plan de aula semanal

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UNIDAD EDUCATIVA GRAL.ELOY ALFARO DELGADO PLAN DE AULA SEMANAL MATERIA: LECTURA CRITICA DOCENTE: SYLVIA CANDO TEMA: LA CONSTRUCCION DE LA LEGITIMAZION EN LOS MENSAJES SUBTEMA: LAS CUATRO CATEGORIAS DE LA LEGITIMACION. Autoridad Tradicional Autoridad Legal Autoridad Moral Autoridad Racional ESTILOS • Los estilos son el aspecto discursivo de las formas de ser, es decir, de las identidades. • Lo que uno es, es lo que uno habla, lo que uno escribe, es una forma de corporización (embodiment), de cómo uno se ve, cómo uno se mueve, etc. (hexis) • Los estilos están vinculados a la identificación – el proceso de cómo la gente se identifica y cómo es identificada por otros La identificación y el proceso textual • La identificación es, en parte, un proceso textual • La identidad es, por lo tanto, un efecto del discurso • Los estilos y la identificación no son distintos de los discursos y la representación ni de los géneros y la acción social; al contrario, su relación es dialéctica Dialéctica entre discursos e identidad • Los discursos (significados representacionales) se inculcan en los estilos (significados identitarios)

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UNIDAD EDUCATIVA GRAL.ELOY ALFARO DELGADOPLAN DE AULA SEMANALMATERIA: LECTURA CRITICA DOCENTE: SYLVIA CANDOTEMA: LA CONSTRUCCION DE LA LEGITIMAZION EN LOS MENSAJESSUBTEMA: LAS CUATRO CATEGORIAS DE LA LEGITIMACION. Autoridad Tradicional Autoridad Legal Autoridad Moral Autoridad RacionalESTILOS Los estilos son el aspecto discursivo de las formas de ser, es decir, de las identidades.

Lo que uno es, es lo que uno habla, lo que uno escribe, es una forma decorporizacin (embodiment), de cmo uno se ve, cmo uno se mueve, etc. (hexis)

Los estilos estn vinculados a la identificacin

el proceso de cmo la gente se identifica y cmo es identificada por otros

La identificacin y el proceso textual

La identificacin es, en parte, un proceso textual

La identidad es, por lo tanto, un efecto del discurso

Los estilos y la identificacin no son distintos de los discursos y la representacin nide los gneros y la accin social; al contrario, su relacin es dialctica

Dialctica entre discursos e identidad

Los discursos (significados representacionales) se inculcan en los estilos (significadosidentitarios)

Las identidades (incluyendo los estilos) se representan en discursos.Identidad social e identidad individual

La identificacin es un proceso complejo que debe tomar en cuenta al menos doscriterios:

El agente de la identificacin

El carcter social o individual de la identidad

El nivel de abstraccin del discurso de la identidad (ALTO: el estudio de lospersonajes del nuevo capitalismo como el gur y el poltico; MEDIO: el estudio de losgures y los polticos latinoamericanos; BAJO: el estudio del gur XXX).

La identidad y sus aspectos

La identidad no puede ser reducida a la identidad social, lo que significa en parte quela identificacin no es un proceso puramente textual; la identidad tambin est dadapor la agencia de los actores sociales

Estructura: el contexto predeterminado que caracteriza a los actores sociales(Agentes primarios)

Agencia: la capacidad de accin individual y colectiva que puede provocartransformaciones en la estructura (Agentes corporativos).

LAS PREGUNTAS

Qu estilos se utilizan en el texto y como se vinculan entre s?

Hay una mezcla de estilos?

Cules son los rasgos que caracterizan los estilos que se utilizan en un texto?

A qu se compromete un texto en trminos de valores de verdad o de obligacin ynecesidad?

A qu valores se apega un texto en trminos de valores esto es, lo deseable y lono deseable?

ESTILOS Y TEXTOS

Los estilos se expresan en rasgos semiticos y lingsticos:

La fonologa: la pronunciacin, la entonacin, el acento, etc.El vocabulario: por ejemplo, el uso de adverbios de intensificacin (evaluacin).

La modalidad enunciativa: el uso de mecanismos por los cuales el hablante seposiciona con respecto a la verdad de sus enunciados (modalidad epistmica) o a laobligacin o necesidad de sus enunciados (modalidad dentica).

El lenguaje corporal: el uso de gestos al hablar.

El lenguaje visual: el uso de imgenes que respaldan el discurso (como en lapropaganda electoral).

PLAN1:Seguidamente, y a modo de introduccin, analizaremos dos spots para situar las pautas que han de ser tenidas en cuenta para abordar la publicidad, haciendo explcito el tipo de observacin analtica que utilizaremos en estos materiales. No estamos, pues, ante un ejercicio concreto, sino ante un modelo extrapolable a todos los casos de publicidad televisiva,ya que permite un itinerario concentrado en el que pueden verse las caractersticas formales del discurso publicitario en general.(*) La cinta de video incluye la gravacin de los spots televisivos. Para facilitar el anlisis, cada anuncio, o grupo de anuncios, est gravado tres veces.Proponemos as una primera visin para situarnos y retener la informacinbsica; la segunda para entrar ya en el anlisis y la tercera, despus de la realizacin de los ejercicios, para reflexionar sobre las propuestas trabajadas.Con el fin de relacionar cada ejercicio con el anuncio correspondiente aparecer junto al icono el cdigo de tiempo de los anuncios.