periodo 4 lunes 21...coordinando la respiración: al iniciar inhalo y retengo tres segundos en la...
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PERIODO 4
SEMANAS 3 y 4
(SEPT A OCT 2)
LUNES 21
PROYECTO
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
LANGUAGE ARTS
FELIZ INICIO DE SEMANA En nuestro encuentro virtual y utilizando el anexo sobre
“Actions,”. Vamos a observa la acción en cada imagen las vamos a pegar y a escribir una oración sobre esta en el
cuaderno de Language Arts. Ex: Lets dance. Lets swim. Etc.
NOTA: debes tener el anexo ya recortado en el momento de la clase.
Anexo
Anexo# 1 para recortar
Pegante, Cuaderno y
Cartuchera.
CUIDO MI
CUERPO
Recuerda visitar la pestaña de DEPORTES. Para realizar las
actividades de la semana. https://youtu.be/XwuMckRrw_A
Blog
EXPLORE
Hasta el momento hemos visto que el sol, la luna y las
estrellas están en el espacio, pero ¿sabes que más puedes encontrar allá arriba?
En nuestro cuaderno de Explore haremos un gran dibujo sobre el espacio, dibuja todo lo que te imaginas que puedes encontrar allí. (Debes incluir los que ya hemos visto.)
OTHERS AND I
Vas a observar el siguiente video https://www.turtlediary.com/video/personal-hygiene.html
En tu cuaderno de Others and I vas a realizar un dibujo de
lo que entendiste del video
Cuaderno de
Others and I Lápiz.
Colores.
YOGA
Te Invitamos a visitar la pestaña de YOGA. Allí encontraras las actividades propuestas para esta semana.
Reunión Virtual: saludo inicial, asistencia y
presentación individual o en parejas (cuidando uno del otro) de algunas de las posturas que hemos practicado
al final de las clases, coordinando la respiración y la capacidad para realizar los movimientos. Seguimiento.
- Recordemos: Cuando lo hacemos de manera individual debemos estar muy atentos a nuestra
propia sensación en los estiramientos de manera que no genere dolor y hasta donde nuestra capacidad nos
lo permita. - Cuando nos ayudamos mutuamente (en familia) a
hacer yoga es muy importante la comunicación para expresar como sentimos el estiramiento – si no lo
hacemos, podríamos hacernos daño o hacer daño al otro.
- Secuencia por votación individual y selección grupal:
las posturas que se trabajarán en ésta ocasión tienen que ver con la elección que se hizo de las fichas con
posturas de la clase anterior (montaña, círculos
positivos, estrella, perro apoyado en la cabeza, rana en squat, descanso espacial). Seguimiento.
- Postura en pareja: La doble silla, la puedes practicar
en pareja con tus familiares. Coordinando la respiración: al iniciar inhalo y retengo tres segundos
en la silla, luego exhalar para volver a la postura normal, siempre tomados de las manos. Repetir el
movimiento.
- Elección de posturas: La miss presentará ésta vez dos fichas con posturas en cada grupo y la que tenga
mayor número de votos será la postura que trabajaremos para el próximo video blog (semana 6).
Medio digital,
correo institucional.
Mat (también
puede ser colchoneta,
colcha, tapete, toalla
playera o cobija
gruesa).
Ambiente
limpio, tranquilo,
ventilado y silencioso.
Ropa cómoda
y adecuada para
ejercitarnos
MARTES 22
PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
SOLVE AND
LEARN K6A
Continuamos esta semana con mayor que ymenor que, para esto, vamos a usar las cartas de uno y nuestros
símbolos de cocodrilos de la semana pasada y luego en
Cartas de uno Símbolos
Libro página 297
clase siguiendo la instrucción de la miss armamos los números y ponemos el símbolo correspondiente. Finalmente resolvemos la página 297.
SOLVE AND LEARN K6B
Primero juguemos en el siguiente enlace debes escoger si es mayor, menor o igual https://www.mathbrix.com/1st-
grade/compare-two-2-digit-numbers- within-100
Para continuar repasando la temática de mayor y menor vamos a realizar la página
309 y 310 del libro Go math.
Libro Computador Internet
EXPLORE
En el anexo que realizaremos el día de hoy podrás encontrar algunos planetas, estrellas y demás objetos que
hacen parte del universo en el que vivimos. Recórtalos y pégalos en su respectivo orden en el cuaderno de Explore.
Anexo#2
OTHERS AND I
Vamos a realizar una retroalimentación sobre el video del
día anterior con sus aportes realizaremos una lluvia de ideas sobre el tema de la higiene personal, luego en el
cuaderno escribiremos las ideas principales. Cuales hábitos de higiene practicas tú? Crees que es importante cuidar tu cuerpo? Nos vemos en
nuestro encuentro sincrónico para dar respuesta a estas y otras preguntas.
Cuaderno
Cartuchera
EXPRESO
Durante la clase virtual veremos un cuento, después
realizaremos la solución de algunas preguntas. Video cuento “El robot desprogramado” https://youtu.be/vxHG0qYQKZA
“RECUERDA VER EL VIDEO SOLO EN LA CLASE VIRTUAL Y
RESOLVER LAS PREGUNTAS EN LA DINAMICA DE LA CLASE”
Cuaderno de
expresó y Comunicó. Lápiz.
MIÉRCOLES 23
PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
EXPRESO
Haremos un juego llamado simón dice: donde la Miss dará algunas instrucciones la cual los niños
deberán hacer en la mayor brevedad posible. (Si no puedes asistir a nuestro encuentro, no te
preocupes que la Miss te enviará un video después de la clase para que realices la dinámica en casa).
Internet
SOLVE AND
LEARN KINDER6B
Continuamos esta semana con mayor que y menor que, para esto, vamos a usar las cartas
de uno y nuestros símbolos de cocodrilos de la semana pasada y luego en clase siguiendo la
instrucción de la miss armamos los números y ponemos el símbolo correspondiente.
Finalmente resolvemos la página 297.
Cartas de uno
Símbolos Libro pag 297
SOLVE AND LEARN
KINDER6 A
Primero juguemos en el siguiente enlace debes escoger si es mayor, menor o igual
https://www.mathbrix.com/1st- grade/compare-two-2-digit-numbers-
within-100 Para continuar repasando la temática de
mayor y menor vamos a realizar la página 309 y 310 del libro Go math.
Libro Computador
Internet
LANGUAGE ARTS
Kinder 6A
En nuestro encuentro virtual vamos a trabajar una nueva estructura gramatical utilizando “ actions” :
Can you…? I can / I can’t
Can you dance? Can you ride a bike? Realizaremos y escribiremos algunos ejemplos en
nuestro cuaderno de Language Arts
Cuaderno Cartuchera.
Kinder 6B
En casa utilizando tú libro GUESS WHAT!, vas a trabajar la página 66 ex: 1 y 2.
Vas a escribir cada palabra dos veces (2x) en tu cuaderno de Langauge Arts.
Swim, sing, ride, climb, Paint, dance, jump, ride a bike, draw, run, play football / soccer.
Cuaderno, lápiz y colores.
GUESS WHAT! Book.
MUSICA
Reunión Virtual: saludo, asistencia y continuación de la historia de la Natividad.
- Historia del nacimiento de Jesús: Tercera Parte: “El susto de José”.
- En el blog de la semana 4, podrán encontrar en video, la Tercera y Cuarta parte de ésta historia (para seguir de cerca los acontecimientos). A
continuación la miss hará algunas preguntas con relación a éste relato y los niñ@s harán los aportes
con relación a los temas, aspectos y elementos que se escucharon en ésta parte. Para dialogar
- Según el relato, ¿cómo era José? - ¿Cuál era su principal virtud?
- ¿Qué personas conocemos que sean como él? - ¿Cómo se llama el relato de hoy?
Actividad para Kínder 6: Desarrollo auditivo y vocal: calentamiento para
ejercitar la voz y de igual manera desarrollar la audición. Colectivamente se harán algunos ejercicios y luego de manera individual. En estos
grados la actividad se complementará con gráficas que indican la dirección del sonido. Seguimiento.
Actividades adicionales: Expresión e interpretación: Villancico “Para los
tres”, cantar y acompañar rítmicamente algunas partes de la canción, corporal e
instrumentalmente. Seguimiento. Lotería de la Natividad, para jugar al final de la clase.
Medio digital, correo institucional.
Espacio silencioso
y libre de distracciones. Silla adecuada
con espaldar.
Instrumento de percusión menor: triángulo,
chinchines, cascabel,
pandereta, maracas (cucharas de palo
o de metal).
NOTA: Kínder 6 hoja o
cartulina tamaño carta en blanco y marcadores.
Lotería de navidad.
JUEVES 24
PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
SOLVE AND LEARN
Kinder6B
Continuemos practicando con las cartas de uno y los símbolos en clase con la miss.
Para finalizar el tema vamos a realizar la página 311 del libro Go math.
Cartas de uno Símbolos
Libro
LECTORES
COMPETENTES
Visita la pestaña de LECTORES COMPETENTES Blog.
Language Arts Kinder 6B
En nuestro encuentro virtual vamos a trabajar una nueva estructura gramatical utilizando “ actions” :
Can you…? I can / I can’t
Can you dance? Can you ride a bike? Realizaremos y escribiremos algunos ejemplos en
nuestro cuaderno de Language Arts
Guess What book Lápiz , borrador y colores
Kinder 6A En casa utilizando tú libro GUESS WHAT!, vas a trabajar la página 66 ex: 1 y 2.
Vas a escribir cada palabra dos veces (2x) en tu cuaderno de Langauge Arts.
Swim, sing, ride, climb, Paint, dance, jump, ride a bike, draw, run, play football / soccer.
Cuaderno, lápiz, cartuchera de
colores
LITERARTE
Visita la pestaña de LITERARTE para realizar las actividades propuestas.
Cuento “Perrito tiene mucha prisa” de
Guido Van Genechten: https://www.youtube.com/watch?v=LqFP
x56CA5M Cuento presentado en convenio con las
Bibliotecas Comfama. Actividad complementaria: En el encuentro virtual haremos un perrito en
plastilina: https://www.youtube.com/watch?v=eXd3
ER9kA5E Los niños y niñas además escribirán en su cuaderno tres de los animales del cuento y al
frente los sonidos onomatopéyicos de cada uno; término que será explicado anticipadamente por
la maestra.
Blog Plastilina.
Cuaderno de Expreso y
Comunico. Colores. Cartuchera
ETHICS
En familia verán el siguiente video relacionado a nuestro mes del amor y la amistad y luego escribirás en el anexo ¿dónde crees tú que está
el amor? https://youtu.be/0yKIZoaP4lA
Anexo#3 Lápiz colores
VIERNES 25
PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
PERFORMING
ARTS
Te invito a visitar el suiguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=ogID2a3gTW4
Computador e
internet.
ARTS
Durante la clase de arts vas a utilizar la técnica del puntillismo, vas a decorar el siguiente anexo de muchos colores, pero lo vas a colorear
utilizando otra forma ::::::: cada espacio lo vas a llenar de puntos, veras que lindo resultado.
Anexo
Anexo#4 Colores.
MUSICA Visita la pestaña de MUSICA allí encontraras
Las actividades propuestas para esta semana. Reunión Virtual:
Reunión Virtual: saludo, asistencia y continuación de la historia de la Natividad.
- Historia del nacimiento de Jesús: Tercera Parte: “El susto de José”.
- En el blog de la semana 4, podrán encontrar en video, la Tercera y Cuarta parte de ésta historia
(para seguir de cerca los acontecimientos). A continuación la miss hará algunas preguntas con relación a éste relato y los niñ@s harán los
aportes con relación a los temas, aspectos y elementos que se escucharon en ésta parte.
Para dialogar - Según el relato, ¿cómo era José? - ¿Cuál era su principal virtud?
- ¿Qué personas conocemos que sean como él? - ¿Cómo se llama el relato de hoy?
Medio digital,
correo institucional. Espacio silencioso y
libre de distracciones.
Silla adecuada con espaldar.
Instrumento de percusión menor:
triángulo, chinchines, cascabel,
pandereta, maracas (cucharas
de palo o de metal).
NOTA:
Actividad para Kínder 6: Desarrollo auditivo y vocal: calentamiento para ejercitar la voz y de igual manera desarrollar la
audición. Colectivamente se harán algunos ejercicios y luego de manera individual. En estos
grados la actividad se complementará con gráficas que indican la dirección del sonido. Seguimiento.
Actividades adicionales:
Expresión e interpretación: Villancico “Para los
tres”, cantar y acompañar rítmicamente algunas
partes de la canción, corporal e
instrumentalmente. Seguimiento.
Lotería de la Natividad, para jugar al final de la clase.
Kínder 6 hoja o cartulina tamaño carta en blanco y
marcadores.
Lotería de Navidad.
CUIDO MI CUERPO
Recuerda visitar la pestaña de DEPORTES para realizar la actividad propuesta para esta semana. https://youtu.be/XwuMckRrw_A
Blog
LUNES 28
PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
LANGUAGE
ARTS
Feliz inicio de semana
Durante nuestro encuentro sincrónico vamos a reforzar el uso de la estructura gramatical: can you?
Juntos vamos a trabajar en el libro GUESS WHAT! Las págs. 68 y 69
También realizaremos ejercicios orales utilizándola.
GUESS WHAT!
Book Cartuchera y mucha atención
CUIDO MI CUERPO
Recuerda visitar la pestaña de DEPORTES para realizar la actividad propuesta para esta semana. https://youtu.be/GWfHklWk-kA
Blog
EXPLORE
Amamos trabajar con plastilina, es por esto que haremos nuestro sistema solar un poco más real. Para esto debes tener plastilina de muchos
colores y cartón paja. ¡En clase con Miss Laura estaremos hablando de
los diferentes tamaños, texturas y colores que tienen los objetos en nuestro universo!
OTHERS AND
I
El día de hoy utilizando esta imagen de apoyo
colorea, recorta y realiza una mini cartelera o poster para exponerlo en nuestro próximo encuentro sincrónico.
Imagen de apoyo. Nota: puedes dibujar, recortar de revistar o
utilizar el anexo para elaborar tu mini cartelera.
Anexo: imágenes
de apoyo.( higiene personal) Colores o
marcadores Pegante
Cartulina o hoja de papel bond.
YOGA
Te Invitamos a visitar la pestaña de YOGA. Allí encontraras las actividades propuestas para esta
semana. Video en Blog:
https://youtu.be/LvPANNrp-Lc
Saludo inicial, asistencia y presentación
individual o en parejas (cuidando uno del
otro) de algunas de las posturas que hemos visto al final de las clases, coordinando la
respiración y la capacidad para realizar los movimientos. Seguimiento.
-Recordemos: Cuando lo hacemos de manera
individual debemos estar muy atentos a nuestra propia sensación en los
estiramientos de manera que no genere dolor y hasta donde nuestra capacidad nos lo
permita. - Cuando nos ayudamos mutuamente (en
familia) a hacer yoga es muy importante la comunicación para expresar como sentimos el
estiramiento – si no lo hacemos, podríamos
hacernos daño o hacer daño al otro.
Medio digital.
Video Blog.
Espacio amplio, mat (también
puede ser colchoneta,
colcha, tapete,
toalla playera o cobija gruesa).
Ambiente limpio, tranquilo,
ventilado y silencioso.
Ropa cómoda y adecuada
para ejercitarnos.
Gel anti
bacterial.
MARTES 29
PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
SOLVE AND
LEARN KINDER 6A
Esta semana continuaremos con la secuencia numérica del 100 al 120, para empezar, vamos a
jugar con la miss: observa los números y organicemos la secuencia que está en desorden. Luego realizaremos el anexo y para practicar
en casa realizaremos la tarea de las páginas 274 y 275 del libro Go math.
Libro Go math
Cartuchera Anexo#7
SOLVE AND LEARN
KINDER 6B
Vamos a practicar en el siguiente juego repasando los números del 1 al 120 el objetivo es
colocar los números en el orden correspondiente con solo darle clic. https://www.abcya.com/games/one_hundred_nu
mber_chart_game
internet
EXPLORE
Después de ver todos los planetas que rodean el
sol, podrás ver que el nuestro es el planeta tierra, el cual orbita al sol en compañía de la luna, pero…
¿Qué es orbitar? ¿Por qué pasa esto? Para entender bien, necesitarás un anexo y toda la atención a la explicación que Miss Laura te dará.
Anexo #5
EXPRESO
Practicaremos escritura y lectura con nuestro tablero mágico, lo único que debes hacer es
imprimir el anexo en una cartulina y forrar el anexo con contac o puedes utilizar una bolsa transparente también tamaño carta.
Anexo#7 Lápiz
Contac marcador negro Trapo pequeño o
borrador de tablero
OTHERS AND I
Durante nuestro encuentro sincrónico, observaremos las mini carteleras y escucharemos
las exposiciones de nuestros compañeros sobre los hábitos de aseo / higiene.
Los espero a todos con sus creaciones.
Cartelera.
MIÉRCOLES 30
PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
EXPRESO Vamos a realizar el anexo en compañía de la Miss, donde juntos completaremos las oraciones y
después responderemos unas preguntas de comprensión lectora.
Anexo #8 Video
Lápiz Cuaderno expreso
y comunico
SOLVE AND LEARN
K6B
Esta semana continuaremos con la secuencia numérica del 100 al 120, para empezar, vamos a
jugar con la miss: observa los números y organicemos la secuencia que está en desorden.
Luego realizaremos el anexo y para practicar en casa realizaremos la tarea de las páginas 274 y 275 del libro Go math.
Libro Go math Cartuchera
Anexo
SOLVE AND LEARN
K6A
Vamos a practicar en el siguiente juego repasando los números del 1 al 120 el objetivo es
colocar los números en el orden correspondiente con solo darle clic.
Internet
https://www.abcya.com/games/one_hundre d_number_chart_game
LANGUAGE
ARTS K6A
Durante nuestra clase de hoy vamos a trabajar el sonido de la vocal Uu.
Identificaremos algunas palabras con este
sonido, las dibujaremos y escribiremos en nuestro cuaderno de Languge Arts.
GUESSWHAT! book pg71.
GUESSWHAT! Book
Cuaderno de Language Arts
Cartuchera.
LANGUAGE
ARTS K6B
Hoy vas a repasar algunas palabras con el sonido de la vocal Uu. Recuerda el sonido
puede estar al inicio o en el pedio de la palabra, sigue las instrucciones del anexo y
pégalo en tu cuaderno de Language Arts.
Anexo
Anexo#9
Cuaderno de Language Arts
Cartuchera y pegante.
MUSICA Video en Blog: https://youtu.be/gluO-B5GLRI
Saludo, asistencia y continuación de la historia
“La Natividad”.
- Historia del nacimiento de Jesús: Cuarta parte
“Con los trastos a otra parte”. - Recuerden que en el blog de ésta semana 4, podrán encontrar el video de la Tercera y Cuarta
parte de ésta historia (para que no se pierdan ningún capítulo). A continuación la miss les hará
unas preguntas con relación a la historia y ustedes harán los aportes con relación a los temas, aspectos y elementos que se escucharon
en el relato.
Para dialogar - ¿Por qué María y José tuvieron que ir a Belén? - ¿Dios estará de acuerdo con las leyes del
Emperador? - ¿Qué enseñanza nos deja Dios con ésta
historia?
Medio digital, correo institucional.
Espacio amplio y
silencioso, libre de distracciones.
Silla adecuada con espaldar.
Instrumento de percusión menor:
triángulo, chinchines,
cascabel, pandereta,
maracas, (cucharas de madera o de metal).
Kínder 6 hoja o
cartulina tamaño
Actividad para Kínder 6: 2. Desarrollo auditivo y vocal: calentamiento para
ejercitar la voz y de igual manera desarrollar la audición. Colectivamente se harán algunos
ejercicios y luego de manera individual. En estos grados la actividad se complementará con gráficas que indican la dirección del sonido.
Seguimiento.
Actividades adicionales: 3. Expresión e interpretación: Villancico “Para los
tres”, cantar y acompañar rítmicamente algunas
partes de la canción, corporal e
instrumentalmente. Seguimiento.
4. Lotería de la Natividad: con intervención de la
miss y l@s niñ@s, con comentarios de acuerdo a la imagen, los demás vamos tapando cada cuadro
con su propia imagen.
carta en blanco y marcadores.
Lotería de la Natividad
JUEVES 1
PROYECTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
SOLVE AND LEARN
Para la clase hoy vamos a tener abierto el siguiente enlace
https://www.mathplayground.com/interactive_hundreds_chart.htmlr
Y luego escuchar el número de la miss coloreamos para encontrar el dibujo escondido.
Internet
Computador
LECTORES
COMPETENTES
Ve al blog y visita la pestaña de LECTORES. Allí
encontraras las actividades.
Blog
LANGUAGE ARTS
K6B
Durante nuestra clase de hoy vamos a
trabajar el sonido de la vocal Uu. Identificaremos algunas palabras con este
sonido, las dibujaremos y escribiremos en
nuestro cuaderno de Languge Arts. GUESSWHAT! book pg71.
GUESSWHAT! Book Cuaderno de
Language Arts Cartuchera
LANGUAGE ARTS K6A
Hoy vas a repasar algunas palabras con el
sonido de la vocal Uu. Recuerda el sonido puede estar al inicio o en el pedio de la
palabra, sigue las instrucciones del anexo y pégalo en tu cuaderno de Language Arts.
Anexo
Anexo#9 Cuaderno de Language Arts
Cartuchera y pegante
LITERARTE
Cuento: Hansel y Gretel” de los Hermanos Grimm acompañada por algunas de las obras de arte de Vincent van Gogh.
Actividad complementaria: K5 A y B Construcción colectiva: ¿Para ti qué
cosas debe tener una casa de brujas? Será una pregunta que cada uno de los niños
deberá responder a través de un dibujo. Cada dibujo será mostrado a la vez en la cámara para tener la casa de bruja más espeluznante o más
maravillosa.
Actividad práctica y de escritura: K6 A y B Responde la pregunta: ¿Para ti qué cosas debe tener una casa de brujas?
Los niños deben responder la pregunta a través de un dibujo y escribiendo lo que representaron
en el dibujo.
1 hoja de block o cuaderno de Expreso y
Comunico. Colores.
Cartuchera.
ETHICS
¿Y tú sabes que es el respeto por la naturaleza? Vas a ir a da una vuelta por los exteriores de tu
casa y vas a recolectar hojas, flores que estén en el suelo, luego que estés en casa en una hoja de
block o cartulina vas a realizar un collage de la naturaleza y luego responderás las siguientes preguntas en tu cuaderno de expresó y comunico.
¿Todo lo que recogiste es del mismo color y
tamaño? ¿Para ti que es respetar la naturaleza?
Colores
Pegante
Imagen-ejemplo
Hojas, flores de la
naturaleza
Una cartulina
tamaño carta
Cuaderno de
expreso y
comunico
Crees que existe la diversidad también en la naturaleza? Vas a reflexionar con tu familia sobre la
importancia de respetar la naturaleza y cómo
puedes practicar este valor tan importante.
VIERNES 2
PROYECTO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
PERFORMING ARTS
Te invito a ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=ogID2a3gTW4
Computador e internet.
ARTS
MUSICA Visita la pestaña de MUSICA allí encontraras
Las actividades propuestas para esta semana. Video en Blog:
Video en Blog: https://youtu.be/gluO-B5GLRI
Saludo, asistencia y continuación de la historia “La Natividad”.
- Historia del nacimiento de Jesús: Cuarta parte
“Con los trastos a otra parte”. - Recuerden que en el blog de ésta semana 4, podrán encontrar el video de la Tercera y Cuarta
parte de ésta historia (para que no se pierdan ningún capítulo). A continuación la miss les hará
unas preguntas con relación a la historia y ustedes harán los aportes con relación a los temas, aspectos y elementos que se escucharon
en el relato.
Para dialogar - ¿Por qué María y José tuvieron que ir a Belén? - ¿Dios estará de acuerdo con las leyes del
Emperador? - ¿Qué enseñanza nos deja Dios con ésta
historia?
Medio digital, correo institucional.
Espacio amplio y silencioso, libre de
distracciones. Silla adecuada con
espaldar. Instrumento de
percusión menor: triángulo, chinchines,
cascabel, pandereta,
maracas, (cucharas de madera o de metal).
Kínder 6 hoja o
cartulina tamaño carta en blanco y marcadores.
Lotería de la
Natividad
Actividad para Kínder 6: Desarrollo auditivo y vocal: calentamiento para ejercitar la voz y de igual manera desarrollar la
audición. Colectivamente se harán algunos ejercicios y luego de manera individual. En estos
grados la actividad se complementará con gráficas que indican la dirección del sonido. Seguimiento.
Actividades adicionales: Expresión e interpretación: Villancico “Para los
tres”, cantar y acompañar rítmicamente algunas
partes de la canción, corporal e
instrumentalmente. Seguimiento.
Lotería de la Natividad: con intervención de la miss
y l@s niñ@s, con comentarios de acuerdo a la
imagen, los demás vamos tapando cada cuadro
con su propia imagen.
CUIDO MI CUERPO
Recuerda visitar la pestaña de DEPORTES para realizar la actividad propuesta para esta semana.
https://youtu.be/GWfHklWk-kA
Blog
Worksheet
Colegio Campestre La Colina
Anexo 1
Subject
:
Language Arts Grade: K6 A/B
Name: Date:
Activities: cut and paste ( recortarlos y tenerlos listos para la
clase)
Worksheet
Colegio Campestre La Colina
Anexo #2
Subject Explore Grade: K6
Name: Date:
Activities: Cut and paste all the solar system parts in your notebook
following the order. 1-Sun, 2-Neptune, 3-Venus, 4-Earth, 5-Earth’s
Moon (on the side of Earth), 6-Mars, 7-Asteroid Belt, 8-Jupiter, 9-
Saturn, 10-Uranus, 11-Neptune, 12-Comets, 13-Stars.
HOJA DE TRABAJO
anexo# 3
Etica
Colegio Campestre La Colina
Proyecto: Expreso y comunico grado: Kínder 6
Nombre: fecha:
Actividad: Escribe en las líneas ¿para ti donde está el amor?
Worksheet
Colegio Campestre La Colina
Anexo #4
Subject Arts Grade: K6
Name: Date:
Activity: Using your colors complete the drawing, using pointillism
technique.
Worksheet
Colegio Campestre La Colina
Imagen de apoyo
Activity: color, cut and paste, use them for your poster
(Imágenes para recortar y usar en el mini poster)
Imágenes de apoyo
Worksheet
Colegio Campestre La Colina
Anexo#5
Subject Explore Grade: K6
Name Date:
Activities: Color and then cut out the sun, the Earth, the moon and
both rectangles. Then, attach with brads.
HOJA DE TRABAJO
Anexo# 6
Colegio Campestre La Colina
Proyecto: Expreso y comunico grado: Kínder 6
Nombre: fecha:
Actividad: Escribe diferentes palabras en el tablero mágico, recuerda
forrarlo de contac para así poder borrar.
Worksheet
Anexo#7
Colegio Campestre La Colina
Subject: solve and learn ____ Grade: Kinder 6
Name:__________________________ Date:__________________
Activity: Cut and paste the numbers followin the sequence from 99 to 120
HOJA DE TRABAJO
anexo# 8
Colegio Campestre La Colina
Proyecto: Expreso y comunico grado: Kínder 6
Nombre: fecha:
actividad: lee atentamente y luego completa las oraciones.
Work Sheet
Colegio Campestre La Colina
Anexo #9
Subject Language Arts Grade:
Name: Date:
Activity: Vowel Uu sound.
Read each word from the word bank and write it according the the
corresponding image.
HOJA DE TRABAJO #
Colegio Campestre La Colina
Imagen-ejemplo
Etica
