para verdaderos maestros

Para VerdaderosMaestros

Lic. Luis Antonio Cervantes

Lic. Bárbara Cervantes

Primero lo primero

Punto de partida

Diferencias que marcan la diferencia

Yo como centro

YO como persona

Competitividad

Productividad

Visión compartida

Enfoque sistémico

YO con otros

Construyendo conocimiento

Tendiendo puentes

La nueva realidad

Conclusiones

La nueva realidad

Recapitulación

Los Cuatro Principios

Todos somos maestros



Todos somos alumnos



Todos somos alumnos

Todos tenemos las mismas capacidades



Todos somos alumnos

Todos tenemos las mismas capacidades

Todos somos magos

H O Y

Los aprendizajes se van a todo el cuerpo

Actitudes

H O Y


Actitudes

Habilidades

H O Y


Actitudes

Habilidades

Experiencias

H O Y


Actitudes

Habilidades

Experiencias

Conocimiento

H O Y


No se si el enseñar exista …

Lo que si es cierto es el aprendizaje.

H O Y

¿Que piensas hacer con tu tiempo?

Ya estamos aquí AprovéchaloAprovéchalo

Es tu tiempo AprovéchaloAprovéchalo

Stress, Preocupaciones, Ocupaciones ApártalosApártalos

CUMPLIR CON LOS RESULTADOS CUMPLIR CON LOS RESULTADOS ESPERADOS ESPERADOS ESTAESTA EN FUNCIÓN DEL EN FUNCIÓN DEL

APRENDIZAJE INDIVIDUALAPRENDIZAJE INDIVIDUAL

H O Y

Ceguera congnitiva

Cerrar los ojos al conocimiento APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

ENEMIGOS AMIGOSYa lo sé NO lo sé

Información Experiencia

Certeza Confusión Acumulación

Competencia/ de información Compartir

H O Y

Experiencia de aprendizaje Facilitador de Aprendizaje Socios de Aprendizaje

Sumergirnos en la experiencia deconstruir nuestro propio

CONOCIMIENTO

Los Cuatro Acuerdos

Se impecable con tus palabras

No tomes nada personal

No supongas nada

Haz tu mejor esfuerzo

Punto de partida

EducaciónGnosis

Sofía

Conocimiento científico técnico

Método científico:- observar- experimentar- formular hipótesis- comprobarlas- formular leyes

El conocimiento se da hacia afuera de nosotros (conocer las cosas, atrapar sus propiedades y sus relaciones)

Sabiduría de los principios y valores

Método sofíastico:- conocer los principios, convertirlos en actos, en hábitos, en costumbres, en una moral, en una ética, en leyes y en instituciones

La sofía se da hacia adentro de nosotros (mediante el conocimiento de nosotros mismos).

Punto de partida

PrincipiosCausas

FinalesEfectos

ProcesosAcciones

CosasSujetos

Visión cuatridimensionaldel conocimiento

Ejes del Conocimiento

Visualización

Planeación

Operación

Soluciones

Si no se completa, se convierte en un conocimiento enciclopédico ajeno a la realidad, estéril. El conocimiento tiene que tener una utilidad, debe servir para algo, para

autotransformarnos y para transformar las cosas y la realidad.

Punto de partida

“Pensamiento que no se convierte en palabra,

mal pensamiento; palabra que no se

convierte en acción, mala palabra;

acciones que no se convierten resultado,

malas acciones”

Pensamiento

Palabra

Acción

Resultados

Punto de partida

Niveles del Conocimiento

IgnoranciaConciencia

MediciónControl

Simulación (Manipulación)

Capacidad (Know How)

Conocimiento del Fenómeno

Conocimiento Holístico

1N2N

3N

4N

5N

6N

7N

Punto de partida

Para Maestros


Tu futuro no

está en tus manos ...

está en tu MENTE.

Para Maestros

Diferencias que marcan la diferencia La idea del ÉXITO te hará competir …

la de realización te hará COMPARTIR.

Para Maestros

¿Quien es un maestro?

Un ser humano que ha decidido evolucionar y

así lograr entender su poder interior para vivir con

tranquilidad, armonía y felicidad autogeneradas

Para Verdaderos Maestros

¿Por qué son importantes las palabras?

Las palabras son los

instrumentos que hacen posible el

pensamiento


¿Que es el lenguaje? Es el vestido

del pensamiento


¿Qué es autosugestión?

Si piensas que puedes, estas en

lo correcto.Si piensas que no puedes, también

estas en lo correcto.Tu eres lo que dices


¿Qué es autogestión?

Todo lo que vívidamente imaginemos,

ardientemente deseemos, sinceramente creamos y

con entusiasmo emprendamos . . .

inevitablemente sucederá.


¿Qué es la realidad?

Estas donde estas, tienes lo que tienes y eres lo que eres, por lo que has puesto en tu mente.


Vivimos en un mundo interpretativo

En realidad … no sabemos como son las cosas.

Solo sabemos como las observamos y como las interpretamos


¿Qué es un paradigma?

Es más fácil desintegrar un átomo, que un pre- concepto.


El que tiene interés interés en su superación personal, lo hace mientras las circunstancias se lo permiten; el que tiene el compromisocompromiso, lo hace a pesar de ellas.

Toma la responsabilidad de tu vida.



Si la lógica te indica que la vida es un mero accidente sin sentido; no renuncies a la vida,

renuncia a la lógica.




Se necesitan dos años para aprender a hablar

y sesenta para aprender a callar




La única manera digna de responder a un insulto

es hacer caso omiso de el,


si no puedes hacer caso omiso de el, supéralo,

si no puedes superarlo, ríete

de el,

si no puedes reírte de el, quizá lo merezcas.



Estás donde estás por las

conversaciones que has tenido.

Diálogos internos y con otros

Toma la responsabilidad

de tu vida.



No te preocupes por las ideas …

esas llegarán.

Ocúpate de tus creencias pues son

las que harán crecer o te

limitarán.Visita a tu interior

Viviendo de dentro hacia afuera


¿Sabes donde sucede todo esta maravilla?



Fuera de la zona de confort



Salir del día a día para darle foco a mi vida.

Maestría

PRIMER PREGUNTA PODEROSA

Y TU …

¿ESTAS FELIZ DONDE TE

ENCUENTRAS?

Maestría

RESPUESTA PODEROSA

ERES EL RESULTADO DE LO QUE TIENES EN LA

MENTE.

SI QUIERES TENER LO QUE NUNCA HAS TENIDO …

REALIZA LO QUE NUNCA HAS HECHO.

EN TUS CREENCIAS ESTA LA SOLUCION A TUS

PROBLEMAS.

Maestría

RESPUESTA PODEROSA

QUE NADIE ESCRIBA TU HISTORIA.

SI NO TIENES UN PLAN ...

SERAS PARTE DEL PLAN DE ALGUIEN.

EL DINERO QUE NO HAGAS Y LA FELICIDAD

QUE NO ALCANCES ...

NADIE LO HARA POR TI.

Maestría

CONCLUSION SINECUANON

+

=

=

Maestría

CONSTRUYENDO A PARTIR DE MI PERSONA

Muchas personas anhelan la eternidad, la

felicidad, el paraíso ...

Y no saben que hacer en una lluviosa tarde de

domingo.

Yo como centro de todo

Maestría


Anhelar lo que no esta a mi alcance.

Malgastar el tiempo sin hacer algo para crear o

modificar mi entorno.

Tomar acciones sobre lo que SÍ tengo poder y

decisión. Yo como centro de todo

Maestría


Cuando no gozo de CLARIDAD Y

DEFINICIÓN DE PRÓPÓSITO, soy más

propenso a vivir una vida superficial y ociosa, llena

de frustraciones y sensaciones de vacío y

sin saber que hacer. Yo como centro de todo

Maestría


La claridad de propósito se alcanza en la medida

que evoluciones mentalmente.

Comenzando con un proceso de cambio

profundo.


Maestría


! HAZLO ¡

Porque nadie lo hará por ti.


Maestría

¿ En que estado te encuentras ?


OFF

PAUSA

ON

PLAY

=

Maestría



Nada grande se hace con gente pequeña.

Maestría




IMPOSIBLE

Maestría



IMPENSABLE

Maestría




NO LO PUEDES CREAR

Maestría

GRÁFICA DE T UT U VIDA


PASADO

YA PASO

P R O D U C T I V O

PASIVO

Libertad económica

y Salud

0 60 ??

Dependencia

¿?

Generar

Crear

Producir

Maestría

Utiliza la creatividad es un DON de TODOS

Maestría

Emplea la innovación con acción como una estrategia poderosa

PARA QUE TUS PLANES Y PROYETOS NO SEAN TAN

SOLO

Maestría

RECONOCIENDO MI VERDADERA ESCENCIA

La única persona en el mundo que puede evitar que tus deseos se cumplan eres tu mismo, nadie mas tiene ese poder.


Maestría

Se tu propia historia de éxito.

Maestría

¿ DISTINTO O EXTINTO ?

Maestría

¿ DISTINTO O EXTINTO ?

Rompe tu propio molde

Atreverse es nuestra propuesta

Maestría

No es con lo que sabes con lo que vas a construir tu vida …

Es con lo que haces con lo que sabes.

RECONOCIENDO MI VERDADERA ESCENCIA

Maestría

VIVE T UT U VIDA

Lo que paso … deja que se vaya;

Lo que es … deja que sea, para que

Lo que viene … se manifieste.

VIVE LA VIDA QUE VIVE LA VIDA QUE TUTU HAS IMAGINADO HAS IMAGINADO

Está a tu alcance cuando te enfocas

al bien, la verdad y la belleza.

Maestría

VIVE T UT U VIDA

Ocúpate de que tus actos se apeguen a principios verdaderos, universales y eternos.

No des lecciones al mundo que no hayas experimentado en ti mismo.

Lo único que realmente te pertenece es tu tiempo.

Maestría

VIVE T UT U VIDA

É X I T O

PERSONAL

LO QUE DESEAS SER Y LO QUE EN LO QUE DESEAS SER Y LO QUE EN REALIDAD ERES COMIENZA A REALIDAD ERES COMIENZA A

COINCIDIRCOINCIDIR

Maestros del nuevo siglo

¿Qué es competitividad?

Es sobre todo una

actitud de la mente.

Busca

mejorar continuamente

todo lo que existe.

Es una

creencia firme

en el progreso humano.

¿Requisito para la competitividad?

Un esfuerzo sin fin de adaptación



¿Cómo se alcanza la competitividad?

RETO CLAVERETO CLAVE: Supervivencia – Crecimiento - Éxito


CREATIVIDAD E INNOVACION

La INNOVACIÓN es una capacidad disponible biológicamente para todos los seres humanos.CLAVE DEL PROGRESO


PRODUCTIVIDADPRODUCTIVIDAD

RÁPIDOBARATOPIEZAS

UTILIDADES

TIEMPOCOSTOS

MANTENIMIENTOINVERSIÓN

+ X -


OBJETIVO COMÚN

Motiva

Impulsa

Alinea

Armoniza

VISIÓN COMPARTIDA


CÓDIGO DE CONDUCTA

Reglas

Lineamientos

Límites

Consecuencias

VISIÓN COMPARTIDA


¿Qué son los Valores?

Son intangibles que nadie ve, pero todos

perciben cuando están presentes o ausentes.

Entre mejor sea tu actitud, mejor serán tus resultados y más rápido

los alcanzaras.


¿Qué sucede cuando te alineas a Valores compartidos?

Cuando lo haces te vuelves eficiente,

disciplinado, productivo, lo que

conlleva a una relación mas armoniosa en el

medio en el que te desenvuelves.


ENFOQUE SISTÉMICO

Interrelaciona

Interactúa

Interdependiente

CICLO COMPLETO

NO EXISE CAUSA ÚNICA


EN EL SIGLO XXI

Una nueva actitud

es mas importante incluso

que la nueva ciencia

y la nueva tecnología.

RESUMEN

APRENDIZAJE

PERSPECTIVA

CAPACIDADES

PODER

TRABAJANDO CON OTROS


EN EL SIGLO XX

¿Cuál es la concepción histórica del profesor en

la sociedad?


EN EL SIGLO XXI

¿Cuál es la imagen actual del magisterio en

México?


EN EL SIGLO XXI

¿Qué características tiene el maestro que

mayor impacto positivo tuvo en tu formación?


EN EL SIGLO XXI

¿Cualidades y características ideales a desarrollar y defectos a evitar en la actualidad?


EN EL SIGLO XXI

¿Cuales son los retos y los problemas del

magisterio en Guerrero?


EN EL SIGLO XXI

¿Qué importancia tiene el magisterio para

ayudar a salir a México adelante y competir a

nivel mundial?


EN EL SIGLO XXI

¿Cómo puede el maestro modelo ayudar a

preparar gente para construir un mejor país?


EN EL SIGLO XXI

¿Con tu participación como puedes hacer esto realidad en tú círculo de

influencia?


EN EL SIGLO XXI

¿Cómo puedes llevar esto al Día a Día en tu centro de enseñaza?

CONCLUSIONES

PrincipiosCausas

FinalesEfectos

ProcesosAcciones

CosasSujetos

MUCHAS GRACIAS

Lic. Luis Antonio Cervantes

Lic. Bárbara Cervantes

para verdaderos maestros

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