pla d’organitzaciÓ...durant aquests dies, la recollida de l’alumnat de p3 es farà a les 11:30...

PLAD’ORGANITZACIÓ

CURS 2020/21

BÀSIC I PROVISIONAL. PENDENT DE LES APORTACIONS DELS DIFERENTS ÒRGANS DE GOVERN DEL CENTRE

Aquest document és provisional, pendent de revisió per part del coordinador de riscos laborals i de noves mesures de PROCICAT

ÍNDEX

0. HISTORIAL DE VERSIONS. ..................................................................................................................... 21. INTRODUCCIÓ ............................................................................................................................................ 22. ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA EN SITUACIÓ DE PANDÈMIA. .................................................................... 23. CALENDARI ESCOLAR CURS 2020-2021 ..................................................................................................... 34. HORARI LECTIU DE CADA ETAPA ............................................................................................................... 45. HORARI D’ENTRADES I SORTIDES .............................................................................................................. 46. ADAPTACIÓ ALUMNAT DE P3 .................................................................................................................... 47. ENTRADA AL MATÍ I SORTIDA A LA TARDA ................................................................................................ 58. ENTRADA I SORTIDA AL MIGDIA ................................................................................................................ 69. ACOLLIDA MATINAL ................................................................................................................................... 810. MENJADOR ............................................................................................................................................ 811. PERMANÈNCIA DE TARDA ....................................................................................................................... 912. MESURES A TENIR EN COMPTE ............................................................................................................... 913. ORGANITZACIÓ DEL PRIMER DIA DE CURS, 14 DE SETEMBRE ................................................................. 914. PLA D’ACTUACIÓ EN CAS DE DETECTAR UN POSSIBLE CAS DE COVID-19 ............................................. 1115. PLA DE NETEJA, VENTILACIÓ I DESINFECCIÓ ......................................................................................... 1216. ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA EN SITUACIÓ DE CONFINAMENT PARCIAL O DE TANCAMENT DEL CENTRE ..................................................................................................................................................................... 1417. PROTOCOLS ........................................................................................................................................... 15


0. HISTORIAL DE VERSIONS. VERSIÓ DATA RESPONSABLE Provisional 1 Juliol 2020 Equip Directiu Provisional 2 Setembre 2020 Equip Directiu + coordinador

COVID

1. INTRODUCCIÓ La prioritat del Departament d’Educació és l’obertura dels centres educatius amb la màxima normalitat per tal de garantir el dret a l’educació de l’alumnat en condicions d’equitat.

El pla d’organització de l’IE Eixample es regeix pels principis següents:

• Aplicació de les mesures sanitàries de prevenció i control de la pandèmia (vegeu protocols). • Presencialitat al 100%. • Creació de grups classe estables. Cada grup estable tindrà un espai assignat, tot i així es podrà fer ús

de diversos espais singulars (taller, laboratori, gimnàs, aules polivalents, església, ...). L’alumnat, sota la supervisió del professorat, es responsabilitzarà de la neteja i de la ventilació dels espais singulars com a part del seu aprenentatge. En el trasllat de l’aula habitual a l’espai singular, hauran de portar SEMPRE la mascareta.

• Priorització del treball globalitzat (àmbients, ABP, etc.). • Equips docents estables. • Entrades i sortides per diversos accessos, per tal de garantir un horari lectiu amb la màxima

normalitat. • Les aules esreorganitzenpertaldefacilitarelsaccessosievitarfluxosdecirculació.

2. ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA EN SITUACIÓ DE PANDÈMIA. 2.1. GRUPS ESTABLES

Què són?

- agrupacions d’alumnes amb un professorat fix de referència

- mínim contacte amb altres grups

Mesures:

- amb distància interpersonal d’un metre dins de l’aula

- sense mascareta


- sense ràtio concreta d’alumnes

Tots els grups classe seran estables.

Tot i així, en les matèries optatives o quan no es pugui garantir els grups estables, caldrà que l’alumnat porti mascareta.

GRUPS ESTABLES:

NIVELL GRUPS RÀTIOS EQUIP DOCENT *

P3 2 ≅ 15 1 estable + 2 màxim altres



1r 1 ≅ 25 1 estable + 2 màxim altres

2n 1 ≅ 25 1 estable + 2 màxim altres

3r 1 ≅ 25 1 estable + 2 màxim altres

4t 1 ≅ 25 1 estable + 2 màxim altres

5è 2* ≅ 15 1 estable + 2 màxim altres

6è 1 ≅ 15 1 estable + 2 màxim altres

1r ESO 2 ≅ 25 Prof. àmbit + especialistes

2n ESO 2 ≅ 25 Prof. àmbit + especialistes

3r ESO 2 ≅ 25 Prof. àmbit + especialistes

4t ESO 2 ≅ 25 Prof. àmbit + especialistes

(*) Atesa la complexitat del grup es valora dividir aquest nivell en dos grups heterogenis.

Els colors agrupen per capsules. Les capsules tenen un únic equip docent i són agrupaments que marquen les distribucions d’espais i propostes metodològiques. Les propostes metodològiques per a les capsules seran coordinades des dels àmbits i des de l’equip directiu ampliat de manera que garanteixin la coordinació i

coherència pedagògica de les propostes.

3. CALENDARI ESCOLAR CURS 2020-2021 Les classes començaran dilluns 14 de setembre de 2020 i finalitzaran dimarts 22 de juny de 2021.


El període de vacances de Nadal és del 22 de desembre de 2020 al 7 de gener de 2021, ambdós inclosos. Dilluns 21 de desembre les classes acabaran al migdia.

El període de vacances de Setmana Santa és del 27 de març al 5 d’abril de 2021, ambdós inclosos.

A partir de dilluns 7 de juny la jornada serà compactada.

Els dies de lliure elecció seran:

• Dilluns 7 de desembre de 2020 • Dilluns 15 de febrer de 2021 • Divendres 21 de maig de 2021

La planificació del curs es mantindrà per a tot l’any escolar 2020/21.

4. HORARI LECTIU DE CADA ETAPA Educació infantil: de 9 a 12 i de 14:45 a 16:45

Educació primària: de 9 a 12 i de 15 a 17

Educació Secundària:

MATÍ: dilluns, dimarts i dijous de 8 a 12:30 / dimecres i divendres de 8 a 13:30

TARDA: de dilluns a dijous de 15:15 a 17:15

5. HORARI D’ENTRADES I SORTIDES D’acord amb les instruccions del Departament d’Educació i del Departament de Salut, durant el curs 20/21 les entrades i les sortides dels diferents cursos hauran de ser esglaonades. Per tal d’iniciar l’alumnat en les mesures de seguretat sanitària que caldrà seguir durant tot l’any, el primer dia de curs, dilluns 14 de

setembre, l’horari d’entrada al centre serà especial.

Tenint en compte les mesures de seguretat sanitària, les famílies no podran accedir al centre escolar (excepte les famílies de P3 durant el període d’adaptació); els mestres d’Educació Infantil i d’Educació Primària recolliran els grups a l’entrada de l’escola.

L’alumnat de Primària i Secundària accedirà al centre amb mascareta, mantenint la distància de seguretat i

caldrà que es rentin les mans amb gel hidroalcohòlic

6. ADAPTACIÓ ALUMNAT DE P3 Del 15 al 18 de setembre els infants de P3 assistiran a l’escola de 9:30 a 11:30. Entraran al centre amb un únic adult responsable, que els acompanyarà fins al pati i compartirà una estona amb els mestres i companys

del curs.


Durant aquests dies, la recollida de l’alumnat de P3 es farà a les 11:30 també al pati. No hi haurà servei de menjador per a l’alumnat de P3 fins dilluns 21 de setembre.

Per tal d’acompanyar infants i famílies durant el procés d’adaptació, està previst realitzar una reunió de

famílies per al nou alumnat d’Educació Infantil durant els primers dies de setembre. També ens agradaria poder realitzar entrevistes individuals amb aquestes famílies en les aules referents de cada nen o nena. Estarem atents a les instruccions de sanitat vigents al mes de setembre per concretar la seva organització i

fer-vos arribar la convocatòria.

7. ENTRADA AL MATÍ I SORTIDA A LA TARDA

EDUCACIÓ INFANTIL

ENTRADAMATÍ SORTIDATARDA HORA ACCÉS HORA ACCÉS

P3 8:50 Porta de lacapella 16:30 Porta de la

capella

P4 8:50 Portapetita 16:30 Portagran

P5 9:00 Portapetita 16:40 Portagran

EDUCACIÓ PRIMÀRIA


1rEP 8:50 Portagran 16:50 Portapetita

2nEP 8:50 Portagran 16:50 Portagran

3rEP 8:50 Portagran 16:50 Porta de lacapella

4tEP 9:00 Portagran 17:00 Porta de lacapella

5èEP 9:00 Portagran 17:00 Portagran


6èEP 9:00 Portagran 17:00 Portapetita

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA


1rAESO 8:00 Portagran 17:10 Portagran

1rBESO 8:00 Portagran 17:10 Portagran

2nAESO 8:00 Portagran 17:10 Portapetita

2nBESO 8:00 Portagran 17:10 Portapetita

3rAESO 8:10 Portagran 17:20 Portagran

3rBESO 8:10 Portagran 17:20 Portagran

4tAESO 8:10 Portagran 17:20 Portapetita

4tBESO 8:10 Portagran 17:20 Portapetita

8. ENTRADA I SORTIDA AL MIGDIA EDUCACIÓ INFANTIL

Els mestres d’Educació Infantil, a les 12 hores, acompanyaran els infants fins a la sortida per la porta petita; a les 14:45 els recolliran a la mateixa porta.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Els mestres d’Educació Primària, a les 12 hores, acompanyaran l’alumnat fins a la sortida per la porta gran; a

les 15 hores els recolliran a la mateixa porta.



L’alumnat de Secundària sortirà a les 12:30 per la porta assignada habitualment


9. ACOLLIDA MATINAL Els alumnes entraran per la porta petita i aniran fins al pati

10. MENJADOR 1 El menjador del centre és prou gran com per no fer necessari habilitar cap espai més per a menjador

Garantirem el rentat de mans abans i després de l’àpat.

Els integrants d’un mateix grup estable han de seure junts en una o més taules. Cal mantenir la separació entre les taules de grups diferents. En cas que en una mateixa taula hi hagi alumnes de més d’un grup caldrà

deixar una cadira buida entre ells per garantir la distància. El menjar s’ha de servir, evitant compartir-lo (no es posaran amanides, ni setrilleres, ni cistelles del pa al centre de la taula). L’aigua pot estar en una gerra però es recomana que sigui una persona adulta responsable qui la serveixi.2

1 S’adjunta el pla d’actuació del monitoratge en l’annex 1. 2 Pendent de revisió


El període de confinament ha tingut efectes desiguals en els diferents grups de població. Sovint, aquelles persones pertanyents a col·lectius de major vulnerabilitat, n’han patit -o n’estan patint- les conseqüències

d’una manera més acusada. L’assistència als centres permet una socialització dels infants i adolescents que té un gran valor. En cas de tancament del centre per confinament, el servei de menjador a les famílies beneficiàries de l’ajut menjador es mantindrà obert.

11. PERMANÈNCIA DE TARDA Les famílies recolliran els nens i nenes per la porta de la capella.

12. MESURES A TENIR EN COMPTE Tenint en compte les mesures de salut, les famílies no podran accedir al centre escolar (excepte les famílies de P3 durant el període d’adaptació); els mestres d’Educació Infantil i d’Educació Primària recolliran els grups

a l’entrada de l’escola.

L’alumnat de Primària i Secundària accedirà al centre amb mascareta, mantenint la distància de seguretat i caldrà que es rentin les mans amb gel hidroalcohòlic.

13. ORGANITZACIÓ DEL PRIMER DIA DE CURS, 14 DE SETEMBRE Per tal d’iniciar l’alumnat en les mesures de seguretat sanitària que caldrà seguir durant tot l’any, el primer

dia de curs, dilluns 14 de setembre, l’horari d’entrada al centre serà especial.


EDUCACIÓ INFANTIL

ENTRADAMATÍ HORA ACCÉS

P3A 9:45 Portagran;unadultelsacompanyafinsalpati

P3B 9:45 Porta petita; un adult els acompanya fins alpati

P4 9:30 Porta gran; un adult els acompanya fins algimnàs

P5 9:30 Portapetita;elmestreelsreculla l’entrada ivantotsjuntsal’aula

EDUCACIÓ PRIMÀRIA


1rEP 9:15 Portagran;elmestreelsrecullal’entradaivantotsjuntsal’aula

2nEP 9:15 Portagran;elmestreelsrecullal’entradaivantotsjuntsal’aula

3rEP 9:15 Portagran;elmestreelsrecullal’entradaivantotsjuntsal’aula

4tEP 9:00 Portagran;elmestreelsrecullal’entradaivantotsjuntsal’aula

5èEP 9:00 Portagran;elmestreelsrecullal’entradaivantotsjuntsal’aula

6èEP 9:00 Portagran;elmestreelsrecullal’entradaivantotsjuntsal’aula




1rAESO 15:15 Portagran;vanfinsalpati

1rBESO 15:15 Portagran;vanfinsalpati

2nAESO 15:30 Portagran;vanfinsalpati

2nBESO 15:30 Portagran;vanfinsalpati

3rAESO 15:45 Portagran;vanfinsalpati

3rBESO 15:45 Portagran;vanfinsalpati

4tAESO 16:00 Portagran;vanfinsalpati

4tBESO 16:00 Portagran;vanfinsalpati

L’horari i l’accés de sortida de l’alumnat de cada etapa seran els assignats per a tot el curs (excepte pels infants de P3, ja que es troben en període d’adaptació).

14. PLA D’ACTUACIÓ EN CAS DE DETECTAR UN POSSIBLE CAS DE

COVID-19 En cas de detectar un possible cas de covid-19 se seguirà el següent protocol d’actuació:

Si un alumne/a presenta algun dels símptomes següents: febre, tos seca, dificultats per respirar, congestió nasal, vòmits, diarrea o malestar general.

El professor/a del grup classe demanarà al delegat/da del grup que busqui el professor/la professora de guàrdia perquè porti l’alumne/a afectat/da a la sala COVID-19

Caldrà tancar en una bossa tot el material utilitzat a l'espai d'ús individual on s'ha aïllat la persona i introduir

aquesta bossa tancada en una segona bossa abans de lliurar-la a la família.


L’alumne/a ha de portar en tot moment la mascareta quirúrgica i també el /la docent que es quedi a càrrec d’ell/a.

Es contactarà amb la família per tal que vingui a buscar l’alumne/a tan aviat com sigui possible i l’acompanyi

al seu CAP de referència per valorar la situació i les actuacions necessàries. L’entrega de l’alumne/a es farà a la porta principal. En cas que la família no pugui assistir al centre per raons diverses, podrà autoritzar una persona propera per recollir l’alumne signant una autorització (Nom i cognoms del responsable, DNI, nom i

cognoms de l’alumne/a).

La família haurà d’informar el tutor de seguiment del resultat de la visita al CAP.

Si l’alumne/a presenta símptomes de gravetat, el/la docent responsable de l’alumne/a trucarà al 061.

La direcció del centre informarà el CEB de la situació, i el Consorci trametrà la informació a Salut Pública.

En cas que finalment es confirmi el cas, Salut Pública serà l’encarregada de la identificació, aïllament i seguiment dels contactes i de posar-se en contacte amb el centre per a les actuacions que siguin necessàries desenvolupar (confinament del grup classe, del nivell o bé tancament del centre).

15. PLA DE NETEJA, VENTILACIÓ I DESINFECCIÓ L’institut escola disposa d’una planificació de ventilació, neteja i desinfecció adaptada a les característiques del centre.

La ventilació és una de les principals mesures de prevenció de contagis en espais interiors. És necessari ventilar les instal·lacions interiors com a mínim abans de l’entrada i la sortida dels alumnes i 3 vegades més

durant el dia durant, almenys, 10 minuts cada vegada. Totes les aules han de poder ser adequadament ventilades. Si és possible, es deixaran les finestres obertes durant les classes. La neteja i la posterior desinfecció d’espais s’ha de realitzar amb una periodicitat almenys diària. S’han de seguir les recomanacions

de Neteja i desinfecció en establiments i locals de concurrència humana.

https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/neteja-desinfeccio-establiments-locals-concurrencia-humana.pdf

Cal garantir la desinfecció freqüent d’aquelles superfícies d’ús més comú com el poms de les portes, les baranes de les escales, etc. Les taules de les aules i del menjador s’han de netejar i desinfectar després de les

activitats i dels àpats, respectivament. El material emprat en les diferents activitats també es desinfectarà després del seu ús. Per a la desinfecció es poden utilitzar tovalloletes impregnades amb alcohol propílic de 70% o un drap net humitejat amb alcohol de 70%.

Es recomana, sempre que sigui possible, mantenir les portes obertes, evitant així més contacte amb les

manetes de les portes.


S’han incrementat les hores del personal de neteja. També caldrà revisar l’horari, de manera que coincideixin més hores amb l’alumnat per tal que puguin fer les tasques de desinfecció dels espais.

Les zones exteriors són espais de baix risc de transmissió del coronavirus. Per aquest motiu, s’aconsella utilitzar espais com el pati per a la realització d’aquelles activitats que puguin fer-se a l’aire lliure. Per a la

seva neteja i desinfecció, s’han de seguir les indicacions establertes en el document Neteja i desinfecció en espais exteriors de concurrència humana.

En aquest enllaç hi trobareu les recomanacions del departament de Salut pel que fa a espais exteriors.

https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/neteja-desinfeccio-espais-exteriors-concurrencia-humana.pdf

GESTIÓ DE RESIDUS


Es recomana que els mocadors i tovalloles d'un sol ús utilitzats per a l'assecat de mans o per a la higiene respiratòria es llencin amb bosses en contenidors, preferiblement amb tapa i pedal. El material d’higiene

personal, com mascaretes, guants i altres residus personals d’higiene, són considerats com a fracció resta i, per tant, s’han de llençar al contenidor de rebuig (contenidor gris).

Farem pedagogia a les aules per aconseguir que l’alumnat participi activament i de forma responsable en les tasques del rentat de mans freqüent i l’ús de mascareta en els desplaçaments i quan estiguin fora del grup

de convivència. I farem que el grup de convivència s’encarregui de la desinfecció del material utilitzat i dels espais singulars quan en facin ús.

Les persones de la neteja prioritzaran la neteja i desinfecció dels espais comuns, dels equips informàtics i les superfícies de major contacte (poms de portes, baranes, interruptors, bancs, superfície de taulells i

mostradors, cadires i bancs, telèfons i comandaments a distància, fotocopiadores, polsadors, ascensor…).

Cal fer neteja i desinfecció més d’una vegada al dia en espais utilitzats successivament per persones/grups diferents; i amb més freqüència en espais com lavabos, espais multiactivitats, sales de reunions amb reunions successives i sales habilitades com a menjadors.

Al vestíbul d’entrada de l’edifici, als lavabos i a les aules hi haurà un dispensador amb gel hidroalcohòlic i, a

més, als lavabos hi haurà sabor i tovalloles d’un sol ús per a eixugar-se les mans a disposició de l’alumnat.

16. ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA EN SITUACIÓ DE

CONFINAMENT PARCIAL O DE TANCAMENT DEL CENTRE En cas que un dels grups o nivells s’hagi de confinar, o bé s’hagi de procedir al tancament del centre

proposem:

• Dur a terme classes virtuals a través de les plataformes MEET, ZOOM, reduint l’horari de càrrega lectiva per evitar una sobreexposició a la pantalla.

• Seguiment de l’alumnat a través del correu corporatiu i trobades grupals setmanals amb el tutor o la tutora de seguiment (segons assignació de l’alumnat) per a l’acompanyament acadèmic i emocional.

• Ús de la plataforma Moodle, i de les eines de Google Suite: classroom, sites, etc. per a la publicació de materials, proposta d’activitats i avaluació i seguiment acadèmic de l’alumnat.

• Priorització de les propostes de tasques competencials i globalitzades (treball per projectes i ABP) tal com ja anirem desenvolupant en les classes presencials. En aquest sentit el coordinador/la coordinadora de nivell crearà una carpeta per fer el seguiment del nombre de tasques proposades setmanalment per cadascun dels àmbits i fer el seguiment acadèmic de l’alumnat (connexió i lliurament de tasques proposades).

• Coordinació setmanal de l’equip docent. • Reunió setmanal de l’equip de coordinadors de nivell amb la coordinadora pedagògica.

Comunicació amb les famílies:


• Tutor de seguiment a través del correu electrònic del programa tutoria i, en casos excepcionals i a criteri del professorat, via telefònica.

• Centre: clikedu, correu electrònic, notícies al bloc i xarxes socials. • Trobades puntuals dels coordinadors i la coordinació d’etapa amb els i les delegats/des de famílies

de grup i representants de l’AMPA.

17. PROTOCOLS

Protocol per a les famílies 3 L’inici del proper curs té unes característiques extraordinàries a causa de la pandèmia per la COVID-19. Ara

més que mai, l’escola té un paper fonamental, perquè ha de garantir el dret a l’educació dels nostres infants i joves i ha de mantenir la seva funció de socialització i de formació en qualitat i equitat de milers d’estudiants.

Tot el sistema sanitari estarà bolcat en els vostres fills i filles, i coordinat amb els docents i el personal que treballa a la vostra escola, institut o centre educatiu. Durant aquests mesos, el col·lectiu educatiu i el sanitari

hem posat en pràctica mesures que permeten l’inici del curs de manera presencial i segura, tot adaptant-nos a la situació epidemiològica i als brots que es puguin produir en cada moment i territori. El nostre objectiu és preservar l’accés a l’educació i alhora protegir i tenir cura de la salut de tothom.

Us demanem tota la col·laboració i comprensió en aquesta etapa que s’obre plena d’expectatives, reptes i

preguntes. De ben segur, en trobareu moltes en aquesta comunicació. També sabeu que és imprescindible que continueu amb les mesures fora de l’escola: evitar contagis i detectar-los aviat, és clau perquè es puguin assolir amb èxit els objectius educatius i pedagògics.

Què heu de tenir en compte a diari abans d’accedir al centre educatiu?

• L’alumne/anopottenirunatemperaturasuperiorals37,5onihaverreduïtlatemperaturaambantitermics.

• L’alumnatmesgrande6anyshihad’entraramblamascaretabenposada.L’alumne/anopottenircapd’aquestssımptomes:

Menor o igual a 14 anys

• FebreofebrículaTosDificultatperarespirarMaldecoll

• Congestionasal• Vòmitsodiarrees• Maldecap• Malestar• Dolormuscular

3 Protocol del Departament de Salut adreçat a les famílies.


Més de 14 anys

• Febreofebrıcula• Tos• Dificultatperarespirar• Maldecoll• Alteraciodelgustodel’olfacte• Vomitsodiarrees• Maldecap• Malestar• Calfreds• Dolormuscular

A MÉS, CAP PERSONA POT ACCEDIR-HI SI:

• EstaenaïllamentperserpositiudeCOVID-19.• Estaenesperadelresultatd’unaPCRounaaltraprovadediagnòsticdeCOVID-19.Conviu

ambunapersonadiagnosticadadeCOVID-19.• Estaenaïllamentpreventiupersercontacteestretd’unpositiuperCOVID-19.

Quines son les mesures de prevenció a les classes per minimitzar els contagis?

Cada classe té la consideració de “grup estable de convivència” i, per tant, els seus membres poden relacionar-s’hi sense limitacions a infantil i primària si la situació epidemiològica ho permet –en cas que no sigui així, també hauran de dur mascareta a l’aula a partir de 6 anys. A partir de secundaria, sempre hauran de dur mascareta.

El contacte entre altres grups/classes es veurà limitat i s’haurà de fer respectant les mesures de seguretat

(mascareta i distància), que s’hauran de mantenir en els passadissos, patis i altres espais comuns.

Hem organitzat càpsules de petis, mitjans i grans que estaran agrupades en les diferents plantes per minimitzar el contacte entre càpsules en els canvis d’activitat, lavabos, ...

També es veurà limitat amb alguns docents: a infantil i primària, els que treballin en diverses classes, hauran de fer servir mascareta i respectar la distància d’1,5 metres amb els alumnes.

A més es reforçarà la neteja, ventilació i desinfecció del centre, dels espais comuns i cal garantir l’accés a

gel hidroalcohòlic i/o sabons allà on sigui necessari.

També s’aportarà tot el material gràfic i cartells per senyalitzar espais i fer recomanacions d’higiene i seguretat.

Com es fa la prevenció de casos de la COVID-19?

MESURES DE PREVENCIÓ I SEGURETAT


MASCARETA

S’haurà de dur posada de casa i en bon estat. Només es poden manipular amb les mans les gomes (per treure-la i posar-la). Cada nen haurà de portar una bossa de paper o plàstic per desar-la en cas que sigui

necessari.

A l’educació infantil i primària els nens i nenes d’un mateix grup estable de convivència poden relacionar-s’hi sense limitacions i, per tant i mentre les condicions epidemiològiques ho permetin, només hauran de dur mascareta quan comparteixin espai amb nens i nenes d’un altre grup. Malgrat això, si les condicions

epidemiològiques ho requereixen, els nens i nenes, a partir de 6 anys, també hauran de dur mascareta a l’aula.

A partir de secundària la mascareta és obligatòria per a tot l’alumnat en tot el recinte escolar.

HIGIENE Accés a gel hidroalcohòlic per fer una higiene de mans freqüent. S’incrementa la neteja, ventilació i desinfecció dels espais.

Les escoles han d’implementar mesures especifiques per a les entrades i sortides al centre, separar les taules, habilitar nous espais, etc.

I si hi ha un cas de COVID-19?

Si es produeix un positiu, tot el seu grup estable de convivència haurà de fer aïllament preventiu a casa

durant 14 dies. A tots se’ls farà una prova PCR el més aviat possible. El resultat negatiu en aquesta prova als membres del grup no eximeix la necessitat de mantenir l’aïllament domiciliari durant 14 dies, atès que és el període màxim d’incubació del virus.

Reunions de pares i accés al centre.

Sempre que sigui possible farem les trobades amb les diferents entitats (consell escolar, AFA ...) de manera

telemàtica amb Google Meet.

Farem les reunions per Internet exclusivament amb la presència d’un membre de l’equip directiu i de tots els tutors/es del nivell. fetes en aquest espai (concerts, actuacions, recitals, xerrades ...) tant aquest curs com els posteriors.

Totes les reunions d’inic de curs les volem finalitzar abans del mes d’octubre. Recomanarem a totes les

famílies per les reunions de seguiment acadèmic per via telemàtica. Si no fos possible es duran a terme en espais habilitats que permetin la distància de seguretat obligada i amb ús de mascareta.


És possible que s’hagi d’aturar l’activitat presencial?

En funció de la situació del centre educatiu i l’estat de la pandèmia l’autoritat sanitària, en coordinació amb l’autoritat educativa, prendrà les mesures i les decisions que corresponguin i que seran resultat de la valoració sobre el terreny a cada centre.

En cas que s’hagi d’aturar l’activitat de forma presencial, la formació es continuarà fent via no presencial, garantint la continuïtat del curs escolar.

Alumnes amb malalties cròniques o d’elevada complexitat. Caldrà valorar cas per cas amb la família o tutor/a i l’equip pediàtric les implicacions a l’hora de reprendre l’educació presencial.

En cas que no es pugui fer activitat de forma presencial, la formació es continuarà fent, de manera personalitzada, per via no presencial, garantint la continuïtat del curs escolar.

Canals de comunicació entre /Salut i la comunitat educativa

Segurament, es faran ajustaments d’aquest procediment durant el curs escolar. L’experiència ens diu que cal una certa flexibilitat per incloure-hi millores i modificacions segons l’evidencia científica sobre la COVID-19, que avança cada dia. I també en funció de la situació epidemiològica.

Per això us convidem a apuntar-vos als canals de comunicació que hem establert així com a La Meva Salut on, a traves de l’eConsulta podreu contactar amb el vostre equip sanitari d’atenció primària. Volem que estigueu ben informats per canals oficials i amb informació contrastada.

Canal de Telegram

Per tenir informació al dia i de fonts oficials descarregueu l’aplicació (IOS o Android) i busqueu el canal

/Salut Escola

Canal Salut

Hem obert un apartat al web perquè pugueu veure’n les darreres informacions que anirem actualitzant i

penjant de forma constant. canalsalut.gencat.cat/salutescola

Seminaris web Periòdicament farem sessions informatives amb professionals de referència del món sanitari a les quals us podreu apuntar pares i mares, familiars, tutors, docents i qualsevol persona de la comunitat educativa. Les

dates i detalls els anunciarem a través del canal de Telegram.

Moltes gràcies a tothom per ajudar-nos a aconseguir una escola amb salut en un moment tan complicat. Tots som claus per aconseguir que la COVID-19 no aturi l’educació dels nostres infants i joves.


Protocol per al professorat NORMES I PROTOCOLS

ENTRADES-SORTIDES-DESPLAÇAMENTS.

Tant les entrades com les sortides es faran de manera esglaonada.

• Elprofessorsupervisaràl’estatdel’alumne/a(notermòmetre).• Encasdepossiblesimptomatologial’alumne/aquedaràseparatal’esperadedecidirelprotocol

d’actuació.• Totelgrupjunt.• Acompanyatdelprofessor/a.• Encasd’unmateixcursalpissempreprimerAdesprésB.• Encasdelmateixpisprioritatelmespetit.• Preferènciaal’escalaquijaestàbaixant.• Circulacióperladreta.

Desplaçaments per l’escola (pati – educació física – optativa – menjador )

• Mantenirlamateixanormativaqueenlesentradesisortidesprocurantmantenirelgrupestablejunt.

• Migdia.o Elsalumnesqueesquedenadinaresperarandins l’aulaquearribielseumonitorde

migdia els quemarxen a casa acompanyats del seu professor junts fins la porta delcarrer.

o Alatardaelprofessorrecolliràelsalumnesal’entradafinsl’aula,larestaestaràal’aulaambelmonitordemigdia.

o Els alumnes que arribin tard hauran d’esperar a que hagin pujat tots els grups per poder desplaçar-se per l’escola sense barrejar grups estables ( el control es farà des de consergeria)

ÉS OBLIGATORI L’ÚS DE LA MASCARETA DINS L’ESCOLA.

AULA

§ Cadaalumne/asuràsemprealamateixataulaicadiramantenintladistància.§ Lamascaretaésobligatòriaal’ESOdinsl’aula.§ S’hauràdemarcarlataulaicadira.§ Calutilitzardemaneraindividualelgelhidroalcohòliccadacopqueentremaclasse,queutilitzem

unelementcomúdel’aula,tornemdellavabo.§ Mantindremelsgrupsdenetejageneral.§ Elscursosgransnetejaranlasevataula,cadiraiarmarietabansd’abandonarlesaulesmatíitarda.§ Calestablirunanormasiespotonosortirdel’aulaentrehores.


MATERIAL

Tot el material d’us a l’aula és individual , no es pot compartir.

§ Infantil:• Totdegudamentmarcat• Ampollad’aiguaindividual.• Mitjonsantilliscantspernoentraramblessabatesdelcarreralpavellód’infantil.

§ Primària:

• Ampollad’aiguadegudamentmarcadaambelnom.• Dispensadordegel.• Estoig.• Mascaretaderecanvi.

§ ESO:

• Ordinador• Armariet• Calculadora• Batablanca• Estoig• Ampollad’aigua• Dispensadordegel• Mocadordepaper

ALTRES

§ En cas d’un cas dedubtosa situació (covid-19) cal avisa el professor/ade guàrdia i situar al’alumne/aalllocdisposatpelprotocol.

§ Elmaterialcomjoguinespilotes,s’handenetejardesprésdeserutilitzades.

PROFESSORAT

o Mascaretes de recanvi.

o Guants en cas de necessitat.

o Ampolla d’aigua personal.

o No podem compartir espais reduïts

§ Per treballar utilitzem aules buides , sales. Vigilar que els grups siguin de la mateixa

càpsula i màxim 10 persones.

§ Reunions amb un grup gran de professorat via telemàtica.

§ Cal netejar taules i cadires del professor.


§ A l’hora del cafè i menjar els espais no poden ser compartits per un nombre de companys elevat sempre amb distància.

§ La taula de la sala de professor un cop utilitzada ha de ser netejada.

§ Vestidors professors d’educació física (cal evitar la seva utilització)

§ Si teniu un porta guixos millor.

§ No compartir ordinadors o bé netegem abans d’utilitzar

§ No compartir USB tot compartit en el drive.

CAL RECORDAR ELS SIMPTOMES.

• Febreofebrícula• Tos• Dificultatperrespirar• Maldecoll• Congestiónasal• Vòmitsodiarrees• Maldecap• Malestar• Dolormuscular• Alteraciódelgustodel’olfacte.• Calfreds

Annex 1.

Temps de migdia. Organització i seguiment. S’adjunta la planificació aportada per l’empresa ABAC servei de monitors. Cada grup estable compatrà amb un monitor de referència que els acompanyarà tot el temps de migdia.

A escala organitzativa, tenint en compte l'espai, hem pogut establir tres torns, amb separació entre grups

no estables però, no veiem lloc suficient per reduir l'espai inferior a 64 infants i el superior a 30.

També hem proposat, per agilitzar els torns que només passin per la línia de servir els següents cursos:

• 1r torn --> 5è.

• 2n torn --> 6è

• 3r torn --> 2n/ 3r/ 4t ESO

La resta de cursos, creiem que el més àgil és disposar de les safates a taula, i sigui el monitor/a referent qui serveixi el 1r i el 2n plat. Tants infants entrant per la línia freda alenteixen molt l'horari, ja que aquest any

hem de gestionar el menjador per bloc estable

• 1r torn --> P3/ P4/ P5.

• 2n torn --> 1r/ 2n/ 3r/ 4t

• 3r torn --> 1r ESO

ORGANITZACIÓ DE L’ESPAI MIGDIA

PRIMER TORN Nº total infantil : 72 Nº total 5è: 25

ENTRADA I SORTIDA MENJADOR

CURS Nº INFANTS COLOR TAULA PLANTA

12:00h a 12:40h P3 31 (2 grups estables) Rosa Baixa 12:05h a 12:40h P4 18 Groc Baixa 12:05h a 12:40h P5 23 (2 grups estables) Blanc Baixa 12:10h a 13:10h 5è PRIM 25 (2 grups estables) Lila i taronja Superior

SEGON TORN Nº total 1r a 4t de primària: 72 Nº total 6è: 20



13:00h a 13:40h 1r PRIM 19 Rosa Baixa 13:00h a 13:40h 2n PRIM 20 Groc Baixa 13:05h a 13:40h 3r PRIM 18 Blanc Baixa 13:05h a 13:40h 4t PRIM 15 Verd Baixa 13:10h a 13:50h 6è PRIM 20 Lila Superior

TERCER TORN Nº total 2n a 4t d’ESO: 89 Nº total 1r ESO: 40



12:00h a 12:40h 1 ESO 40 Rosa Baixa 12:05h a 12:40h 2 ESO 39 Lila i Taronja Superior 12:05h a 12:40h 3 ESO 27 Groc Baixa 12:10h a 13:10h 4 ESO 23 Blanc Baixa

pla d’organitzaciÓ...durant aquests dies, la recollida de l’alumnat de p3 es farà a les 11:30...

Documents