periodico12

Postales Postales de de

Navidad.Navidad.

Además de noticias, curiosidades, pasa-tiempos... Y muchas más cosas que en-contrarás en nuestro periódico escolar...

C O L E G I O R U R A L A G R U P A D O M A N C H U E L A .

V I L L A L P A R D O - V I L L A R T A - E L H E R R U M B L A R .

( C U E N C A )

Año 6.

1er Trimestre

Mundi Manchuela

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3º ciclo. Adrián (El Herrumblar)

1º ciclo. Tino (Villalpardo)

2º ciclo. María(Villarta)

Ed. Infantil. Lola(Villalpardo)

Alumn@s de 3 años de ed. Infan-til de la sección

de El Herrumblar.

Alumn@s de 3 años de ed. In-fantil de la sec-ción de Villarta.

Alumn@s de 3 años de ed. Infan-til de la sección de Villalpardo.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

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9.- Ya murió la flor de mayo, ya murió la flor de abril, ya murió la blanca rosa, rosa de todo Madrid. 10.-Al entrar en el Palacio, una sombra negra vi; cuanto más me retiraba, más se venía hacia a mí. 11.-No temas Alfonso Doce, ni te asustes; ¡ay de mí! que soy tu esposa Mercedes, que te viene a recibir. 12.-Cásate, buen caballero; cásate y no estés así; la primera hija que tengas, la llamarás como a mí.

Andrés Plaza Cuenca– 6º El Herrumblar

Sonia Garrido Rubio- 6º Villalpardo

Raquel Martínez Valiente- 6º Villalpardo

Natalia Anguix Pardo– 6º El Herrumblar

Carmen Lozano Martínez– 6º Villalpardo Ana Lerma Anguix– 6º Villarta

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1º ciclo. Andrés (Villarta)

Infantil. Anabel (Villarta)

Infantil. Mariel (El Herrumblar)

1º ciclo. Álvaro (El Herrumblar)

2º ciclo. Nacho (Villalpardo)



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Musiqueando

¿DÓNDE VAS ALFONSO XII?

1.-De los árboles frutales, me gusta el melocotón; y de los reyes de España, don Alfonso de Borbón. 2.-¿Dónde vas, Alfonso Doce, dónde vas triste de ti? Voy en busca de Mercedes que hace tiempo no la vi. 3.-Ya Mercedes está muerta, muerta está, que yo la vi, cuatro duques la llevaban por las calles de Madrid. 4.-Su carita era de cera, y sus manos de marfil, y el velo que la cubría, de color de carmesí.

Otra vez nos conectamos a través de nuestro periódico y os contamos las novedades de nuestra clase. Han sido los alumnos y alumnas de 5º y 6º del C.R.A. los que han trabajado con el romance de Alfonso XII, uno de los reyes de España que ha levantado más leyendas y porqué no decirlo, más cotilleos de la historia. Có-mo entonces no existía la prensa rosa , ni los programas del corazón la sabiduría popular inventaba estas composiciones literarias y musicales para contar las historias de pueblo en pueblo, ó de ciudad en ciudad. Gracias a todos y a todas los que habéis colaborado aunque esto del dibujo no sea lo vuestro, sólo pueden verse unos cuántos. Para todos los demás aquí está la historia y si queréis que la toquen y la canten a por los chicos y chicas de 5º y 6º que lo hacen genial. Pilar.

Marina Miguel García- 5º Villarta

Victoria Ortiz Miguel 5º- Villarta

Marina Miguel García-5º Villarta

Samuel González Garrido 5º– Villarta

María Marco Carrasco 6º– Villalpardo

5.- Sandalias bordadas de oro llevaba en sus lindos pies, que se las bordó la infanta, la infanta doña Isabel. 6.-El manto que la envolvía era rico terciopelo, y en letras de oro decía: “Ha muerto cara de cielo.” 7.- Los caballos de palacio ya no quieren pasear, porque se ha muerto Mercedes y luto quieren llevar. 8.- Los faroles de las calles con gasas negras están, porque se ha muerto Mercedes y luto quieren llevar.

Vanesa Risueño González– 5º Villarta

Olga Pardo Ponce-6º Villalpardo

Natalia Anguix Pardo-6º El Herrumblar

Natalia Anguix Pardo-6º El Herrumblar

Samuel González Garrido– 5ºVillarta



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HE WANTS TO BE A SCULPTOR

HE WANTS TO BE A CINEMA DIRECTOR

SHE WANTS TO BE A COOK

HE WANTS TO BE A SURF MAN

SHE WANTS TO BE A PAINTER

HE WANTS TO BE A BULLFIGTHER

SHE WANTS TO BE A VETERINARY

HE WANTS TO BE A SWIMMER

HE WANTS TO BE A HYPNOTZER

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Y E L L O W J R O S K

Y G N T A M E U B W V

B F P L Z T T B F U B

V I X J H H W B R U G

W N N G E R Y E Z K X

V G I C A E Q R H W S

D E S E Y E T J X I R

N R N W X R E D I P S

C S C H O O L B A G G

L E L I D O C O R C O

WORD PUZzLE

E _ _ _

F_ _ _ _ _ _

S _ _ _ _ _

C _ _ _ _ _ _ _ _

E _ _ _ _ _ T _ _ _ _

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Y _ _ _ _ _

R _ _ _ _ _

S _ _ _ _ _ _ _ _

song

Red, yellow, green, orange and blue, colours, colours for me and you. Black, white, pink, purple and blue, colours, colours for me and you. ( Twice.)

1º y 2º, El Herrumblar



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C on el lema “la igualdad se educa”, el CENTRO DE ENLACES Y RE-CURSOS PARA LA IGUALDAD MANCHUELA DE ALBACETE, está

haciendo obras de teatro en varios colegios de nuestra comarca. Ya lo han hecho en varios pueblos, y también nos tocó a nosotros. El día 21 de noviembre por la tarde, todos los alumn@s del cole, nos fuimos al auditorio municipal a ver la obra de teatro que nos presentó el grupo “Aribel teatro”. La obra que vimos se titulaba : “JUEGO DE NIÑOS Y NIÑAS”.

Es una comedia infantil en la que sus protagonistas eran dos niños de primaria, Montse y Guille, o ... Guille y Montse..., que eran muy amigos. Con sus juegos diarios, descubren que las personas pueden tener las mismas oportunidades para cualquier cosa, sin importar si eres chico o chica. Jugaron al juego de “las superpruebas” En la primera prueba cogieron a un niño y a una niña del público y les pintaron la cara, era la prueba del maquillaje… y ganó Guille. ¡ Pero si eso es un juego de niñas! La segunda prueba consistía en estirar de una cuerda y llevar a tu rival hasta tu lado, … y ganó Montse,… ¿cómo es posible? … ¡ las chicas tienen menos fuerza! La tercera prueba fue la de la goma, que consistía en saltar a la goma mientras nosotros cantábamos “AL COCHERITO LERÉ”. En ésta,... ganó el chico. La última prueba fue la del fútbol. Guille se enfadó porque ganó Montse y él decía que una niña no podía ganar al fútbol, y se pelea-ron...Montse llegó a su casa triste y llorando, pero su madre le dijo que tanto los hombres como las mujeres podían hacer las mismas cosas. Terminaron pidiéndose perdón por haberse peleado y siguieron sien-do tan amigos como siempre. La obra estuvo muy entretenida y divertida y nos gustó a todos bas-tante. Al terminar nos dieron unos cuadernillos para trabajar en clase. Los cuadernillos eran fáciles … pero también nos mandaron hacer una redacción sobre la obra; esto,... ya nos gustó un poco menos.... También hicimos un pequeño debate sobre el tema de lo que trataba la obra y, aunque teníamos alguna diferencia de opiniones ( chicos contra chicas)..., llegamos a la conclusión de que todas las personas podemos hacer lo mismo, no importa que seas un niño o una ni-ña, podemos ser todos lo que queramos ser : maestros y maes-tras, peluqueras y peluqueros, cocineros, deportistas, amas y amos de casa, agricultores y agricultoras, médicos,… Todo de-pende de lo que cada persona se proponga, de sus capacidades y habilidades, de sus posibilidades, etc., pero no debe haber ningu-na discriminación de sexo que impida su pleno desarrollo. Hay hombres y mujeres..., pero todos somos personas y nos tenemos que respetar.

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1.- ¿Cuánto tiempo llevas en el equipo? Desde 1983. 2.- ¿Desde cuándo eres capitán del equipo? Lo dejó Daniel y después fui yo, por 1990. 3.- ¿Cuántos goles has colado esta temporada? De momento 4 goles en 4 partidos. 4.- ¿Cuánto tiempo crees que vas a seguir en el equipo? Vamos a intentar aguantar hasta que juegue mi hijo Héctor, que le faltan 2 años. 5.- ¿En qué año debutaste? En 1983, cuando empezamos. 6.- ¿Qué te gusta más jugar al fútbol o ver el fútbol? Me gusta más jugar. 7.- Aparte del fútbol, ¿te gusta otro deporte? sí, como baloncesto, balonmano, frontenis, etc…

8.- ¿Recuerdas cuál fue tu mejor entrenador? Todos fueron buenos. 9.- ¿En cuántos equipos has jugado en tu vida? En El Herrumblar C.F. y en el Utiel U.D. 10.- ¿Te has propuesto retirarte? Sí, un día de estos… 11.- ¿Te has propuesto ser entrenador del equipo? Ya fui entrenador y espero serlo otra vez cuando me retire de jugar. 12.- ¿Te han puesto alguna vez en una posición no apta para ti? Sí, en alguna ocasión he tenido que jugar de defensa. 13.- ¿Quién ha sido tu mejor compañero de equipo? Todos en especial. 14.- ¿Habéis jugado en una categoría superior?

Sí, en 1ª regional valen-ciana. 15.- ¿Has tenido alguna lesión grave? No he tenido ninguna lesión. 16.- ¿Alguna vez ha venido la tele a entrevistarte? No soy tan famoso.



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Los alumnos/as de tercer ciclo de Educación Primaria de Villarta han actuado como verdaderos periodistas. Entrevis-taron a dos jóvenes del pueblo a los que admiran por alguna cualidad. Estos jóvenes son Darío, que participó en un concurso de cantantes emitido en Castilla la Mancha Televisión y Estela, que además de estudiar diseña y cose pre-ciosos bolsos y broches de tela.

-¿En qué trabajas? - Soy electricista y estudiante. -¿Cuáles son tus aficiones? - Me gusta jugar al fútbol, bailar y cantar. - ¿Quién te animó a que participaras en este concurso ? - Chamón y Esther. - ¿A qué edad empezaste a cantar? - A los dieciséis años. - ¿Qué canción interpretaste en el programa? - La canción “Tengo” de Queko. - ¿Cómo lo pasaste en el programa? - Bien. - ¿Estabas nervioso? - Un poco. - ¿Hiciste amigos/as nuevos en el programa? - Hice muchos amigos y buenos. - ¿Cuál era tu participante favorito? - Jonathan

Darío en su casa, nos atendió con gran amabilidad.

- ¿Te gustaría dedicarte en un futuro al mundo de la canción? - Claro que sí. - ¿Cuáles son tus cantantes favoritos? - Son David Bisbal y Andy y Lucas. - ¿A cuántos programas has ido a cantar? - A Castilla la Mancha busca una estrella, Arrasando y a Operación Triunfo. - ¿Cómo te sentiste al ir a Toledo y saber que se presentaban setecientas personas y que únicamente seleccionarían a cuarenta? - Creía que no iba a tener posibilidades de entrar en el concurso. - Al recibir la llamada del programa y comunicarte que habías sido seleccionado, ¿cómo te sentiste? - Sentí mucha alegría al saber que estaba seleccionado dentro de los cuarenta mejores cantantes de Castilla la Man-cha.

Alumnos de tercer ciclo de pri-maria junto a Darío. Te desea-mos mucha suerte y que pue-das alcanzar el sueño de dedi-

carte en un futuro al maravillo-so mundo de la música.

¡¡¡SUERTE!!!

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- ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? - Me gusta coser, dibujar y salir. - ¿Cuánto tiempo llevas diseñando estos utensilios? - Desde hace tres años. - ¿Qué materiales utilizas para confeccionar bolsos? - Utilizo tela, hilo, materiales de costura, fieltros di-ferentes… - ¿Coses a mano o utilizas la máquina? - Algunas cosas a mano y otras con la máquina de coser. -¿A parte de bolsos haces otras cosas? -Broches para adornar. - ¿Vendes los bolsos o los confeccionas para uso pro-pio? - Antes para uso propio y regalaba a las amigas, aho-ra los vendo. - ¿Vendes sólo en el pueblo o también fuera ? - Vendo en el pueblo, en Iniesta, por medio de gente que conozco he vendido en otros lados y también ten-go una página en Internet: www.fotolog.com/estelisima. - ¿Qué haces a parte de fabricar bolsos? - Estoy estudiando cuarto de la E.S.O. - ¿Te gustaría en un futuro dedicarte a esto o es para ti sólo un entretenimiento? - De momento es un hobby , me gustaría estudiar co-sas relacionadas con el diseño y el arte. - ¿Quién te enseñó a coser? - Me enseñó mi abuela con su máquina de coser y este año me han comprado una. Empecé a coser haciendo monederos en sexto de primaria.

Estela con su nueva máquina de coser realiza originales bolsos de tela y divertidos broches para adornar.

Alumnas de tercer ciclo de primaria con Estela . Estás hecha toda una ar-tista, te deseamos suerte y auguramos un futuro prometedor en el mundo del arte y del diseño.

¡¡¡¡SUERTE!!!!



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1.¿Cuántos concejales hay en la corpora-ción? En estos momentos está formada por 9 con-cejales, de los cuales 6 son mujeres. 2.¿Os gusta el trabajo que realizáis aquí? Por supuesto, si mucho. 3.¿Cuántas personas hay en el ayunta-miento trabajando? En nuestro ayuntamiento hay mucha gente trabajando, no sólo estamos la alcaldesa y los concejales. También está Heliodoro como alguacil, Lozano, Mª José, también están las limpiadoras, los monitores/as deportivos, la

monitora de la escuela de adultos, tres auxiliares de servicio para personas mayores, … etc. 4.Los niños que nacen aquí, ¿dónde se empadronan y quién se dedica a esta tarea? Buena pregunta, los niños que nacen se inscriben en el registro civil y de esta tarea se encarga Lozano (padre de Carmen, alumna de 6º). 5.¿Cuántos habitantes hay aproximadamente en Villalpardo a día de hoy? A día de hoy estamos 1.237 habitantes, y tengo que decir que hay más mujeres que hombres.

Con motivo de la celebración del día de la constitución, los alumn@s de Villalpardo visitan el ayuntamiento de su pueblo.

Los alumn@s fueron bien recibidos y atendidos por algunos miembros del Ayuntamien-to y aprovecharon para realizar una serie de preguntas sobre temas que a ellos les interesaba. También nos enseñaron dos libros muy bonitos y muy antiguos: la independencia de Villal-pardo y el primer catastro del pueblo. Luego visitamos todas las dependencias, como la alcal-día, la sala de plenos, la secretaria, el archivo municipal … Al final nos dieron unos caramelos, un calendario y un dibujo del escudo de Villalpardo para colorear.

6º de primaria. Villalpardo.

Mª José, Susana, Lozano y Mª Pilar (Alcaldesa) atendiendo a nuestras preguntas.

A la izquierda Lozano expli-cándonos como toman posesión los concejales jurando ante la constitución española. A la derecha observando el primer catastro que existe del pueblo de Vi-llalpardo.



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6.¿Cómo se llama el concejal de depor-tes? ¿qué propuestas tiene para los jóvenes de Villalpardo para el próximo año? Bueno, a este cometido se dedican dos personas, Susana e Isabel, y tienen como propuestas seguir con la escuela de de-porte para mujeres, para niños, el pabe-llón polideportivo, etc. 7.¿Cuándo se fundó el ayuntamiento? Se fundó hace muchos años, no lo sabe-mos exacto, pero si se cree que a partir

de la independiencia de Iniesta en 1.729. 8.Ya sabemos que el partido gobernante es el PP, pero ¿cuántos concejales hay de cada partido? Hay 6 concejales de partido popular y 3 concejales del partido socialista. 9.¿Cada cuanto tiempo os reunís todos? ¿Puede asistir a pleno cualquier persona del pueblo que es-té interesada en lo que se va a hablar? Hacemos como mínimo un pleno ordinario cada dos meses pero si hay cualquier problema o acontecimiento antes, nos reunimos para tratarlo en un pleno extraordinario. En cuanto a la gente del pueblo, si que pue-den asistir a éstos, ya que son públicos, pero no tienen “voz”, sólo si el pleno se la da, pueden intervenir. 10.¿Cómo se llama el concejal de urbanismo? ¿En qué consiste su trabajo?

Los concejales de urbanismo se llaman Francisco José Ruiz y J. Antonio Nava-rro y su trabajo es uno de los más complicados aquí en el ayuntamiento. Éste consiste en marcar calles, ver y arreglar averías, controlar la legalidad de las casas en construcción, … etc. 11.¿Cuántos alcaldes ha tenido ya Villalpardo? ¿Cuántas han sido mujeres? ¿Hay alguna anécdota curiosa de alguno de ellos? En periodo de democracia ha habido 3 alcaldes y 2 alcaldesas. Algo curioso en nuestro ayuntamiento es que contamos con muchas mujeres, ya que en lo que conocemos hay mayoría de hombres (de 9 concejales, 6 son muje-res). Una anécdota de la actual alcaldesa, Pilar, fue que cuando le nombraron y le dieron la “vara” de mando ella no sabía ni que existía, ni para que era y lo que representaba y se quedó un poco parada. 12.¿Cuánto tiempo dedicáis al día a vuestra labor como concejales? Le dedicamos bastante tiempo pero es un trabajo muy gratificante así que es-tamos encantados de realizarlo, es una honra. 13.¿Quién se dedica a controlar los perros callejeros que hay por el pue-

blo? ¿Qué se hace con ellos? Bueno, una vez que el alguacil da la queja de cualquier persona acerca de los perros calleje-ros, se avisa a RECOGIDA DE PERROS de la Diputación y ellos se encargan de mandar a los perreros a recogerlos; después los tienen du-rante 40 días para ver si alguien los reclama. 14.La “seño” BLANCA es concejal pero, ¿qué cartera ocupa? Blanca es concejal de Educación y Cultura y muy buena profesional, por cierto.

2º y 3º ciclo de primaria.

Infantil y 1º ciclo de primaria.

Pilar con la vara de mando.



Este año en el colegio tenemos pizarras digitales. Al principio solo las teníamos en la clase de quinto y de sexto, pero ahora las han puesto en casi todas las clases. Tiene un borrador y cuatro bolígrafos que no manchan, antes te manchabas las manos de tiza y se hacía polvo cuando borrabas, ahora todo esto ya no ocurre. También tiene unos altavoces a cada lado para escuchar mejor los videos. A mí me gusta la pizarra digital por muchas razones: aprendemos y entendemos mejor las cosas, las expli-caciones son más amenas, se pueden ver videos (sobre todo en conocimiento del medio) hacemos ejerci-cios y dictados en ella, corregimos y muchas cosas más. La única cosa que no me gusta es que cuando sali-mos a escribir, tenemos que ponernos de lado o agacharnos porque si no con la sombra no podemos ver lo

que escribimos, pero no importa. Alumn@s de 5º de Villalpardo.

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El día 25 a las 9:00 de la mañana “MADSCIENCE” visitó las aulas de 5º y 6º de primaria en villalpardo. Así que … los niños y niñas de El Herrumblar y Villarta hicieron una pequeña excursión a nuestro cen-tro. Ya en el cole, nos dividimos en dos grupos y los niños de 5º fueron con la señorita Valen, Ana Pilar y a la clase de 5º y los niños de sexto se fueron con la señorita Pilar, Mª José y ADIPOCITO al aula de 6º. Una vez que estábamos instalados en las aulas comenzamos a “jugar” con la ciencia y realizamos varios experimentos muy divertidos y curiosos. Pero la actividad “ESTRELLA” fue la de fabricar BLANDIBLÚ ( una sustancia mocosa que los niños crearon y que, para alegría de sus madres, se llevaron a casa para jugar) . Y pensareis …

¿¿ CÓMO?? Pues … aquí tenemos los pasos a seguir: Necesitamos dos reactivos para hacer la mezcla y crear una buena reacción química: - BORAX - P.V.A. ( alcohol de polivinilo) 1. Echamos P.V.A en un vaso de precipitados. 2. Vertemos en el mismo vaso unas gotas de indicador (colorante). 3. Echamos el bórax y … ¡ PASA DE LÍQUI-DO A SÓLIDO! Parecía algo mágico pero … no ¡ES CIENCIA!

El día 25 de octubre tuvimos una divertidísima actividad en las clases de 5º y 6º de primaria en el c.r.a. manchuela.




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Después de la visita a la península ibérica, comple-tamos un cuestionario sobre los animales que aca-bábamos de ver. Como habíamos estado muy aten-tos a las explicaciones de los guías, resolvimos las preguntas entre todos sin dificultad y obtuvimos nuestro pasaporte al siguiente destino: África.

Pon a prue-ba tus cono-cimientos. ¿Serás capaz de conseguir también el tuyo?

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Los alumnos y alumnas de 5º de primaria de Villalpardo, entrevis-tamos a uno de los nuevos profe-sores que han llegado este año. En la actualidad es tutor de 1º de primaria, y se encuentra muy a gusto con los niños y niñas que componen dicha clase. Estas fueron algunas de las pre-guntas a las que amablemente nos respondió: - ¿Cuál es tu nombre? - Juan Antonio Laguna. - ¿Cuántos años tienes? - Tengo treinta años. - ¿Cuándo es tu cumpleaños? - El 12 de abril. - ¿Cómo eras de pequeño? - Era rubio y con el pelo rizado. - ¿Tienes hermanos o hermanas? - No, soy hijo único. - ¿Dónde vives? - Vivo en Albacete. - ¿Tienes novia o mujer? - Tengo novia - ¿Cómo se llama? - Fuensanta. - ¿Te gusta tu trabajo? - Sí, mucho. - ¿Cuántos años llevas de maestro? - Llevo cinco años. - ¿Qué especialidad tienes? - Inglés y primaria. - ¿Cuántos años tenías cuando empezaste a estu-diar magisterio? - Tenía veinte años. - Si no fueses maestro, ¿qué te gustaría ser? - Me gustaría diseñar cosas por el ordenador - ¿Has estado en otros pueblos? - Sí, he estado en Casas de Haro, Añover de Tajo, San Clemente y Almansa - ¿En qué pueblo te gustaría estar? - En Villalpardo - ¿Te gusta este colegio? - Sí, mucho - A parte de tu trabajo, ¿Qué te gusta hacer? - Me gusta hacer deporte, leer y trabajar con el or-denador - ¿Cuáles son tus deportes preferidos?

- Voleibol, baloncesto y fútbol. De éstos el que más me gusta es el voleibol - ¿Juegas en algún equipo? - Sí, en el ADEVA de voleibol de Albacete - ¿Qué equipo de fútbol te gusta? - El Real Madrid - ¿Cuál es tu animal favorito? - El perro - ¿Tienes uno? - Sí, pero no en mi casa - ¿Qué serie de la tele te gusta? - “Perdidos” - ¿Cuál es tu sueño preferido? - Tener una casa y formar una fami-lia

- ¿Te gusta las “pelis “de miedo? - Sí - ¿A qué actor te gustaría parecerte? - A Andi García - ¿Cuál es tu color favorito? - El amarillo - ¿Tienes una planta que te guste? - Sí, el cactus

Alumn@s de 5º de Villalpardo.



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El 24 de Octubre de 2007 fuimos a Terra Natura, en Murcia. Durante el recorrido por el Parque, que estaba dividido en dos zonas, nos acompaña-ron dos guías, Cristóbal y Begoña, quienes nos fueron explicando curiosidades sobre los animales que íbamos viendo. Empezamos este recorrido en la zona de la Península Ibérica. A nosotros nos gustó mucho el lobo ibérico, un personaje de cuento del que aprendi-

mos muchas cosas.

El lobo es un animal mamífero mediano. A pesar de su peso puede correr a 10 km/h y tiene una vista muy aguda. Cuando son chiquitines tienen los ojos azules pero, cuando se hacen más grandes los tie-nen marrones anaranjados. El sentido del oído y del olfato lo tienen muy desarrollado y son carnívoros y vivíparos. También son muy parecidos a los perros. Tienen las orejas bastante tiesas y son de color gris oscuro y marrón. Sus crías se llaman lobeznos y viven en manadas. Aullar permite a sus miembros mantenerse en contacto.

No hay muchos porque están en peligro de extinción.


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En nuestro viaje a Terra Natura (Murcia) vimos el espectáculo “el vuelo de las rapaces”, y aprendi-mos muchas cosas sobre ellas.

Dentro de las aves rapaces o aves de presa, podemos diferenciar las diurnas (águilas, halcones, buitres…) y las nocturnas (búhos, lechuzas…).Las Falconiformes (diurnas) se caracterizan por po-seer fuertes patas y poderosos dedos, usualmente sin plumas, con 3 dedos hacia delante y uno hacia atrás, armados con garras curvas y afiladas, junto con un pico ganchudo. También presentan un plumaje duro y compacto para asegurar un vuelo rápido, como los halcones.

El orden de las Estrigiformes (nocturnas) se caracterizan por poseer los ojos frontales, y para compensar esta inmovilidad ocular tuercen la cabeza para orientar los ojos al objetivo, pudiendo realizar giros de hasta unos 270ª. Tienen el pico fuerte y curvado, el oído bien desarrollado y un plumaje suave adaptado a vuelos silenciosos.

Las aves rapaces son, por lo general, aves grandes, ovíparos (se reproducen por huevos), car-nívoras, con una extraordinaria agudeza visual, picos y garras fuertes y un poderoso vuelo.

Es una rapaz de gran tamaño. Puede llegar a alcanzar un peso de 6 kilos y medio, y tener una enver-gadura en las alas de 2 metros y 20 centímetros (águila real). Estas alas largas y anchas son ade-cuadas para vuelos planeados, volando a gran altura y describiendo grandes círculos aprove-chando las corrientes de aire ascendentes has-ta llegar a cierta altura (hasta 4.500 metros) para desplazarse por extensas áreas en busca de presas. Su alimentación consta de pequeños mamíferos (conejos, ratas y otros) y aves me-dianas. También come algunos reptiles, inver-tebrados y carroña.

2º ciclo de El Herrumblar.

Esperamos a que comience el espectáculo… ¡bocadillo en mano! Aquí estamos con el águila real.

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La jirafa: es un animal muy llamativo por su altura, puede alcanzar los 6 metros. Son tan altas como un edificio de dos plantas. Su piel es de color crema, con manchas oscuras de color pardo. Tienen una cola larga acabada en un penacho de pelos que le sirve para espantar a las moscas y a otros insectos que les molestan. Sus patas son muy largas y delgadas, pero las patas delanteras son un poco más largas que las traseras. Corren muy rápido y llegan a alcanzar unos 56 Km./h. . Las jirafas estiran sus cuellos para alcanzar las hojas de los árboles. El alimento preferido de las jirafas son las hojas de las acacias. Cuando beben agua separan sus patas delanteras para inclinarse hasta la superficie del agua. Las crías de

las jirafas tienen muchos ene-migos (leones, leopardos, hie-nas …). Las jirafas sobreviven y llegan a la edad adulta de unos 25 años pero muchas jirafas es-tán protegidas porque algunas viven en parques y en reservas naturales donde no son caza-das por el hombre.

3ºde primaria. Villarta.



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Las sabanas son biomas propios de los trópicos. Se encuentra en algunas re-giones de África, Asia, Australia y América del Sur. En ellas predomina la vegetación herbá-cea. El suelo de la sabana es arcilloso e impermeable. Hay una estación húmeda y otra seca. En la sabana afri-cana se registran temperaturas medias de 23º C., con pre-cipitaciones anuales de 600 mm. En África los árboles más frecuentes son las acacias o los baobab. Este bioma está poblado por antílopes, cebras, jirafas, rinocerontes, elefantes, búfalos y grandes mamíferos carnívoros. Hay estudios antropológicos que sugieren la idea de que el hombre se originó en la sabana africana, pues se han en-contrado allí múltiples restos de fósiles humanos.

Carlos, Luís, María, Fernando 4º de Villalpardo.

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¿Sabes qué …? Desde tiempo inmemorial se le ha considerado como el “rey de los animales”. El tamaño del león oscila de 2,5 m. a 3 m. en los

machos, incluida una cola que puede alcanzar el metro de longitud y un peso entre 150 Kg. Y 250 Kg. Su cuerpo es esbelto y una larga melena cubre su cabeza. La hembra carece de este adorno capilar y presentan unas proporciones algo más reducidas. El pelaje del león es marrón claro con variaciones más o menos oscuros en el dorso. Es un mamífero y carní-voro. Bastante sociable que vive en grupos de unos 30 individuos. Las hembras son las responsables de ca-zar para el grupo. El león vive en la sabana africana, evitando los desiertos y la selva tro-pical.

Saúl, Pilar y Esperanza 4º de Vi-llalpardo

En la selva salvaje (poema de Gloria Fuertes)

En la selva vive el puma, El puma en la selva fuma. El león va al peluquero.

- Póngame rulos en la melena Estar rizadito quiero. - Eres un león muy fino. - Sólo soy vegetariano,

Sólo como cebollinos en verano. Pilar Chacón Puig



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Estábamos todos nerviosos/as y cuando vimos el autobús, nos pusimos aún más. Subimos al autobús y nos fuimos despidiendo a nuestros padres y madres. Recogimos a los otros compañeros de Villarta y de El Herrumblar. Cuando llegamos a Murcia, vimos el parque de Agua Natura y nos dio mucha envidia, porque hacía frío y no nos po-díamos bañar. Entramos en Terra Natura y fuimos directamente a ver el vuelo de las aves rapaces. Allí vimos águilas, lechuzas, búhos Nos tuvieron que dar unos chubasqueros porque empezaron a caer unas gotitas. Nuestro “profe” dice que casi siempre que se hacen excursiones sale un mal día. Después del espectáculo de aves rapaces, vimos los lobos, los osos, los jabalíes, los ciervos y muflones, las nutrias … muchos animales que viven en nuestro país. Y así terminamos de visitar la fauna ibérica. Dentro de la sabana africana vimos jirafas, ñues, cebras, hipopótamos y leones. Luego nos fuimos a comer, pero los maestros nos dijeron que en otro sitio porque estaba lloviendo, y donde nosotros queríamos estaba al descubierto. Cuando terminamos de comer nos fuimos a jugar a un parque que estaba cerca de allí y jugamos a muchas cosas. Luego vimos el último animal. ¿Sabéis cuál era? Era el león. Habían tres y no se movían nada. Eran más gandules que mi gata. Bueno, luego se movieron un poco, porque los cuidadores les echaron de co-mer. Durante el viaje de vuelta teníamos mucho jaleo y nos pusieron una película para que estuviéramos más tranquilos. Luego dejamos a los chicos de El Herrumbrar y a los de Villarta y nos despedimos de ellos. Cuando entramos en Vi-llalpardo entramos cantando.

Natalia, Tania, y Paula 4º de Villalpardo.

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Como todos sabéis el día 24 de Octubre estuvimos en Terra Natura de Murcia. A pesar de que nos hizo un día un poco desapacible, nos lo pasamos muy bien. Vimos muchos animales, divididos en dos ecosistemas. Fauna Ibérica dentro de la cual vimos animales como aves rapaces, ciervos, gamos lobos, nutrias y osos ,entre otros. En el ecosistema de Kenia había me-nos animales, pero no por ello menos bonitos puesto que estaban las cebras, las jirafas, los hipopótamos y los leones que tanto nos impresionan.

Alumnos de 4º de Villarta

En el lago vimos patos y cisnes. En la foto de la dere-cha la mamá osa espera que le eche-mos fruta. También vimos un cachorrito de arruí. Era tan pequeño que se nos colaba por debajo de nuestras piernas.

Los hipopótamos son animales fuertes y robus-tos que pueden llegar a pesar 3200 kg. y medir hasta 6 metros de largo y 1´5 m. de alto. Sue-len tener un celo en el mes de marzo de tan solo 3 días ,es decir, que si no se produce la fecundación en esos días , tienen que esperar al año siguiente. La gestación dura 8 meses y normalmente tienen una sola cría a la cual amamantan durante 18 meses. Viven aproxi-madamente 41 años y su dieta está formada por pastos y fruta. Aunque son animales que parecen inofensivos, hay que tener mucho cui-dado con ellos puesto que es uno de los anima-les más peligrosos de la sabana africana .

4º de primaria. Villarta.



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Los alumnos de 2º de primaria de Villalpardo, hemos aprendido en clase de conocimiento del medio que existen muchos tipos de animales, conocemos a los mamíferos y a las aves, sus características, sus diferencias y semejanzas, y esto lo hemos aplicado en artística. Para ello la maestra ha confeccionado un guacamayo que hemos realizado con la técnica de la arena, os explicamos los pasos a seguir:

1º-Obtener el dibujo deseado.

2º-Pegarlo en una cartulina.

3º-Aplicar cola con un pincel ,trozo a trozo, intentando respetar las líneas.

4º-Ir aplicando arena( que recogimos del arenero del patio), también trozo a trozo y retirando lo que sobra.

5ºUna vez que está seco ,colorear con témperas la pajarita. El resultado es este.

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Trabajamos los animales en clase de plástica.

2º de primaria de Villalpardo.

Después de tener el dibujo pegado en la cartulina echamos cola con el pin-cel.

Una vez tenemos todo el dibujo encolado, le echamos arena por encima y la aplas-tamos para que se quede bien pegada.

Cuando se ha secado todo em-pezamos a pintar con témperas.

Aquí podéis ver ya uno de nues-tros trabajos casi acabados.

Y terminamos colocando nuestros trabajos. Mira que bien han quedado y que bien nos lo hemos pasado.



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A principios de Octubre, los alum-nos de primero de Villalpando, hicimos un curioso ex-perimento para conocer mejor nuestro cuerpo. Solo ne-cesitábamos un buen trozo de papel continuo y un rotu-lador gordo. Un poco extrañados El maestro Juan Antonio nos expli-có en este tema que nuestro cuerpo tenia 3 partes: • Cabeza, tronco y extremidades. Además, también nos dijo que nuestro cuerpo se rela-ciona con el exterior gracias a los sentidos que son 5:

• Vista, oído, olfato, gusto y tacto Algunos de estos sentidos se encuentran en la cabeza, y con órganos bien diferenciados como los ojos, oídos, nariz o la lengua. Pero otros, ¡se encuentran por todo el cuerpo! Ese sentido... ¡es el Tac-to! Cuyo órgano principal es la Piel. ¡Que curioso! Y para terminar, aprendimos que las articulaciones son el sitio donde se unen los huesos y gracias a los músculos podemos mover las extremidades. Un ejemplo claro son el codo, el tobillo, la rodilla, etc..

Manos a la obra:

Con mucho cuidado un compañero nuestro se tumbó sobre el papel continuo. Lo único que tenia que hacer es tener el cuerpo muy quieto

Luego Juan Antonio le pintó el contorno

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La verdad que con un poco de imaginación y con buena letra... ¡¡la cosa quedó bastante bien!!

Aquí nos tenéis posando con el resultado de nuestro tra-bajo. Por cierto… si queréis ver lo bien que nos quedó, ¡¡podéis ver nuestro “amiguito” en el pasillo del cole de Villalpardo!!

Poco a poco, le fuimos escribiendo los nombres que habíamos aprendido por todo el contorno.



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Aquí tenemos algunos ejemplos mas de los animales que pudimos ver. Bajo estas líneas, a la izquierda tenemos un corzo al que se le acababan de caer los cuernos, y a la derecha una cabra montesa. ¡menuda cornamenta!

Hicimos aullar a una loba llamada Cora, fue algo impresionante y además nuestro moni-tor se metió con los lobos para demostrarnos que el lobo teme al ser humano. ¡Increíble!

Este de la foto es un zorro, que también salió de su guarida para saludarnos

También había tres burros, que como ya sa-béis es un animal que está en peligro de ex-tinción y ya quedan muy pocos en España.

Y aquí podemos ver a un grupo de jabalíes blancos eu-ropeos, aunque no pertenecen a nuestra fauna ibérica los tienen allí por lo curioso de su color. Por cierto olían fatal!

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1º y 2º de El Herrumbrar con su maestra Cris Los chicos de 1º de Villarta y Cristina su maestra.

1º de Villalpardo y su maestro Juan Antonio. Alumnos de 2º de Villarta y su maes-tro Luís.

Y aquí tenemos a Blan-ca con los alumnos de 2º de Villalpardo.

Por último queremos que conozcáis a “Falete” que era un cerdito vietnamita que nos recibió muy amablemente. Esperamos que hayáis disfrutado con nuestra visita. Nosotros lo pasamos muy bien.

Todos los alumnos de primer ciclo nos hicimos unas fotos con nuestros maestros. ¿A que estamos guapos?



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EL DELFINARIO DE LA CLASE,

ES PARTICULAR. CUANDO SALTAN,….

LOS DELFINES SE MOJAN, COMO EN LOS DEMÁS .

HEMOS APRENDIDO QUE LOS DELFINES SON MAMÍFEROS ACUÁTICOS. SON MUY JUGUETONES TAMBIEN SON GRANDES NAVEGANTES. SON MUY JUGUETONES

LLEVABAMOS ARENILLA HASTA EN LAS OREJILLAS

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LOS ALUMNOS DE PRIMER CICLO DEL C.R.A. MANCHUE-LA VISITAN LA FAUNA IBERICA DE "EL REBOLLAR".

En cuanto llegamos a “El rebollar” fuimos a to-marnos el almuerzo para reponer fuerzas. Nos esperaba un largo camino.

Visitamos a una nutria llamada Santi que no paraba de nadar todo el rato. Era muy simpática y el monitor nos contó muchas cosas sobre ella.

Fuimos a visitar algunas aves rapaces co-mo este búho, una lechuza, un halcón y también el águila real que podéis ver en la imagen de abajo.

Esto era una familia de osos pardos, la madre y los tres hijos, aunque eran tan grandes que no sabíamos cual era cual.



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AQUÍ ESTAMOS LOS CHI-COS Y CHICAS DE SE-GUNDO, DISPUESTOS A EMPEZAR NUESTROS MARAVILLOSOS: “CUADROS DE GALLOS”

Y AQUÍ ESTAMOS TODOS “METIDOS EN HARINA” BUENO MEJOR DICHO….. EN ARENA

Alto altanero, gran caballero, con capa dorada

y espuela de acero

LOS GALLOS SON AVES DE CORRAL. SON MUY MADRUGADORES



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Aprovechando el inicio del otoño y el final de la vendimia los alumnos de Educación Infantil de El Herrumblar hicieron mosto de forma artesanal.

Comprobaron que existen uvas de distintos colores y tamaños, pero la forma de todas ellas es esférica.

Fueron arrancándolas del racimo, lavándolas, metiéndolas en un mortero, machacándolas y vertiéndolas en un tarro.

Finalmente olieron y probaron el zumo de la uva dejándolo reposar en clase para observar di-ariamente el cambio de color y olor que se produ-ce al fermentar para irse convirtiendo en vino.

El día 17 de Octubre, “Día de la erradicación de la pobreza”, los niños de Educación Infantil de Villalpardo, han dado muestras de su solidaridad con otros niños que no gozan del mismo bienestar que no-sotros.

Aprovechando el desarrollo de la unidad “Nuestro colegio”, se les explicó que por desgracia hay centros de otros países en los que la la-bor educativa se desarrolla en pésimas condiciones de espacio, recur-sos materiales y humanos. Con el propósito de “poner un granito de arena”, se les propuso la idea de aportar a la clase juguetes de casa en desuso y enviarlos a Cá-ritas para que ésta se hiciera cargo de su distribución a niños necesi-tados. Fue sorprendente la ilusión que los alumnos pusieron para la re-colecta, dando muestras admirables de generosidad y apoyo a los más desfavorecidos.



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Los propios alumnos confeccionaron papeles decorativos para el embalaje de los juguetes y elaboraron dibujos para enviarlos a estos ni-ños.

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Don Miguel Ángel, Párroco de Villalpardo, se acercó a nuestro cen-tro para hablar un ratito con noso-tros y recoger los juguetes que los niños habían traído con el fin de lle-varlos a Cáritas, aprovechando la campaña de Navidad.

¿Qué os parece? ¿Os ha gustado el resultado?

En las primeras unidades del curso, aprendi-mos cosas relacionadas con nuestro cuerpo: partes, huesos, músculos, articulaciones, senti-dos … Recogimos refranes, adivinanzas, poesías … Algunas las aprendimos en clase, otras las hemos leído en los libros, otras las sabían nues-tros padres, abuelos … hasta nos inventamos alguna.

Dibujamos una silueta del cuerpo, la pintamos y es-cribimos algunos nombres que hemos aprendido.



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Con la llegada del otoño, los niños y niñas de infantil han aprendido muchas cosas: los árboles se van quedando sin hojas, empieza a hacer frío, comemos almendras y nueces,

salen caracolillos y hongos. Y … ¡vino Dª Nicolasa!, castañera con castañas calentitas en cucuruchos de periódico.

Este año los niños han experimentado la estación otoñal con todos sus sentidos: Han moldeado setas y caracoles con plastilina. Han saboreado frutos carnosos y frutos secos. Se han llevado níscalos a casa. Han recogido hojas secas de la calle. Han coloreado, picado, pegado y recortado imágenes del otoño.

Infantil de Villarta.

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Este otoño hemos conocido setas y hongos

El otoño ya ha llegado y las mascotas se han preparado para ir a la Sierra a buscar hongos en la tierra.

Después de tanto buscar han traído una cesta muy “apañá”

También han llenado de frutos secos y carnosos estos cestos tan hermosos.

Pero en Villarta también hay setas ricas que se pueden comer guisadas, asadas y fritas.



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2º ciclo. María (El Herrumblar)

V Concurso de postales navideñas.

Como ya viene siendo habitual, habéis participado en un nuevo concurso de postales navideñas. Todas han sido muy bonitas y en este periódico vais a poder observar las postales que más os han gustado y que votasteis el día de la constitución. Además, las cuatro postales de la portada han sido seleccionadas para ser impresas y las podréis utilizar para felicitar a vuestros seres queridos. Felicitar de nuevo a todos los participantes y animaros para seguir partici-pando con nosotros. Hasta la próxima navidad.

La redacción.



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PERIÓDICO “MUNDI MANCHUE-

LA”

C.R.A. MANCHUELA

Ramón y Cajal nº 3 16270-Villalpardo (Cuenca)

Correo electrónico: [email protected] Pagina web: http://www.jccm.es/edu/cra/

manchuela Teléfono: 96 2311080 Fax: 96 2311402

1º ciclo. Mónica (Villarta)

3º ciclo. Raquel (Villalpardo) 3º ciclo. Pablo (Villarta)

Para muchos será cuestión de risas, pero seamos hones-tos: ¿quién no se ha preguntado para qué te enseñan todo lo que te enseñan en la escuela? Recuerdo las innumera-bles lecciones que me tocaba memorizar en cada año de mi

experiencia escolar, y principalmente, recuerdo las detestables ecuaciones de primero, segundo y ter-cer grado… Un día, frustrado entre clases de cono, lengua, mate y no recuerdo que otra tontería, le pregunté a mi mamá de qué me serviría aprender todo eso. Ante mi preocupación y su latente sospecha de que mi pregunta tenía bases sólidas, apenas pudo decirme “cuándo seas grande lo comprenderás”.

No contento con la contestación de mi madre, han pasado los años, y me vuelvo a preguntar esta misma pregunta. Y ahora sí se que puedo decir que me ha servido de algo, me ha servido para ser mejor persona. Pero hay una cosa fundamental que no podemos olvidar, y es que para ser persona no solo he aprendido cosas en clase, sino también las he aprendido en sitios tan dispares como el recreo jugando con mis amigos, en el parque corriendo detrás de una paloma, en la cola de la carnicería, y sobre todo en casa. Y es que cada vez que lo pienso… los mejores maestros que he tenido a lo largo de la vida han sido mis padres. Sin quitar mérito a Don Jesús, o Doña Lolita, que me enseñaron a disfrutar en clase de lo que aprendía y a entender el colegio como algo divertido aunque tuviera alguna que otra obligación. So-bre todo recuerdo que tantos unos como otros coincidían en una cosa, el Respeto hacia los demás y hacia las cosas, que a fin de cuentas es lo que nos hace ser mejores personas y formar una sociedad mejor.

Antes de terminar este editorial, me gustaría hacer una pequeña reflexión sobre la navidad. En estos días de comprar regalos y comer comidas navideñas, el auténtico espíritu de la navidad se encuen-tra en la ilusión que tienen los niños. Por eso nosotros los mayores, si queremos disfrutar realmente de la navidad, deberíamos de intentar ver el mundo a través de los ojos de un niño, y durante estos días tan especiales, intentar sacar un poco más el niño que llevamos dentro.

¡¡¡FELICES FIESTAS!!!

Portada 1 Postales de navidad 2 Sumario y editorial 3

Ed. Infantil : Experimentamos con el otoño 4-5 Hacemos mosto 6 Niños solidarios 7-8-9

1º ciclo: Adivinarefraleo 9-10 Cuadros de gallos 11 Un delfinario muy particular 12 Excursión a El Rebollar 13-14-15 Conozco mi cuerpo 16-17 El guacamayo 18-19

2º ciclo: Excursión a Terra Natura 20 Los hipopótamos 21 La sabana africana: El león 22-23 Las aves rapaces: el águila 24



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La jirafa: 25 La península ibérica: el lobo 26 Cuestionario 27-28

3º ciclo: Entrevista a Juan Antonio 29 La pizarra digital 30 Jugando con polímeros 31 Visita al ayuntamiento de Villalpardo 32-33 Jóvenes talentos de Villarta 34-35 La igualdad se educa 36 Entrevista a Evaristo Blasco 37

Inglés: I want to be … 38 Word puzzle 39

Música: Musiqueando 40-41-42 Postales de navidad 43 Bienvenidos al colegio 44

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