PARLAMENTOS ESTUDIANTILES AMBIENTALES

Mecanismo de participación ciudadana para adolescente del 3º Ciclo de

E.G.B. y polimodal, los que elegidos democráticamente, durante una sesión

en el Consejo Deliberante de su localidad defenderán un proyecto elaborado

junto a sus docentes y compañeros.

Funciona en el recinto del Concejo Deliberante, rigiéndose con sus mismos mecanismos de funcionamiento, representado por alumnos de las escuelas participantes.

Es una forma democrática de participación y compromiso

INSTITUCIONES PARTICIPANTES

Secretaría de Medio Ambiente

Municipalidad / Comuna - Concejo Deliberante

Ministerio de Educación - Regionales Educativas – Escuelas

LEY Nº 11.717

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

SUSTENTABLE

CAPÍTULO I

PRINCIPIOS GENERALES

ARTÍCULO 1.-

La presente Ley tiene por objeto:

a) Establecer dentro de la política de desarrollo integral de la Provincia, losprincipios rectores para preservar, conservar, mejorar y recuperar el medio ambiente,los recursos naturales y la calidad de vida de la población.

b) Asegurar el derecho irrenunciable de toda persona a gozar de un ambientesaludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida y ladignidad del ser humano.

c) Garantizar la participación ciudadana como forma de promover el goce de losderechos humanos en forma integral e interdependiente.

CAPÍTULO II

AUTORIDAD DE APLICACIÓN

SECRETARÍA DE ESTADO DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Ahora: Secretaría de Medio Ambiente

Ministerio de Aguas, Servicios Públicos y Medio Ambiente

CAPITULO V

MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

ARTÍCULO 14.-La Secretaría de Estado de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable, promoverá la creación de:

a) Un Cuerpo de Protectores Ambientales, de carácter honorario, con el objetode colaborar con ella, en actividades de concientización y educación.

b) Parlamentos Estudiantiles Ambientales, de carácter honorario, que tendrán como objeto colaborar con la Secretaría y las Municipalidades y Comunas, en lo relacionado con la problemática ambiental.

PARLAMENTOS ESTUDIANTILES AMBIENTALES

DECRETO N 1292

SANTA FE, 16 de Julio de 2004

ARTICULO 14 - Crease en el ámbito de la Secretaría de Estado de Medio Ambiente y

Desarrollo Sustentable el Parlamento Provincial Estudiantil Ambiental Honorario. Elmismo estará integrado por dos representantes de cada Parlamento EstudiantilAmbiental Honorario organizado en cada Municipio y Comuna de la Provincia. Paraello la Secretaría de Estado de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable invitará acada Municipio o Comuna a que instrumente las medidas necesarias a los efectosde constituir estas organizaciones locales. Eos Parlamentos EstudiantilesAmbientales tendrán las siguientes funciones::

1) Dictar su propio reglamento interno.

2) Colaborar con las autoridades municipales y provinciales en todo lo relacionado con la problemática ambiental.

3) Proponer acciones, programas y normas para la preservación, conservación, mejoramiento y recuperación del medio ambiente.

PARLAMENTOS ESTUDIANTILES AMBIENTALES

DECRETO N 1292

SANTA FE, 16 de Julio de 2004

4) Organizar campañas, eventos ambientalistas, conferencias, reuniones de carácter local, provincial o regional, con miras al tratamiento de la problemática ambiental y la búsqueda de soluciones. Las mismas tendrán como objetivo lograr la participación y protagonismo de los niños y adolescente.

5) Promover actividades que posibiliten la explotación del turismo relacionado con la ecología que tengan en cuenta pautas conservacionistas.

Podrán participar de los mismos aquellos estudiantes de ambos sexos que tengan entre doce (12) y dieciocho (18) años de edad con interés en participar en la defensa y protección del medio ambiente y que asistan o concurran a establecimiento educativo público o privado. No se permitirán acciones sectarias o discriminatorias sean de carácter político, religioso o social.-

CRITERIOS SUGERIDOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Están inmersos en el concepto de Desarrollo Sustentable

Denominado también ECODESARROLLO, el P.N.U.M.A. (Proyecto de lasNaciones Unidas para el Medio Ambiente), lo define como "desarrollo quesatisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidadesde las generaciones futuras".

Política de desarrollo que incluye a los recursos naturales.

PRODUCTIVIDAD + AMBIENTALISMO = DESARROLLO SUSTENTABLE

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EDUCACIÓN AMBIENTAL2

La Educación Ambiental brinda la estructura básica para abordar la transversalidad de los conceptos ambientales

La Educación Ambiental debe ser un proceso permanente (adquieren los conocimientos,valores, competencias, experiencias y la voluntad de actuar en forma individual ocolectiva en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros). La Educacióndebe ser ambiental y nos debe mover a la acción, o sea a la resolución de conflictos.Para ello es necesario que se cumplan ciertos principios:

Que sea un proceso planificado y permanente

Que considere la realidad económica, cultural, social y ecológica de la región, no hay solucionesúnicas.

Que inspire respeto a todas las formas de vida, desarrolle una conciencia ética y conductas solidarias

Que desarrolle el estímulo a la responsabilidad individual, colectiva e institucional.

Que promueva la participación, formando ciudadanos con conciencia local, regional y planetaria.

Que posea un método multidisciplinario donde confluyan las ciencias exactas y sociales, con interacción de actores y sectores.

Que desarrolle un pensamiento crítico e innovador para crear nuevos estilos de vida.

Colaboran con la Secretaría de Medio Ambiente. Tienen carácter no vinculante.

3

Deberán enmarcarse en la normativa y criterios técnicos de la Secretaría de Medio Ambiente, Municipio y/o Comuna respectivo.

4

Deberán contemplar actividades dentro de la curricula de la escuela o sea,formar parte de la elaboración de un proyecto global, relacionando loscontenidos curriculares de Tecnología, Ciencias Naturales, Sociales,Formación Etica y Ciudadana y Educación Física del Tercer ciclo y elPolimodal. Deberán capacitarse también, en Técnicas legislativas.

5

Deberán elegir una problemática ambiental relacionada a sucontexto zonal (contaminación de suelo, agua o aire, mecanismos departicipación comunitaria para el cuidado del medio ambiente,problemática de los recursos naturales).

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CRITERIOS SUGERIDOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Podrán presentar un plan de acción que contemple a las fuerzas vivasde la localidad. Se deben privilegiar acuerdos con ONGS, clubes decaza y pesca, vecinales, etc.

7

El proyecto deberá contener propuestas alternativas de superación deproblemas.

8

La Secretaría de Medio Ambiente brindará apoyo con información,materiales, talleres de capacitación.

9

El Concejo Deliberante brindará capacitación acerca de técnicasparlamentarias propias de su comunidad.

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CRITERIOS SUGERIDOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Datos Solicitados

Fecha presentación de los Proyectos Ambientales

Cantidad de Bancas del Honorable Concejo Deliberante

Nombre de las Escuelas participantes

Nombre del docente referente

Nombre del Proyecto

Número de alumnos participantes por Proyecto

Teléfono - Dirección - E mail

Fecha tentativa del Parlamento