plan bloque (3) 2-¦ bach

COLEGIO “MARÍA ANGÉLICA IDROBO”

Educando con calidad y calidez

PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR Nº 32014 - 2015

1. DATOS INFORMATIVOS:

Área: Educación Física Docentes: Lcda. Año lectivo: 2014-2015 Año de BGU: 2° BachilleratoTítulo del bloque: Juegos Duración: 6 semanas Fecha de inicio: 03/12/2014 Fecha de terminación: 18/01/2015

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de Vida.

EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices específicas

EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Resolver situaciones técnico-tácticas deportivas, dando prioridad a la toma de decisiones y utilizando elementos técnicos aprendidos en

las disciplinas deportivas.

2. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

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DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS

TIEMPO EN PERIODOS

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES ESENCIALES

TÉCNICAS E INSTRUMENTO

S

Explicar y aplicar los fundamentos técnicos y las reglas básicas del baloncesto, en Trabajo de grupos.

JUEGOSEl objetivo secuencial de la práctica de los juegos consiste en ir, paulatinamente, de las formas más sencillas de movimientos y reglamentación a los juegos deportivos en su forma completa.

10 periodosJUEGOSLos estudiantes pueden organizar sus juegos si el docente pone en consideración de ellos laresolución de los siguientes aspectos:a) Propósito principal del juego.b) Cuáles implementos se utilizarán en el desarrollo del juego.c) Cuántos jugadores serán necesarios para cumplir el propósito del juego.d) Conocimiento del juego: las reglas que delimitan el desarrollo del juego y determinan el principio y el final del juego.Los juegos grandes tienen un tratamiento metodológico. Se sugiere tomar en cuenta lassiguientes recomendaciones:- El grupo al que va dirigido (edad,

Espacios del Colegio:CanchasConos.CronometroMaterial de oficinaVideosInfocusPelotas

Explica y aplica los fundamentos técnicos y las reglas básicas del baloncesto, , en trabajo grupal.

.-Observación Registros Listas de Cotejos

.-Pruebas Escala de Valoración. Escritas Practicas

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sexo, nivel, ciclo, etc.)- La instalación y el material disponibles- El número de estudiantes de la clase y las posibilidades de organización- El número de horas previsto para desarrollar las destrezas con criterios de desempeño.- Determinación del nivel de rendimiento de los estudiantes con base en su nivel técnicoindividual y colectivo, además de su edad biológicaEl objetivo secuencial de la práctica de los juegos consiste en ir, paulatinamente, de las formasmás sencillas de movimientos y reglamentación a los juegos deportivos en su forma completa (es decir, a las normas y reglas establecidas en los diferentes deportes).

3. BIBLIOGRAFÍA:

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Para el docente:Actualización y fortalecimiento curricular de EGB 2010 Ministerio de EducaciónReglamento de BALONCESTO Federación Internacional de BaloncestoMetodología de la enseñanza del BaloncestoSecretaría Nacional del Deporte, Educación Física y Recreación (SENADER), Ministerio de Educación y Culturas (2003). Programade estudio y guía didáctica. Área de Cultura Física. Nivel medio. 8vo, 9no, 10mo año de la E.B. 1ero, 2do y 3ero de Bachillerato.Quito: s/e.

Para el estudiante:Secretaría Nacional del Deporte, Educación Física y Recreación (SENADER), Ministerio de Educación y Culturas (2003). Programa de estudio y guía didáctica. Área de Cultura Física. Nivel medio. 8vo, 9no, 10mo año de la E.B. 1ero, 2do y 3ero de Bachillerato. Quito: s/e.Youtube.com Documentales educativos

4. OBSERVACIONES:

______________________________ ______________________________ DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTORA B.G.U Lic.- Sonia Cazares Lic.- Blanca Zambrano

_______________________________ ___________________________________ DOCENTE DOCENTE Lic.- Lic.-

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