GENERALIDADES

Nombre del Centro Educativo: Instituto Nacional “Dr. Enmanuel Velásquez”

Código: 12345 Distrito: 1211 Departamento: San Miguel

Municipio: Carolina

Nombre del Director/a: Fátima Yolibeth Arteaga Trigueroz

Nombre del Docente: Cynthia Evelyn Vega Lozano

Correo electrónico: inev@gmail.com

Grado: 1er Año de Bachillerato Sección: “A” Turno: Mañana – Tarde

INTRODUCCION

El presente plan de grado corresponde al 1er año de Bachillerato Técnico Vocacional Opción Contaduría Sección A del Instituto Nacional “Dr. Enmanuel Velásquez” del departamento de San Miguel del municipio de Carolina, correspondiente al año electivo 2011.

Con el se pretende orientar las diferentes actividades que se realizan durante todo el año lectivo.

Desarrollándose con la mayor participación de todos los involucrados del proceso enseñanza – aprendizaje (alumno/a, maestro/a, director, padres y madres de familia).

Ha sido elaborado tomando en cuenta las necesidades biológicas, psicológicas, y sociales del educando con la finalidad de lograr en mayor y eficiente logro de los objetivos propuestos.

Además consta de objetivos, metas, actividades, recursos, evaluación, perfil real del educando.

Pretendiendo así garantizar una mejor educación de los alumnos/as.

DIAGNOSTICO

El 1er. Año de Bachillerato Técnico Sección “A” demuestra poco entusiasmo a la hora de recibir las clases, aparentemente esto repercutir en el área formativa y técnica de los educandos siendo un pequeño obstáculo en el proceso de cantones vecinos al municipio por tanto presenta deficiencia en la utilización, de la tecnología porque sus centros escolares no estaban equipados con este elemento.

Por ser un municipio conflictivo los estudiantes se ven rodeados de mucha violencia, por tanto es necesario poner cartas en el asunto.

PRIORIZACION DE NECESIDADES

1. Lograr que los alumnos trabajen con dinamismo.

2. Lograr el desarrollo de las competencias en las aéreas formativas y técnicas de los

educandos.

3. Que los alumnos puedan manejar los diferentes equipos tecnológicos.

4. Motivar al alumnado para minimizar la deserción educativa.

5. Sensibilizar a los alumnos respecto a la problemática de la sociedad actual.

OBJETIVOS

Objetivo General

Desarrollar estudiantes íntegros a través de los conocimientos, destrezas y actitudes.

Objetivos Específicos

- Practicar normas de convivencia armoniosa y actitudes de participación y

cooperación.

- Crear lazos de confianza y un ambiente agradable entre los alumnos y el docente

que faciliten el proceso.

- Concientizar al alumno respecto a la importancia de la educación en su vida.

METAS

1- Que el estudiantado adquiera las competencias pertinentes al 1er año de

bachillerato en un 100% en los diferentes disciplinas.

2- Que los alumnos/as logren mostrar en un 90% actitudes de respeto de los bienes y

valores sociales, culturales y cívicos.

3- Que los alumnos/as practiquen en un 95% las normas de convivencia.

4- Que la asistencia se mantenga en un 95% durante el año escolar.

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES

ENTRADA SALIDA

Desmotivados Motivados y con deseos de progresar.

Sin objetivos a corto, mediano o largo

plazo.

Con objetivos y metas claras para ser

alguien en la vida.

Carentes de conciencia social. Comprometidos socialmente.

Preocupación por la inseguridad social. Conciencia de la realidad social, pero con

optimismo de cambio.

Baja autoestima. Buen auto-concepto.

Carentes de conocimientos tecnológicos Competentes en el uso de equipo

tecnológico.

Metodología

La Metodología de enseñanza a las actividades de los alumnos será activa, permitiendo a los estudiantes desarrollar fluidez de ideas, coherencia, responsabilidad, espontaneidad y criterio propio; es decir; se contextualizara la enseñanza verbalista y analítica; las técnicas a emplear: trabajos en grupos pequeños, trabajos de investigación, debates, lluvia de ideas, discusiones dirigidas y socio-dramas.

Se emplearan estrategias educativas tales como: las cognitivas, a través de ensayos, elaboración y organización, exigiendo al estudiante resumir, relacionar, inferir, expresar sus ideas con cuadros sinópticos y mapas conceptuales. Las técnicas de evaluación serán de tipo oral y escrita para las pruebas objetivas; y trabajos en el aula y ex-aula para los laboratorios.

Jornalizacion

N° unidades: 4 unidadesN° contenido por unidad: 1° 8 – 15 horas 2° 34 –75 horas3° 6 – 15 horas 4° 5 – 15 horas

Contenidos: 53Horas semanales: 3Horas anuales: 120

JORNALIZACION____1°______ AÑO DE BACHILLERATO

ASIGNATURA: __Informática___ AÑO: ___2011___

MES

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

6 20 22 15 21 21 20 18 21 20 15

Primer Periodo

Segundo Periodo

Tercer Periodo

Cuarto Periodo

Horas semanales

Horas anuales

Unidad 1 2 2 2 3 4 3 120

Horas 15 15 30 30 15 15

Inicio 25/

01

01/

03

05/

04

28/

06

20/

09

25/

15Finalizació

n24/

02

31/

03

23/

06

13/

09

20/

10

15/

11

NOTA: el déficit de horas es de 4.

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

N°1

DESCRIPCION

1° TRIMESTR

E

2° TRIMESTR

E

3° TRIMESTR

E

4° TRIMESTR

E

RESPONSABLE

E F M A M J J A S O N D

1 Bienvenida de alumnos

28

2 Asamblea de padres/m

11

3 Escuela de padres

28

29 27

29

4 Programas y proyectos

11 29 23

22

5 Entrega de notas

14 30 12

28

6 Día de familia

30

7 Dia del alumno

25

8 Feria de logros

21

9 Intramuros 18

10

Recursos

Humanos:

Alumnos tutores, padres de familias, personal administrativo, capacitadores.

Materiales:

Pizarra, plumón, borrador, materiales de aseo, computadoras, proyector, retroproyector de acetatos, papel bond, cartulina, papel crespón, vejigas, papel lustre, tijeras, pegamento, cinta adhesiva.

ANEXOS

HORARIO DE CLASES

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO TÉCNICO VOCACIONAL

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 7:00 am – 7:45 am

Matemática CienciaNaturales

Matemáticas CienciaNaturales

Matemáticas7:45 am – 8:30 am8:40 am – 9:25 am

Tecnología InformáticaCiencia

Naturales

InformáticaTecnología9:25 am – 10:10 am Lab. De

Creatividad10:20 am – 11:05 am

Sociales Lenguaje Sociales LenguajeSociales

11:05 am – 11:50 am Lenguaje 11:50 am – 12:35 md Ingles

Practica Ingles

Practica Ingles

1:30 pm – 2:15 pmSeminario

Tecnología Orientación 2:15 pm - 3:00 pm Lab. De

creatividad Orientación Seminario

NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Portar correctamente el uniforme.

2. No conversar en horas clases.

3. Respetar el toque del timbre.

4. Llamar por su nombre al compañero y maestro.

5. Depositar la basura en el lugar correspondiente.

6. Mantener aseada el aula.

7. No manchar el mobiliario.

8. Respetar las pertenencias ajenas.

HORARIO DE ASEO DEL 1ER AÑO DE BACHILLERATO “A”

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESCRISTIAN ALBERTO ELENA LUIS YENIKARLA CAROLINA JOSUE CLAUDIA ANAJOSE ERIKA MARITZA EDUARDO ELIUMARIA DAVID PASTOR PATRICIA MAURICIOROBERTO RODRIGO ERNESTO ADA MANUEL

DIRECTIVA DE ALUMNOS 1ER AÑO DE BACHILLERATO

“A”

PRESIDENTE: PATRICIA MARÍA URRUTIA

VICE-PRESIDENTA: ADA KARINA LOVO

SECRETARIA: YENI CAROLINA GOMEZ

TESORERO: ELIU RUIZ

PRO-TESORERA: ANA RUTH MARTINEZ

SINDICOS: MAURICIO ERNESTO SORTO

MANUEL RODOLFO SILVA

DIRECTIVA DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS DEL 1ER AÑO DE BACHILLERATO “A”

PRESIDENTE: JOSÉ ALFREDO URRUTIA

VICE-PRESIDENTE: BETUEL LOVO

SECRETARIA: ROSARIO GOMEZ

TESORERA: CARMEN ELENA RUIZ

PRO-TESORERA: BERTA MARIA MARTINEZ

SINDICOS: ADAN SORTO

OMAR SILVA

COMITES DE LOS ALUMNOS DEL 1 ER AÑO DE BACHILLERATO “A”

DISCIPLINA

CRISTIAN ALEJANDRO RAMIREZ

JOSUE MANRIQUE DÍAZ (COODINADOR)

KARLA YAMILETH MARTINEZ

SOCIAL

JOSE ALAVARO GARCIA

MARIA JOSEFINA MEZA (COORDINADORA)

ROBERTOS CARLOS ARGUETA

CULTURAL

ALBERTO JOSÉ MURILLO (COORDINADORA)

CAROLINA ALEJANDRA RODRIGUEZ

ERIKA ELIZABETH ORTIZ

DEPORTIVQ

DAVID ALEXANDER FLORES

RODRIGO ALEJANDRO ROMERO (COORDINADOR)

ELENA MARÍA GÁMEZ

ESTUDIO

JOSUE ADOLFO VILLALOVOS (COORDINADOR)

MARITZA YANIRA BUSTILLO

PASTOR VASQUEZ

MANTENIMIENTO

ERNESTO JOSUE CASTRO (COORDINADARA)

LUIS EDUARDO GARCIA

CLAUDIA ALEXANDRA BENAVIDEZ

Presupuesto.

Descripción Precio unitario Cantidad TotalPlumones $ 1,00 15 $ 15,00Material de aseo Escoba $ 3,00 4 $ 12,00 Trapeador $ 1,00 10 $ 10,00 Desinfectante $ 5,00 10 $ 50,00 Palo para trapeador $ 1,00 10 $ 10,00 Basurero $ 2,00 4 $ 8,00Papel bond $ 4,50 6 $ 27,00Papel crespón $ 0,35 10 $ 3,50Papel lustre $ 0,40 10 $ 4,00Vejigas $ 1,00 10 $ 10,00Tijeras $ 1,00 10 $ 10,00Pegamento $ 2,50 10 $ 27,00Cinta adhesiva $ 1,50 5 $ 7,50Total $ 192,00

NOMINA DE ALUMNOS DEL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO

1. ADA KARINA LOVO2. ALBERTO JOSÉ MURILLO 3. ANA RUTH MARTINEZ4. CAROLINA ALEJANDRA RODRIGUEZ5. CLAUDIA ALEXANDRA BENAVIDEZ6. CRISTIAN ALEJANDRO RAMIREZ7. DAVID ALEXANDER FLORES8. ELENA MARÍA GÁMEZ9. ELIU RUIZ10. ERIKA ELIZABETH ORTIZ11. ERNESTO JOSUE CASTRO 12. JOSE ALAVARO GARCIA13. JOSUE ADOLFO VILLALOVOS 14. JOSUE MANRIQUE DÍAZ 15. KARLA YAMILETH MARTINEZ16. LUIS EDUARDO GARCIA17. MANUEL RODOLFO SILVA18. MARIA JOSEFINA MEZA 19. MARITZA YANIRA BUSTILLO20. MAURICIO ERNESTO SORTO21. PASTOR VASQUEZ22. PATRICIA MARÍA URRUTIA23. ROBERTOS CARLOS ARGUETA24. RODRIGO ALEJANDRO ROMERO 25. YENI CAROLINA GOMEZ

Propuesta de planificación de unidad de enseñanza y aprendizaje

Nombre del Centro Educativo:

Instituto Nacional Dr. Enmanuel Velásquez

Asignatura: Informática Tiempo:15 horas

Nombre de la Unidad:

Naturaleza de las TIC y elaboración de proyectos

Objetivo de unidad:

Aplicar y describir con interés los elementos básicos de un sistema de computación, equipos periféricos y funciones de los sistemas operativos, identificando el panel de control, administrador de ventanas, herramientas básicas, organización de carpetas y configuración de pantalla, para hacer un uso adecuado del Software y Hardware.

Analizar y describir críticamente las contribuciones de las TIC en las diferentes áreas laborales, académicas y sociales, identificando sus efectos en el respeto a la propiedad intelectual, uso del Software libre, desarrollo de la ciencia y los problemas éticos con el fin de armonizar con las disposiciones de la ley de propiedad intelectual.

Explicar y aplicar los distintos tipos de liderazgo, los roles en un equipo de trabajo y los elementos, fases y criterios para proyectos académicos o laborales asignados con interés y cooperación.

Contenidos

Conceptuales

Contenidos

Procedimentales

Contenidos

Actitudinales

Breve historia de la informática

Análisis de una línea de tiempo sobre la historia de la informática.

Descripción de los diferentes usos de los equipos tecnológicos y su contribución en las

Disposición y curiosidad por conocer la aplicación de una línea de tiempo de tecnología en el desarrollo humano.

Hardware y software básico

Sistema operativo: elementos y funciones basicas(archivos, carpetas, pantalla y otros)

Escritorio de windows xp u otro sistema operativo.

Tecnologia de informacion y comunicación (TIC) y resolucion de problemas.

áreas del desarrollo humano(computación, medicina, comercio y otros.)

Reconocimiento de hardware y software al operar un sistema computacional, atendiendo procedimientos establecidos: apagado, encendido, revisión de conexiones y otros.

Identificacion y descripcion de los elementos y funciones basicas de un sistema operativo (windows xp u otros)

Modificacion de las propiedades del escritorio de windows xp u otro sistema operativo.

Identificacion y descripcion de ventajas y desventajas de las TIC en relacion a su rol en la resolucion de problemas en el contexto laboral y/o academico.

Indagacion y reflexion sobre los retos que representa la brecha digital la conectividad y sus implicaciones en la vida social, economica y el desarrollo humano.

Analisis e interpretacion de algunos articulos de la ley de derecho de la propiedad

Interés y valoración en uso y aplicación de los dispositivos tecnológicos.

Interes por conocer los elementos basicos de los sistemas operativos.

Mostrar interes siguiendo indicaciones al modificar las propiedades del escritorio.

Valoracion de la importancia de la tecnologia en el desarrollo humano.

Brecha digital, conectividad, desechos tecnologicos y desarrollo humano.

Ley de propiedad intelectual.

intelectual vigente en el pais y a nivel internacional aplicandola a la resolucion de situaciones problematicas. Valoracion de la importancia de la tecnologia en el desarrollo

humano.

Disposicion por el respeto a la ley de la propiedad intelectual.

Referencias sobre metodología (coherentes entre los tipos de contenidos y pueden referirse a sugerencias de las guías metodológicas)

El docente los pondra a trabajar en tecnicas grupales como: el estudio de separatas. Para que los estudiantes aprendan a resumir, inferir, subrayar, parafrasear, hacer analogias y elaborar esquemas y mapas conceptuales entre otros.

Realizacion de tecnicas orales como: la exposicion de contenidos y debates, lo cual propiciara una mayor participacion de los educandos en el proceso.

Trabajo de Campo para la recopilacion de la informacion de la investigacion final.

CARTA DIDACTICA

CENTRO EDUCATIVO: Instituto Nacional Dr. Enmanuel Velasquez GRADO: 1° Tecnico SECCION: “A” DISTRITO: 1220

ASIGNATURA: Informatica I UNIDAD: Uno NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 25

NOMBRE DEL DOCENTE: Rene Ernesto Manrique

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

OBJETIVO (S)

DE

APRENDIZAJE

CONTENIDOS METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION

DOCENTE ALUMNOS

-Que el

estudiante sea

capaz de

establecer una

línea de tiempo

de la evolución

de la

informática

dibujándolo en

su cuaderno

según las

palabras claves

que el docente

-Breve historia

de la

informática

- Saludo

- Agenda

-Introducción al

tema

- Exposicion

- Discusión en

equipo

El docente

hace

preguntas de

como

amacieron y

si están listos

para recibir la

clase ese dia

- El docente

da lectura a

la agenda

- Saludan al

docente

enérgicamente

y responden a

las

interrogantes

que les hace

el mismo.

- El alumno

presta

atención

atentamente

- Los alumnos

-

Pizarra,Plumon

1 Minuto

1 Minuto

5

Minutos

exponga.

-El docente

pregunta que

saben de las

pc, para que

sirven, como

se originaron

- El docente

explica a los

alumnos la

importancia

de las pc, sus

usos

ventajas,

desventajas y

también hace

dictados.

- El docente

pide que

conformen

equipos de 5

alumnos por

respoden a

cada una de

las

interrogantes.

Los alumnos

prestan

atención a la

exposicion y

toman apuntes

en sus

cuadernos.

-Se ordenan

en equipos de

5 miembros

por afinidad.

-Pizarra,

Plumón,

Lapicero.

Cuaderno

Separatas.

-25

Minutos

-5

Minutos

-Actividad

afinidad y

reparte

pequeños

separatas

con

información

cronológicas

de las pc.

- El docente

da

indicaciones

de como

deberán

elaborar

diferenciar las

generaciones

de las pc.

- El docente

inicia la

plenaria y

pide la

participación

de un

-Inicia la

lectura y

discuten el

contenido.

-Selecciona un

representante

del equipo y

este expone al

pleno las ideas

principales.

-A partir de lo

entendido en

clase y los

apuntes

tomados el

alumno

elaborara la

línea

Cuaderno

Separata

-Cuaderno

-Cuaderno

-20

Minutos

-15

minutos

10

minutos

Retroalimentacion

-Cierre

miembro por

equipo para

mencionar las

ideas

principales

-El docente

explica -que

en su

cuaderno

dibujaran una

línea

cronológica

de la

computación.

-El docente

brinda un

resumen del

cronológica en

el cuadernos.

-El alumno

presta

atención al

docente.

-Los alumnos

se despiden

del docente.

-Pizarra

Plumon

7

minutos

1

minutos

contenido

visto en

clase.

-El docente

despide a sus

alumnos de la

clase.

GION DE CLASES

Asignatura: informática

Unidad: 1

Nombre de la unidad: naturaleza de las TIC´s y elaboración de proyecto

Contenido procedimental: análisis de una línea de tiempo sobre la historia dela informática

Contenido actitudinal: disposición y curiosidad por conocer la aplicación de la línea de tiempo de tecnología en el desarrollo humano.

Indicador de logro: mencione e ilustre adecuadamente en línea de tiempo de la aplicación y usos de la tecnología en el desarrollo humano.

DESARROLLO

1. El docente hace preguntas de ¿Cómo amanecieron? Y si están listos para recibir la clase de ese día (1 minuto)

2. Presenta los puntos a desarrollar en clase con la agenda saludo. (1 minuto)3. El docente pregunta que saben los alumnos de las computadoras, para que

sirven, como se originan. (5minutos)4. El docente explica a los alumnos la importancia de las PC, como los usos que se

les da, las ventajas, desventajas y también les dicta las ideas principales.5. El docente hace dictado y anota las ideas principales en la pizarra. (25 minutos)6. Luego el docente pide a los alumnos que se integren en equipos de 5 miembros

por afinidad para luego entregar la separata a los equipos para que estos discutan la información y obtengan ideas principales (5 Minutos)

7. El docente explica a los alumnos como deberán diferenciar las generaciones de las PC (20 minutos)

8. El docente iniciara una plenaria donde un representante de cada equipo mencionara las ideas principales que encontraron en el texto (15 minutos)

9. El docente procede a una actividad escrita donde el alumno tendrá que trabajar en su cuaderno dibujando una línea de tiempo que se revisara posteriormente (10 minutos)

10. El docente realiza la retroalimentación del contenido desarrollado (7 minutos)11. Cierre de la clase con la despedida de los alumnos (1 minuto)

ACTIVIDADES

1. Formar equipos de trabajos y analizar texto2. Exponer ideas principales del texto3. Dibujar una línea cronológica de tiempo

Criterios de evaluación

En la exposición: puntualidad, coherencia, dominio del contenido, orden de ideas, fluidez.

En la línea cronología: coherencia de ideas, orden, aseo de la página, estética.

AGENDA DIARIA

SEMANA DEL: 24 AL 28 MES ENERO AÑO 2011

Aspectos Lunes Martes 25/1/2011

Miércoles Jueves Viernes

Objetivo Q el estudiante establezca una línea de tiempo de la evolución de la informática

El alumno conoce los diferentes partes de la pc por su funcionamiento.

Contenido Breve historia de la informática

Hardware y software básico

Actividades del alumno

Pasos gruesos Exposición de ideas principales, dibujar líneas de tiempo en el cuaderno

Reconocimiento de partes de la pc

Actividades de evaluación

Exposición y línea de tiempo

Recursos Pizarra, plumón, cuaderno y separata.

Pizarra, plumón, pc, proyector de cañon.

Anecdotario Hallazgos del transcurso de la jornada.

Se enfermo Abner Josue y se mando a la enfermería.

Cinthia y Evelin la faltaron el respeto a Rene