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CONCEPTOS:

• Lengua-lenguaje- habla.• Formas de expresión.

METODOLOGÍA: Realiza las actividadeque se te indique (oral o escrita

• Lea el siguiente texto y responda las preguntas:

1. “En el escaparate había un juguete que a la niña siempre le había parecido maravilloso.

2. Era un gusano amarillo que al andar se estiraba y encogía ondulándose.3. Tenía una cabezota redonda y unos ojos con la mirada traviesa.4. Era el juguete que más había deseado tener

1. El texto anterior puede

considerarse:

A. Narrativo B. Descriptivo C. Expositivo D. Argumentativo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

Plan de recuperación: primer periodo Docente: Verónica González Echavarría Área: Lengua Castellana

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habla. Formas de expresión.

• La oración y su estructura.

• Literatura Hispanoamerica

liza las actividades propuestas y luego susténtalas de forma oral o escrita).

ACTIVIDADES

Lea el siguiente texto y responda las preguntas:

caparate había un juguete que a la niña siempre le había parecido

un gusano amarillo que al andar se estiraba y encogía ondulándose.Tenía una cabezota redonda y unos ojos con la mirada traviesa.

más había deseado tener y que más le gustaba”.Angela Lonesca

El texto anterior puede 2. Un posible título para el texto puede ser:

A. La niña B. El escaparate C. La mirada D. El juguete

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

Plan de recuperación: primer periodo

Docente: Verónica González Echavarría Área: Lengua Castellana

___________

La oración y su estructura.

Hispanoamericana

susténtalas de forma

caparate había un juguete que a la niña siempre le había parecido

un gusano amarillo que al andar se estiraba y encogía ondulándose. ”.

Angela Lonesca

Un posible título para el

Grado: Noveno

Jornada mañana

3. La oración n°1 es: A. Simple B. Compuesta C. Hibrida D. Ninguna de las anteriores

4. En la oración N°1, cuáles son los sujetos:

A. Escaparate y maravilloso B. Juguete y niña C. Había y siempre D. Escaparate y niña

5. “ERA” subrayado en la segunda oración se refiere a:

A. La niña B. El Juguete C. El Gusano D. El escaparate

6. La siguiente oración: “al andar se estiraba y encogía ondulándose” es:

A. Unimembre B. Bimembre C. Tácita D. Tripartita

7. “Tenía una cabezota

redonda y unos ojos con la mirada traviesa”, es:

A. Compuesta: simple B. Compuesta: coordinada C. Compuesta: yuxtapuesta D. Compuesta : subordinada

8. En la oración anterior son

adjetivos: A. Tenía, ojos, traviesa B. Una, y, unos, la C. Cabezota, ojos, mirada D. Redonda, traviesa

9. En la oración 4, la parte

subrayada se refiere a: A. La niña B. El juguete C. Al escaparate D. Al deseo

10. Angela Lonesca es: A. Sujeto tácito B. La niña C. Una escritora D. El predicado

11. En el texto anterior, se

maneja una descripción A. Topográfica B. Prosopográfica C. Etopeyica D. Cronográfica

12. En la literatura hispanoamericana, inicia con:

A. Crónicas B. Novelas C. Reseñas D. cuentos

• Investiga sobre el origen de la literatura Latinoamericana y responde: 13. ¿Por qué se llama Literatura Hispanoamericana?

14. Diga las características predominantes de la Literatura Hispanoamericana

15. ¿Qué autores se conocen como los padres de este tipo de literatura?

mencione 3 tres sus obras.

• Organice el autor con la obra correspondiente

Jorge Luis Borges Pablo Neruda Nicolas Guillen Mariano Azuela Nicanor Parra Leopoldo Lugines Juan Rulfo

Los de abajo, Malhora. El son del bloqueo Ficciones, Aleph. Confieso que he vivido Pedro Páramo, Llano en llamas Lunario Sentimental Antipoemas