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PLAN DE EMERGENCIA

Plan de Emergencias IES GUANARTEME

ÍNDICE

1. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CENTRO...............................................................................................3

1.1. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CENTRO...............................................................................................41.2. CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO.......................................................................................................................4

1.2.1 PLANTA BAJA..................................................................................................................................................51.2.2. PLANTA PRIMERA.........................................................................................................................................61.2.3. PLANTA SEGUNDA........................................................................................................................................7

2. IDENTIFICACIÓN DE LOS RIESGOS EN EL CENTRO.........................................................................................8

2.1 RIESGOS INTERIORES...........................................................................................................................................92.1.1 RIESGO ALTO (INCENDIOS Y EXPLOSIONES)............................................................................................92.1.2 RIESGO MEDIO (INCENDIOS Y EXPLOSIONES)..........................................................................................92.1.3 RIESGO BAJO (INCENDIOS Y EXPLOSIONES)............................................................................................9

2.2 RIESGOS SANITARIOS.........................................................................................................................................102.3 RIESGOS EXTERIORES (DEPENDIENTES DE LA SITUACIÓN DEL CENTRO)................................................10

3. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA..........................................................................11

3.1 EVACUACIÓN DEL CENTRO DOCENTE..............................................................................................................123.1.1. CÓMO ACTIVAR EL PLAN DE EVACUACIÓN............................................................................................123.1.2. CÓMO AVISAR A LOS SERVICIOS EXTERNOS........................................................................................133.1.3. CÓMO EVACUAR EL CENTRO (GENERAL)...............................................................................................133.1.4. CÓMO EVACUAR EL CENTRO (POR PLANTAS).......................................................................................15

3.2 CONFINAMIENTO EN EL CENTRO DOCENTE....................................................................................................203.2.1. CÓMO ACTIVAR EL PLAN DE CONFINAMIENTO......................................................................................203.2.2. DONDE CONFINARSE Y RECORDATORIOS.............................................................................................21

4. ORGANIZACIÓN INTERNA......................................................................................................................................22

4.1. RESPONSABLES..................................................................................................................................................234.1.1. RESPONSABLE DE DAR LA ALARMA........................................................................................................234.1.2. RESPONSABLE DE DESCONECTAR LAS INSTALACIONES....................................................................234.1.3. RESPONSABLE DE ABRIR Y CERRAR LAS PUERTAS EXTERIORES DEL EDIFICIO............................234.1.4. RESPONSABLE DE LAS PERSONAS DISMINUIDAS................................................................................244.1.5. RESPONSABLE DE LOS PRIMEROS AUXILIOS........................................................................................24

4.2. COORDINADORES...............................................................................................................................................254.2.1. COORDINADOR/A GENERAL......................................................................................................................254.2.2. COORDINADOR/A DE PLANTA-BAJA.........................................................................................................254.2.3. COORDINADOR/A DE PLANTA PRIMERA..................................................................................................264.2.4. COORDINADOR/A DE PLANTA SEGUNDA................................................................................................27

4.3. PROFESORADO....................................................................................................................................................284.4. ALUMNADO...........................................................................................................................................................28

5. ORGANIZACIÓN EXTERNA.....................................................................................................................................29

5.1. INTERRELACIÓN ENTRE EL CENTRO ESCOLAR Y EL MUNICIPIO................................................................30

6. SIMULACROS.............................................................................................................................................................31

7. ANEXOS.......................................................................................................................................................................34

ANEXO 7.1. MANTENIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA.................................................35ANEXO 7.2. MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES........................................................................................36ANEXO 7.3. DATOS A RECOGER EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA.................................................................37ANEXO 7.4. FICHA DE INCIDENTES EN EL CENTRO...............................................................................................39ANEXO 7.5. SERVICIOS DE EMERGENCIA: INFORMACIÓN...................................................................................40ANEXO 7.6. PERSONAL QUE TRABAJA EN EL CENTRO.........................................................................................42ANEXO 7.7. PRODUCTOS QUÍMICOS CON RIESGOS.............................................................................................43

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1. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CENTRO

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1.1. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CENTRO

NOMBRE DELCENTRO

I.E.S. GUANARTEME CÓDIGO

DEL CENTRO 35007994

DIRECCIÓN C/ PINTOR JUAN GUILLERMO, 12 NIVELES

EDUCATIVOSE.S.O. - BACHILLERATO

POBLACIÓN LAS PALMAS DE GC

TELÉFONO 928 26 54 98 - 928 26 35 45

FAX 928 63 57 67

SI NO¿EN NÚCLEO URBANO? X

¿ESTÁ AISLADO? X

¿USO COMPARTIDO? X ¿CON QUIÉN?CEIP SANTABARBARA

¿CALLES AMPLIAS PARA PASOVEHICULOS BOMBEROS?

X

¿CALLE DE DOBLE SENTIDO? X ¿ANCHURA? + de 12 M¿EXISTEN TOMAS DE AGUA PARA

BOMBEROS?X

1.2. CARACTERISTICAS DEL EDIFICIO

SUPERFICIECONSTRUIDA

3.484 m2

ESTRUCTURA HORMIGÓN Y OBRA

Nº DE PLANTAS 3

NOMBRES DE LASPLANTAS

SEGUNDAPRIMERABAJA

SEMISOTANO (Obra muerta)

MEDIDAS DEPROTECCION

ALUMBRADO DE EMERGENCIA.SEÑALIZACIÓN.EXTINTORES DE INCENDIO MANUALESPULSADORES DE ALARMA.BOCAS DE INCENDIO EQUIPADASSISTEMAS FIJOS DE EXTINCIÓNAVISADOR DE ALARMA.

OBSERVACIONES COMPLEJO FORMADO POR 3 BLOQUES TODOS UNIDOSCENTRAL CEIP SANTA BARBARA + IES GUANARTEMEINFANTIL CEIP SANTA BARBARA

ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIONES + VIVIENDA CONSERJE + SALA MAQUINAS

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1.2.1 PLANTA BAJA

OCUPACIÓN MÁXIMA 200 a 250 PERSONAS

VÍAS DE EVACUACIÓN LAS HABITUALES: ESCALERAS, RAMPAS, ETC.

ANCHURAS VIAS MÁS DE 1,20 METROSSI NO

¿SON ALTERNATIVAS? X¿SON PRACTICABLES? X¿ESTÁN SEÑALIZADAS? X

¿SENTIDO APERTURAPUERTAS?

SENTIDO CONTRARIO A LA EVACUACIÓN

MEDIDAS DEPROTECCIÓN

ALUMBRADO DE EMERGENCIASEÑALIZACIÓNEXTINTORES DE INCENDIO MANUALESPULSADORES DE ALARMABOCAS DE INCENDIO EQUIPADASAVISADOR DE ALARMA

DEPENDENCIAS NOMBRE

01 JEFATURA DE ESTUDIO

02 DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

003-004 BIBLIOTECA

---- SERVICIOS PROFESORES

---- SERVICIOS PROFESORES

05 VICEDIRECCIÓN

06 CONSERJERÍA

07 DUCHAS ALUMNADO

---- DUCHAS ALUMNADO

---- DEPARTAMENTO EDUCACIÓN FÍSICA

08 GIMNASIO

09 AULA DE VIDEO

010 CAFETERÍA

011 DPTO. BIOLOGÍA/GEOLOGÍA

---- VESTUARIO SERVICIO LIMPIEZA012 SALA DE USOS MULTIPLES013 SALA DE PROFESORES

---- SALA DE RECEPCIÓN DE PADRES

---- AULA DE FOTOGRAFÍA (Zona Patios)

---- AULA DE TECNOLOGÍA (Zona Patios)

---- ALMACEN (Zona Patios)

---- SECRETARIA Y DESPACHOS (Bloque Administración)

---- SALA DE MÁQUINAS (Bloque Administración)

---- VIVIENDA DEL CONSERJE (Bloque Administración)

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1.2.2. PLANTA PRIMERA

OCUPACIÓN MÁXIMA 250 PERSONAS

VIAS DE EVACUACION ESCALERAS DE ACCESO

ANCHURAS VIAS MÁS DE 1,20 METROSSI NO

¿SON ALTERNATIVAS? X¿SON PRACTICABLES? X¿ESTÁN SEÑALIZADAS? X


NO HAY PUERTAS EN LOS PASILLOS


ALUMBRADO DE EMERGENCIA.SEÑALIZACIÓN.EXTINTORES DE INCENDIO MANUALESPULSADORES DE ALARMABOCAS DE INCENDIO EQUIPADASAVISADOR DE ALARMA

DEPENDENCIAS NOMBRE

101 AULA DE GRUPO

102 AULA DE GRUPO

103 AULA DE DIBUJO

104 AULA DE GRUPO

105 DEPARTAMENTO MATEMÁTICAS / ECONOMÍA

106 DEPARTAMENTO INGLÉS

107 DEPARTAMENTO GEOGRAFÍA E HISTORIA

108 DEPARTAMENTO FRANCÉS / FÍSICA Y QUÍMICA

109 DEPARTAMENTO LENGUA / FILOSOFÍA

110 AULA DE PT

111 AULA DE GRUPO

112 AULA INFORMÁTICA MEDUSA

113 AULA INFORMÁTICA

114 AULA DE GRUPO

115 AULA DE GRUPO

116 AULA DE GRUPO

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1.2.3. PLANTA SEGUNDA

OCUPACIÓN MÁXIMA 340 PERSONAS

VIAS DE EVACUACIÓN ESCALERAS DE ACCESO.

ANCHURAS VIAS MÁS DE 1,20 METROS

SI NO¿SON ALTERNATIVAS? X¿SON PRACTICABLES? X¿ESTÁN SEÑALIZADAS? X


NO HAY PUERTAS EN LOS PASILLOS


ALUMBRADO DE EMERGENCIASEÑALIZACIÓNEXTINTORES DE INCENDIO MANUALESPULSADORES DE ALARMABOCAS DE INCENDIO EQUIPADASAVISADOR DE ALARMA

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2. IDENTIFICACIÓN DE LOS RIESGOS EN EL CENTRO

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2.1 RIESGOS INTERIORES

2.1.1 RIESGO ALTO (INCENDIOS Y EXPLOSIONES)

INSTALACIONES Y APARELLAJE ELÉCTRICO SI NO

¿ESTÁN SECTORIZADOS? X

CALDERAS SI NO

¿TIPO COMBUSTIBLE? NO HAY CALDERAS

DEPÓSITOS COMBUSTIBLES O PELIGROSOS SI NO


¿TIPO COMBUSTIBLE?GAS BUTANO (GAS OIL

INUTILIZADO)TALLER FOTOGRAFIA SI NO


¿PRODUCTOS INFLAMABLES? X

¿QUÉ PRODUCTOS? VER ANEXO 7.7.

TALLER TECNOLOGIA SI NO¿ESTÁN SECTORIZADOS? X

SALA DE MAQUINAS (HIDROCOMPRESOR Y CONTADORES)

SI NO


CUADROS ELÉCTRICOS SI NO


2.1.2 RIESGO MEDIO (INCENDIOS Y EXPLOSIONES)

COCINAS SI NO

¿ESTÁN SECTORIZADOS? NO HAY COCINAS

HORNILLOS EN LABORATORIO SI NO


¿TIPO COMBUSTIBLE? GAS BUTANO

2.1.3 RIESGO BAJO (INCENDIOS Y EXPLOSIONES)

LABORATORIOS SI NO


TALLERES SI NO


SALA DE ORDENADORES SI NO


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2.2 RIESGOS SANITARIOS

Puede consultar el apartado “Consejos sanitarios” del Fascículo II (Recomendaciones a tener encuenta) de la Guía para la elaboración del Plan de Emergencia.

INTOXICACIÓN POR VÍA ORAL CONVULSIÓN. ATAQUE EPILÉPTICO QUEMADURAS ELECTROCUCIÓN AHOGAMIENTO - ATRAGANTAMIENTO HEMORRAGIA GRAVE INCONSCIENCIA AHOGAMIENTO POR INMERSIÓN TRAUMATISMO GRAVE

2.3 RIESGOS EXTERIORES (DEPENDIENTES DE LA SITUACIÓN DEL CENTRO)

RIESGOS SI NO¿HAY RIESGO DE INUNDACIONES? X

¿HAY RIESGO DE NEVADAS? X¿HAY RIESGO DE TERREMOTOS? X

¿HAY RIESGOS DE VENDAVALES Y TEMPESTADES? X¿HAY RIESGOS DE INCENDIOS FORESTALES? X

¿HAY RIESGO DE ACCIDENTE QUÍMICO?(Gasolinera a 500 metros)

X

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3. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA

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3.1. EVACUACIÓN DEL CENTRO DOCENTE

3.1.1. CÓMO ACTIVAR EL PLAN DE EVACUACIÓN

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INICIO

SE DETECTA UNA EMERGENCIA

IRÁS AL PROFESOR/A MÁS CERCANO QUE COMPROBARÁ EL

HECHO

AVISAR AL RESPONSABLE DE DAR LA ALARMA

DARA LA ALARMA

(6 toques de Sirena de 5 segundos cada una)

FIN

¿ERES ALUMNO/A?

¿ES REAL?

¿ESTA EL RESPONSABLE?

DARA LA ALARMA EL MISMO(Seguirá los pasos como si estuviera el

Responsable de dar la Alarma)

No

No

No

Sí

Sí

Sí

AVISARA AL CECOES

(Utilizará el Modelo de Aviso (Plan 3.1.2.)

AVISARA A LOS BOMBEROS

(Llamará a Teléfono de Emergencia 112)

DIAGRAMADIAGRAMA EVACUACIÓN EVACUACIÓN


3.1.2. CÓMO AVISAR A LOS SERVICIOS EXTERNOS

MODELO DE AVISO AL 112 (CECOES) 0 A LOS BOMBEROS

NOMBRE Y CARGO DE LA PERSONA QUE DAEL AVISO

SILVIA GUTIÉRREZ (JEFA DE ESTUDIOS) O PROFESORADO DE GUARDIA

LLAMA DESDE EL TELÉFONO 928 263 545 ó 928 265 498NOMBRE DEL CENTRO IES GUANARTEMENOMBRE DE LA CALLE PINTOR JUAN GUILLERMO, 12

PRÓXIMO A(NOMBRAR UN LUGAR POPULAR CERCANO,

SI HAY ALGUNO)CENTRO COMERCIAL LA MINILLA

POBLACIÓN LAS PALMAS DE GRAN CANARIATIPO DE INCIDENTE

(INCENDIO, INUNDACIÓN, ETC.)EN LA PLANTA

(BAJA, PRIMERA, SEGUNDA, ETC.)LUGAR CONCRETO

(BIBLIOTECA, TALLER, ETC.)GRAVEDAD DEL INCIDENTE

(EXPLOSIÓN, GENERA MUCHO HUMO, ETC.)HAY (CANTIDAD)

EN EL CENTRO TENEMOS (CANTIDAD)¿ESTÁN EVACUANDO EL CENTRO?

NÚMERO DE ALUMNADO O PERSONAS EN ELCENTRO

MÁS DE 500 PERSONAS

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3.1.3. CÓMO EVACUAR EL CENTRO (GENERAL)

• ZONA DE REUNIÓN

• SEÑAL DE ALARMA

EN CASO DE INCENDIO LA SIRENA SONARÁ 6 VECES SEGUIDAS, CON TOQUES DE 5SEGUNDOS CADA UNO, APROXIMADAMENTE

EN CASO DE AMENAZA DEBOMBA

LA SIRENA SONARÁ CON 1 TOQUE LARGO, DE 20SEGUNDOS, SEGUIDO DE UNO CORTO, REPETIDAMENTE (2VECES)

EN CASO DECONFINAMIENTO

LA SIRENA SONARÁ 4 VECES SEGUIDAS, CON TOQUES DE15 SEGUNDOS CADA UNO, APROXIMADAMENTE

DESACTIVACIÓN DE LAALERTA UN TOQUE LARGO DURANTE 1 MINUTO

• FLUJO DE SALIDA (ORDEN DE EVACUACIÓN)

PRIMERO PLANTA DONDE SE PRODUCE EL SINIESTRO

SEGUNDO PLANTAS SUPERIORES

TERCERO PLANTAS INFERIORES

OBSERVACIONES

CADA PROFESOR/A COMPROBARÁ QUE LAS VENTANAS QUEDENCERRADAS, QUE NADIE COJA MOCHILAS NI OTROS OBJETOS Y QUEVAYAN SALIENDO FORMANDO UNA HILERA JUNTO A LA PARED DE SUAULA. EL PROFESOR/A SALDRÁ EL PRIMERO Y GUIARÁ A SU GRUPO,QUE BAJARÁ EN ORDEN DE CERCANÍA A LA PUERTA DE SALIDA,HASTA LA ZONA DE REUNIÓN.

• CONSIDERACIONES GENERALES

PRIMERAEN CASO DE HUMO BAJARÁN AGACHADOS SI FUERAIMPRESCINDIBLE LA EVACUACIÓN, TAPÁNDOSE LAS VÍASRESPIRATORIAS CON UNA TELA, TRAPO, ETC.

SEGUNDA

UNA VEZ EN EL PUNTO DE REUNIÓN, EL RESPONSABLE DEL GRUPOPREGUNTARÁ SI FALTA ALGUIEN, COMUNICÁNDOLO ALPROFESORADO DE GUARDIA (COORDINADOR/A) Y ESTE, A SU VEZ, ALJEFE DE EMERGENCIA

TERCERA

CUANDO SUENE LA SEÑAL DE ALARMA, DEJAR LO QUE ESTÁNHACIENDO, SALIR DEPRISA, PERO SIN CORRER, NI GRITAR Y CERRARTODAS LAS PUERTAS Y LAS VENTANAS A MEDIDA QUE LAS VAYANDEJANDO ATRÁS.

CUARTA

SI HAY HUMO Y NO SE PUEDE SALIR, CONFINARSE, DEJÁNDONOSVER POR LAS VENTANAS. CUBRIR TODOS LOS ORIFICIOS DEVENTILACIÓN Y LAS RENDIJAS POR DONDE PUEDA ENTRAR EL HUMO,CON TRAPOS MOJADOS

QUINTASE DEJARÁN TODOS LOS OBJETOS PERSONALES, Y NO SE VOLVERÁA ENTRAR, A NO SER QUE SE CONSIDERE OPORTUNO BUSCAR AALGUNA PERSONA

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3.1.4. CÓMO EVACUAR EL CENTRO (POR PLANTAS)

• PLANTA BAJA

COORDINADORESCOORDINADOR/A: PROFESORADO DE GUARDIACOORDINADOR/A SUSTITUTO: PROFESOR/A QUE SE ENCUENTREEN LA SALA DE PROFESORES ú ORIENTADOR

OBSERVACIONES A) B) C) Y D) SE REALIZARÁN SIMULTÁNEAMENTE

A)

LOS OCUPANTES DE LAS DEPENDENCIAS DE LA PLANTA BAJA 012,005, 004, 003, 002, 013, 001, SALA DE VISITAS, SALDRÁN POR ESTEORDEN, A LAS CANCHAS POR LA DERECHA DE LA CAJA DE LASESCALERAS

B)LOS OCUPANTES DE LAS DEPENDENCIAS DE LA PLANTA BAJA 011,009, 007 y 006 SALDRÁN POR ESTE ORDEN, A LAS CANCHAS PORLA IZQUIERDA DE LA CAJA DE LAS ESCALERAS

C)

LOS OCUPANTES DEL GIMNASIO (008) SALDRÁN A LOS PATIOS PORLA PUERTA GRANDE DE ESA DEPENDENCIA, TRAS LO CUAL LACERRARÁN AL COMPROBAR QUE NO QUEDA NADIE DENTRO.ACUDIRÁN AL PUNTO DE ENCUENTRO

D)LOS OCUPANTES DE LA CAFETERÍA (010) SALDRÁN POR LAPUERTA QUE DA A LA CANCHAS Y SE DIRIGIRÁN AL LUGAR DEENCUENTRO

• PLANTA PRIMERA

COORDINADORESCOORDINADOR/A: A-114 y A-103COORDINADOR/A. SUSTITUTO: A-113 y A-104

OBSERVACIONES

SALEN A LA VEZ LOS DEL APARTADO A) Y B).EL ALUMNADO DEBE SALIR EN HILERAS Y BAJAR PEGADO A LOSLADOS DE LAS ESCALERAS PARA DEJAR LIBRE EL PASO EN ELPASILLO Y EN LAS ESCALERAS, POR DONDE PUEDA CIRCULAR ELPROFESORADO, EL PERSONAL AUXILIAR O LAS ASISTENCIAS, SIFUERA NECESARIO

A)

LOS OCUPANTES DE LAS AULAS A-103 Y A-114, A-115, A-102, A-116,A-101 BAJARÁN POR LA PARTE DERECHA DE LA ESCALERAGENERAL DEL INSTITUTO (JUNTO A LA PARED), HASTA LLEGAR ALA ZONA DE REUNIÓN.

B)

LOS OCUPANTES DE LAS AULAS A-113 Y A-104, A-112, A-111, A-110,A-109, A-108, A-107, A-106, A-105, SALDRÁN POR LA PARTEIZQUIERDA DE LA ESCALERA GENERAL (JUNTO AL PASAMANOS)HASTA LLEGAR A LA ZONA DE REUNIÓN.

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• PLANTA SEGUNDA

COORDINADORESCOORDINADOR/A: A-203 y A-204COORD. SUSTITUTO/A: A-210 y A-209

OBSERVACIONES

SALDRÁN SIMULTÁNEAMENTE LOS DEL APARTADO A) Y B).EL ALUMNADO DEBE SALIR EN HILERAS Y BAJAR PEGADO A LOSLADOS DE LAS ESCALERAS PARA DEJAR LIBRE EL PASO EN ELPASILLO Y EN LAS ESCALERAS, POR DONDE PUEDA CIRCULAR ELPROFESORADO, EL PERSONAL AUXILIAR O LAS ASISTENCIAS, SIFUERA NECESARIO

A)LOS OCUPANTES DE LAS AULAS A-210 Y A-203, A-211, A-202, A-212,A-201, A-16, A-15 BAJARÁN POR LA PARTE DERECHA DE LAESCALERA (JUNTO A LA PARED) HASTA LA ZONA DE REUNIÓN.

B)LOS OCUPANTES DE LAS AULAS A-209 Y A-204, A-208, A-205, A-207,A-206 BAJARÁN POR LA PARTE IZQUIERDA DE LA ESCALERA(JUNTO AL PASAMANOS) HASTA LLEGAR A LA ZONA DE REUNIÓN.

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3.2. CONFINAMIENTO EN EL CENTRO DOCENTE

3.2.1. CÓMO ACTIVAR EL PLAN DE CONFINAMIENTO

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INICIO

SE AVISA DE UNA EMERGENCIA PROVENIENTE DEL EXTERIOR O SUENAN LAS ALARMAS

MUNICIPALES DE ACCIDENTE QUIMICO

AVISAR AL RESPONSABLE DEL CENTRO DAR LA ALARMA

FIN

¿ESTÁ EL RESPONSABLE?

NoSí

DARA LA ALARMA

(4 toques de Sirena de 15 segundos cada una)

TODOS SE ENCERRARAN EN EL CENTRO

EL RESPONSABLE ESTARA PENDIENTE DE LAS INSTRUCCIONES QUE LLEGUEN DEL EXTERIOR

DARA LA ALARMA EL MISMO(Seguirá los pasos como si estuviera el

Responsable de dar la Alarma)

DIAGRAMA CONFINAMIENTODIAGRAMA CONFINAMIENTO


3.2.2. DONDE CONFINARSE Y RECORDATORIOS

• DONDE CONFINARSE

LUGAR EN PRINCIPIO, EN LAS AULAS

• RECORDAR QUE EN CASO DE ESCUCHAR LA ALARMA

PRIMERO ENTRAR AL CENTRO SI ESTAMOS FUERASEGUNDO IR A NUESTRA AULA

TERCEROCONFINARNOS EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS QUE QUEDENMÁS RESGUARDADOS DEL EXTERIOR, SI PUEDE SER, QUE NOTENGAN VENTANAS

CUARTO CERRAR LAS PUERTAS Y LAS VENTANAS

QUINTO

SI NOS TENEMOS QUE TRASLADAR A UNA ZONA DEL CENTRO MÁSPROTEGIDA, QUE NO SEA NUESTRA AULA, EL ALUMNADO SEPONDRÁ EN FILA INDIA, DETRÁS DEL PROFESOR/A, QUE HARÁ DEGUÍA

SEXTONO SALDREMOS DEL CENTRO HASTA QUE NOS LO INDIQUEN LASAUTORIDADES.

SÉPTIMO

SI LAS AUTORIDADES NOS INDICAN QUE NOS HEMOS DETRASLADAR, ORGANIZAREMOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTEHASTA EL CENTRO DE RECEPCIÓN. NOSOTROS HAREMOS UNAEVACUACIÓN ORDENADA HASTA EL PUNTO DE CONCENTRACIÓN.

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4. ORGANIZACIÓN INTERNA

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4.1. RESPONSABLES

4.1.1. RESPONSABLE DE DAR LA ALARMA

NOMBRE SILVIA GUTIÉRREZ – JEFE DE ESTUDIOSLOCALIZACIÓN JEFATURA DE ESTUDIOS

TELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 17SUSTITUTO PROFESOR/A DE GUARDIA

LOCALIZACIÓN SALA DE PROFESORESTELÉFONOS 928 265498 928 263545 EXT 16

¿QUÉ HARÁ?LLAMARÁ INMEDIATAMENTE AL 112 (CECOES) Y AL PARQUE DEBOMBEROS, SEGÚN EL MODELO DESCRITO

4.1.2. RESPONSABLE DE DESCONECTAR LAS INSTALACIONES

NOMBRE JUAN RAMON SANTANA CABRERALOCALIZACIÓN CONSERJERÍA

TELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 14SUSTITUTO MARIA DEL ROSARIO ACOSTA NOBLE

LOCALIZACIÓN CONSERJERÍATELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 14

¿QUÉ HARÁ EN CASO DEEVACUACIÓN?

CERRAR LA LLAVE GENERAL DEL GAS Y DELSUMINISTRO ELÉCTRICO

¿QUÉ HARÁ EN CASO DECONFINAMIENTO?

CERRAR LOS SISTEMAS DE VENTILACIÓN YCLIMATIZACIÓN

4.1.3. RESPONSABLE DE ABRIR Y CERRAR LAS PUERTAS EXTERIORES DEL EDIFICIO

NOMBRE MARIA DEL ROSARIO ACOSTA NOBLELOCALIZACIÓN CONSERJERÍA

TELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 14SUSTITUTO JUAN RAMON SANTANA CABRERA

LOCALIZACIÓN CONSERJERIATELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 14


ABRIR LAS PUERTAS Y LAS SALIDAS DEL EDIFICIO


CERRAR LAS PUERTAS Y LOS SALIDAS DEL EDIFICIO

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4.1.4. RESPONSABLE DE LAS PERSONAS DISMINUIDAS

NOMBRE CRISTANTO ASENSIO PROFESOR DE PT LOCALIZACIÓN AULA PT (110)

TELÉFONOSUSTITUTO PROFESOR DE GUARDIA

LOCALIZACIÓN SALA DE PROFESORADOTELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 16

¿QUÉ HARÁ EN CASO DEEVACUACIÓN O

CONFINAMIENTO?

SE ENCARGARÁ DE TRASLADAR A LAS PERSONAS CONDIFICULTADES MOTORAS O SENSORIALES (SORDOS,INVIDENTES, ETC.)

4.1.5. RESPONSABLE DE LOS PRIMEROS AUXILIOS

NOMBREM.ª BELÉN LUCENA YGLESIAS - PROFESORA DEEDUCACIÓN FISICA

LOCALIZACIÓN DEPARTAMENTO EDUCACIÓN FÍSICA O PATIOTELÉFONOSUSTITUTO GUSTAVO RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ

LOCALIZACIÓN DEPARTAMENTO EDUCACIÓN FÍSICA O PATIOTELÉFONO

¿QUÉ HARÁ EN CASO DEEVACUACIÓN O

CONFINAMIENTO?

A) ATENDER A LAS PERSONAS HERIDAS Y EVALUAR LASLESIONES QUE TENGAN

B) PREPARAR EL TRASLADO DE LAS PERSONASHERIDAS

C) ACOMPAÑAR A LAS PERSONAS HERIDAS AL CENTROSANITARIO CUANDO LAS AUTORIDADES DIGAN QUE ESPOSIBLE ABANDONAR EL PUNTO DE CONCENTRACIÓN

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4.2. COORDINADORES

4.2.1. COORDINADOR/A GENERAL

NOMBRE BLANCA GARCÍA URREIZTIETALOCALIZACIÓN DIRECCIÓN

TELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 12SUSTITUTO MARÍA ALEXANDRA MOLINA RODRÍGUEZ

LOCALIZACIÓN VICEDIRECCIÓNTELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 11


Decidir las medidas que se han de seguir en cada situación.

Recibir información de todas las aulas si ha faltado algúnalumno/a, si se han de desconectar las instalaciones...

Será informado/a por los coordinadores/as de planta de lasincidencias.

Recibir y mantener la comunicación con las ayudas externas yestar pendiente de las instrucciones que las autoridades leirán proporcionando. Será el/la interlocutor ante los bomberosy la policía.

Atenderá las llamadas de las familias y avisará a las familiasde las personas afectadas y les mantendrá informadas.

ARÁ EN CASO DECONFINAMIENTO?

Las mismas instrucciones en caso de evacuación.

Utilizar internet para informarse y estar pendiente del teléfono.

4.2.2. COORDINADOR/A DE PLANTA-BAJA

NOMBRE COORDINADOR/A: PROFESORADO DE GUARDIALOCALIZACIÓN SALA DE PROFESORES

TELÉFONO 928 265498 928 263545 EXT 16

SUSTITUTOProfesorado que se encuentre en la A-002, A-003, A-012, A-009 por este orden

LOCALIZACIÓN A-010


Ha de vigilar que la evacuación se haga ordenadamente, porlas vías establecidas.

Es el coordinador/a de la planta, el que ha de vigilar que nohaya quedado ninguna persona en los lavabos, en las aulas,ni en cualquier otro lugar.

Supervisar que las ventanas de los baños queden cerradas.


Comprobar que todo el alumnado está confinado en las aulas(o en los espacios protegidos del centro) y que no quedanadie fuera.

Vigilar que puertas y ventanas de la planta estén cerradas.

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4.2.3. COORDINADOR/A DE PLANTA PRIMERA

NOMBRE Profesorado que se encuentre en la A-114 y A-113LOCALIZACIÓN A-114 y A-113

TELÉFONOSUSTITUTO Profesorado que se encuentre en la A-103 y A-104

LOCALIZACIÓN A-103 y A-104TELÉFONO


El coordinador/a evacuará a su grupo con el primer grupoque se evacue con el fin de quedar libre (sin alumnado).


Un coordinador/a de pasillo, supervisará que no quede nadieen los lavabos, en las aulas, ni en cualquier otro espacio dela planta, y cerrará, si fuera necesario, las ventanas de losbaños.

El otro coordinador/a acudirá a la siguiente planta paraindicarles que ya pueden evacuar.

Finalmente, acudirán a la zona de reunión con su grupo declase donde pasarán lista.



Vigilar que puertas y ventanas de la planta estén cerradas

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4.2.4. COORDINADOR/A DE PLANTA SEGUNDA

NOMBRE Profesorado que se encuentre en la A-210 y A-209LOCALIZACIÓN A-210 y A-209

TELÉFONOSUSTITUTO Profesorado que se encuentre en la A-203 y A-204

LOCALIZACIÓN A-203 y A-204TELÉFONO


El coordinador/a evacuará a su grupo con el primer grupo quese evacue con el fin de quedar libre (sin alumnado).


Un coordinador/a de pasillo, supervisará que no quede nadieen los lavabos, en las aulas, ni en cualquier otro espacio de laplanta, y cerrará, si fuera necesario, las ventanas de losbaños.

El otro coordinador/a acudirá a la siguiente planta paraindicarles que ya pueden evacuar.

Finalmente, acudirán a la zona de reunión con su grupo declase donde pasarán lista.



Vigilar que puertas y ventanas de la planta estén cerradas.

4.3. PROFESORADO


- Cumplir las instrucciones de los coordinadores/as de planta.

- Mantener al alumnado en orden y controlar que siga susinstrucciones, de manera que se facilite una evacuaciónordenada.

- Cada profesor/a comprobará que las ventanas quedencerradas, que nadie coja las mochilas ni otros objetos y quevayan saliendo formando una hilera junto a ala pared de suaula, el profesor/a saldrá primero y guiará al grupo bajandopor el lado de la escalera más próxima a su pasillo hasta lazona de reunión. Llevará un listado del alumnado del grupo(parte de faltas o listado de pincel ekade).

- Realizar el recuento del alumnado en el punto de reunión,comunicándolo al profesor/a de guardia (coordinador/a plantabaja) y este asu vez, al jefe de emergencia (Jefe de Estudios).

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- Cumplir las instrucciones de los coordinadores/as de planta.

- Cerrar las ventanas y las persianas.

- Hacer entrar al alumnado al aula o al espacio protegido.

- Realizar el recuento del alumnado.

4.4. ALUMNADO


- Retornará a su aula si cuando suena la alarma está fuera declase.

- Retornará al aula más próxima o se incorporará a un grupocualquiera si cuando suena la alarma está en una planta queno es la suya; y cuando llegue al punto de reunión, tendrá quebuscar su grupo de clase.

- Cerrar las puertas y las ventanas del aula, antes deevacuarla.

- Dejará los objetos personales y evacuará el aula contranquilidad, en silencio, deprisa, pero sin correr, y no debevolver nunca atrás.

– Tendrá que ponerse en fila india detrás del profesor/a delgrupo atendiendo a sus indicaciones y el último en salircerrará la puerta del aula.

- Si hay humo, bajarán agachados si fuera imprescindible laevacuación, tapándose las vías respiratorias con una tela,trapo, etc.

- Si, hay humo y no se puede evacuar, hay que confinarse,dejándose ver por las ventanas. Cubrir todos los orificios deventilación y las rendijas por donde pueda entrar el humo, contrapos húmedos.


- Entrará en el edificio si está fuera.

- Retornará a su aula si cuando suena la alarma está fuera.

- Se colocará en fila india, detrás del profesor/a, que hará deguía, si ha de confinarse en una zona del centro que no seasu aula.

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5. ORGANIZACIÓN EXTERNA

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5.1. INTERRELACIÓN ENTRE EL CENTRO ESCOLAR Y EL MUNICIPIO

SI NO¿EL AYUNTAMIENTO DISPONE DE PLAN DE

EMERGENCIA MUNICIPAL?AVISAR A

TELÉFONO

Un incidente o un accidente en un centro escolar pueden alterar o tener repercusiones enla totalidad de un municipio (movilización de recursos, servicios municipales, etc.).

El instrumento para garantizar la seguridad y la protección de los ciudadanos de unmunicipio es el Plan de emergencia municipal. Si un centro docente tiene un accidente, elAyuntamiento pone en funcionamiento su Plan de Emergencia, y al mismo tiempomoviliza medios y recursos municipales (policía local, protección civil, etc.), por lo que elPlan de emergencia municipal se activa y se pone en alerta.

Tanto si el Ayuntamiento tiene Plan de Emergencia Municipal como si no lo tiene, se habráde alertar al municipio, creando una comunicación entre el Plan de Emergencia del centroescolar y el sistema de respuesta municipal.

Si un municipio tiene un riesgo exterior que pueda afectar al centro docente, le avisaráinmediatamente.

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6. SIMULACROS

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6.1. INFORME RESULTADOS DEL SIMULACRO

NOMBRE DELCENTRO

I.E.S. GUANARTEMECÓDIGO DEL

CENTRO35007994

DIRECCIÓN C/. PINTOR JUAN GUILLERMO, 12NIVELES

EDUCATIVOSE.S.O.BACHILLERATO

POBLACIÓN LAS PALMAS DE GRAN CANARIAFECHA DELSIMULACRO 10/03/2017

TELÉFONO 928 265 498 - 928 263 545

FAX 928 266 384

PARTICIPACIÓN / COLABORACIÓN DEL PROFESORADO

PROFESORADO BUENA REGULAR DEFICIENTE

PARTICIPACIÓN X

OBSERVACIONES

En general, buena respuesta, a mejorar:- Algún profesor/a no y el esperó las indicaciones del coordinador/a depasillo.- Se quedó abierta alguna ventana.

PARTICIPACIÓN / COLABORACIÓN DEL ALUMNADO

ALUMNADO BUENA REGULAR DEFICIENTE

PARTICIPACIÓN X

OBSERVACIONES

Muy buena participación, a mejorar:- Deben hacer mejor la fila para dejar un hueco en medio de las escaleras.- Caminar más rápido.- Y reducir el ruido (gritos y risas) por parte de los grupos de 1º ESO.

TIEMPO REAL DE LA EVACUACIÓN / DEL CONFINAMIENTO

PLANTAS TIEMPO Nº DE ALUMNOS/AS

PLANTA BAJA 0´35” 0 al / 8 Prof / 2 PND

PLANTA PRIMERA 1´50” 7 grupos

PLANTA SEGUNDA 4´10” 10 grupos

TOTAL DEL CENTRO 6´50” 489 al. + todo el profesorado + todo el PND

OBSERVACIONESEl cronómetro se puso en marcha desde que empezó a sonar la sirenahasta que se evacuó al patio.

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CAPACIDAD DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN

VÍAS DE EVACUACIÓN BUENA REGULAR DEFICIENTECAPACIDAD X¿HA HABIDO

DEFICIENCIAS?NO

OBSERVACIONES

PUNTOS DE CONGESTIÓNPELIGROSA

NO

OBSERVACIONES

FUNCIONAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DEL CENTRO

ELEMENTOS DEL CENTRO SI NO INEXISTENTEALARMA X

ALUMBRADO DE EMERGENCIA XESCALERAS DE EMERGENCIA X

OBSERVACIONES

¿SE PUDO CORTAR EL GAS? X¿SE PUDO CORTAR LA ELECTRICIDAD? X

¿SE PUDO CORTAR EL GAS-OIL? X¿SE PUDO CORTAR

VENTILACIÓN/CLIMATIZACIÓN?X

OBSERVACIONESSerá el personal de mantenimiento quien seencargue de desconectar la electricidad porplanta.

OBSTÁCULOS EN LAS VÍAS DE EVACUACIÓNIdentificación de los elementos del edificio, tanto sison fijos como si no, que obstaculicen las vías de

evacuación (muebles, puertas de abertura contrariaal sentido, pilares, etc.)

NO

INCIDENCIAS NO PREVISTAS(Accidentes de personas, deterioro del mobiliario...)

NO

CONCLUSIONES PEDAGÓGICAS Buena primera experiencia para todos/as.

BALANCE DEL SIMULACRO Buena, pero mejorable.

SUGERENCIASMejorar la coordinación de loscoordinadores generales (Dir/JE) paraenfrentarse a diferentes situaciones.

NOMBRE Y APELLIDOS DE LA DIRECTORA(Firma, rubrica y sello del centro)

BLANCA GARCÍA URREIZTIETA

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7. ANEXOS

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ANEXO 7.1. MANTENIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA

Cada año habrá que revisar el Plan de Emergencia y actualizarlo. No olvidemos que en un centrodocente hay cambios en cada curso (nuevas incorporaciones de personal, traslados, nuevosalumnos, etc.). Habrá que programar anualmente una serie de actividades para implantar el Plande emergencia. Se adjunta una ficha que puede servir de guía para hacer la programación.

LA FORMACIÓN Y LA INFORMACIÓN. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES?

Porque es necesario conocer el Plan de Emergencia.

Para que todo el mundo sepa qué hay que hacer en caso de emergencia y cuáles son susresponsabilidades.

Porque es necesario fomentar la cultura de la autoprotección entre los profesores, elpersonal no docente y los alumnos, de manera que sepan cómo protegerse ante cualquierincidente que pueda ocurrir en la escuela, que es aplicable a los incidentes que se puedanencontrar en la vida cotidiana.

FICHA DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES ANUALES PARA IMPLANTAR EL PLAN DEEMERGENCIA

Actualización del Plan de Emergencia FECHA FEBRERO 2017

COMENTARIOS

Fecha para las Reuniones Informativas

CONSEJOESCOLAR

31 DE ENERO 2017

TUTORES FEBRERO 2017

CCP 3 DE FEBRERO 2017

FAMILIAS ENERO-FEBRERO 2017

OTROS ALUMNADO FEBRERO 2017

Fechas para la Formación

PROFESORADO

ALUMNADO

PERSONAL ND

Fecha para el Simulacro FECHA FEBRERO-MARZO 2017

Fecha Prácticas con los medios de extinción FECHA

COMENTARIOS

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ANEXO 7.2. MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES

Una buena prevención es mantener en buen estado de funcionamiento todas las instalaciones delcentro, que deberían ser realizadas por empresas especializadas.

INSTALACIONESDATOS DE LA EMPRESA DE

MANTENIMIENTOFECHA DE LA ÚLTIMA

REVISIÓN

INSTALACIONESCONTRA

INCENDIOS

Nombre ELECTRIMEGA SL

NOVIEMBRE 2017Teléfono 928 67 82 61

Fecha decontrato

22/11/2017

INSTALACIÓNELÉCTRICA.

Nombre CLECE, S.A. EN TRAMITE CON LACONSEJERÍA SU

REVISIÓN YACTUALIZACIÓN

Teléfono

Fecha decontrato

AVISADORESACÚSTICOS

Nombre PERSONAL MANTENIMIENTO

Teléfono

Fecha decontrato

BOMBACONTRA

INCENDIO

NombreSUBALTERNO: JUAN RAMÓN

SANTANA CABRERASE PONE EN MARCHAUNA VEZ POR SEMANA

Teléfono 928 265498

Fecha decontrato

Nombre

Teléfono

Fecha decontrato

(1) En el fascículo "Consejos e Instrucciones" se dispone de indicaciones concretas sobre elmantenimiento de las instalaciones.

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ANEXO 7.3. DATOS A RECOGER EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA

PREGUNTAS A HACER

¿A QUÉ HORA EXPLOTARÁLA BOMBA?

¿DÓNDE ESTÁ COLOCADA?

¿QUÉ FORMA TIENE?

¿QUÉ TIPO DE EXPLOSIVO?

¿PUSO UD. LA BOMBA?

¿POR QUÉ?

¿CUÁL ES SU DIRECCIÓN?

VOZ DE LA PERSONA QUE LLAMA (marcar con una X)

CALMADA NASAL

ENOJADA TARTAMUDA

EXCITADA RONCA

LENTA GRAVE

RAPIDA ESTRIDENTE

BAJA QUEBRANTADA

ALTA DISFRAZADA

RISA ACENTO

LLORANDO CONOCIDA

NORMAL RESPIRACIÓN HONDA

SUSURRANDO ANIÑADA

¿SE LE PARECE A ALGUIEN?¿A QUIEN?

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RUIDOS DE FONDO

ALTAVOCES

VOCES DE FONDO TIPO DE VOCES

MÚSICA

LOCAL

CABINA

MOTOR

MAQUINARIA DE OFICINA

OTROS

LENGUAJE DE LA AMENAZA

CORRECTO

EDUCADO

OBSCENO

IRRACIONAL

INCOHERENTE

GRABADO

MENSAJE LEÍDO

SEXO DE LA PERSONA

DATOS DE LA LLAMADA

DURACIÓN

NÚMERO DONDE RECIBIÓLA LLAMADA

DESDE QUE NÚMEROLLAMARON

HORA

FECHA

PERSONA QUE ATENDIÓLA LLAMADA

NOTAS

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ANEXO 7.4. FICHA DE INCIDENTES EN EL CENTRO

Ejemplo:

FECHA HORA LUGAREXPLICACIÓN

INCIDENTEASPECTOS A DESTACAR

01/01/2012 12:00 PATIOUN NIÑO SE CAYÓ Y

SE FRACTURÓ ELBRAZO.

LA CAUSA FUE LA MALACOLOCACIÓN DE LA LOSETA

INCIDENTES

FECHA HORA LUGAR EXPLICACIÓN INCIDENTEASPECTOS ADESTACAR

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ANEXO 7.5. SERVICIOS DE EMERGENCIA: INFORMACIÓN

SERVICIOS TELÉFONO Y OTROS DATOS

CENTRO COORDINADOR DEEMERGENCIAS Y SEGURIDAD

DE CANARIASLLAMAR AL 112

BOMBEROS 928 446 444 Ó LLAMAR AL 112 Ó 080

POLICÍA LOCAL 928 446 400 ó LLAMAR AL 092

AYUNTAMIENTO 928 44 6000

GUARDIA CIVIL LLAMAR AL 062 ó AL 112

PROTECCIÓN CIVIL LLAMAR AL 928 363 211

POLICÍA NACIONAL LLAMAR AL 091 ó AL 112 (928 390 160)

CRUZ ROJA 928 290 000

URGENCIAS 112

AMBULANCIAS LLAMAR AL 112 (928 290 515)

CENTRO DE ASISTENCIAPRIMARIA

CENTRO DE SALUD DE ESCALERITAS (928 286 921)CENTRO DE SALUD DE GUANARTEME (928 494 921)

CENTROS HOSPITALARIOSHOSPITAL DOCTOR NEGRIN (928 450 000 - 928 449 393)HOSPITAL INSULAR (928 444 000)HOSPITAL INSULAR URGENCIAS (928 444 321)

INFORMACIÓNMETEOROLÓGICA

928 430 601

NOTA

EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS,LLAMANDO AL NÚMERO DE TELÉFONO 112 SECONECTA CON EL CENTRO COORDINADOR DEEMERGENCIAS Y SEGURIDAD DE CANARIAS (CECOES),QUE MOVILIZARÁ Y COORDINARÁ TODOS LOSSERVICIOS DE AYUDA EXTERIOR ANTE UNAEMERGENCIA

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EMISORAS DE RADIO DIAL DE SINTONIZACIÓN

CADENA SER (EMISIÓN LOCAL) FM 103.0

RADIO NACIONAL DE ESPAÑA FM 98.2

OTRAS

EMPRESAS DE SUMINISTRO DESERVICIOS

TELÉFONOS

EMALSA (Compañía de Aguas) 928 454 104-01

ENDESA (Compañía de Electricidad) 828 017 197/98/99

(Compañía del GAS)

(Compañía de SEGUROS)

EMPRESAS DE MANTENIMIENTODEL CENTRO

TELÉFONOS

ELECTRIMEGA S.L. (Compañía de Extintores)

928 67 82 61

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ANEXO 7.6. PERSONAL QUE TRABAJA EN EL CENTRO

PLANTILLA FUNCIONAL 2017/18ARMAS FERNÁNDEZ, GABINAASENSIO ORALEJO, CRISANTOCASTILLO RODRÍGUEZ, M.ª CONCEPCIÓNCOLMENERO FABRE, CARLOSFRANCHY GONZÁLEZ, ESTHERGARCÍA MONTESDEOCA, INOCENCIAGARCÍA URREIZTIETA, BLANCAGODOY DELGADO, DOLORESGONZÁLEZ ANGULO, M.ª ELENA (SUSTITUIDA POR: ROMO SANTANA, DAVINIA)GONZÁLEZ CABRERA, IRUYAGONZÁLEZ MARTÍN, M.ª DEL PILARGUTIÉRREZ LÓPEZ, SILVIAHERNÁNDEZ DÉNIZ, CARMEN GLORIALUCENA YGLESIAS, M.ª BELÉNMANCHADO DE FUENTES, ENRIQUEMATOSO MELÍAN, ELIA I (SUSTITUÍDA POR: TREMPS CABRERA, LORENA)MOLINA RODRÍGUEZ, ALEXANDRAOGÁLLAR MORILLAS, ENCARNACIÓNORAMAS DÍAZ, JOSEFA ROSAORTEGA CONCEPCIÓN, M.ª NIEVESORTEGA OJEDA, CARMEN ROSAPÉREZ PADRÓN, M.ª VANESSAPÉREZ PÉREZ, ESTHERRIVEROL PÉREZ, ROSA MªRODRÍGUEZ CABRERA, CRISTINA CLEOPATRARODRÍGUEZ GONZÁLEZ, JAVIERRODRÍGUEZ HUERTA, M.ª ASUNCIÓN (SUSTITUÍDA POR: HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, JESÚSMANUEL)RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, GUSTAVORODRÍGUEZ SANTANA, CARMENROSA DÉNIZ, ELISA (SUSTITUÍDA POR: GABRIEL CABRERA SUÁREZ)SÁENZ DE MIERA GARCÍA, IGNACIOSÁNCHEZ BATISTA, M.ª LUISASÁNCHEZ MONTESDEOCA, ORLANDOSANTANA CABEZAS, JOSÉ JAVIERSANTOS ALONSO, JUAN PEDROSUÁREZ BRITO, M.ª INMACULADASUÁREZ CURQUEJO, Mª NOELIAVIERA GONZÁLEZ, M.ª SOLEDADVIERA RODRÍGUEZ, ROSA ELENAZURITA PÉREZ, CARMEN DOLORES

PERSONAL NO DOCENTEMARTIN GARCIA, MAXIMIANO RIVERO QUINTANA, CARMENRODRÍGUEZ VIERA, Mª DEL PINOMARIA DEL ROSARIO ACOSTA NOBLESANTANA CABRERA, J. RAMÓN

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OTRO PERSONAL QUE TRABAJA EN EL CENTROMª DEL CARMEN GARCÍA SANTAMARÍA (CAFETERÍA)ANA PARRILLI (CAFETERÍA)ESTER LIDIA RODRÍGUEZ GUERRA (LIMPIEZA)FRANCISCA SANTANA MARTÍN (LIMPIEZA)

ANEXO 7.7. PRODUCTOS QUÍMICOS CON RIESGOS

PRODUCTOS

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LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

PRODUCTO CANTIDAD

XILENO 1 FRS.

ALCOHOL METÍLICO 1 FRS. QUEDA POCO

ALCOHOL DE QUEMAR 1 FRS.

RESPONSABLECARMEN ZURITA

Jefe de DepartamentoLas Palmas de Gran Canaria a 30 de enero de 2017

LABORATORIO DE FOTOGRAFÍA

PRODUCTO CONTENIDOPARO

KAZAKO MÁX – STOP ÁCIDO ACÉTICO 22%. IRRITANTE

FIJADORAGEFIX AGFA

TÍO SULFITO AMONIO, BISULFITO DE SODIO, ÁCIDO BÓRICO,ACETATO SÓDICO

RESPONSABLEBLANCA GARCÍA

URREIZTIETALas Palmas de Gran Canaria a 30 de enero de 2017


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LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA

INFLAMABLES CORROSIVOS

SODIO METAL ÁCIDO SULFÚRICO

ÉTER ETÍLICO ÁCIDO CLORHÍDRICO

CALCIO CARBURO SODIO METAL

2-METIL-PROPANOL-MUY INFLAMABLE ÁCIDO ACÉTICO

ZINC METAL ÁCIDO NÍTRICO

CICLOHEXANO PLATA NITRATO

ALUMINIO METAL SODIO HIDRÓXIDO

ÁCIDO ACÉTICO REACTIVO DE LHLING B

BENCENO MAGNESIO PERÓXIDO

ALCOHOL METÁLICO CINC CLORURO

ALCOHOL ETÍLICO CALCIO ÓXIDO

CALCIO CARBURO ÁCIDO SULFÚRICO

COMBUSTIBLES TÓXICOS

POTASIO DI CROMADO FORMALDEHÍDO

SODIO NITRILO COBALTO (II) CLORURO

POTASIO CLORATO POTASIO DI CROMADO

PLOMO II NITRATO POTASIO CROMATO

MAGNESIO PERÓXIDO MERCURIO II CLORURO

HIDRÓXIDO DE POTASIO DIÓXIDO DE MERCURIO

OBSERVACIONES

ESTA LISTA, ES TAN SOLO UN EJEMPLO, YA QUE, ENEL LABORATORIO SE ENCUENTRAN MÁSPRODUCTOS DE LOS INDICADOS. EXISTEN OCHOBOMBONAS PEQUEÑAS DE CAMPING GAS

RESPONSABLEMª PILAR GONZÁLEZ MARTÍN

Jefa de DepartamentoLas Palmas de Gran Canaria a 30 de ENERO de 2017


NORMAS DE SEGURIDAD EN LOS LABORATORIOS

El alumnado en todo momento deberá seguir las directrices dadas por el profesor/a y la guíapractica. Sin IMPROVISAR por cuenta propia.

Una vez que comience un experimento deberá permanecer atento al mismo. NUNCAABANDONARÁ APARATO EN FUNCIONAMIENTO a no ser que el guión especifique claramenteque puede hacerlo. Al manipular sólido se debe evitar en todo momento tocarlos siendoconveniente el uso de la espátula.

No SUCCIONE con la boca las pipetas para transvasar líquidos CAUSTICOS o TÓXICOS. Utilizaruna pera de goma.

En el transvase de líquidos se utilizará una VARILLA MACIZA para hacer resbalar el líquido sobrela misma hacia el recipiente receptor empleado.

Cuando tenga que diluir un ácido, AÑADIR siempre el ÁCIDO sobre el AGUA.

Cuando se mezclan dos disoluciones, al añadir una sobre la otra, tenga la precaución de agitarésta constantemente con una varilla de vidrio.

Los METALES ALCALINOS requieren PRECAUCIONES ESPECIALES en cuanto a suMANIPULACIÓN.

Los TAPONES de los frascos de los reactivos. No se pondrán en contacto con la MESA detrabajo. Se debe mantener en la mano mientras se utiliza dicho frasco. Si la manipulación es largadebe ponerse sobre un papel de filtro.

NUNCA se DEVUELVE el frasco los restos de los reactivos.

AL CALENTAR UN TUBO DE ENSAYO conteniendo una sustancia, la BOCA del mismo debeESTAR DIRIGIDA hacia donde NO HAYA NINGUNA PERSONA El calentamiento deberárealizarse siempre que sea posible en un baño de agua caliente.

Cuando haya que OLER algún VAPOR desprendido en una reacción NO se acerca la NARIZ adichos vapores, sino que ESOS SE LLEVARÁN con un MOVIMIENTO de la MANO hacia laNARIZ.

NUNCA se PROBARÁ una SUSTANCIA del laboratorio.

Antes de utilizar un reactivo, LEER despacio el RÓTULO que lleva el FRASCO,CERCIORÁNDOSE de que es el que se necesita en el experimento.

El MATERIAL DE VIDRIO y los productos deben manejarse con CUIDADO. Esto evitará roturas yderramamientos innecesarios.

Los PRODUCTOS y MATERIAL necesario que no estén en la mesa de trabajo, PEDIRLOS ALPROFESOR/A. NO SE PUEDEN COGER DE LOS ARMARIOS.

En el caso de VERTERSE algún producto sobre la MESA, limpiarla INMEDIATAMENTE con aguay secarla con un paño.

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AL CALENTAR VIDRIO, después de calentarlo, dejarlo reposar un rato sobre la mesa antes devolverlo a utilizar.

Al introducir un TUBO DE VIDRIO en un TAPÓN hacerlo con un TRAPO, ya que por ser el vidriofrágil se puede romper y producirnos cortaduras.

Mantener siempre LIMPIA Y ORDENADA la MESA durante el período de PRÁCTICAS.

Los restos sólidos que quedan después de un experimento, y las cerillas bien apagadas, debentirarse a la papelera, nunca al fregadero.

Cuando no se esté utilizando, el mechero de gas deberá estar apagado y cerradas las llaves depaso del gas.

Cuando se pese cualquier producto en la balanza, poner siempre en el plato papel secante, parano oxidar los platillos.

En las mesas de laboratorio no pueden depositarse prendas de vestir, libros, etc. Sólo debe estarel guión de prácticas y el cuaderno de laboratorio.

Si en el guión aparece el apartado precaución, hay que leerlo con mucho cuidado, y tener encuenta los riesgos potenciales.

Avise al profesor/a de cualquier accidente que pase en el laboratorio.

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