plan de formaciÓn - educarmservicios.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/fp/... · 2009....

PLAN DE FORMACIÓNPROFESORADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL,

INICIACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLOGÍA

Región de MurciaConsejería de Educación y CulturaSecretaría de EducaciónDirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa

Subdirección General de Programas Educativos y

Formación del Profesorado

2006 - 2007Tercer Trimestre

Murcia 2007Región de MurciaConsejería de Educación y CulturaSecretaría Sectorial de EducaciónDirección General de Formación Profesional e Innovación EducativaSubdirección General de Programas Educativos y Formación del Profesorado

Depósito Legal: MU-368-2007

Imprime:Áglaya GráficaCalle Zagreb, 22Pol. Ind. Cabezo Beaza30395 [email protected]

INTRODUCCIÓN

E n la sociedad en la que nos encontramos, los cambios, que inevitablemente seproducen, vienen afectados por la organización, distribución y preparación parael mundo laboral. Por tanto, para poder adaptarnos de la mejor manera a esosretos y tratar de mejorar nuestro entorno socio-cultural y también empresarial,

debemos apostar fuerte por una formación de los profesores.Creemos que uno de los pilares fundamentales de una educación de calidad es pre-

cisamente la actualización del profesorado de Formación Profesional Específica, IniciaciónProfesional y Tecnología. Su constante renovación tecnológica y científica garantizará lamejor preparación de nuestros alumnos para acceder al mercado de trabajo.

Este Plan de Formación, para el curso 2006-07, ha sido elaborado por la Consejeríade Educación y Cultura, en estrecho contacto con el profesorado para conocer sus deman-das y necesidades. Con esta oferta se pretende cubrir las necesidades de los profesores deFormación Profesional que imparten sus enseñanzas en los Ciclos Formativos de gradomedio y grado superior, así como en los programas de Iniciación Profesional, en laComunidad Autónoma de la Región de Murcia. Dada la estructura y distribución geográ-fica de la implantación de los citados Ciclos Formativos, este Plan tiene una concepciónRegional, más allá de los ámbitos de actuación de los distintos CPR.

Para el diseño de las actuaciones formativas se han considerado, además, las ten-dencias que sugiere el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional(CEDEFOP), en el aspecto de la formación del profesorado.

Deseamos que las actividades que se describen en esta publicación colaboren en laactualización del profesorado de Formación Profesional, como un buen instrumento paraque el alumnado pueda atender a las exigencias impuestas por el mercado de trabajo delsiglo XXI.

El Consejero de Educación y CulturaJuan Ramón Medina Precioso

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RELACIÓN DE ACTIVIDADES DEL 3º TRIMESTRECURSO 2006-2007

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FORMACIÓN PROFESIONAL

P Á G I N A

T E C N O L O G Í A

INICIACIÓN PROFESIONAL

OTRAS INFORMACIONES DE INTERÉS

Electricidad y ElectrónicaP o s t - p roducción de vídeo

Escuela de Arte y Superior de DiseñoEstilismo y estética para diseño de moda

F o rmación y Orientación LaboralGestión del software “APLIFISA”I n f o rm á t i c aP l a t a f o rma .NETQ u í m i c aSistemas de regulación y control. Elementos que intervienen en la depuración de aguasMantenimiento de Vehículos Autopro p u l s a d o sDiagnóstico ODBC e n t ros Proyecto ISCALD e s a rrollo y ampliación Proyecto ISCAL

Robótica con Lego en la educación secundaria obligatoria

C recimiento personal-profesional (tutoría con padres y alumnos)

Seminario para maestros de formación básica de programas de iniciaciónp rofesional de entidades subvencionadas

Seminario para pro f e s o res de FPE de programas de iniciación profesional de entidades subvencionadas

Estancias de formación en empresas o entidades públicas de la Región de Murc i aP roceso de detección de necesidades para el curso 2007/2008

RELACIÓN DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL CURSO 2006-2007

MODELO DE SOLICITUD DE PA RT I C I PACIÓN EN ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

INFORMACIÓN SOBRE LOS CPR DE LA REGIÓN DE MURCIA

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OBJETIVOS:d Adquirir los conocimientos necesarios para obtener material de audio y vídeo de cali-

dad.d Secuenciar, componer y editar vídeo utilizando las herramientas y el entorno Adobe

Premiere Pro.d Añadir efectos, sonidos y transiciones a las composiciones.d Exportar los proyectos a diversos formatos de audio y vídeo.

METODOLOGÍA:d PRESENCIAL: 30 horas.d Parte NO PRESENCIAL: No se contempla.

CONTENIDOS:d Imagen y vídeo digital.d Formatos de vídeo digital.d Entornos de trabajo.d Audio digital.d Edición con Adobe Premiere.

Ponente/Empresa o entidad: Personal de la empresa “Venta Visual” de Murcia.

DESTINATARIOS:Profesorado de la familia profesional de Electricidad y Electrónica.

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POST-PRODUCCIÓN DE VÍDEO

CURSO Código 0062

Convoca: CPR Cartagena-La Unión

DIRECTOR/A: Ángel Monteagudo Sintas Info + Inscripciones: www.cprcartagena.com

Horas/Créditos Distribución temporal Lugar de celebración Fecha límite solicitudes

15/1,517, 19, 24 y 26 de abril; 3, 8, 10, 15, 17 y 22 de

mayo de 17’00 a 20’00 horas

IES AlmiranteBastarreche(Cartagena)

Por determinar

OBJETIVOS:d Conocer la evolución histórica de las principales tendencias estéticas de la historia.d Analizar de forma critica las diferentes tendencias en estilismo.d Conocer las topologías corporales, prendas y accesorios.d Aplicación de las teorías de tendencia.d Generar y transformar formas.

METODOLOGÍA:d Parte PRESENCIAL: 30 horas.d Parte NO PRESENCIAL: No se contempla.

CONTENIDOS:d Principales tendencias estéticas de la Historia.d Estilismo y estética. Modelismo y estilismo. d Análisis crítico de las diferentes tendencias en estilismo. d Tipologías corporales. d Prendas y accesorios. d Estilismo y comunicación. d Pasarelas, fotografía, medios de comunicación especializados y moda. d Teorías de tendencia y su aplicación. d Generación y transformación de formas.

Ponente/Empresa o entidad: Por determinar

DESTINATARIOS: Profesorado de la Escuela de Arte y Superior de Diseño.

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ESTILISMO Y ESTÉTICA PARA EL DESARROLLO DE LA MODA

CURSO Código 0093

Convoca: CPR Murcia I

DIRECTOR/A: José A. Martínez Gea Info + Inscripciones: www.cprmurcia1.com


3/3,0Del 17 de abril al 22 de

mayo de 2007

Escuela de Arte ySuperior de Diseño

(Murcia)26 de marzo de 2007

OBJETIVOS:d Dotar al profesorado de los conocimientos prácticos necesarios para el desarrollo de los

diferentes módulos objeto del curso.

METODOLOGÍA:d Parte PRESENCIAL: 17 horas.d Parte NO PRESENCIAL: 3 horas. Consistirá en la realización de una aplicación práctica

que se concretará en la convocatoria de la actividad.

CONTENIDOS:d Módulo GFI: Gestión Fiscal Integrada.d Factuges: Gestión Comercial y facturación.d Apliconta: Gestión de contabilidad.d Aplinom: Gestión de Recursos Humanos.

Ponente/Empresa o entidad: Personal de la empresa “Aplifisa, S.L.” de Salamanca.

DESTINATARIOS: Profesorado que imparte los módulos de Formación y Orientación Laboral y profesora-do de las familias profesionales de Administración y de Comercio y Marketing.

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GESTIÓN DEL SOFTWARE “APLIFISA”

CURSO Código 0061

Convoca: CPR Cartagena-La Unión

DIRECTOR/A: Ángel Monteagudo Sintas Info + Inscripciones: www.cprcartagena.com


20/2 Por determinarCPR de Cartagena-

La Unión(Cartagena)

Por determinar

OBJETIVOS:d Presentar la plataforma .NET, sus características principales y su aplicación actual.d Conocer las principales características de una aplicación .NET concreta.

METODOLOGÍA:d Parte PRESENCIAL: 17 horas. Comenzará con una sesión de presentación a cargo de

Microsoft Ibérica S.R.L.d Parte NO PRESENCIAL: 3 horas. Consistirá en la realización de una aplicación práctica


CONTENIDOS:d Ventajas, inconvenientes, características, aspectos de seguridad, qué exigen las empre-

sas con esos productos, qué tipo de aplicaciones se pueden desarrollar, novedades, etc.d Introducción, características principales y aspectos técnicos de una de las herramientas

de desarrollo .NET

Ponente/Empresa o entidad: Microsoft Ibérica, S.R.L. para la primera parte de la activi-dad y por determinar para la segunda parte.

DESTINATARIOS: Profesorado de la Familia Profesional de Informática.

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PLATAFORMA .NET

CURSO Código 0057

Convoca: CPR Molina de Segura

DIRECTOR/A: Eduardo Martínez Gayoso Info + Inscripciones: www.cprmolina.com


20/2 Junio de 2007CPR de Molina de Segura

(El Llano-Molina de Segura)

7 de junio de 2007

OBJETIVOS:d Analizar las características relativas a los elementos activos de regulación y control.d Transmitir los elementos importantes y necesarios a tener en cuenta cuando se planifi-

ca la implantación de una planta depuradora de aguas.d Contrastar los contenidos con la práctica real a través de una visita a una depuradora

en funcionamiento.

METODOLOGÍA:d Parte PRESENCIAL: 27 horas. d Parte NO PRESENCIAL: 3 horas. Consistirá en la realización de una aplicación práctica


CONTENIDOS:d Válvulas, bombas, motores y soplantes: características, tipos y funcionamiento.d Controles y automatismos: elementos actuadores, finales, punto de consigna, elemen-

tos controladores (1er y 2º orden), control anticipativo, bucle abierto y cerrado.d Funcionamiento de una planta depuradora relacionando los equipos de relación (vál-

vulas) y los de impulsión (bombas) con el control de las variables de proceso y la fun-ción de los diversos equipos y sistemas en el proceso de tratamiento.

Ponente/Empresa o entidad: Por determinar.

DESTINATARIOS: Profesorado de la Familia Profesional de Química.

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SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL. ELEMENTOSQUE INTERVIENEN EN LA DEPURACIÓN DE AGUAS

CURSO Código 0042

Convoca: CPR Molina de Segura

DIRECTOR/A: Eduardo Martínez Gayoso Info + Inscripciones: www.cprmolina.com


30/322, 24, 29 y 31 de mayo;

5, 7, 12 y 14 de junio de 2007

Por determinar 11 de mayo de 2007

OBJETIVOS:d Capacitar y actualizar al profesorado sobre Sistemas de Diagnóstico Europeo.


CONTENIDOS:d Generalidades de los sistemas OBD.d Cuadro general del sistema.d Descripción de la composición y funcionamiento de cada uno de los elementos que

forman el sistema.d Métodos de diagnosis.d Pruebas y diagnósticos de averías.

Ponente/Empresa o entidad: AUTODITEC, S.L.

DESTINATARIOS: Profesorado de la Familia Profesional de Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados.

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SISTEMAS EOBD Y OBD II

CURSO Código 0027

Convoca: CPR Cieza

DIRECTOR/A: Manuel Salmerón Egea Info + Inscripciones: www.cprcieza.net


25/2,523, 24, 25, 26 y 27

de abril de 2007IES Los Albares

(Cieza)16 de abril de 2007

OBJETIVOS:d Involucrar y sensibilizar .a toda la comunidad educativa de los centros en el proyecto.d Proporcionar al mayor número posible de profesores del centro adscrito al proyecto

ISCAL, formación en Calidad.d Favorecer y fomentar la participación del Claustro de los centros en el proyecto, ade-

cuando la formación a las necesidades y características del mismo.d Disponer de un foro de intercambio de propuestas entre los órganos de coordinación

del proyecto y el resto del profesorado del centro, que colabora en la difusión y vali-dación de la documentación elaborada.


CONTENIDOS:d Sistemas de Gestión de la Calidad.d Normas ISO 9000.d Modelo EFQM.d Nuestro Sistema de Gestión de la Calidad, apoyo a la implantación.

Ponente/Empresa o entidad: Las ponencias corren a cargo de la empresa GRUPONOR

DESTINATARIOS:Claustros de profesores de Centros del Proyecto ISCAL.

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DESARROLLO Y AMPLIACIÓN DEL PROYECTO ISCAL

CURSO Código 0057




30/3,0 Por determinarCPR Murcia I

(Murcia)Por determinar

OBJETIVOS:d Dominar las principales etapas en el proceso de diseño, construcción, montaje, pro-

gramación y prueba de sistemas mecánicos o eléctricos para la posterior aplicación enlas clases de Control y Robótica.


CONTENIDOS:d Conocer los materiales de construcción de ROBOTS LEGO.d Conocer el SOFTWARE de programación ROBOLAB 2.5.d Programación de robots LEGO.

Ponente/Empresa o entidad: La ponencia correrá a cargo de formadores propios de laempresa distribuidora de los equipos PRODEL S.A.

DESTINATARIOS: Profesorado del área de Tecnología.

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ROBÓTICA CON LEGO EN LA EDUCACIÓNSECUNDARIA OBLIGATORIA

CURSO Código 0057




8/1,0 Por determinarCPR Murcia I

(Murcia)Por determinar

Está previsto realizar tres ediciones de esta actividad organizadas por los CPR de Murcia I,Cartagena-La Unión y Lorca a lo largo del tercer trimestre. Las inscripciones se centralizarán en elCPR Murcia I. Más información en la convocatoria de la actividad.

OBJETIVOS:d Desarrollar actitudes para fomentar la relación y comunicación.d Aplicar métodos para potenciar la motivación, autoestima y auto superación.d Adquirir técnicas que permitan cambios de actitudes para conseguir un mayor éxito y

prosperidad.

METODOLOGÍA:d Parte PRESENCIAL: 21 horas. d Parte NO PRESENCIAL: 3 horas.

CONTENIDOS:d Creencias y paradigmas.

o Evolución, perspectiva, creencias, enfoque y realidad.o El hemisferio y su equilibrio.o Afirmaciones y visualizaciones.

d Evaluación y desarrollo de la autoestima.d Estrategias para la auto superación.

o El perdón, control de rabia, resentimiento y rencor.o Motivación, entusiasmo, esfuerzo y compromiso.o La escalera del éxito.

d Prosperidad.o Aceptación y petición de ayuda.o Reglas, fórmulas y apuntes sobre el éxito.o Tipologías de motivación mental.o Tipologías de relaciones personales y profesionales.

Ponente/Empresa o entidad: D. Marcos Carrillo Flores.

DESTINATARIOS: Profesorado de Programas de Iniciación Profesional.

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CRECIMIENTO PERSONAL-PROFESIONAL(TUTORÍA CON PADRES Y ALUMNOS)

CURSO Código 0068

Convoca: CPR Murcia II

DIRECTOR/A: Begoña Iniesta Moreno Info + Inscripciones: www.cprmurcia2.com


24/2,517 y 24 de abril, 8, 15, 22

y 29 de mayo de 2007IES Ramón y Cajal

(Murcia)27 de marzo de 2007

OBJETIVOS:d Analizar el marco legislativo de los Programas de Iniciación Profesional.d Conocer y resolver dudas en relación con las tareas administrativas en los Programas

de Iniciación Profesional.d Conocer el contenido de los Documentos Base de las diferentes áreas de los Programas

de Iniciación Profesional y el mecanismo de las prácticas en empresa y los contratos deformación.

d Conocer la problemática de la Formación Profesional Específica en las diferentes moda-lidades.


CONTENIDOS:d Legislación.d Documentos Base de Formación Profesional Específica, FOL, Tutoría y Actividades

Complementarias. d Prácticas en empresa y contratos de formación.d Elaboración de materiales curriculares de las áreas de Formación Profesional Específica

y FOL.d Estrategias de actuación con los alumnos de Iniciación Profesional, en el área de

Formación Profesional Específica.

Ponente/Empresa o entidad: Por determinar.


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SEMINARIO PARA PROFESORES DE FPE DE PROGRAMAS DEINICIACIÓN PROFESIONAL DE ENTIDADES SUBVENCIONADAS

CURSO Código 0070




20/2 Mayo de 2007 CPR Murcia II Por determinar

OBJETIVOS:d Analizar el marco legislativo de los Programas de Iniciación Profesional.d Conocer y resolver dudas en relación con las tareas administrativas en los Programas

de Iniciación Profesional.d Conocer el contenido de los Documentos Base de las diferentes áreas de los Programas

de Iniciación Profesional y el mecanismo de las prácticas en empresa y los contratos deformación.


CONTENIDOS:d Legislación.d Documentos Base de Formación Básica, FOL, Tutoría y Actividades Complementarias. d Prácticas en empresa y contratos de formación.d Elaboración de materiales curriculares de las áreas de Formación Básica, Tutoría y

Actividades Complementarias.

Ponente/Empresa o entidad: Dña. Magdalena Bañón Ayala.


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SEMINARIO PARA MAESTROS DE FORMACIÓN BÁSICA DE PROGRAMAS DE INICIACIÓN PROFESIONAL

DE ENTIDADES SUBVENCIONADAS

CURSO Código 0069




20/2 Mayo de 2007 CPR Murcia II Por determinar

Estancias de formación en empresas o entidades públicas de la Región de Murcia para el Profesorado de FormaciónProfesional, Tecnología y Artes Plásticas yDiseño. (Orden de 30 de abril de 2003 de la Consejería de Educación y Cultura)

Introducción.Esta modalidad de formación permanente, muy bien valorada por el profesora-

do en los años anteriores, permite la identificación de las necesidades reales y particula-res de formación asociadas a las competencias profesionales de la actual función docen-te asignada a cada profesor que por su tarea, fundamentalmente basada en su responsa-bilidad sobre la formación de los alumnos, se convierte en agente imprescindible en latransformación y la mejora de la Formación Profesional Reglada.

Objetivos.1. Motivar al profesorado y empresas al relacionarse dos sistemas con esquemas de tra-

bajo/aprendizaje diferentes que, de una u otra manera, han de converger en la res-ponsabilidad de cualificación de los recursos humanos para el crecimiento y mejo-ra del empleo.

2. Potenciar la apertura de nuevas oportunidades al poder abordarse proyectos conjun-tos y nuevas vías de actualización científica-técnica que posibilitan el intercambio deinformación y experiencias entre el mundo educativo y productivo.

3. Conocer las posibilidades que ofrece el Módulo de Formación en Centros de Trabajo(FCT) con el fin de facilitar una programación consensuada y ajustada a la forma-ción- demanda laboral.

Destinatarios.Podrá participar el profesorado de las distintas modalidades de Formación

Profesional, el profesorado de Tecnología y el profesorado de Artes Plásticas y Diseñodestinado en centros sostenidos con fondos públicos dependientes de la Consejería deEducación y Cultura.

Modalidades.1. De acuerdo con la elección de la empresa o entidad pública para realizar la estancia

formativa, se establecen dos modalidades:

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OTRAS INFORMACIONES DE INTERÉS

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Tipo A: Estancias Formativas en Empresas o Entidades Públicas de la Región deMurcia propuestas por la Consejería de Educación y Cultura y que se relacionanen el anexo I.Tipo B: Estancias Formativas en Empresas de la Región de Murcia propuestas deforma particular por el profesorado. No se podrá proponer la realización de lasestancias en las empresas que figuren en el anexo I.

2. En ningún caso se podrán proponer, de forma particular, la realización de estanciasformativas en entidades públicas de la Comunidad Autónoma de la Región deMurcia.

Duración y período de realización.1. La duración de la estancia formativa oscilará entre un mínimo de 30 horas y un máxi-

mo de 150 horas para ambas modalidades. 2. El período de realización de la estancia formativa no podrá ser coincidente con el

horario lectivo ni con las actividades programadas por el centro que sean de obliga-do cumplimiento. Excepcionalmente, y previa solicitud del interesado, se autorizarápor la Dirección General competente en Formación del Profesorado, estancias for-mativas durante el mes de agosto o durante el período en que los alumnos desarro-llan la formación en centros de trabajo (FCT), en caso de que el profesor solicitan-te pierda carga lectiva.

Plazo de formalización de solicitudes.1. Se establecen los siguientes plazos de formalización de solicitudes:

1.1. El mes de enero para aquellas estancias que se realicen desde marzo hasta el mesde septiembre inclusive.

1.2. El mes de junio para aquellas estancias que se realicen desde el mes de octubrehasta el mes de febrero inclusive.

2. Para el presente año se establecen los plazos que aparecen en la disposición transito-ria primera.

Solicitudes y documentación.1. Las solicitudes y documentación complementaria, se presentarán en el Registro

General de la Consejería de Educación y Cultura (Avda. de la Fama, 15, 30006Murcia); en las Oficinas de Ventanilla Única, o por cualquiera de los medios esta-blecidos en el artículo 38 de la Ley 30/1992 de 26 de noviembre, de RégimenJurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento AdministrativoComún.

2. Se podrá presentar más de una solicitud de Estancias Formativas en Empresas y/oEntidades Públicas distintas por profesor, pero la suma total de horas en las diversasempresas y/o entidades públicas no debe sobrepasar el máximo establecido de 150horas por año.

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Las necesidades de formación son la diferencia existente entre las compe-tencias profesionales necesarias para el desempeño de los puestos profesionales ylas competencias que realmente tienen los profesionales. Es decir, es el déficit decompetencias profesionales.

Entendemos por competencias profesionales el conjunto de conocimien-tos, habilidades y destrezas necesarios para desempeñar con eficacia un puestoprofesional.

Las competencias se identifican, normalmente, con características de lapersona relacionadas con una actuación de éxito en un puesto de trabajo y estánconstituidas por conocimientos, habilidades y actitudes que producen resultadostangibles, su medición nos informa del grado de dominio alcanzado.

Entendemos que un docente es competente cuando es capaz de resolverlos problemas propios de su ámbito de actuación.

Como se lleva realizando en los anteriores cursos, entre el final del segun-do trimestre y el comienzo del tercero, se pone en marcha el proceso específicode detección de necesidades formativas para el curso 2007/2008 para el profe-sorado de Formación Profesional, Iniciación Profesional y Tecnología.

Es conveniente que las propuestas formativas respondan a necesidades deformación relacionadas con las competencias profesionales en cada CicloFormativo (en el caso de Formación Profesional), concretándola a un móduloprofesional específico cuando sea necesario.

PROCESO DE DETECCIÓN DE NECESIDADESFORMATIVAS PARA EL CURSO 2007/2008

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Además, es muy conveniente que las propuestas estén consensuadas enreunión de Departamento con el objetivo de realizar propuestas conjuntas querespondan a necesidades del mayor número de profesorado posible.

El/la asesor/a correspondiente de cada Centro de Profesores y Recursos sepondrá en contacto con carácter general con cada Departamento Didáctico y, enconcreto, con el profesorado destinatario de este plan, para recoger y analizar lasnecesidades formativas de cara a la planificación de las actividades para el próxi-mo curso académico.

Más información, en el área “Formación del profesorado FP” de la sec-ción educarmFP en www.educarm.es.

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PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL, INICIACIÓN PROFESIONAL

Y TECNOLOGÍA DEL CURSO 2006-2007

M: Modalidad (C=Curso, S=Seminario Temático, T=Telemático), H: Horas, T: Trimestre de comienzo,TO: Todos los trimestres, ALT: Altiplano, CT: Cartagena-La Unión, CEH: Cehegín, CIE: Cieza, LOR: Lorca, MAR:

Mar Menor, MOL: Molina de Segura, MU1: Murcia I, MU2: Murcia II

FA M I L I A M D E N O M I N AC I Ó N C P R H T

Actividades A g ra r i a s SD E PA R TA M E N TO V I R T UAL DE LA FAMILIA PROFESIONAL

C E H 7 5 TODE A C T I V I DADES A G R A R I A SActividades Físicas C TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN MONTA Ñ A M U 1 5 6 1y DeportivasA d m i n i s t ra c i ó n C GESTIÓN ECONÓMICA Y COMERCIAL CON FA C T U R A P L U S M U 2 2 4 1

Comercio y Marketing C TPV Y CAJA REGISTRADORA C T 1 5 2

Edificación y Obra Civil C CYPECAD (I) M U 1 5 0 1

Fabricación Mecánica C CAD CAM (I). S O L I DW O R K S / G I B B S M U 1 3 0 1C E N S AYOS NO DESTRUCTIVOS (END) C T 3 0 1

Hostelería y Tu r i s m o C GESTIÓN DE COSTES M U 1 3 0 1

I n f o r m á t i c a C LINUX AVA N Z A D O L O R 4 0 1

C GESTIÓN DE BASES DE DATO S : M y S Q L C I E 3 5 2

C P L ATAFORMA .NET M O L 3 4 3

S D E PA R TA M E N TO V I R T UAL DE LA FAMILIA M O L 7 5 TOPROFESIONAL DE INFORMÁTICA

C CÓMO MONTAR INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA M O L 4 0 1NECESARIA II. PRÁCTICO

Artes Gráficas C GESTIÓN DEL COLOR Y EL PDF EN LA INDUSTRIA GRÁFICA M O L 3 0 1C REFORMA DEL PGC. A S P E C TOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS M U 2 3 0 2

Electricidad y Electrónica C REDES T E L E M Á T I C A S. NIVEL MEDIO MU2 3 4 1

C I N S TALACIÓN DE ANTENAS III (TDT) MAR 4 0 2C P O S T-PRODUCCIÓN DE V Í D E O CT 3 0 3

Escuela de A r t e C DISEÑO DE JOYAS CON ORVIRTUA L MU1 3 0 1

Imagen Personal C M A Q U I L L A J E . FORMACIÓN COMPLETA MU2 2 4 2

M a d e ra y Mueble C MANEJO DE LA MÁQUINA DE CONTROL NUMÉRICO A LT 4 0 2

C GESTIÓN DEL SOFTWARE “A P L I F I S A” CT 3 0 3S D E PA R TA M E N TO V I R T UAL DE FOL MOL 7 5 TO

C MARKETING EN LA GESTIÓN DEL DISEÑO MU1 3 0 2C ESTILISMO Y ESTÉTICA PARA DISEÑO DE MODA MU1 3 0 3

C P R OTOT I PADO PARA MODELISMO Y MAQUETISMO M U 1 3 0 2Y DISEÑO DE PRODUCTO S

SD E PA R TA M E N TO V I R T UAL DE LA FAMILIA PROFESIONAL

M O L 7 5 TODE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

C N O M I N A P L U S L O R 3 0 2

S D E PA R TA M E N TO V I R T UAL DE LA FAMILIA PROFESIONAL C E H 7 5 TODE A D M I N I S T R A C I Ó N

C UTILIZACIÓN DEL TERMINAL PUNTO DE V E N TA LOR 1 5 3EN LA GESTIÓN COMERCIAL

F O R M ACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

Formación yOrientación Labora l

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Mantenimiento y C TÉCNICA Y USO DE INSTRUMENTACIÓN DE HIGIENE C T 3 0 2Servicios a la

Y SEGURIDAD INDUSTRIALP r o d u c c i ó n


C E H 7 5 TODE MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIÓNQ u í m i c a C TRANSFORMACIÓN DE PLÁSTICOS Y CAUCHO MU2 3 0 1

Iniciación S J O R N A DAS PARA MAESTROS Y PROFESORES TÉCNICOS M U 2 1 0 1P r o f e s i o n a l DE FP DE PIP

Centros del Proyecto ISCAL

C DESARROLLO Y AMPLIACIÓN PROY E C TO ISCAL M U 1 4 0 1

C P R E PARACIÓN DE PRÁCTICAS DE ELECTRÓNICA II LOR 4 0 1

SSEMINARIO PARA MAESTROS DE FORMACIÓN BÁSICA

M U 2 1 0 3DE PIP DE ENTIDADES SUBVENCIONADA S

S SEMINARIO PARA PROFESORES DE FPE DE PIP DE M U 2 1 0 3E N T I DADES SUBVENCIONADA S

C C R E C I M I E N TO PERSONAL-PROFESIONAL M U 2 1 0 3( T U TORÍA CON PADRES Y A L U M N O S )

Te c n o l o g í a C RÓBÓTICA CON LEGO EN LA EDUCACIÓN S E C U N DARIA OBLIGATO R I A MU1 8 3

C M A N T E N I M I E N TO DE AULAS DE INFORMÁTICA AVA N Z A D O CT 3 0 1C RÓBÓTICA CON LEGO EN LA EDUCACIÓN

S E C U N DARIA OBLIGATO R I A LOR 8 3

C AULA V I R T UAL DE T E C N O L O G Í A MOL 3 0 2C RÓBÓTICA CON LEGO EN LA EDUCACIÓN

S E C U N DARIA OBLIGATO R I A CT 8 3

S D E PA R TA M E N TO V I R T UAL DE T E C N O L O G Í A MOL 7 5 TO

C SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL. E L E M E N TOS QUE INTERVIENEN EN LA DEPURACIÓN DE A G UA S. M O L 3 0 3

S a n i d a dS

D E PA R TA M E N TO V I R T UAL DE LA FAMILIA PROFESIONAL C E H 7 5 TODE SANIDA D

C DIAGNÓSTICO ODB CIE 3 0 3


C E H 7 5 TODE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AU TO P R O P U L S A D O S

FA M I L I A M D E N O M I N AC I Ó N C P R H T

F O R M ACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

M a n t e n i m i e n t oC DIAGNOSIS DE SISTEMAS DE AU TOMOCIÓN MEGA M O L 3 0 1de Vehículos

MACS 55A u t o p r o p u l s a d o s

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INFORMACIÓN SOBRE LOS CPR

ALTIPLANO 968 79 69 12 968 79 69 60 www.cpraltiplano.netCARTAGENA-LA UNIÓN 968 52 73 16/19 968 50 02 50 www.cprcartagena.comCEHEGÍN 968 74 05 13 968 74 20 29 www.cprcehegin.comCIEZA 968 76 24 63 968 76 29 36 www.cprcieza.netLORCA 968 46 22 11 / 968 46 00 12 968 46 37 61 www.cprlorca.comMAR MENOR 968 57 94 48 968 33 60 57 www.cprmarmenor.comMOLINA DE SEGURA 968 30 92 57 968 30 92 68 www.cprmolina.comMURCIA I 968 21 12 40 / 968 21 12 51 968 21 16 64 www.cprmurcia1.comMURCIA II 968 23 46 00 968 23 74 51 www.cprmurcia2.com

CPR TELÉFONO FAX WEB

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1: NIVEL QUE IMPARTE EL SOLICITANTE 2: SITUACIÓN LABORALo Educación Infantilo E. Primariao E. Infantil y Primariao E.S.O.o E.S.O. y Bachilleratoo Formación Profesional

o Educación Especialo Educación de Personas Adultaso Enseñanzas Artísticas generalo Escuelas Oficiales de Idiomaso Universidado Otros Niveles

o Funcionario/a Definitivoo Funcionario/a Expectativa/Provisionalo Funcionario/a en Prácticaso Interino/ao No funcionario/a; Centro Concertadoo No funcionario/a: Centro Privado

o Parado/ao Otras situaciones

3: CUERPO/CONDICIÓN DOCENTE 4: FUNCIÓN DOCENTE DESEMPEÑADA

o Maestroso Prof. Enseñanza Secundariao Catedráticos de Secundariao Profesores Técnicos de F. P.o Otros Cuerpos Docentes

o Profe. Centros Concertadoso Profesorado Enseñanza Privadao Otras situaciones

o Profesor (sin otras funciones)o Tutoro Coordinador de Cicloo Jefe de Departamentoo Secretario/ao Jefe de Estudios

o Director/ao Respon. Medios Informáticoso Representante de Formacióno Responsable de Bibliotecao Otras funciones

MODELO DE SOLICITUD

SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE FORMACIÓN (*)

Fecha Firma del solicitante

Los datos de carácter personal recogidos en este documento se van a integrar en el Registro de Formación Permanente del Profesorado con la exclusiva fina-lidad de gestionar la formación permanente del profesorado. El responsable del registro es la Dirección General de Formación Profesional e InnovaciónEducativa, ante cuyo titular puede el interesado ejercitar los derechos de acceso, rectificación, oposición o cancelación de datos en los términos y con los requi-sitos establecidos en los artículos 15 y siguientes de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal

D./Dª , Secretario/a del Centro

CERTIFICA: Que D./Dª se encuentra destinado/a en este

y para que conste a efectos de participar en la actividad solicitada,

expido el presente, en a de de

Centro (ESPECIFICAR LAS CONDICIONES DE LA CONVOCATORIA)

Vº BºEL DIRECTOR EL SECRETARIO(sello)

,

29

Notas

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plan de formaciÓn - educarmservicios.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/fp/... · 2009....

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