plan de destrezas con criterio de desempeno b1
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7/24/2019 Plan de Destrezas Con Criterio de Desempeno B1
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UNIDAD EDUC
1. DATOS INFOR
DOCENTE: REA/ASIGNATURA:
LCDO. VICTOR BRAVOHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
. PLANIFIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- Relacio&ar la eco&o(a ! socie%a%, %es%e el a&lisis %elsi&i+ca%o %e estas )ala/ras )ara la su)eraci'& %e lassocie%a%es.
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
-
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!. ADAPTACIONES C
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO RE
DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO
F"#$%: F"#$%:
F&'(%: F&'(%:
co&oci(ie&tos )re$ios %el te(a.
-O/ser$aci'&
-Co&ce)tuali#ar t*r(i&os
-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
Re$ista cie&t+ca- L(i&as- Diccio&ario
5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
NOMBRE: DIRECTOR )A* D
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ATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA
AO LECTIVO
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MATIVOS:
N+MERO DE PERIODOS: FEC,A DE INICIO:
4
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
?ROTECCI@N DEL 0EDIO A0BIENTE3INTERCLTRALIDAD3BEN VIVIR
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
CIN
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
FEC,A DEFINALIZACIN:
- I%e&ti%a% )la&etaria-La ciu%a%a&ia res)o&sa/le-&i%a% e& la %i$ersi%a%
Eco&o(a ! Socie%a%
- Esta/lece relacio&es - O/ser$aci'&
-
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URRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ISADO APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR )A*
F"#$%:
F&'(%:
e&tre eco&o(a ! socie%a%(e%ia&te el a&lisis %e lai()orta&cia eco&'(ica !social.
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
REA
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DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
. PLANIFIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- Locali#ar eor+ca(e&te los recursos &aturales %el Ecua%or,%es%e la i&ter)retaci'& %e (a)as te(ticos ! el a&lisis %e lai()orta&cia eco&'(ica ! social
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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co&oci(ie&tos )re$ios %el te(a.
-O/ser$aci'&
-Co&ce)tuali#ar t*r(i&os
-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
Re$ista cie&t+ca- L(i&as- Diccio&ario
5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
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EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
CIN
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
FEC,A DEFINALIZACIN:
- I%e&ti%a% )la&etaria-La ciu%a%a&ia res)o&sa/le-&i%a% e& la %i$ersi%a%
I()orta&cia eco&'(ica ! social %e los recursos &aturales
- Locali#a eo r+ca(e&te - O/ser$aci'&
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los recursos &aturales %elEcua%or i&ter)reta&%o(a)as te(ticos
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- Relacio&ar la aricultura, a&a%era ! )esca co& las )erso&as=ue %esarrolla& estas acti$i%a%es ! sus (o%os %e $i%a %es%e ela&lisis %e estas acti$i%a%es %e )ro%ucci'& %e ali(e&to )ara losecuatoria&os ! las ecuatoria&as.
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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-Co&ce)tuali#ar t*r(i&os
-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
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5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
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EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
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Sectores %e la eco&o(a
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, Artculos 4 ! 4"
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- I%e&ti+ca sectores - O/ser$aci'&
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acti$i%a%es e& las =ue elesta%o i&ter$ie&e e& la$i%a eco&'(icaecuatoria&a
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
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ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
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Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- Relacio&ar la aricultura, a&a%era ! )esca co& las )erso&as=ue %esarrolla& estas acti$i%a%es ! sus (o%os %e $i%a %es%e ela&lisis %e estas acti$i%a%es %e )ro%ucci'& %e ali(e&to )ara losecuatoria&os ! las ecuatoria&as.
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
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5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
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INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Sectores Aro)ecuarios
CIN
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, Artculos 4 ! 4"
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- I%e&ti+ca sectores - O/ser$aci'&
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acti$i%a%es e& las =ue elesta%o i&ter$ie&e e& la$i%a eco&'(icaecuatoria&a
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
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ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- I%e&ti+car las (a&uacturas 5i&%ustrias ! artesa&as6 =uee2iste& e& Ecua%or ! las )erso&as i&$olucra%as e& estasacti$i%a%es )ara $alorar la )ro%ucci'& &acio&al.
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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co&oci(ie&tos )re$ios %el te(a.
-O/ser$aci'&
-Co&ce)tuali#ar t*r(i&os
-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
Re$ista cie&t+ca- L(i&as- Diccio&ario
5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
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EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Sectores I&%ustrial
CIN
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
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- I%e&ti%a% )la&etaria-La ciu%a%a&ia res)o&sa/le-&i%a% e& la %i$ersi%a%
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(a&uacturas =ue e2iste&e& Ecua%or ! las )erso&asi&$olucra%as e& estasacti$i%a%es )ara $alorar la)ro%ucci'& &acio&al.
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
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DOCENTE: REA/ASIGNATURA:
LCDO. VICTOR BRAVOHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
. PLANIFIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- Deter(i&ar los luares, las )erso&as ! los )ro%uctosi&$olucra%os e& el co(ercio %el Ecua%or e& relaci'& co& el (e%ioeor+co ! sus )osi/ili%a%es ! la co/ertura %e &ecesi%a%es/asa%a e& la i&ter%e)e&%e&cia.
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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co&oci(ie&tos )re$ios %el te(a.
-O/ser$aci'&
-Co&ce)tuali#ar t*r(i&os
-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
Re$ista cie&t+ca- L(i&as- Diccio&ario
5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
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INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Sector co(ercio
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INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
FEC,A DEFINALIZACIN:
- I%e&ti%a% )la&etaria-La ciu%a%a&ia res)o&sa/le-&i%a% e& la %i$ersi%a%
-Deter(i&a los lu ares, las - O/ser$aci'&
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)erso&as ! los )ro%uctosi&$olucra%os e& elco(ercio %el Ecua%or e&relaci'& co& el (e%ioeor+co ! sus
)osi/ili%a%es
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
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OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
. PLANIFIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- Valorar la i()orta&cia %el sector %e los ser$icios e& es)ecial %elturis(o ! su real (a&itu% e& &uestro )as
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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co&oci(ie&tos )re$ios %el te(a.
-O/ser$aci'&
-Co&ce)tuali#ar t*r(i&os
-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
Re$ista cie&t+ca- L(i&as- Diccio&ario
5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
NOMBRE: DIRECTOR )A* D
-
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ATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA
AO LECTIVO
"1;3"1>
MATIVOS:
N+MERO DE PERIODOS: FEC,A DE INICIO:
4
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
?ROTECCI@N DEL 0EDIO A0BIENTE3INTERCLTRALIDAD3BEN VIVIR
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Sector %e ser$icios
CIN
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
FEC,A DEFINALIZACIN:
- I%e&ti%a% )la&etaria-La ciu%a%a&ia res)o&sa/le-&i%a% e& la %i$ersi%a%
-Valora la i( orta&cia %el - O/ser$aci'&
-
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URRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ISADO APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR )A*
F"#$%:
F&'(%:
sector %e los ser$icios e&es)ecial %el turis(o ! sureal (a&itu% e& &uestro)as
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
REA
-
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UNIDAD EDUC
1. DATOS INFOR
DOCENTE: REA/ASIGNATURA:
LCDO. VICTOR BRAVOHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
. PLANIFIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- A&ali#ar las u&cio&es %el sector +&a&ciero e& la eco&o(a %el)as, %es%e el a&lisis %e sus u&cio&es ! relacio&es co& la)ro%ucci'& ! las )erso&as
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
-
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!. ADAPTACIONES C
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO RE
DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO
F"#$%: F"#$%:
F&'(%: F&'(%:
co&oci(ie&tos )re$ios %el te(a.
-O/ser$aci'&
-Co&ce)tuali#ar t*r(i&os
-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
Re$ista cie&t+ca- L(i&as- Diccio&ario
5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
NOMBRE: DIRECTOR )A* D
-
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AO LECTIVO
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MATIVOS:
N+MERO DE PERIODOS: FEC,A DE INICIO:
4
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
?ROTECCI@N DEL 0EDIO A0BIENTE3INTERCLTRALIDAD3BEN VIVIR
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Sector +&a&ciero
CIN
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
FEC,A DEFINALIZACIN:
- I%e&ti%a% )la&etaria-La ciu%a%a&ia res)o&sa/le-&i%a% e& la %i$ersi%a%
-A&ali#a las u&cio&es %el - O/ser$aci'&
-
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URRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ISADO APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR )A*
F"#$%:
F&'(%:
sector +&a&ciero e& laeco&o(a %el )as, %es%eel a&lisis %e sus u&cio&es! relacio&es co& la)ro%ucci'&
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
REA
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UNIDAD EDUC
1. DATOS INFOR
DOCENTE: REA/ASIGNATURA:
LCDO. VICTOR BRAVOHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
. PLANIFIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- Deter(i&ar las %i$ersas or(as e& =ue el esta%o )artici)a e& laeco&o(a 5i&ter$e&ci'& eecti$a, co&trol, reulaci'&, e&tre otras6(e%ia&te el a&lisis %e %atos esta%sticos recie&tes
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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!. ADAPTACIONES C
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO RE
DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO
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co&oci(ie&tos )re$ios %el te(a.
-O/ser$aci'&
-Co&ce)tuali#ar t*r(i&os
-Tarea %e reuer#o e2tra3clase
- Cua%er&o %e tra/ao-
Re$ista cie&t+ca- L(i&as- Diccio&ario
5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
NOMBRE: DIRECTOR )A* D
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N+MERO DE PERIODOS: FEC,A DE INICIO:
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EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
?ROTECCI@N DEL 0EDIO A0BIENTE3INTERCLTRALIDAD3BEN VIVIR
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
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CIN
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
FEC,A DEFINALIZACIN:
- I%e&ti%a% )la&etaria-La ciu%a%a&ia res)o&sa/le-&i%a% e& la %i$ersi%a%
-Deter(i&a las %i$ersas - O/ser$aci'&
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URRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ISADO APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR )A*
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or(as e& =ue el esta%o)artici)a e& la eco&o(a(e%ia&te el a&lisis %e%atos esta%sticosrecie&tes
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
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OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
. PLANIFIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- A&ali#ar )ro/le(as co(o la co&ce&traci'& %e la ri=ue#a, laescasa i&%ustriali#aci'&, la alta %e ca)acitaci'& )roesio&al, e&treotros %es%e el a&lisis %e casos
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
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NOMBRE: DIRECTOR )A* D
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EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
?ROTECCI@N DEL 0EDIO A0BIENTE3INTERCLTRALIDAD3BEN VIVIR
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
?ro/le(as eco&'(icos %el Ecua%or
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INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
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-I&%ica sectores - O/ser$aci'&
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ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
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NOMBRE: VICERRECTOR )A*
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acti$i%a%es e& las =ue elesta%o i&ter$ie&e e& la$i%a eco&'(icaecuatoria&a
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
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1. DATOS INFOR
DOCENTE: REA/ASIGNATURA:
LCDO. VICTOR BRAVOHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
. PLANIFIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i
Caracteri#ar la $i%a eco&'(ica %el Ecua%or )or sectores, a tra$*s%e la i%e&ti+caci'& %e las acti$i%a%es ! los actores %e laeco&o(a, co& el +& %e co()re&%er las relacio&es socialese&era%as a )artir %e la )ro%ucci'&
- Valorar el tra/ao ! el se&ti%o %el e()re&%i(ie&to co(o or(as%e coo)eraci'& u(a&a ! su)eraci'& %e las socie%a%es
- 0e%ia&te llu$ias %e i%eas a&ali#ar los - Te2to %el estu%ia&te
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ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO RE
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co&oci(ie&tos )re$ios %el te(a.
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Re$ista cie&t+ca- L(i&as- Diccio&ario
5Ser$icio %e cali%a%, a)o!o !a%a)tacio&es te()orales o )er(a&e&tese& a)re&%i#ae, acceci/ili%a% !co(u&icaci'&, ate&ci'& escolari#a%aor%i&aria6
E& co&or(i%a% a los ar%el Acuer%o ":;317 e(ia)re&%i#ae co& a%a)taes)eciales< co&te&i%os)ara reor#ar los a)re&%
NOMBRE: DIRECTOR )A* D
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N+MERO DE PERIODOS: FEC,A DE INICIO:
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EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
?ROTECCI@N DEL 0EDIO A0BIENTE3INTERCLTRALIDAD3BEN VIVIR
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Tra/ao ! )roreso
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INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
, Artculos 4 ! 4"
FEC,A DEFINALIZACIN:
- I%e&ti%a% )la&etaria-La ciu%a%a&ia res)o&sa/le-&i%a% e& la %i$ersi%a%
-Valora el tra/a o el - O/ser$aci'&
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URRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ISADO APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR )A*
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se&ti%o %ele()re&%i(ie&to co(oor(as %e coo)eraci'&u(a&a ! su)eraci'& %elas socie%a%es
-Talleres i&%i$i%uales ! ru)ales
culos "7 %el Rela(e&to %e la LOEI ! los artculos 18 ! 19i%o )or el 0i&isterio %e E%ucaci'&. 5E$aluaci'& %eio&es &ecesarias a estu%ia&tes co& &ecesi%a%es e%ucati$ass)ec+cos, (eto%oloas, estrateias ! e$aluaci'& es)eciali#aes co& &ue$os es=ue(as co&iti$os.
REA