plan anual.8vo. sociales
TRANSCRIPT
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
1/9
1. DATOS INFORMATIVOSNIVEL:Bsica Superior SUBNIVEL: (slo si es EGB) REA:Estudios Sociales
ASIGNATURA:Estudios Sociales
AO EGB/BGU:Octavo
PARALELO(S): AO LECTIVO:2013-2014
DOCENTE(S):
2. CLCULO GENERAL DEL TIEMPOCARGA
HORARIANRO.DE SEMANAS
DE TRABAJO
EVALUACIN DELAPRENDIZAJE E
IMPREVISTOS
TOTAL DESEMANAS CLASE
TOTAL ANUALDE PERODOS
5 37SEMANAS 3SEMANAS 37 185
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
OBJETIVOS DEL REA: Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modeladoel pasado de nuestro pas desde sus
inicios hasta la actualidad,por medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesossociales,
polticos y econmicos, con el fin de emitir juicioscrticos sobre la realidad nacional. Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugaresgeogrficos, a travs del anlisis de su
evolucin histrica y cultural,con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidadmundial
fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.
Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturalesy la problemtica social, por medio de
la localizacin de sociedadesdiferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales,con el propsito de
valorar la diversidad en el mundo.
Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles,conociendo y valorando sus
particularidades culturales y geogrficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hastalo
planetario.
Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligacionesde ciudadanos y ciudadanas, la forma de
adquirirlos y aplicarlos, apartir del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y delos textos
legales pertinentes, con el fin de generar en el ejerciciouna ciudadana responsable, participativa, y autnoma.
Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural,el espacio pblico y la democracia, pormedio del acuerdo y delcompromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitosde influencia
positiva en la sociedad.
Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geogrficos del Ecuador, Amrica Latina
y el mundo.
PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOS EDUCATIVOSDE AO
Convivir y participar activamente en una
sociedad intercultural y plurinacional.
Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar
la identidad cultural nacional, los smbolos y
valores que caracterizan a la sociedad
ecuatoriana.
Disfrutar de la lectura y leer de una manera
crtica y creativa.
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y
creativo en el anlisis y resolucin eficaz de
problemas de la realidad cotidiana.
Valorar la identidad
cultural nacional, los
smbolos y valores
quecaracterizan la sociedad
ecuatoriana. Comprender la naturaleza
tentativa, falible,
conjetural, y provisionalde
nuestro conocimiento sobre
los hechos del pasado.
Demostrar un
pensamiento lgico, crtico
y creativo en el anlisis
dela problemtica histrica,
Caracterizar la vida
econmica del Ecuador
por sectores, a travs dela
identificacin de las
actividades y los actoresde la economa, conel fin
de comprender las
relaciones sociales
generadas a partir de
laproduccin.
Describir las diversas
formas en que las personas
se unen, mediantela
caracterizacin de algunos
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
2/9
Valorar y proteger la salud humana en sus
aspectos fsicos, psicolgicos y sexuales.
Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado
y conservacin.
Solucionar problemas de la vida cotidiana a
partir de la aplicacin de lo comprendido enlas disciplinas del currculo.
Producir textos que reflejen su comprensin del
Ecuador y el mundo contemporneo a travs de
su conocimiento de las disciplinas del currculo.
Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en
la solucin de problemas prcticos, en la
investigacin, en el ejercicio de actividades
acadmicas, etc.
Interpretar y aplicar a un nivel bsico un idioma
extranjero en situaciones comunes de
comunicacin.
Hacer buen uso del tiempo libre en actividades
culturales, deportivas, artsticas y recreativas
que los lleven a relacionarse con los dems y
su entorno, como seres humanos
responsables, solidarios y proactivos.
Demostrar sensibilidad y comprensin de obras
artsticas de diferentes estilos y tcnicas,
potenciando el gusto esttico.
social y poltica.
Relacionarse con los
dems y su entorno como
seres humanos
responsables,solidarios y
proactivos.
Interpretar y valorar el
comportamiento de la
sociedad y su relacincon
el entorno geogrfico, en
las diferentes pocas de la
humanidad,en la
proyeccin Ecuador,
Amrica Latina y el
universo en general.
Emplear criterios
histricos para interpretar y
comprender la
realidadecuatoriana,
latinoamericana y mundial.
tipos de organizacin
social, paraidentificar las
fuentes de cooperacin y
conflicto en la
sociedadecuatoriana.
Identificar las
necesidades
fundamentales de nuestra
sociedad pormedio del
conocimiento de los
servicios que se prestan,
con el finde analizar el
grado de desarrollo
econmico del Ecuador.
Interiorizar deberes y
derechos ciudadanos
concernientes a nios,
nias y adolescentes a
travs de su anlisis, con
el fin de actuar
responsablementeensociedad.
Analizar el estado de la
democracia en Ecuador,
por medio de
laidentificacin de sus
elementos, funciones y
organizacin
fundamentales,con el fin
de incidir en su
fortalecimiento.
Analizar las
manifestaciones culturales
del Ecuador a travs de unestudio detallado de sus
expresiones, con el
propsito de valorarsu
diversidad.
3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
BLOQUESCURRICULARES
EJES DEAPRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIODE DESEMPEO
PRECISIONES PARA LAENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
PERIODOSESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOSDIDCTICO
S
Estudios Sociales: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
3/9
BLOQUE 1
EL NACIMIENTO DELECUADOR
Identidad
nacional,
unidad en la
diversidad,
ciudadana
responsable
, BuenVivir.
Localizar
geogrficamente los
recursos naturales del
Ecuador,
desde la interpretacin
de mapas temticos y elanlisis de la
importancia econmica
y social.
Relacionar la
agricultura, ganadera y
pesca con las personas
que desarrollan estas
actividades y sus modos
de vida, desde el
anlisis de estas
actividades de
produccin de alimento
para losecuatorianos ylas ecuatorianas.
Identificar las
manufacturas (industrias
y artesanas) que existen
en Ecuador y las
personas involucradas
en estas actividades,
paravalorar la
produccin nacional.
Determinar los
lugares, las personas y
los productos
involucradosen elcomercio del Ecuador,
en relacin con el medio
geogrficoy sus
posibilidades, y la
cobertura de
necesidades basada en
lainterdependencia.
Valorar la importancia
del sector de los
servicios, en especial
delturismo y su real
magnitud en nuestro
pas.
Analizar las funciones
del sector financiero en
la economa
del pas, desde el
anlisis de sus funciones
y relaciones con la
produccin y las
personas.
Determinar las diversas
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
4/9
formas en que el Estado
participa en laeconoma,
(intervencin efectiva,
control, regulacin,
entre otras),mediante el
anlisis de datos
estadsticos recientes.Valorar el trabajo y el
sentido del
emprendimiento como
formas decooperacin
humana y superacin de
las sociedades.
Analizar problemas
como la concentracin
de la riqueza, la
escasaindustrializacin,
la falta de capacitacin
profesional, entre
otros,desde el anlisis de
casos.
BLOQUE 2
LA SOCIEDADECUATORIANA
Identidad
nacional,
unidad en la
diversidad,
ciudadana
responsable
, Buen
Vivir.
Explicar la importancia
de la familia como
espacio de
socializaciny de
fortalecimiento de
valores.
Describir varios tipos
de organizaciones de la
sociedad y
determinar su rol y su
capacidad de aglutinar a
ecuatorianas yecuatorianos diversos.
Identificar los grupos
religiosos presentes en
Ecuador, valorarlos
yrespetarlos como factor
de diversidad cultural.
Explicar la existencia
de escenarios de
desigualdad y pobreza
enEcuador, desde de la
observacin y
descripcin del entorno
social.Determinar las razones
que generan conflictos
sociales y su
incidencia en las
personas, desde la
interpretacin,
descripcin,comparaci
n de dichos fenmenos y
el planteamiento
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
5/9
desoluciones.
BLOQUE 3NECESIDADES
FUNDAMENTALES
Identidad
nacional,
unidad en la
diversidad,ciudadana
responsable
, Buen
Vivir.
Especificar el estado de
los servicios de
educacin y salud,
desdela recoleccin einterpretacin de datos y
la incorporacin
deherramientas
estadsticas para su
procesamiento.
Establecer
comparaciones en
relacin con vivienda,
transporte yotros
servicios entre las
diferentes regiones del
Ecuador a base
delestudio de mapastemticos.
Valorar la influencia
del deporte en la cultura
de las ecuatorianas ylos
ecuatorianos y a partir
de su relacin con el
bien vivir.
Relacionar las
diversiones de la gente
con sus grupos etarios,
lugares de habitacin,
entre otros factores.
Describir la situacinde las personas con
capacidades
diferentes,desde el
reconocimiento de sus
posibilidades de
desarrollo en lasociedad.
Explicar cmo el buen
vivir es una necesidad
del desarrollo
humano y determinar
cmo se configura,
desde el anlisis de
lasnormas de
convivencia.
BLOQUE 4DEMOCRACIA,DERECHOS Y
DEBERES.
Identidad
nacional,
unidad en la
diversidad,
ciudadana
responsable
, Buen
Establecer la
importancia de la
democracia como base
de la
participacin de los
diversos actores
sociales.
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
6/9
Vivir. Determinar los canales
por los que se ejerce la
participacin devarios
sectores de la sociedad a
travs de la
identificacin, degrupos
sociales, grupos departicipacin del pas,
exceptuando losdel
mbito poltico.
Valorar la importancia
de la Constitucin como
base legal de
lademocracia, a partir de
la promocin de su
conocimiento y respeto.
Identificar los
derechos fundamentales
que aplican a todas
laspersonas, en general,
y a los nios, nias y
adolescentes, en
particular, a partir de la
constatacin de su
cumplimiento.
Determinar las
responsabilidades, en el
hogar y en la escuela,
concernientes a los
nios, nias y
adolescentes desde del
establecimiento de
compromisos.
Identificar los espaciosde la vida diaria en los
que se puede
promover la proteccin
de los derechos
humanos a partir de su
conocimiento y ejercicio
en la familia y la
escuela.
BLOQUE 5
ORGANIZACIN DELESTADO
Identidad
nacional,unidad en la
diversidad,
ciudadana
responsable
, Buen
Vivir.
Identificar los rganos
fundamentales degobierno del Ecuador
ysus funciones, desde el
estudio de textos legales
pertinentes.
Explicar las funciones
del Estado a partir del
reconocimiento de
suimportancia para el
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
7/9
equilibrio democrtico.
Describir las formas y
funciones de los
gobiernos seccionales
desde el punto de vista
constitucional y desde la
constatacin enlalocalidad propia.
Establecer las
funciones y lmites de la
fuerza pblica, con la
descripcin y anlisis de
las instituciones de
mantenimiento de
laseguridad.
Explicar cmo el
Estado debe estar al
servicio de la gente,
desde laenunciacin de
sus funciones.
Exponer las razones
por las cuales la poltica
es una cosa seria,desde
la determinacin de su
influencia en la vida de
los sereshumanos.
BLOQUE 6LA CULTURA.
Identidad
nacional,
unidad en la
diversidad,
ciudadana
responsable
, BuenVivir.
Valorar la diversidad
de culturas del Ecuador
a partir del estudio desu
origen, localizacin y de
la identificacin de sus
caractersticas(lengua,
vestimenta,gastronoma, entre
otros) fundamentales.
Identificar las
manifestaciones
artsticas del Ecuador a
partir delconocimiento
de sus diferentes
expresiones (plstica,
danza, cine,literatura,
msica, entre otras).
Determinar el papel
poltico y cultural de los
medios decomunicacin social y la
manera en que
desempean su labor.
Explicar el significado
de la interculturalidad
desde el estudio de
caso especfico del
Ecuador.
Reconocer las
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
8/9
5. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJEINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Relaciona el trabajo de las personas con su cultura, lugares de habitacin,necesidades y condicin
econmica.
Identifica sectores y actividades en las que el Estado interviene en lavida econmica ecuatoriana.
Explica los hechos asociados a la concentracin de la riqueza y a laescasa industrializacin del pas.
Expone la importancia de los espacios de socializacin y de las organizacionessociales en Ecuador.
Relaciona la desigualdad y la pobreza como fuentes de conflicto ycooperacin en la sociedad ecuatoriana.
Aplica e interpreta herramientas estadsticas sobre las necesidadesbsicas del Ecuador, su cobertura e
identifica sus desafos.
Describe las diversiones y la utilizacin que las ecuatorianas y losecuatorianos hacen del tiempo libre en la
actualidad, en comparacincon el pasado.
Analiza la situacin de la cobertura de educacin y salud en Ecuador,aplicando herramientas estadsticas e
interpretando sus resultados. Explica la importancia de la democracia como plataforma de la participacin,del ejercicio y reclamo de
derechos y el cumplimiento deobligaciones que forman una ciudadana responsable.
Aplica los derechos humanos que le asisten en situaciones de la vidadiaria en que estos se expresan.
Explica el papel de la Constitucin poltica del Estado en el ordenamientojurdico del pas.
Explica la organizacin del Estado ecuatoriano en los niveles nacionaly seccional, y describe las funciones y
competencias de las autoridadesy los organismos.
Describe cmo la accin poltica debera transformar la sociedady cmo efectivamente lo hace.
Localiza y caracteriza las culturas del Ecuador, valorando la interculturalidad.
Explica el rol de la comunicacin social en la difusin de contenidosculturales.
Describe las manifestaciones artsticas y de la cultura populardel pas.
6. BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.
7. OBSERVACIONES
manifestaciones de la
cultura popular
ecuatorianacomo formas
de expresin e
identidad, a partir de la
identificaciny
descripcin de las que sepresentan en el entorno
cercano.
Promover desde el
aula el respeto a la libre
expresin motivandoa
prcticas de escucha,
respeto de turnos al
hablar y valoracin dela
opinin de los dems.
-
7/22/2019 Plan Anual.8vo. Sociales
9/9
(Espacio reservado para el Director de rea, Vicerrector(a), Subdirector(a)).
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE:. DIRECTOR(A) DE REA: VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha: