC.
63 PINTA MEJIA MARIA TERESA, LCDA.
64 PLUA PLUA DORY ILEANA, MSC.
65 QUIMI UBE REINA LUCIA, LCDA.
66 QUITO RIVERA TATIANA ELIZABETH, LCDA.
67 RIVERA FAJARDO ZOILA ANGELA, LCDA.
NÓMINA DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROVISIONAL 1 ALARCON PINO MARIA SUSANA, LCDA.
2 CAMBA RIVERA JULIO ALVARO, LCDO.
3 CORRALES CASTRO JESSICA LORENA, LCDA.
4 MACIAS GARCIA IDANIA PATRICIA,ECON.
5 RODRIGUEZ TORRES ANDREA KATHERINE LCDA.
6 VALDIVIESO INFANTE MARCOS GUSTAVO,ECO.
7 VELEZ HURTADO MARIA AUXILIADORA,LCDA.
NÓMINA DEL PERSONAL DOCENTE CONTRATADO 1 CARDENAS PAREDES ISABEL GUMERCINDA, LCDA.
2 ENRIQUEZ VITORES ALMA TERESA,SRA.
3 ESPINOZA MANOSALVAS MIRIAM GISELLA PROF.
4 MONTECE FAJARDO JANET GEORGINA, LCDA.
5 OZAETTA CABRERA GINA ANABEL, LCDA.
NÓMINA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE INSPECCION 1 AGUIRRE LOAIZA NORMA RAQUEL,PROF
2 ALAVA ESCOBAR MARCOS RICARDO,LCDO.
3 ESPINOZA CORDOVA GIOCONDA ALEXANDRA, SRA.
4 FIALLOS GARAICOA NELLY ELIZABETH, LCDA.
5 GARCIA MEZA PATRICIA CECILIA, BIBLIOT.
6 JACOME VELASQUEZ ANGEL NAPOLEON CBA.
7 JORDAN CRESPIN CLARITA CECILIA
8 PEREZ RODRIGUEZ RONNY KARINA, TEC.
9 YAGUAL PITA GRACIELA ELENA SRA.
pág. 33
NÓMINA DEL PERSONAL DEL DECE 1 ALCIVAR COELLO MARIANA DE JESUS, PSI
2 CABRERA HERNANDEZ VALERIA LORENA, PSI.
3 CAICHE CHANCAY YASMIN DEL PILAR LCDA.
4 CORDOVA ZURITA ODALIA CARLOTA, PSI
NÓMINA DEL PERSONAL AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES 1 BANCHON VERA RICARDO VIRGILIO, SR.
2 CARDENAS LLERENA VICENTE, SR.
3 MORALES LEON LUIS FERNANDO, SR.
4 REYES ANDRADE VICTOR ERNESTO, SR.
DIRECTORES DE CONTACTO
DIRECTOR CIRCUITAL
Ing. Franklin Valenzuela
OTROS
Sr. Ignacio Bladimir Rivera Cordovilla (M) (Constructor)
Sr. Alexandra Molina Romero (M) (Primeros auxilios)
Sr. Richard Montoya Guzman (M) (Chofer)
Sra. Lupe Andrade Cabeza (M) (Costurera)
Sr. Jadi Panchi Teran (M) (Medico)
Sra. Lineida Urrunaga Soledispa (V) (Enfermera)
Sr. Rommel Romero Reina (V) (Soldador)
Sra. Amanda Elisa Sánchez Reasco (V) (Primeros Auxilios)
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pág. 35
pág. 36
pág. 37
pág. 38
ACTA DE COMPROMISO
Unidad Educativa “RITA LECUMBERRI”
Se compromete a trabajar con todos los actores y sectores que la conforman así como con la comunidad, para desarrollar, fomentar, sensibilizar, socializar y contribuir a la elaboración del Plan de Reducción de Riesgos, a través de la participación activa y consiente de todos sus miembros y propiciando la efectividad de la misma.
El compromiso suscrito se impulsara con los siguientes puntos:
1.- La realización de dos simulacros, el primero el 8 de septiembre 2017, el segundo el 2 de febrero 2018, para ambas jornadas
2.- Socialización del P.R.R. a la Comunidad interna y externa, desde la aprobación del mismo.
3.- Capacitación con organismos de Respuestas durante el año lectivo en curso.
________________________________
Rector Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri”
________________________________
Coordinador Institucional Gestión de Riesgos
________________________________ ________________________________
Coordinadora Prevención y Mitigación Coordinadora de Preparación y Respuesta
________________________________ ________________________________
Presidente Consejo Estudiantil Vice Presidente Consejo Estudiantil
________________________________ ________________________________
Secretaria Consejo Estudiantil Tesorera Consejo Estudiantil
________________________________ ________________________________
1° Vocal Consejo Estudiantil 2° Vocal Consejo Estudiantil
________________________________
3° Vocal Consejo Estudiantil