Presentacin de PowerPoint

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

PERTINENCIA SOCIAL Y PRINCIPIOS BSICOS PARA ORIENTAR EL DISEO DE POLTICAS DE EDUCACIN SUPERIOR FACULTAD DE ECONOMA Y CONTABILIDADESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD PERTINENCIA SOCIAL Y PRINCIPIOS BSICOS PARA ORIENTAR EL DISEO DE POLTICAS DE EDUCACIN SUPERIORRELEVANCIAEDUCACIN SUPERIORResponder las demandas de la economa, del sector laboralTiene que ver con el DEBER HACER de las institucionesCarencias y necesidadesSOCIEDAD

Replantearse OBJETIVOS, funciones y metas globalesPara estar a la altura de las circunstancias del NUEVO MILENIOSECTOR ECONMICOSECTOR PRODUCTIVOEQUILIBRIOSOCIEDAD CONTEMPORNEA: SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO

CONVERTIRSE EN PERTINENCIA SOCIALQuehacer de las misiones propias de docencia: la investigacin y la valoracin Proyeccin y ejecucin de ese quehacer en el seno de la SOCIEDAD Apreciacin INTERNAApreciacin EXTERNA

Las tareas de las instituciones de EDUCACIN SUPERIOR deben ser PERTINENTESQU Y CMO?Mtodos de enseanza y aprendizaje de la plana DOCENTE FLEXIBILIDAD CURRICULARFORMAR UN ESPRITU CRTICO CREATIVO E INDAGADORINCULCAR LA AFICIN AL ESTUDIOTRANSMICIN DE BUENOS CONOCIMIENTOS SER CO-APRENDICES CON SUS ALUMNOSLa EDUCACIN SUPERIOR debe asumir un papel conductor en la renovacin de todo el sistema educativoMayor diversidad de oportunidades de formacin superiorEL MUNDO DEL TRABAJO ES CAMBIANTEUna educacin eficaz, de buen nivel, suficientemente flexible, para enfrentar los retos de un mercado de trabajo muy riguroso.

El egresado universitario debe poseer conocimientos y destrezas en constante renovacin y evolucin.

Habilidad para integrarse a trabajos multi e interdisciplinarios.

Consecuentemente darle el reconocimiento acadmico el seal de madurez en su formacin.

QU SE ENTIENDE POR LA PERTINENCIA DE LA EDUCACIN SUPERIOR? Se considera en funcin a su cometido y su puesto en la sociedad, sus funciones con respecto a la enseanza, la investigacin y los servicios conexos, de sus vinculaciones con el mundo del trabajo en el sentido amplio con el Estado y financiacin pblica y las interacciones con otros niveles y formas de EDUCACIN.

Ser pertinente es estar en contacto con las polticas, con el mundo del trabajo, con la cultura y las culturas, con los estudiantes y profesores, con todos, siempre y en todas partes.

La PERTINENCIA es uno de los factores clave de la EDUCACION SUPERIOR en el siglo XXILA PARTICIPACINRESPONSABILIDAD CON LOS DIFERENTES SECTORES DE LA SOCIEDADLA ENSEANZA METDICALA UNIVERSIADAD COMO CENTRO DE INVESTIGACINCOMPRENDESolucin de problemas humanos urgentes:El medio ambienteLa pazEl entendimiento internacionalLa democraciaLos derechos humanos

Promocin de un nuevo proyecto educativoSeleccin de informacin Funcin social de la UNIVERSIADADNueva concepcin de profesionesDimensin y evaluacin institucionalProduccin y organizacin de nuevos conocimientosANLISIS DESDE DISTINTAS PERSPECTIVASPERTINENCIA CULTURAL Y EQUIDADModernizacin en la educacin.-La creacin del nuevo conocimiento.-Promover la investigacin.-Es obligacin frente a las demandas del desarrollo cientfico y tecnolgico, a los requerimientos de la sociedad y al perfil profesional.Transferencia de tecnologas para articular la cultura; comprensin y respeto del ecosistema global.Con una perspectiva transdisciplinaria e interdisciplinaria que se materialice en proyectos sociales para la solucin de problemas.

EL CONCEPTO DE PERTINENCIA EN LAS DECLARACIONES REGIONALES Y EN LA DECLARACIN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIN SUPERIOREs una perspectiva de lo que la sociedad espera de la educacin superiorSOCIEDADEDUCACIN SUPERIORRELACION DIALCTICA La evolucin en el marco de la justicia, la democracia y la igualdad motivados por el amor a la HUMANIDADCubrir adecuadamente las necesidades y demandas de los diversos sectores de la sociedad

La LIBERTAD y la AUTONOMA institucional en la funcin acadmica son cruciales para alcanzar el objetivo de la relevancia La EDUCACION SUPERIOR debe ser una atalaya al futuro, capaz de anticiparse a las tendencias negativas y ofrecer soluciones a los poderes pblicos.

Conceptos con relacin a la PERTINENCIA :Apegarse a normas ticas, imparcialidad poltica, capacidad critica, mejor articulacin con los problemas de la sociedad: la cultura y el medio ambiente.

La educacin superior debe reforzar sus funciones de servicio: erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre y las enfermedades.

Aumentar su contribucin al desarrollo del conjunto del sistema educativo: eficacia y competitividad en la formacin del personal docente.

Apuntar a crear una sociedad no violenta, sin explotacin; formada por personas cultas motivadas, integradas y guiadas por la sabidura.

13

PRINCIPIOS BSICOS QUE DEBEN ORIENTAR EL DISEO DE LAS POLTICAS EN LA EDUCACIN SUPERIOR1Compromiso pblico Igualdad de oportunidades 23La educacin superior: centro de pensamiento crticoigual para todos, en funcin de los mritos respectivos4La dimensin tica de la educacin superior 5La funcin prospectiva y anticipatoria 6Misin cultural 7Promover un nuevo estilo de cooperacin 8La educacin superior: la sociedad en busca de aspiracin, conocimiento, informacin, propuestas y soluciones Contribuir a crear el futuro Apreciar y valorar la diversidad cultural Referente al mundo del trabajo La educacin, formacin de ciudadanos conscientes y responsables Educacin permanente 12CrticosParticipativosSolidarios Necesidad de promover el desplazamiento del nfasis de los procesos de enseanza a los de aprendizaje

910111314Una educacin superior pro-activa y dinmica 15La autonoma de las universidades frente a los poderes polticos, civiles o eclesisticos Investigacin

Hacer un nuevo pacto social o contrato socialLa autonoma institucional y la libertad acadmica Las responsabilidades de la educacin superior con la educacin en general Gracias