plan de desarrollo personal y profesional
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PLAN DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL 2013
COMPETENCIAS OBJETO DE MEJORAMIENTO
ESTRATEGIAS Y ACCIONES DE MEJORAMIENTO
Competencia: Evaluación del aprendizaje Contribución Individual: Diseña oportunamente herramientas pedagógicas y aplica estrategias para el mejoramiento de las debilidades detectadas en los desempeños del estudiante durante todo el periodo académico. Criterios y actuaciones intencionales: conoce y aplica diferentes métodos, técnicas e
instrumentos de evaluación, coherentes con los objetivos de aprendizaje del currículo.
identifica a los estudiantes que requieren ayuda adicional y aplica estrategias de apoyo para los mismos.
Diseño de instrumentos y herramientas innovadoras para evaluar competencias lecto-escritora.
Aplicación de los instrumentos y herramientas diseñados en el transcurso del año escolar.
Presentación de informe de resultados con evidencias
Competencia: Pedagogía y didáctica Contribución Individual: Aplica nuevas estrategias adaptadas a las características particulares de los estudiantes y al contexto de la institución para fortalecer los aprendizajes significativos con el apoyo del PTA.
Criterios y actuaciones intencionales: promueve actividades que involucren a las
familias en la formación integral de los estudiantes.
Realización de lectura de libros acordes al respectivo nivel del estudiante.
Textos acorde al respectivo nivel de enseñanza. Guías o talleres que permitan medir el desarrollo
de competencias lectora- escritora.
Fortalecimiento de las competencias lecto-
escritoras en estudiantes primero a quinto.
Competencia: Interacción comunidad entorno Contribución Individual: Motiva y sensibiliza a los padres de familia y su entorno para que se vinculen con los procesos educativos y culturales de las IE y lograr el mejoramiento académico y formativo de los educandos. Criterios y actuaciones intencionales: Participación activa de los padres de familia en el
desarrollo de los proyectos transversales de aula.
Talleres con padres, acompañamiento especialmente de los niños con mayores dificultades en el aprendizaje