PARTES DE QUE CONSTA UN PROGRAMA

Los apartados que aparecen a continuacin no tienen por qu utilizarse todos en un proyecto, puesto que hay algunos que no son necesarios en unos y en otros s, dependiendo de las caractersticas.

1. TTULO

Denominacin del programaAUTORES(EQUIPO)

2. JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA

2.1. Beneficiarios.2.2. Que mejoras espera aportar.2.3. Qu ocurrira al no intervenir.(Justificacin legal, documental, etc.)(Anlisis de necesidades)

3. MBITO

Es donde se va a aplicar, si es que hay un sitio determinado, se usa normalmente cuando el proyecto va dirigido a un grupo de un sitio determinado. (Hay autores que entienden por mbito la temtica (ej. Educacin afectivo-sexual)Sector institucional al que se dirige (receptores y otros agentes).

4. DESTINATARIOS

5. ENTIDADES

Cuando colaboran varios organismos

6. INTRODUCCIN

Aqu se explica el porqu de la necesidad del proyecto. Es un diagnstico general del que se desprende la necesidad de la aplicacin del programa.

7. OBJETIVOS

Establecimiento de objetivos.Todo lo que te propones conseguir, enumerando los objetivos y separndolos bien (hay autores que distinguen entre generales y especficos, otros aaden los objetivos operativos).

8. PLAN DE TRABAJO

8.1. Estudio previo a la intervencin.8.2. Diseo de la intervencin: lo que piensas hacer y cmo (METODOLOGA, hay autores que la colocan como punto independiente. De igual manera tambin podramos colocar los CONTENIDOS y bloques de contenidos; explicando, si se considera necesario, cuales son conceptuales, procedimentales o actitudinales).

8.3. Calendario: fechas de aplicacin, lo ms aproximado posible (se puede poner un trimestre o un mes, si no se pueden determinar ya los das) indicando cuando se realiza cada actividad y la duracin de cada una. (Secuenciacin de la intervencin: semanal, quincenal, mensual, etc.) (Resulta til plantear un cronograma)

(Otros autores utilizan la divisin de: a. Actividades, b. Calendario y c. Fases de la intervencin)Es necesario explicitar la METODOLOGA y los rasgos que definirn nuestro trabajo (corresponsabilidad, intervencin en torno a programas, actuacin sistmica, participacin activa de los agentes implicados, etc.). Tambin sera necesario plantear en este apartado la organizacin y formas de trabajo explicando los distintos agrupamientos y tcnicas a utilizar.

9. RECURSOS.

9.1. Disponibles: aquellos de los que se dispone ya.9.1.1. Humanos: personas de las que se dispone (psiclogo, mdico, profesores, padres, monitores, educadores sociales, trabajadores sociales, etc.)9.1.2. Institucionales: si es que se dispone de la ayuda de algn organismo (ayuntamiento, diputacin, universidad, Consejera, etc.) si no hay ningn organismo implicado como tal, se elimina el subapartado.9.1.3. Materiales (cuestionarios, aulas o salas de trabajo, televisor, DVD, retroproyector, ordenador, can proyector, equipo de msica, cartulinas, etc.)

9.2. Necesarios (a conseguir): aquellos que no tienes pero que necesitas.9.2.1. Humanos: (lo pones slo si necesitas algn profesional del que no dispongas).9.2.2. Institucionales: (si necesitas la colaboracin del algn organismo).9.2.3. Materiales: (cosas que necesites y no tengas).

10. PRESUPUESTO.

Dentro de los recursos necesarios materiales, todo lo que necesites comprar, ms si tienes que pagar a algn profesional o hacer viajes, etc. (puede ser que no necesites presupuesto porque dispones de todos los recursos necesarios, al menos de los que cuestan dinero).

11. COORDINACIN.

11.1. Externa. (Entre el equipo de trabajo y profesionales o externos)11.2. Interna. (Entre los componentes del equipo de trabajo)11.3. Mecanismos de control. (Las estrategias utilizadas para llevar a cabo esta coordinacin. Ej. Reuniones semanales, cuestionarios, foros, etc.)

12. SISTEMA DE EVALUACIN.

ASPECTOS A EVALUAR:a. EFICACIA. A travs de:- Cuestionarios y entrevistas pasados antes, durante y al final del proceso para observar los cambios o la evolucin.- Grado de participacin en las actividades.- etc.b. ACEPTACIN. A travs de:- Elaboracin y aplicacin de un cuestionario (o la herramienta o tcnica que se considere necesaria) dirigido a: usuarios, padres, profesores, etc.- Participacin en las actividades.- etc.

c. EFECTOS COLATERALES. A travs de:- Otros usuarios o colectivos que solicitan se les aplique tambin el programa.- Repercusin en otros trabajos, programas o publicacin de noticias.- Peticin de informacin por parte de algn organismo.- etc.d. CALIDAD DE LOS RECURSOS. A travs de:- Adecuacin de las sesiones/actividades aplicadas y de los materiales empleados a lo que se desea conseguir.

e. PROCESO DE TRABAJO. A travs de:- Diagnstico de la situacin inicial (evaluacin inicial)- Evaluacin de cada sesin/actividad (evaluacin procesual)- Anlisis de los resultados (evaluacin final)(Necesidad de utilizar, si es posible, ms de una tcnica o de procedimientos de triangulacin)

13. CONCLUSIONES VALORACIONES

Lo que hayis sacado de la aplicacin del proyecto: si ha ido bien o mal, si habis conseguido lo que os proponais, si se ha cumplido el calendario Todo lo que veis de positivo y de negativo y la repercusin que puede tener en futuros trabajos vuestros o de otros.

14. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS, LEGALES.

Hay que tener en cuenta que es necesario adaptarse a los formatos exigidos/recomendados por cada una de las Administraciones convocantes o por las entidades a las que queramos vender nuestro programa, stas publican anexos con los distintos apartados que deben tener los programas para los que se solicita subvencin, sirva como ejemplo el Anexo 2 para la SUBVENCIN INSTITUCIONAL EN MATERIA DE SERVICIOS SOCIALES. PROGRAMAS, de la Junta de Andaluca que en su convocatoria de 2005 especificaba los siguientes apartados

1. IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA 1.1. Ttulo del programa1.2. Entidad responsable del programa1.3 Representante legal de la entidad2. DESCRIPCIN Y FINES2.1. Anlisis de la situacin y justificacin de las necesidades2.2. Objetivo General del Programa2.3 Fines concretos/especficos de aplicacin del programa2.4. Descripcin del Programa: Actuaciones a realizar2.5. Destinatarios/as.