PARTES DE QUE CONSTA UN PROGRAMA

• Los apartados que aparecen a continuación no tienen por qué utilizarse todos en un proyecto, puesto que hay algunos que no son necesarios en unos y en otros sí, dependiendo de las características.

1. TÍTULO

• Denominación del programa

• AUTORES

• (EQUIPO)

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

• 2.1. Beneficiarios.

• 2.2. Que mejoras espera aportar.

• 2.3. Qué ocurriría al no intervenir.

• (Justificación legal, documental, etc.)

• (Análisis de necesidades)

3. ÁMBITO

• Es donde se va a aplicar, si es que hay un sitio determinado, se usa normalmente cuando el proyecto va dirigido a un grupo de un sitio determinado. (Hay autores que entienden por ámbito la temática (ej. Educación afectivo-sexual)

• Sector institucional al que se dirige (receptores y otros agentes).

4. DESTINATARIOS

5. ENTIDADES

• Cuando colaboran varios organismos

6. INTRODUCCIÓN

• Aquí se explica el porqué de la necesidad del proyecto. Es un diagnóstico general del que se desprende la necesidad de la aplicación del programa.

7. OBJETIVOS

• Establecimiento de objetivos.

• Todo lo que te propones conseguir, enumerando los objetivos y separándolos bien (hay autores que distinguen entre generales y específicos, otros añaden los objetivos operativos).

8. PLAN DE TRABAJO

• 8.1. Estudio previo a la intervención.• 8.2. Diseño de la intervención: lo que piensas

hacer y cómo (METODOLOGÍA, hay autores que la colocan como punto independiente. De igual manera también podríamos colocar los CONTENIDOS y bloques de contenidos; explicando, si se considera necesario, cuales son conceptuales, procedimentales o actitudinales).

• 8.3. Calendario: fechas de aplicación, lo más aproximado posible (se puede poner un trimestre o un mes, si no se pueden determinar ya los días) indicando cuando se realiza cada actividad y la duración de cada una. (Secuenciación de la intervención: semanal, quincenal, mensual, etc.) (Resulta útil plantear un cronograma)

• (Otros autores utilizan la división de: a. Actividades, b. Calendario y c. Fases de la intervención)

• Es necesario explicitar la METODOLOGÍA y los rasgos que definirán nuestro trabajo (corresponsabilidad, intervención en torno a programas, actuación sistémica, participación activa de los agentes implicados, etc.). También sería necesario plantear en este apartado la organización y formas de trabajo explicando los distintos agrupamientos y técnicas a utilizar.

9. RECURSOS.

• 9.1. Disponibles: aquellos de los que se dispone ya.– 9.1.1. Humanos: personas de las que se dispone

(psicólogo, médico, profesores, padres, monitores, educadores sociales, trabajadores sociales, etc.)

– 9.1.2. Institucionales: si es que se dispone de la ayuda de algún organismo (ayuntamiento, diputación, universidad, Consejería, etc.) si no hay ningún organismo implicado como tal, se elimina el subapartado.

– 9.1.3. Materiales (cuestionarios, aulas o salas de trabajo, televisor, DVD, retroproyector, ordenador, cañón proyector, equipo de música, cartulinas, etc.)

• 9.2. Necesarios (a conseguir): aquellos que no tienes pero que necesitas.– 9.2.1. Humanos: (lo pones sólo si necesitas

algún profesional del que no dispongas).– 9.2.2. Institucionales: (si necesitas la

colaboración del algún organismo).– 9.2.3. Materiales: (cosas que necesites y no

tengas).

10. PRESUPUESTO.

• Dentro de los recursos necesarios materiales, todo lo que necesites comprar, más si tienes que pagar a algún profesional o hacer viajes, etc. (puede ser que no necesites presupuesto porque dispones de todos los recursos necesarios, al menos de los que cuestan dinero).

11. COORDINACIÓN.

• 11.1. Externa. (Entre el equipo de trabajo y profesionales o externos)

• 11.2. Interna. (Entre los componentes del equipo de trabajo)

• 11.3. Mecanismos de control. (Las estrategias utilizadas para llevar a cabo esta coordinación. Ej. Reuniones semanales, cuestionarios, foros, etc.)

12. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

• ASPECTOS A EVALUAR:• a. EFICACIA. A través de:• - Cuestionarios y entrevistas pasados antes, durante y al

final del proceso para observar los cambios o la evolución.

• - Grado de participación en las actividades.• - etc.• b. ACEPTACIÓN. A través de:• - Elaboración y aplicación de un cuestionario (o la

herramienta o técnica que se considere necesaria) dirigido a: usuarios, padres, profesores, etc.

• - Participación en las actividades.• - etc.

• c. EFECTOS COLATERALES. A través de:• - Otros usuarios o colectivos que solicitan se les aplique

también el programa.• - Repercusión en otros trabajos, programas o

publicación de noticias.• - Petición de información por parte de algún organismo.• - etc.• d. CALIDAD DE LOS RECURSOS. A través de:• - Adecuación de las sesiones/actividades aplicadas y de

los materiales empleados a lo que se desea conseguir.

• e. PROCESO DE TRABAJO. A través de:• - Diagnóstico de la situación inicial (evaluación

inicial)• - Evaluación de cada sesión/actividad

(evaluación procesual)• - Análisis de los resultados (evaluación final)• (Necesidad de utilizar, si es posible, más de una

técnica o de procedimientos de triangulación)

13. CONCLUSIONES – VALORACIONES

• Lo que hayáis sacado de la aplicación del proyecto: si ha ido bien o mal, si habéis conseguido lo que os proponíais, si se ha cumplido el calendario… Todo lo que veáis de positivo y de negativo y la repercusión que puede tener en futuros trabajos vuestros o de otros.

14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, LEGALES.

• Hay que tener en cuenta que es necesario adaptarse a los “formatos” exigidos/recomendados por cada una de las Administraciones convocantes o por las entidades a las que queramos “vender” nuestro programa, éstas publican anexos con los distintos apartados que deben tener los programas para los que se solicita subvención, sirva como ejemplo el Anexo 2 para la SUBVENCIÓN INSTITUCIONAL EN MATERIA DE SERVICIOS SOCIALES. PROGRAMAS, de la Junta de Andalucía que en su convocatoria de 2005 especificaba los siguientes apartados

• 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA • 1.1. Título del programa• 1.2. Entidad responsable del programa• 1.3 Representante legal de la entidad• 2. DESCRIPCIÓN Y FINES• 2.1. Análisis de la situación y justificación de las

necesidades• 2.2. Objetivo General del Programa• 2.3 Fines concretos/específicos de aplicación del

programa• 2.4. Descripción del Programa: Actuaciones a realizar• 2.5. Destinatarios/as.