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Dirección de Bachillerato Técnico y Formación Profesional Departamento Técnico Pedagógico

15 de Agosto e/ Gral. Días y Haedo Teléfono: 494.027 / 493.876 Edificio del ex BNT – 5º Piso www.mec.gov.py

Presentación

La Dirección de Bachillerato Técnico y Formación Profesional presenta este material de Orientaciones Generales Administrativas y Pedagógicas para la implementación del Plan Abreviado 2010-2012. Este documento fue elaborado con el fin de proporcionar a las instituciones educativas directrices claras y precisas, que orienten su gestión en lo que respecta a la implementación del Plan de Ajuste en las diferentes Especialidades del Bachillerato Técnico.

Este Plan Abreviado constituye una propuesta curricular que responde a las necesidades y demandas de los estudiantes, principalmente, y plantea una reducción en el número de disciplinas por año, sin que esto implique la supresión, ni el recorte de contenidos y/o carga horaria de las mismas. Con esto se realiza una redistribución de las horas y las disciplinas, organizándolas de manera más efectiva. Esto facilita el trabajo en equipo de los docentes para una mejor planificación de sus clases, que atienda la integración de los contenidos afines, unifique criterios, comparta diferentes enfoques disciplinarios, y alivie a los alumnos/as de la excesiva sobrecarga de disciplinas y de las exigencias correspondientes a cada una de ellas, permitiéndoles una mayor profundización en las mismas.

En su diseño participaron los técnicos especialistas de la DBT Y FP y un equipo de docentes que imparten las disciplinas en las instituciones educativas, los que para su construcción, han tenido en cuenta los contenidos programáticos de las diferentes disciplinas, atendiendo a los criterios de significatividad, lógica y pertinencia de las mismas.

El Plan Abreviado no es un producto terminado, es una propuesta perfectible, en constante construcción y modificación, pues en razón de esto, se busca la validez interna del mismo.

Este trabajo se encara atendiendo a los perfiles de la Educación Media Técnica y a las características y necesidades de los alumnos y a las particularidades de nuestro medio.

PLAN DE AJUSTE DE LAS ESPECIALIDADES DEL BACHILLERATO TÉCNICO

PLAN ABREVIADO 2010 – 2012 Orientaciones Administrativas

PLAN COMÚN



Fundamentación de los ajustes en el Plan Común del Bachillerato Técnico

1. La disciplina “Lengua y Literatura Castellana” no sufre modificación en ninguno de los

planes de las Especialidades. Se sigue desarrollando a lo largo de los tres cursos, con su

misma carga horaria. Sin embargo, es importante mencionar que la carga horaria varía

conforme a la especialidad. El cuadro que se presenta corresponde a la carga horaria de

las Especialidades de Administración de Negocios, Contabilidad, Mercadotecnia,

Informática y Hotelería y Turismo, sin embargo en las del Sector Industrial se tienen: 2, 2 y

2 hs. por curso, respectivamente, como está en el Diseño Curricular del 2002.

2. En cuanto a “Lengua Guaraní” la misma se desarrollará en el 1ro. y 2do. Curso de todos los

planes de las diferentes Especialidades del B.T, la diferencia fundamental radica en que la

carga horaria del 2do. Curso ahora será de 4 hs. porque se fusionan las 2 hs. del 2do. con

las 2 hs. del 3ro. quedando la fusión de horas en el 2do. año. En el 2.010 no habrá ningún

desfasaje presupuestario porque el 1ro. del Plan Abreviado dará 2 hs. y el 2do y 3ro. del

Plan Transitorio continuarán con la misma carga horaria del diseño Curricular anterior,

totalizando 6 hs. acorde a lo presupuestado para el 2.010.

3. La misma situación de lo planteado con Lengua Guaraní, se da para “Lengua Extranjera”.

la misma se desarrollará en el 1ro. y 2do. Curso de todos los planes de las diferentes

Especialidades del B.T, la diferencia fundamental radica en que la carga horaria del 2do.

Curso ahora será de 4 hs. porque se fusionan las 2 hs. del 2do. con las 2 hs. del 3ro.

quedando la fusión de horas en el 2do. año.

Disciplinas Cursos

1º 2º 3º

Lengua y Literatura y sus Tecnologías

9 13 4

Lengua Castellana y Literatura 5 5 4 Guaraní Ñe’ẽ 2 4 Lengua Extranjera 2 4

PLAN DE AJUSTE DE LAS ESPECIALIDADES DEL BACHILLERATO TÉCNICO

PLAN ABREVIADO 2010 – 2012 Orientaciones Generales

PLAN COMÚN



4. En la disciplina “Ciencias Naturales” no se presentan cambios, la misma continua

desarrollándose a lo largo de los tres cursos, con una carga horaria de 2 hs. en cada uno de

ellos.

5. En cuanto a las disciplinas “Física” y “Química” conservan la misma carga horaria en el 1er.

Curso, se fusionan las horas del 2do. y 3ro, atendiendo a que no es recomendable

administrativa, ni pedagógicamente, dividir las horas del docente del 3er. curso entre el

1ro. y el 2do., resulta más conveniente unir sus horas con las del 2do. curso, así quedan

para el Técnico: 3 hs. en el 1ro. y 5 en el 2do. o 2 y 4 hs. según la Especialidad. Para el

2.010 no sobran, ni faltan horas en estas disciplinas la carga horaria responde a lo

presupuestado.

Matemática y sus Tecnologías 3 3 3

Matemática 3 3 3

6. La disciplina “Matemática” no sufre modificación en ninguno de los planes, se sigue

desarrollando a lo largo de los tres cursos con su misma carga horaria.

7. En cuanto a las disciplinas del Área de Ciencias Sociales se puede mencionar que Historia y

Geografía, Formación Ética y Ciudadana y Sociología y Antropología Cultural no sufrieron

modificación, las mismas continúan desarrollándose con la misma carga horaria en los

años que se venían desarrollando conforme al Diseño Curricular del 2002.

Ciencias Básicas y sus Tecnologías 6 10 2

Ciencias Naturales y Salud 2 2 2 Física 2 4 Química 2 4

Ciencias Sociales y sus Tecnologías 6 4 10

Historia y Geografía 2 2 2 Economía y Gestión 4 Formación Ética y Ciudadana 2 2 Psicología 4

Sociología y Antropología Cultural 2



8. Las disciplinas Psicología y Economía y Gestión del 1ro. y 2do. curso con 2 hs. respectivas

en cada curso, ahora se desarrollarán en el 3er. Año, fusionando sus horas a fin de darlas

en un solo año, así quedan en el 3ro. con 4 hs.; esto implica que los docentes del 1ro. y

2do. curso trabajarán de manera conjunta integrando los programas de ambos cursos,

desarrollándolo en el último año. En el caso de las instituciones que cuenten con una sola

sección y, en los casos de instituciones con dos secciones, la otra alternativa sería que un

docente enseñe en una sección y el otro en la otra.

Los docentes de Psicología y Economía y Gestión, quedan liberados 2 hs. respectivamente

del 1er. Curso, porque pasarán a desarrollar sus horas en el 3ro. promoción 2.012, éstas

horas presupuestadas pagas por este año deberán utilizarlas para realizar trabajos de área

en sus instituciones, estando a disposición de sus coordinadores y directivos para los

trabajos y proyectos educativos.

Desarrollo Personal y Social 2 2

Orientación Educacional y Sociolaboral 2 2

9. Orientación se dará en el 1er. y 3er. Curso considerando la importancia de la misma para

estos dos años, en el sentido de que en el 1er. curso los/as alumnos/as acceden a un

nuevo nivel educativo, la Educación Media y en el 3ro. culminan un ciclo importante en

sus vidas y es necesario encausarlos/as, brindarles guías, pautas, orientaciones que les

puedan ayudar en su elección de carrera y en el campo laboral, además de complementar

su formación integral, reforzando los valores y enfatizando lo actitudinal.

La carga horaria se mantiene igual, solo que en lugar de darse en el 2do. se dará en el 3ro.,

de esta forma el docente del 2do. pasa a desarrollar sus horas en el 3ro. En el 1ro.

continúa desarrollándose como antes.

Educación Física y sus tecnologías 2 2 2

Educación Física 2 2 2

10. La disciplina Educación Física no sufre modificación en ninguno de los planes de estudio.

Se sigue desarrollando a lo largo de los tres cursos, con su respectiva carga horaria.



Orientaciones administrativas y pedagógicas en relación a los ajustes en el

Plan Específico del Bachillerato Técnico

En los casos de fusiones de disciplinas se procederá a integrar los contenidos programáticos de las

mismas. Los docentes que llevaban en forma independiente cada disciplina, a partir de ahora

trabajarán conjuntamente, para la integración de los contenidos y capacidades, la planificación,

desarrollo de clases y evaluación, de manera a obtener una única calificación. De esta forma

elaborarán un único plan anual y confeccionarán conjuntamente sus instrumentos evaluativos.

En los casos de disciplinas que se integran pasando de un curso a otro, o reduciendo de tres cursos

a uno, o a dos años, se procede a realizar una redistribución de los contenidos programáticos,

realizando una partición o división racional y eficiente de los mismos, sin que esto implique

recorte de contenidos previstos para ser desarrollados en cada disciplina. Las horas se suman, no

se recortan ni disminuyen, se aglutinan en un menor número de años y los docentes también

trabajan juntos.

En algunos casos disciplinas que se desarrollaban en el 1er. Curso, ahora pasan a desarrollarse en

el 2do. y/o 3er. Curso, en estos casos, el o los docentes de estas disciplinas presupuestadas con

rubro, quedan con horas libres de clase, transitoriamente, las cuales deberán utilizarlas en realizar

trabajos en la institución, asignados por sus coordinadores y/o directores, a fin de trabajar en la

planificación, coordinación y ejecución de proyectos por ejemplo.

Con la carga horaria no utilizada estos docentes dispondrán de tiempo para realizar el trabajo de

apoyo al Director/a y Coordinadores en su rol pedagógico. Estas horas se irán utilizando conforme

a la implementación gradual del Plan de Ajuste. Esto constituye un importante elemento para

generar estrategias de comunicación que permitan el mejoramiento de las gestiones pedagógicas

y administrativas de la institución.

El cuadro de personal y la planilla de estadística se organizarán en función a las horas cátedras de

cada disciplina por curso debiendo reorganizarse el plantel docente en relación a las horas

presupuestadas de manera a garantizar la estabilidad laboral, según el anexo I de la Resolución N°

12.506 BIS. Los docentes que llevan las disciplinas fusionadas firman todos.

Es muy importante destacar que el 3er. Curso – Promoción 2010, continua con el mismo plan del

Diseño Curricular 2002 -2004. Los ajustes entran a regir a partir del 1ro. y 2do. curso del 2.010.



MALLA CURRICULAR Especialidad: Administración de Negocios

Disciplinas Cursos

Disciplinas Cursos Cursos

1º 2º 3º

1º 2º 3º 1º 2º 3º

Lengua y Literatura y sus Tecnologías 9 9 8

Lengua y Literatura y sus Tecnologías 9 13 4

9 9 8

Lengua Castellana y Literatura 5 5 4

Lengua Castellana y Literatura 5 5 4 5 5 4

Guaraní Ñe’e 2 2 2

Guaraní Ñe’e 2 4 2 2 2

Lengua Extranjera 2 2 2

Lengua Extranjera 2 4 2 2 2



6 6 6

Ciencias Naturales y Salud 2 2 2

Ciencias Naturales y Salud 2 2 2 2 2 2

Física 2 2 2

Física 2 4 2 2 2

Química 2 2 2

Química 2 4 2 2 2

Matemática y sus Tecn. 3 3 3

Matemática y sus Tecn. 3 3 3 3 3 3

Matemática 3 3 3

Matemática 3 3 3 3 3 3



8 6 2

Historia y Geografía 2 2 2

Historia y Geografía 2 2 2 2 2 2

Formación Ética y Ciudadana 2 2

Formación Ética y Ciudadana 2 2 2 2

Psicología 2 2

Psicología 4 2 2

Sociología y Antropología Cultural 2

Sociología y Antropología Cultural 2 2





2 2 2

Educación Física 2 2 2

Educación Física 2 2 2 2 2 2

Desarrollo Personal y Social 2 2

Desarrollo Personal y Social 2 2 2 2

Orientación Educacional y Sociolaboral.

2 2

Orientación Educacional y Sociolaboral.

2 2

2 2

Técnica y Tecnológica 19 22 23

Técnica y Tecnológica 19 22 23 19 22 23

Contabilidad y Gabinete de Gestión (Informática)

8 8 8

Contabilidad y Gabinete de Gestión 8 8 8

8 8 8

Mercadotecnia 2 3 4

Mercadotecnia 2 3 4 2 3 4

Administración de Empresas 3 5 5

Administración de Empresas 3 5 5 3 5 5

Informática 3 3 3

Informática 3 3 3 3 3 3

Economía 3 3 3

Economía 3 3 3 3 3 3

Plan Optativo 4

Plan Optativo 4 4

Abierto a la decisión de los actores locales

4


4

4

Total 49 50 48

Total 47 54 46 49 50 48

Cantidad de Disciplinas 18 17 15

Cantidad de Disciplinas 17 15 13 18 17 15

Observación: se presenta como un ejemplo, la malla de la Especialidad: “Administración de Negocios”, haciendo la salvedad de que la carga horaria del Plan Común

varía conforme a cada Especialidad.



Fundamentación de los ajustes en el Plan Específico del Bachillerato Técnico

SECTOR SERVICIOS

ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

Plan Experimental 2002 - 2004 Plan Abreviado 2010 – 2012 Plan Transitorio 2010 - 2011

Técnica y Tecnológica 1ro. 2do. 3ro.


2do. 3ro.

Contabilidad y Gabinete de Gestión

8 8 8

Contabilidad y Gabinete de Gestión 8 8 8

8 8

Mercadotecnia 2 3 4

Mercadotecnia 2 3 4

3 4



5 5

Informática 3 3 3

Informática 3 3 3

3 3

Economía 3 3 3

Economía 3 3 3

3 3

Esta Especialidad no sufrió ningún ajuste, debido a que la misma cuenta con un reducido número de disciplinas en su Plan Específico. El cambio solo se dio en el Plan Común.



ESPECIALIDAD: CONTABILIDAD




2do. 3ro.

Contabilidad 4 4 4

Contabilidad y Legislación Aplicada 6 6 6

6 6

Seminario Contable 6 6 6

Seminario Contable 6 6 6

6 6

Cálculo Mercantil y Financiero 4 4 4

Informática 2 2 3

2 3

Legislación Aplicada 2 2 2

Cálculo Mercantil y Financiero 4 4 4

4 4

Administración de Empresas 3 3

Administración de Empresas 3 3

3 3

Informática 2 2 3

Introducción a la Economía 3

3

Introducción a la Economía 3

En esta Especialidad el único cambio que se dio es en cuanto a la fusión de las disciplinas “Contabilidad” y “Legislación Aplicada”, las cuales mantienen sus mismas cargas horarias, pero

integradas, de esta forma trabajarán conjuntamente ambos docentes en la elaboración de sus planes y programas. Así como en el desarrollo de las clases y los instrumentos evaluativos,

obteniendo una misma calificación.



ESPECIALIDAD: MERCADOTECNIA




2do. 3ro.

Contabilidad 2 2 2

Contabilidad 2 2 2

2 2

Mercadotecnia y Gabinete 8 8 8

Mercadotecnia y Gabinete (Informática)

12 12 12

12 12

Publicidad 3 5

Publicidad 3 5

3 5



3 3

Informática 4 4 4

En esta Especialidad se han fusionado “Mercadotecnia y Gabinete” con “Informática” respetando las cargas horarias de cada una de ellas. Esta fusión permite que los docentes de

ambas disciplinas trabajen conjuntamente desde la planificación de las clases, el desarrollo y la evaluación de la disciplina.



ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA



Técnica y Tecnológica 1ro. 2do. 3ro. 2do. 3ro.

Dibujo Técnico 2

Dibujo Técnico 2

Gabinete de Informática - Laboratorio

8 6 12

Gabinete de Informática - Laboratorio

8 6 12

6 12

Gabinete de Informática - Software

2 2

Gabinete de Informática - Software

2 2

2

Gabinete de Informática - Hardware

4

Gabinete de Informática - Hardware

4

4

Algorítmica 4 4 4

Algorítmica 4 4 4

4 4

Administración Financiera 2 2 2

Administración Financiera 2 4

2 2

Matemática Aplicada a Informática 3 3 3

Matemática Aplicada a Informática

3 3 3

3 3

En esta Especialidad el único cambio que se introdujo es en la disciplina “Administración Financiera” cuyas 2 horas del 1er. Curso pasan a desarrollarse en el 2do. curso, integrándose

ambos contenidos programáticos, los cuales serán desarrollados por ambos docentes. Con esta fusión los docentes de ambas disciplinas trabajarán conjuntamente desde la planificación

de las clases, el desarrollo y la evaluación de la disciplina, por tal motivo es importante que la elaboración del horario de clases permita el encuentro de los docentes para realizar su

planificación y organización de clases conjuntamente.



ESPECIALIDAD: HOTELERÍA Y TURISMO




2do. 3ro.

Administración Turística 3 4 5

Administración Turística 3 4 5

4 5

Turismo 3 3 4

Turismo y Ecoturismo 6 6 8

6 8

Ecoturismo 3 3 4

Hotelería 3 3 4

3 4

Hotelería 3 3 4

Gastronomía 3 4 5

4 5

Gastronomía 3 4 5

Informática 2

Informática 2

Contabilidad 2 2

2

Contabilidad 2 2

Marketing 5

5

Marketing 2 3

Como puede observarse en esta especialidad los únicos cambios introducidos son en las disciplinas “Turismo” y “Ecoturismo”, las cuales se fusionan integrando sus horas a lo largo de

los tres cursos totalizando las mismas: 6, 6 y 8 hs. respectivamente.

Las horas de “Mercadotecnia” del 2do. curso pasan al 3ro. Curso, sumándose ambas, de esta manera totalizan 5 hs. cátedras, las cuales serán desarrolladas de manera conjunta por

ambos docentes, realizando un único plan anual y evaluando con instrumentos comunes, que contengan los contenidos integrados.



ESPECIALIDAD: SALUD


En la Especialidad de Salud se fusionaron las disciplinas “Enfermería” y “Práctica” con sus respectivas cargas horarias en los tres cursos. También se fusionan “Salud Comunitaria” y

“Salud Pública”, desarrollándose en los tres años con una carga horaria de 6 hs. en cada curso, respectivamente. Estas fusiones implican que los docentes de las disciplinas ahora

fusionadas, deben planificar conjuntamente, obteniendo de esta forma, un único plan anual, desarrollarán sus clases integrando los contenidos de ambas disciplinas en un mismo

programa, evaluando también de forma conjunta, para la obtención de una sola calificación de la disciplina.

En el Plan Abreviado las horas de “Patología” del 2do. curso pasan a desarrollarse en el 3ro. sumándose ambas cargas horarias, las cuales totalizan 6 hs. semanales, no así para el Plan

Transitorio que continuará desarrollando 3 hs. en el 2do. y 3hs. en el 3ro. por razones presupuestarias.



2do. 3ro.

Enfermería 3 4 5

Enfermería y Práctica 7 9 13

9 13

Anatomía y Fisiología 3

Anatomía y Fisiología 3

Patología 3 3

Patología 6

3 3

Farmacología 3

Farmacología 3

Nutrición 3 3

Nutrición 3 3

3 3

Educación para la Salud 3 4 5

Educación para la Salud 3 4 5

4 5

Salud Comunitaria 3 3 3

Salud Pública y Comunitaria 6 6 6

6 6

Salud Pública 3 3 3 Práctica 4 5 8



ESPECIALIDAD: DISEÑO GRÁFICO Y PUBLICIDAD




2do. 3ro.

Ilustración 4 4 5

Ilustración 4 4 5

4 5

Fotografía 2

Fotografía 2

Industria Gráfica 3

Industria Gráfica 3

3

Gráfica Computarizada 6 6 6

Gráfica Computarizada 6 6 6

6 6

Publicidad 2 3

Publicidad 2 3

2 3

Taller de Diseño 6 6 6

Taller de Diseño 6 6 6

6 6

Plan Optativo (Circular No. 3 del 2004)

5

Historia del Diseño

2

2

Historia del Diseño 3

Plan Optativo 3

3

Abierto a la decisión de los actores locales 2


3

3

En esta Especialidad el único ajuste introducido fue la incorporación de la disciplina “Historia del Diseño” en el Plan Específico de la misma, con 2 hs. en el 3er. Curso, tanto para el

Plan Abreviado, como para el Plan Transitorio, y el Plan Optativo queda con 3 hs. en lugar de 5hs. El mismo docente que venía llevando en el Plan Optativo según la recomendación de

la Circular N° 3 de julio del 2004, ahora llevará en el Plan Específico, debido a la importancia de los contenidos de esta disciplina en la formación en los técnicos en Diseño Gráfico.



ESPECIALIDAD: ASISTENCIA DEPORTIVA


Educación Física y sus Tecnologías 1ro. 2do. 3ro.

Educación Física y sus Tecnologías 1ro. 2do. 3ro.

2do. 3ro.

Teoría de la Educación Física 5 5 5

Teoría y Práctica de la Educación Física 10 10 10

10 10

Práctica de la Educación Física 5 5 5

Anatomía, Fisioterapia y Primeros Auxilios 3 3 3

3 3

Anatomía, Fisioterapia y Primeros Auxilios

3 3 3

Economía, Gestión y Legislación Deportiva 6

2 2

Economía, Gestión y Legislación Deportiva

2 2 2

Metodología de la Investigación 3 3 3

3 3

Metodología de la Investigación 3 3 3

Periodismo Deportivo 3 3 3

3 3

Periodismo Deportivo 3 3 3

Nutrición del Deportista 3 3 3

3 3

Nutrición del Deportista 3 3 3

En esta Especialidad se fusionaron las disciplinas “Teoría de la Educación Física” con “Práctica de la Educación Física” con sus respectivas horas en cada curso. Estas fusiones implican

que los docentes de las disciplinas ahora fusionadas, deben planificar conjuntamente, obteniendo de esta forma, un único plan anual, desarrollarán sus clases integrando los contenidos

de ambas disciplinas en un mismo programa, evaluando también de forma conjunta, para la obtención de una sola calificación de la disciplina.

En cuanto a la disciplina “Economía, Gestión y Legislación Deportiva” se suman las horas de los tres cursos y se desarrollan en el 3er. Curso, trabajando conjuntamente los tres

docentes uniendo los contenidos del programa para unificarlo en uno solo. Realzarán una única planificación anual y la calificación final será única.



ESPECIALIDAD: CIENCIAS AMBIENTALES




2do. 3ro.

Administración Ambiental 11 14 18

Administración Ambiental 11 14 18

14 18

Educación Ambiental 2 3 3

Educación Ambiental 2 3 3

3 3

Agroecología 3 3 4

Agroecología - Meterología - Biología Gral.

7 7 10

7 10

Administración de los Recursos Naturales

2 2 3

Administración de los Recursos Naturales - Recursos Geológicos y Edafológicos

2 4 5

4 5

Recursos Geológicos y Edafológicos

2 2

Principios de Preservación y Degradación del Ambiente 4 5 8

5 8

Meteorología 2 2 3

Legislación Ambiental - Evaluación de Impacto Ambiental

4 5 2

5 2

Biología General 2 2 3

Tecnología Alternativa - Industrias alimentarías y orgánicas

6

6

Principios de preservación degradación del Medio Ambiente

4 5 8

Investigación Social y Ambiental 4 4 2

4 2

Legislación Ambiental 2 2 2

Metodología de la Investigación - Sociología Rural y Urbana

4 4 2

4 2

Evaluación de Impacto Ambiental

2 3

Planificación y Proyecto Sustentable 2 2 6

2 6



Industrias Alimentarias Orgánicas

3

Diseño y elaboración de proyecto - Economía Ambiental 2 2 3

2 3

Tecnología Alternativa 3

Ecoturismo 3

3

Investigación Social y Ambiental 4 4 2

Sociología Rural y Urbana 2 2 2

Metodología de la Investigación

2 2

Planificación y Proyecto Sustentable 2 2 6

Economía Ambiental 2 2

Diseño y Elaboración de Proyectos 3

Ecoturismo 3

Las fusiones en esta Especialidad son las siguientes:

Agroecología , Meterología y Biología Gral., las cuales se desarrollaban a lo largo de los tres años en forma independiente, hoy con los ajustes en la malla, se fusionan y constituyen una sola disciplina. Esto mismo es válido para todas las demás disciplinas fusionadas.

Administración de los Recursos Naturales y Recursos Geológicos y Edafológicos

Legislación Ambiental y Evaluación del Impacto Ambiental

Tecnología Alternativa y Industrias alimentarías y orgánicas

Metodología de la Investigación y Sociología Rural y Urbana

Diseño y elaboración de proyecto y Economía Ambiental Los docentes de cada curso y de cada disciplina trabajarán de manera conjunta como ya lo venimos mencionando a lo largo de estas orientaciones para planificar conjuntamente, desarrollar sus clases articuladamente y evaluar conjuntamente.



ESPECIALIDAD: CIENCIAS GEOGRÁFICAS




2do. 3ro.

GEOPOSICIONAMIENTO 10 12 15

Instrumental ( Instrumental y Geodesia)

5 6 8

6 8

Instrumental 5 2 2

Topografía 5 6 7

6 7

Topografía 5 6 7

Dibujo Técnico 3

Geodesia 4 6

Cartografía 4 5

4 5

CARTOGRAFIA 3 7 10

Fotogrametría (Clasificación de Campo, Restitución Fotogramétrica y Fotogrametría)

4 4 8

4 8

Dibujo Técnico 3

Fotointerpretación 3 3 3

3 3

Cartografía

4 5

Legislación Profesional y Catastro

5 7

5 7

Catastro 3 5 FOTOGRAMETRIA 7 7 11

Clasificación de Campo 4 Fotointerpretación 3 3 3 Fotogrametría 4 5 Restitución Fotogramétrica 3 PRACTICA PROFESIONAL 4 Legislación Profesional 4



En esta Especialidad se fusionaron las siguientes disciplinas: “Instrumental” y ”Geodesia”, entre sí y “Fotogrametría”, “Clasificación de Campo” y “Restitución Fotogramétrica” entre sí.

Estas fusiones implican que los docentes de las disciplinas fusionadas en cada curso trabajen de manera interrelacionada para la integración de los contenidos programáticos, así como la

planificación, desarrollo de clases y evaluación.

“Legislación Profesional” y “Catastro” en esta fusión se debe atender lo siguiente: el o la docente de Catastro del 3ro. con 5hs. cátedras ahora pasará a desarrollar sus horas en el 2do.

curso, integrando al programa de 2do. curso parte del contenido del programa del 3ro., considerando que la carga horaria del 2do. ahora se aumentó. Las horas de Catastro que

correspondían al 2do. curso de 3 hs. ahora pasan al 3er. Curso fusionándose con las 4 horas de Legislación Profesional del 3ro., de esta forma totalizan 7 hs. en el 3ro.



ESPECIALIDAD: ELABORACIÓN Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS




2do. 3ro.

Saneamiento 2 3

Saneamiento 2 3

3

Microbiología General 5

Microbiología General 5

Microbiología de Alimentos 6

Microbiología de Alimentos 6

6

Análisis de los Alimentos 6

Análisis de los Alimentos 6

6

Tecnología de Alimentos 3 4

Tecnología de Alimentos 3 4

3 4

Práctica Gastronómica 4 4 7

Práctica Gastronómica 4 4 7

4 7

Nutrición 3 4 4

Nutrición 3 4 4

4 4

Control de Calidad 3

Control de Calidad 3

3

Seguridad y Prevención de Riesgo 2

Seguridad y Prevención de Riesgo 2

Alimentación Básica 2

Alimentación Básica 2

Esta Especialidad no sufrió ningún ajuste en su Plan Específico. El cambio solo se dio en el Plan Común.



ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD




2do. 3ro.

Dibujo Técnico 2

Instalaciones Eléctricas (Dibujo Técnico -Taller - Diseño, Proyecto y Presupuesto)

8 7 11

7 11

Diseño, Proyecto y Presupuesto

2 3 5

Laboratorio de Electrotecnia (Electrotecnia - Laboratorio) 8 8 12

8 12

Electrotecnia 4 4 6

Electrónica 2 3 5

3 5

Informática 2 2 2

Informática 2 4

2 2

Electrónica 2 3 5

Taller Mecánico 3

3

Laboratorio 4 4 6 Taller Mecánico 3 Taller 4 4 6

Las disciplinas: Dibujo Técnico con 2 hs. en el 1er. Curso, Diseño, Proyecto y Presupuesto con 2, 3 y 5 hs y Taller con 4, 4 y 6 hs a lo largo de los tres años

respectivamente, se fusionan denominándose la disciplina Instalaciones Eléctricas con la siguiente carga horaria: 8, 7 y 11 hs. respectivamente a lo largo de los tres años.

Este cambio no implica recortes de horas, sino fusión con la misma carga horaria de siempre, implicando el trabajo conjunto de los docentes a cargo de las disciplinas

fusionadas. Para los efectos de la planificación, desarrollo de clases y evaluación trabajarán conjuntamente los docentes involucrados y elaborarán un único plan anual

que contemple los contenidos de las tres disciplinas interrelacionados. Asimismo elaborarán un mismo instrumento evaluativo para evidenciar el logro de los

aprendizajes, de manera a obtener una única calificación.

En cuanto a la disciplina Taller Mecánico la misma se venía desarrollando en el 2do. Curso, ahora se desarrollará en el 1er. Curso del Plan Abreviado y para el Plan

Transitorio se desarrollará en el 3er. Curso, lo que compensa las horas presupuestadas, sin que haya ningún desfasaje administrativo.



ESPECIALIDAD: ELECTROMECÁNICA




2do. 3ro.

Dibujo Técnico 3

Dibujo Técnico 3

Electrotecnia 3 4 5

Electrotecnia 3 4 5

4 5

Instalación Industrial 3 3 2

Instalación Industrial (Cálculos Mecánicos) 3 6 6

6 6

Mantenimiento Mecánico 4 4

Taller Mecánico (Mantenimiento Mecánico y Tecnología de los Materiales)

6 4

4

Refrigeración y Calefacción 4 5 5

Refrigeración y Calefacción 4 5 5

5 5

Informática 2 2 2

Informática 3 3

2 2

Electrónica Industrial 2 4


2 4 Instalaciones Neumáticas e Hidráulicas 5

Instalaciones Neumáticas e Hidráulicas

5

5

Diseño y Proyecto Mecánico 3

Diseño, Proyecto Mecánico y Mantenimiento Industrial

8

8

Tecnología de los Materiales 2

Cálculos Mecánicos 3 4

Diseño y Mantenimiento Industrial

5



Las disciplinas: Instalación Industrial con 3, 3 y 2 hs y Cálculos Mecánicos con 3 y 4 hs en el 2do. y 3ro. respectivamente, se fusionan con sus respectivas cargas horarias, quedándose en:

3, 6 y 6 hs. a lo largo de los tres años. Este cambio implica la fusión de ambas disciplinas con su misma carga horaria. La disciplina producto de la fusión estará a cargo del docente de

Instalaciones Industrial del 1er. Curso. y a partir del 2do. curso en el que se integran ambas disciplinas trabajarán de manera conjunta ambos docentes, con sus correspondientes cargas

horarias. Esto afecta a partir del 2do. curso porque es allí donde se fusionan las cargas horarias, atendiendo a que en el 1ro. solo se desarrollarán contenidos de Instalación Industrial.

Otra fusión que se da en esta Especialidad se trata de las disciplinas “Mantenimiento Mecánico” y “Tecnología de los Materiales” , la primera con una carga horaria de 4 y 4 hs. en el

1ro. y 2do. curso, y la segunda con 2 hs. en el 1er. Curso. La disciplina fusionada se denomina “Taller Mecánico”, quedando con una carga horaria de 6 y 4 hs. respectivamente. En el

1er. Curso deberán trabajar de manera conjunta los dos docentes cuyas disciplinas fueron objeto de fusión, de esta manera, integrarán los contenidos programáticos y establecerán los

mecanismos y estrategias necesarias para llevar conjuntamente la cátedra.

Las disciplinas: “Diseño y Proyecto Mecánico” con 3 hs. en el 3er. Curso y “Diseño y Mantenimiento Industrial” con 5 hs. en el 3ro. se fusionan quedando con 8 hs. en el mismo curso;

la disciplina se denomina: Diseño, Proyecto Mecánico y Mantenimiento Industrial y entra a regir este año, para el 3er. Curso del Plan Transitorio.



ESPECIALIDAD: MECÁNICA GENERAL




2do. 3ro.

Mecánica Aplicada 3 3 3


3 3

Tecnología Mecánica. 3 3 3

Tecnología Mecánica 3 3 3

3 3

Electrotecnia 2 2 2

Electrotecnia 2 2 2

2 2

Dibujo Técnico 3

Dibujo Técnico 3

Diseño y Proyecto 2 4

Diseño y Proyecto 2 4

2 4

Seguridad e Higiene 2

Laboratorio de Mecánica 3 3 3

3 3

Laboratorio de Mecánica

3 3 3

Taller de Mecánica ( Taller de Mecánica y Seguridad e Higiene)

7 10 17

10 17

Taller de Mecánica 7 10 15

Las disciplinas “Seguridad e Higiene” y “Taller de Mecánica” se fusionan, integrando sus contenidos. Se hace la recomendación especial de integrar los contenidos de Seguridad e

Higiene con los de Taller, ya desde el 1er. Curso, puesto que son fundamentales para poder realizar una práctica eficiente de laboratorio, evitando los riesgos considerando las

situaciones a que se verá expuesto el alumno en sus prácticas Si bien las cargas horarias se mantienen iguales, trabajarán conjuntamente ambos docentes integrando sus contenidos a

lo largo de los tres años.

}



ESPECIALIDAD: CONSTRUCCIONES CIVILES




2do. 3ro.

Dibujo Técnico 4 3 3

Proyecto y Dibujo Técnico 4 7 8

7 8

Materiales y Tecnología de la Construcción

4 3 4

Laboratorio y Tecnología (Materiales y Tecnología de la Construcción y Laboratorio)

7 5 7

5 7

Instalaciones 2 2 3

Taller e Instalaciones 5 6 8

6 8

Estabilidad y Resistencia de Materiales

3 5

Estabilidad y Resistencia de Materiales 3 5

3 5

Topografía 2

Topografía 2

Proyecto 4 5

Técnicas Instrumentales 5 4 3

3 5

Laboratorio 3 2 3

Taller 3 4 5

Técnicas Instrumentales 4 3 5

En esta Especialidad se realizaron tres importantes fusiones de disciplinas reduciéndose la cantidad total en el Plan Específico de 9 a 6. De esta forma se encuentran fusionadas “Dibujo Técnico” con

“Proyecto” con sus respectivas cargas horarias, totalizando 4, 7 y 8 respectivamente, a lo largo de los tres cursos: 1ro., 2do. y 3ro. Las disciplinas “instalaciones” y “Taller” se fusionan también con sus

respectivas cargas horarias a lo largo de los tres cursos totalizando 5, 6 y 8 hs. respectivamente. Otra fusión se da con las disciplinas “Materiales y Tecnología de la Construcción” con “Laboratorio”, las

mismas también conservan la misma carga horaria en los tres cursos. Estas fusiones implican que los docentes de las respectivas disciplinas integradas, trabajen de manera conjunta en el ajuste de sus

planes y programas de clases, integrando los contenidos de sus disciplinas de manera armónica.

En cuanto a la disciplina “Topografía” del 1er. Curso con este Plan de Ajuste pasará a desarrollarse en el 2do. con su programa de estudios vigente, de esta forma el docente del 1ro., desarrollará en el

2do. curso la disciplina, y por este año apoyará con sus 2 hs. al docente de Técnicas Instrumentales del 1ro. quien tiene 5 hs. en lugar de 4 hs. como eran anteriormente. Esto constituye un plan de

contingencia transitorio para el presente año, hasta tanto se implemente totalmente el Plan Abreviado: 2010 -2012.



En cuanto a “Técnicas Instrumentales” las cargas horarias eran: 4 para el 1ro., 3 para el 2do. y 5 para el 3ro.. Actualmente cambian la distribución de horas por curso, siendo: 5, 4 y 3 respectivamente, sin

afectar la carga horaria total a lo largo de los tres cursos, la cual asciende a 12 hs.

ESPECIALIDAD: ELECTRÓNICA


En esta Especialidad la disciplina “Informática” se desarrollará en el 2do. curso con el programa del 1ro. por lo que el docente de 1ro. pasará a enseñar en el 2do. curso y el docente del

2do. curso pasará a desarrollar sus horas con el profesor de 3ro. totalizando 4 hs. en este {ultimo año.

En cuanto a la disciplina de “Seguridad e Higiene”, ésta pasará a desarrollarse en el 1er. Curso, considerando la necesidad de desarrollar esos contenidos ya desde el 1er.año, puesto

que son fundamentales para poder realizar una práctica eficiente de laboratorio, evitando las situaciones de riesgos a que se verá expuesto el alumno en sus prácticas La carga horaria

se mantienen igual.



2do. 3ro.

Dibujo Técnico 2

Dibujo Técnico 2

Electrotecnia 6

Electrotecnia 6

Informática 2 2 2

Informática 2 4

2 2

Electrónica Analógica 3 7 8

Electrónica Analógica 3 7 8

7 8

Electrónica Digital 2 2 4

Electrónica Digital 2 2 4

2 4



4 4

Elementos de Tecnología 2

Elementos de Tecnología 2

2



2

Laboratorio de Electrotecnia 6

Laboratorio de Electrotecnia 6

Laboratorio de Electrónica 6 10

Laboratorio de Electrónica 6 10

6 10



ESPECIALIDAD: CONFECCIONES INDUSTRIALES Plan Experimental 2002 - 2004 Plan Abreviado 2010 – 2012 Plan Transitorio 2010 – 2011

En esta Especialidad se fusionaron las disciplinas: “Diseño, Proyecto y Presupuesto” con “Análisis de productos” las mismas se integran en el 2do. y 3ro. obteniéndose un único programa

de la disciplina fusionada. Los docentes mantienen sus respectivas cargas horarias como en el caso de todas las fusiones pero suman e integran sus horas y planifican conjuntamente,

desarrollando la disciplina fusionada, además elaborarán un mismo instrumento evaluativo para evidenciar el logro de los aprendizajes, de manera a obtener una única

calificación.



2do. 3ro.

Diseño, Proyecto y Presupuesto 2 2 4

Diseño, Proyecto y Presupuesto y Análisis de Productos

2 4 6

4 6

Tecnología Textil 2

Tecnología Textil 2

Maquinas y Equipos 2 2

Maquinas y Equipos 4

Modelaje 3 4

Modelaje e Informática 2 5 6

5 6

Planeamiento, tizado y corte 2 4

Planeamiento, tizado y corte - Métodos y tiempo

4 7

4 7

Métodos y tiempos 2 3

Entrenamiento operacional, Taller y Calidad 15 10 14

10 14

Análisis de productos 2 2

Calidad 1 1 1

Entrenamiento operacional 3 2

Taller 11 7 13

Informática 2 2 2



Las otras fusiones son: “Modelaje” e ”Informática” “Planeamiento, tizado y corte” y “Métodos y tiempo” “Entrenamiento Operacional”, “Taller” y ”Calidad” Ellas reciben las mismas orientaciones que se dan en todos los casos de fusiones, como lo mencionábamos en el párrafo anterior.

ESPECIALIDAD: ELECTROTECNIA

Plan Experimental 2002 - 2004 Plan Abreviado 2010 – 2012 Plan Transitorio 2010 – 2011

En esta Especialidad se fusionan las disciplinas: “Diseño, Proyecto y Presupuesto” con “Dibujo Técnico” e “Informática”, integrándose sus respectivos programas. Los docentes

mantienen sus respectivas cargas horarias como en el caso de todas las fusiones, trabajando juntos en la planificación, desarrollo de la disciplina fusionada, además elaborarán un

mismo instrumento evaluativo para evidenciar el logro de los aprendizajes, de manera a obtener una única calificación.



2do. 3ro.

Electrotecnia I II III 4 4 6

Electrotecnia 4 4 6

4 6

Electrónica I II III 2 3 5

Electrónica 3 3 4

3 5

Taller I II III 5 6 8

Taller 7 5 7

6 8

Diseño, Proyecto y Presupuesto I II III

2 3 5

Dibujo, Diseño, Proyecto y Presupuesto e Informática 6 5 7

5 7

Laboratorio I II III 4 5 8

Laboratorio 6 5 6

5 8

Dibujo Técnico 2 Informática I II III 2 2 2



ESPECIALIDAD: MECÁNICA AUTOMOTRIZ




2do. 3ro.

Dibujo Técnico 2 3

Dibujo Técnico 2 3

3



2 2

Tecnología Automotriz 4 4 4

Tecnología Automotriz 4 4 4

4 4

Electricidad y Electrónica del Automóvil

4 4 4

Electricidad y Electrónica del Automóvil

4 4 4

4 4

Seguridad e Higiene 2 2

Laboratorio Diesel 8

8

Laboratorio Diesel 8

Taller Automotriz ( Seguridad e Higiene)

9 10 12

10 12

Taller Automotriz 7 8 12

En esta Especialidad se fusionaron las disciplinas “Seguridad e Higiene” del 1ro. y 2do. curso con “Taller Automotriz” del 1ro., 2do. y 3er. curso, de esta manera los docentes de éstas

disciplinas trabajarán conjuntamente integrando los contenidos de ambos programas y realizando una planificación, desarrollo de clases y evaluación conjunta.



ESPECIALIDAD: QUÍMICA INDUSTRIAL




2do. 3ro.

Química (Inorgánica y Orgánica) 10

Química (Inorgánica y Orgánica) 10

Dibujo Técnico 4

Dibujo Técnico 4

Seguridad e Higiene Industrial 2

Seguridad e Higiene Industrial 2

Recursos Naturales 2

Recursos Naturales 2

Química Práctica 3

Química Práctica 3

Química Analítica (Cualitativa y Cuantitativa)

13

Química Analítica (Cualitativa y Cuantitativa)

13

13

Operaciones Unitarias 5

Operaciones Unitarias 5

5

Físico - Química 4

Físico Química 4

4

Análisis Instrumental 4

Análisis Instrumental 4

4

Proyecto Industrial 3

Taller de Servicios Industriales 3

3

Tecnología 5

Proyecto Industrial 3

3

Microbiología Industrial

4

Tecnología y sus Energías (Tecnología y Tecnología de la Energía)

8

8

Bromatología 6

Microbiología Industrial 4

4

Tecnología Alimentaria

4

Tecnología y Análisis de Alimentos (Tecnología Alimentaria y Bromatología)

10

10

Tecnología de la Energía 3

Análisis Industrial 7

7

Análisis Industrial 7 Taller de Servicios Industriales 3



La disciplina “Taller de Servicios Industriales” del 3er. Curso pasa a desarrollarse en el 2do., por lo que el docente que enseñaba en el 3ro., ahora enseñará en el 2do. curso.

Las disciplinas “Tecnología Alimentaria” y ”Bromatología” del 3ro. se fusionaron con sus respectivas cargas horarias, quedando siempre en el 3er. Curso. Otras dos disciplinas

fusionadas en el mismo curso constituyen “Tecnología” y “Tecnología de la Energía”, las mismas como ya venimos mencionando con las otras especialidades, deben integrar sus

contenidos programáticos, en un único programa, los docentes continúan con su respectiva carga horaria desarrollando la disciplina pero trabajando interrelacionadamente,

conjuntamente con su par, elaborando la planificación anual y los instrumentos evaluativos de la disciplina fusionada a fin de obtener una única calificación.



ESPECIALIDAD: METAL MECÁNICA




2do. 3ro.



3 3



3 3

Electrotecnia 2 4

Dibujo Técnico 3

Dibujo Técnico 3

Diseño, Proyecto y Presupuesto 3 3

2 4

Diseño, Proyecto y Presupuesto 2 4

Taller Mecánico, Seguridad e Higiene Electrotecnia

14 13 18

13 22


Informática 2 2 2

2 2

Taller Mecánico 8 11 18

Informática 2 2 2

La disciplina “Electrotecnia” se desarrollará a partir del 1er. curso con la carga horaria de 4 hs. que se venía desarrollando en el 3ro., por lo que este docente pasará a trabajar en el 1er.

Curso, tomando el programa del 2do curso y parte del programa de 3ro. El docente de 2do. curso desarrollará el contenido restante del 3er. Curso, a fin de agotar el desarrollo

programático de la disciplina. Esto es con relación a la distribución de contenido de la disciplina “Electrotecnia”. La misma se fusionará además con los contenidos de “Seguridad e

Higiene” del 1er. Curso y con “Taller Mecánico” de 1ro. 2do. y 3ro. Esto implica que los docentes afectados trabajen conjuntamente en la planificación, desarrollo de clases y

evaluación, así como en la integración de los contenidos programáticos.



ESPECIALIDAD: PRODUCCIÓN ARTESANAL


Esta Especialidad no sufrió ningún ajuste, debido a que la misma cuenta con un reducido número de disciplinas en su Plan Específico. El cambio solo se dio en el Plan Común.



2do. 3ro.

Gestión Empresarial 4 4 5

Gestión Empresarial 4 4 5

4 5

Trabajos Artesanales 6 10 8

Trabajos Artesanales 6 10 8

10 8



Equipos Artesanales 3 3 3

Equipos Artesanales 3 3 3

3 3

Proyecto de Producción Artesanal

3 7

Proyecto de Producción Artesanal

3 7

3 7

Modelos Artesanales 3 4

Modelos Artesanales 3 4

4



ESPECIALIDAD: AGROPECUARIO SECTOR AGROPECUARIO




2do. 3ro.

Producción Vegetal 10 11 10

Producción Vegetal 10 11 10

11 10

Agricultura 4 3 3

Agricultura y Pastura 4 5 3

5 3

Horticultura 3 3 3

Fruticultura - Silvicultura - Horticultura 6 6 7

6 7

Fruticultura - Silvicultura 3 3 4

Producción Animal 6 7 6

6 7

Pastura 2

Ganado Mayor 3 6

3 3

Producción Animal 6 6 7

Ganado Menor 6 4

3 4

Ganado Mayor 3 3 3

Pasantía - Proyecto Productivo 11

11

Ganado Menor 3 3 4

Planificación y Gestión 2 3 5

3 5

Pasantía - Proyecto Productivo

11

Economía Agropecuaria y Administración Rural

2 3 5

3 5

Planificación y Gestión 2 3 5

Maquinarias, Equipos e Implementos Agropecuarios

2 4 2

4 2

Economía Agropecuaria 2

Maquinarias, Equipos e Implementos Agrícolas

2 4 2

4 2

Administración Rural 2 3 3

Maquinarias, Equipos e Implementos Agropecuarios

2 4 2

Maquinarias Agrícolas 2 2

Equipos e Implementos Agropecuarios 2 2



En esta Especialidad se fusionan las disciplinas de “Agricultura” y “Pastura” con sus respectivas cargas horarias, así también las disciplinas: “Horticultura” y “Fruticultura – Silvicultura”

Estas fusiones implican que los docentes de las respectivas disciplinas integradas, trabajen de manera conjunta en el ajuste de sus planes y programas de clases, integrando los

contenidos de sus disciplinas de manera armónica.

Otra fusión se da entre las disciplinas “Economía Agropecuaria “ y” Administración Rural” las cuales se fusionan con sus mismas cargas horarias. El docente del 3ro. de Economía

Agraria debe trabajar conjuntamente con el docente de Administración Rural, a fin de integrar sus contenidos programáticos y desarrollar las clases de forma coordinada, con una única

planificación y una única calificación final de la nueva disciplina integrada.

También se fusionan las disciplinas “Maquinarias Agrícolas” con “Equipos e Implementos Agropecuarios”, de esta forma los docentes de ambas disciplinas, en el 2do. curso, trabajan

conjuntamente de la misma forma que en los otros casos de disciplinas fusionadas.

En cuanto a la disciplina “Ganado Mayor”, la cual se venía dando a lo largo de los tres cursos, con el ajuste, ahora se desarrollará a partir del 2do. curso, utilizándose el programa del

1ero. en el 2do. por lo que el mismo profesor del 1ro. desarrollará su programa en el 2do. curso. En cuanto al profesor del 2do. éste pasará con su carga horaria de 3 hs. a trabajar con el

profesor de 3ro. integrando sus contenidos, planificando y evaluando de manera conjunta.

La disciplina “Ganado Menor” ahora se desarrollará 6 hs. en el 1ro. fusionándose las cargas horarias del 1ro. y el 2do. curso, trabajando ambos docentes integradamente. El docente

de 3er curso desarrollará sus 4 hs. en el 2do. curso ya no desarrollándose en el 3er. Año.

Cabe destacar que presupuestariamente quedan libres 3 hs. del docente del 1er curso de Ganado Mayor, y por el contrario faltan 3hs. de Ganado Menor en el 1er. Curso de este año,

considerando que en el 2do. y en el 3ro. del Plan Transitorio continuarán dando las horas previstas conforme al Diseño 2002 – 2004. De esta forma se compensan presupuestariamente

las horas entre ambas disciplinas, por ello el docente con las horas libres de Ganado Mayor trabajará con el de Ganado Menor.



ESPECIALIDAD: AGROMECÁNICA

Esta Especialidad es modular y no ha sufrido modificación, en su Plan Específico, solo en el Plan Común, conforme a lo presentado al inicio de estas orientaciones, en lo que respecta al

Plan Común de las Especialidades Técnicas.

Técnica y Tecnológica 2848

Agromecánica 1 768

Mecánica General 380

Motores de Combustión Interna 380

Agromecánica 2 960

Sistema de Transmisión 300

Chasis 300

Electricidad y Electrónica Automotriz 360

Agromecánica 3 1120

Planificación y Gestión de un Taller A. 220

Electrohidráulica 380

Maquinarias, Equipos e Implementos

Agropecuarios 520

plan de ajuste de las especialidades del ... a la implementación del plan de ajuste en las...

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