Sistemas alternativos o

aumentativos de la comunicación:

Picsym

Introducción

• Introducción• Definición del sistema Picsyms• Usuarios a los que va dirigido• Cómo se utiliza el Picsyms• Conclusión• Webgrafía

1. Definición del sistema PICSYMS

• Fue creado por Carlson y James en 1980 pero el diccionario completo no fue publicado hasta 1985.

o Este sistema fue diseñado con el objetivo de cubrir una necesidad. Crear un sistema pictográfico para niños con problemas en el habla pero que además se adaptase al desarrollo del lenguaje

del niño, aspecto que hasta entonces ningún sistema lo había tenido en cuenta.

Se establecieron una serie de principios:

Abstracción evolutiva:

• Este principio se basa en que si el contenido es abstracto el signo deberá serlo, al igual de si el contenido es concreto el símbolo deberá ser concreto.

Progresión evolutiva:

• En este principio se establecen diferentes símbolos con el mismo significado. Pero el usuario utilizara unos u otros significados dependiendo de su edad.

Adaptación a las costumbres:

• Este principio establece que los símbolos utilizados se adaptaran a las costumbres, es decir, se crean símbolos culturales.

Se establecieron una serie de principios:

Permite la creación de nuevos símbolos:

• Los usuarios podrán crear nuevos símbolos que necesiten.

Aspecto estético:

• Los símbolos se darán en dos formatos. En 3,5x 3.5 o 7X7.

2. Usuarios a los que va dirigido Usuarios que no hablan o con habla ininteligible. Que no se hayan

iniciado en la lectura y que necesitan símbolos alternativos de comunicación.

Niños no iniciados en la lectura y que presentan problemas de

lenguaje con la intención de mejorar sus habilidades receptivas y expresivas.

Personas no iniciadas en la lectura que necesitan un sistema gráfico de almacenamiento de información, porque no retienen la escritura.

• El sistema PICSYMS han demostrado su valor en el trabajo con aquellos que han tenido problemas de:

Aprendizaje Disartria Apraxia Afasia Retraso mental

También ha ayudado a niños pequeños normales que aún no han aprendido a leer.

3. Como se utiliza el PICSYMSo Los pictogramas utilizados se encuentran

clasificados en categorías semánticaso Existe más de un símbolo para un mismo

significadoo Los conceptos más concretos son representados

más realistas, y los más abstractos de manera menos realista.

o El sistema usa líneas fuertes para el elemento objeto del dibujo, y las líneas claras o discontinuas se usan para el resto de información

o Se aconseja adaptar los símbolos a las peculiaridades individuales y culturales del usuario

o El proceso de enseñanza traza una línea progresiva de lo más concreto hacia lo abstracto

4. Conclusión• Tras haber realizado este trabajo hemos considerado que el

PICSYMS es un sistema alternativo de la comunicación con ayuda bastante completo, ya que sus autores redactaron sus principios y reglas para su buena utilización.

Consideramos que es un sistema bastante correcto porque se tiene en cuenta la evolución del usuario que utilice este sistema, dándole la libertad de crear nuevos símbolos y dotándole de un amplio vocabulario. Y puede ser adaptado al

individuo, por lo que beneficia siempre

al usuario.

5. Webgrafía

• Imágenes Picsyms: http

://www.google.es/search?q=picsyms&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=_AUhUfDuLoKRhQfinIGoCQ&ved=0CDMQsAQ&biw=1137&bih=752

• Información sobre picsyms:http://assistivetech.sf.k12.sd.us/picsyms.htm• Cómo se utiliza:http://

html.rincondelvago.com/sistemas-de-comunicacion-alternativos-con-ayuda-externa.html

FINIsabel María Diosdado

Blanca MoránMaria José Chaves

Siham Amar